Инфоурок Биология Другие методич. материалыЭкскурсия в природу "Прекрасное рядом"

Экскурсия в природу "Прекрасное рядом"

Скачать материал

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

 «Большедолженковская средняя общеобразовательная школа»

Октябрьского района Курской области

 

 

 

               

                                         

                                       КОМПЛЕКСНАЯ ЭКСКУРСИЯ  В  ПРИРОДУ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

 

                                                  «ПРЕКРАСНОЕ  РЯДОМ»

                                             Биология -  6 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            Учитель биологии Алиева Т.В.

 

                                                 Село Большое Долженково     2013

                                           

Комплексная  экскурсия  в  природу  “Прекрасное  рядом”

Цель: при  непосредственном общении с  природой  и  познании живых  объектов  в  естественных  местах их  обитания  создать  условия  для  вооружения  обучающихся  ценностями, смыслами, побуждениями   развития  творческого  воображения, чувства  любви  к  природе, родному краю.

Оборудование: блокноты, альбомы, карандаши, пакеты.

                             Ход  урока

I.Организационный  момент.   3 минуты

Допело  лето  свой  куплет  прощальный

По нотам-ласточкам на проводах

Со звоном  колокольчиков печальным

И шепотом колосьев  на  полях.

                         Уж  осень  движется по  всем  дорогам

                          В огромной  золоченой  колеснице

                          Красива  и  грустна  немного

                         Все  наряжает в  ярки  ситцы.

Итак,  у  нас  осень,  мы у  школы,  мы  учителя  и  ученики.  У нас  общение  с ПРИРОДОЙ.    Мы  находимся  на  планете  -  Земля,  на  материке  -  Евразия,  в  части  света - Европа, в  стране - Россия,  в  области  Курской,  в  районе  Октябрьском, в селе -  Большое  Долженково, в микрорайоне  школы -  ул. Новая  3. На  карте  земного шара  это  всего  лишь  маленькая  точка.  Мы  видим  и  слышим  друг  друга,  окружающих  нас  живых  организмов  и  неживую  природу.

Ни  одно  живое  существо  на  нашей  планете  не  может  существовать  само  по  себе.  Между  живыми  организмами   постоянно  возникают  различные  взаимоотношения.  Какие  и  почему?  Почему  эти?  Нам  предстоит  исследовать  окружающее  нас  пространство   - наш  любимый  школьный  парк  со  всеми  живыми  и  неживыми  объектами  в  условиях   осени.  Мы  увидим,  услышим, понюхаем,  пощупаем,  узнаем, осмыслим  по-новому  давно  знакомый  уголок.

Но  чтобы  не  было  никаких  чрезвычайных  ситуаций  мы  должны  помнить  правила  поведения  в  природе:  не  шуметь,  не  лазать  по  деревьям, не пугать  животных,  не ломать  растения, не разбегаться в неизвестном  направлении.

II.Самостоятельная  работа   в  природе

Наш  парк  состоит  из  совокупности  взаимосвязанных  между  собой  четырех  царств  живых  организмов,  неживой  природы  и  почвы - биокосного  вещества.  Поэтому  первое  задание  по  изучению  почвы. 

Разделитесь  на  4 группы.  Каждая группа получает карточки с заданиями.

1-я и2-я группы изучают  часть парка, расположенную слева от школьного  крыльца.

3-я и4-я группы изучают  часть парка, расположенную справа от школьного  крыльца.

Задание 1. Изучение почвы.

А.Работа  с  карточками  1 и 2. ( 5 минут).                                                                                                                                                                    Б. Обсуждение  результатов исследования.(1-2минуты)

Задание 2. Изучение воздуха.

А. Работа с карточкой 3.(7 минут)                                                                                                                                   Б. Обсуждение  результатов исследования.(1-2минуты)

III.Переменка – минутка (1-2 минуты)

Математическая задача:

Шла  из  лесу  тетя  Зина

Сто  грибов  несла  в  корзине.

Подошел  Лисичкин  Колька

--Тетя  Зина, белых  сколько?

--Сыроежек  много  было,

Я считала, но забыла.

Белых  меньше  в  десять  раз.

Это  помню  как  сейчас.

Есть  тут парочка  маслят

И десяточек  опят…

--Ну  а  белых,  белых  сколько?

--Вот  не  помню, да  и  только.

Кто  подскажет  тете  Зине,

Сколько  беленьких  в  корзине?

