Конспект ОД "Экскурсия в музей
ДОУ"
Цель: Воспитание юного патриота и
гражданина.
Задачи:
- закрепить у детей представления о
музеях,
- продолжать
формировать интерес к истории, культуре, людям родного
поселка;
- уточнить знания детей музейных терминов:
музей, экскурсия, экскурсовод
- развивать монологическую
речь, воспитывать бережное отношение к культурному наследию народа;
-
формировать патриотические чувства
Ход занятия
Воспитатель.
Ребята, мы с вами живем в России. Это
наша Родина. А вы любите свою Родину? (ответы детей)
А что значит любить
Родину? (любить свою семью, свой дом, беречь и охранять все, что нас
окружает, знать историю своего народа, своего края).
А как было бы здорово заглянуть
в прошлое и посмотреть, как жили наши предки на нашей с вами земле много –
много лет тому назад. А как можно узнать обо всем этом?
Дети: Посмотреть и почитать книги,
энциклопедии, можно посмотреть фильмы, спросить бабушек и дедушек о их
жизни, посмотреть в интернете, сходить в музей.
В: Ребята, а хотите мы отправимся в
увлекательное путешествие! (ответы детей)
Но чтобы туда отправиться, нужно
вспомнить три волшебных слова.
Первое слово – МУЗЕЙ. Что такое музей?
Дети: Музей – это место, где собирают,
изучают, хранят и демонстрируют разные старинные предметы.
В: Какие музеи вы знаете?
Д: Музеи игрушек, шоколада, часов, книг,
посуды, картин и т.д.
В: А посещение музея как
называется?
Д: Экскурсия.
В: Правильно. Молодцы! Вот мы
и вспомнили второе волшебное слово.
В: А как нужно вести себя в музее?
- В музее нельзя громко
разговаривать
- В музее нужно внимательно
слушать экскурсовода, и не перебивать его.
- Нельзя трогать руками музейные
экспонаты, они очень древние и хрупкие.
- Нельзя бегать по музею, шуметь
В: Мы приходим в музей и нас с вами
встречает…..
Д: Экскурсовод.
В: Да, экскурсию проводит
экскурсовод. Его еще называют «Музейный учитель», потому что он много
знает и умеет очень интересно рассказывать. Вот мы и вспомнили три
волшебных слова. А вы знаете, что в нашем детском саду тоже есть музей?
Вам интересно там побывать? (ответы детей).
В: Физминутка.
Ребята, помните я вам говорила о днях
дарений, которые проходят в музеях. Я думаю, что сегодня в музей мы пойдем не с
пустыми руками, а с подарком, который мы сделаем своими руками (коллективное
украшение скатерти татарским национальным орнаментом).
В: Ребята, как красиво получилось!
Видно, вы старались, все выполнили аккуратно. У нас получилась нарядная,
чудесная скатерть, которую мы подарим этому музею. Теперь мы отправляемся на
экскурсию, а вашим экскурсоводом сегодня буду я.
В музее.
Вот мы и в музее. Здесь собраны предметы
старины нашего народа. Внутри жилого дома стены, простенки и углы богато
декорированы вышитыми тканевыми полотенцами, яркими салфетками и скатертями,
покрывалами и оконными занавесками. Как вы думаете, если бы в доме не
развешивали тканые полотенца, скатерти, занавески, был бы он таким красивым,
уютным? (Ответы детей) Наши бабушки и дедушки всегда старались
украсить свои жилища, поэтому в доме было красиво и празднично. Посмотрите на
полотенца, занавески, салфетки. Какие чудесные узоры на них
вышиты. Из чего они состоят? (Из цветов, листьев.)
Вцентре избы стояла русская печь. В печи
не только готовили, но и спали на ней.
Рядом с печкой всегда располагалась пря́лка —
предмет народного быта, орудие труда, на котором пряли нитки. Наши
бабушки и прабабушки очень любили это занятие. Вечерами собирались , пряли и
пели песни.
Вот висит колыбе́ль — маленькая
кроватка или корзина для грудных детей, позволяющая укачивать
ребёнка.
Сундуки, которые ставились по нескольку
штук вдоль стен дома, служили не только для хранения вещей, но и мебелью. На
них складывали стопки постельных принадлежностей, сидели и спали дети.
А вы никогда не задумывались о том, чем
освещали свои жилища наши предки?
Кероси́новая ла́мпа — светильник,
работающий на основе сгорания керосина.
А такими чугунными утюгами гладили
наши бабушки и прабабушки.
Итог экскурсии
Вам понравилась экскурсия в музей?
Какие предметы обихода наших предков есть
в вашем доме?
МКДОУ
«Бутурлиновский детский сад № 11»
Экскурсия
в музей (вторая младшая группа).
Воспитатель:
Хрусталёва Н.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.