 

 

IV.Самостоятельная  работа   в  природе

Задание 3. Изучение живых объектов.

Возможно некоторые живые объекты вам неизвестны или малознакомы. С работой по изучению этих объектов вам помогут  обучающиеся – консультанты: миколог, зоолог, ботаник.

А. Работа с карточкой 4. (5 минут).                                                                                                Б. Обсуждение  результатов исследования.(1-2минуты)

Задание 4. Изучение жизненных форм растений.

А. Работа с карточкой 5. (6 минут).                                                                                                Б. Обсуждение  результатов исследования.(1-2минуты).

Задание 5. Осень в школьном парке.

Небосвод  над  желтою  осиной

Хрупкий  и  бездонно  синий

Рисует  осень,  кистью  не  взмахнув.

Лохмотья  облаков  белее  ваты

Сгоняет  в  кучи  ветер  нагловатый

Играет  с  ними,  листьями  швырнув.

А. Работа с карточкой 6. (6 минут).                                                                                                Б. Обсуждение  результатов исследования.(1-3минуты).

V.Рефлексия

Беседа по вопросам:

Узнали  ли вы что – либо новое о своем школьном парке?                                                                            О чем вы хотели бы еще узнать?                                                                                                                                    Какие формы работы вам понравились?                                                                                                                          Как вы можете оценить свою активность при выполнении заданий?                                                                                                                                Какое настроение у вас  было на экскурсии?

VI.Задание на дом

1.Выполнить задание по карточке 5 (работа в своем саду)

2.Написать сочинение или нарисовать рисунок «Осень в школьном парке»

 

 

 

 

Карточка  1.

Определите  механический  состав   почвы,  используя  таблицу 1.                                                                  Отметьте результат в таблице.

 

                                                                                                                                                                                                                                               Таблица 1. Определение механического состава почвы пробой на скатывание шнура

Механический состав почвы

Вид образца при испытании

Исследуемая почва

Шнур не образуется - песок

http://bio.1september.ru/2006/24/7.gif

 

Шнур при скатывании распадается на части - супесь

http://bio.1september.ru/2006/24/8.gif

 

Шнур распадается на части при раскатывании - легкий суглинок

http://bio.1september.ru/2006/24/9.gif

 

Шнур легко образуется, но при свертывании в кольцо распадается - средний суглинок

http://bio.1september.ru/2006/24/10.gif

 

Шнур легко скатывается, при свертывании в кольцо дает трещины - тяжелый суглинок

http://bio.1september.ru/2006/24/11.gif

 

Шнур легко скатывается в кольцо без трещин - глина

http://bio.1september.ru/2006/24/12.gif

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Карточка 2

Установите степень  влажности  почвы,  используя  таблицу 2.                                                                        Отметьте результат в таблице.

Таблица 2. Определение влажности почвы

Степень влажности

Результаты пробы

Исследуемая почва

Мокрая почва

При сжатии почвы в комок вода просачивается между пальцами

 

Сырая почва

При сжатии почвы рука сыреет, но вода не просачивается

 

Влажная почва

При сжатии в комок слипается, сохраняя форму, после подсыхания  значительно светлеет

 

 

Слегка увлажненная почва

Не пылит, но холодит руку, светлеет при подсыхании

 

Свежая почва

Не пылит, при сжатии крошится

 

Сухая почва

Пылит, при соприкосновении не холодит руку

 

 

 

 

                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Карточка 3

Исследуйте  выбранный вами  участок. Найдите  на коре деревьев  разные виды лишайников.        Сравните свои результаты с  таблицей.  Определите класс загрязнения воздуха, отметьте его в таблице.

                                  

                                      Исследование воздуха методом лихеноиндикации

Число видов

                        Цвет и  характер  роста

Класс загрязнения

Исследу- емый  воздух

Серый накипной

Серый кустистый

Серый листоватый

Желтый накипной

Желтый листоватый

6

+

++

+

+

+

I

 

4

+

+

+

+

 

II

 

3

+

+

+

 

 

III

 

2

+

 

+

 

 

IV

 

1

+

 

 

 

 

V-VI

 

 

Примечание: римскими цифрами обозначены:

     I.            идеально чистый воздух;

  II.            чистый воздух;

III.            относительно чистый воздух (норма);

IV.            загрязненный ("тревога");

  V.            грязный ("опасно");

VI.            очень грязный ("вредно").

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка 4.

Царства  живых  организмов

Объект живой  природы

царство

Значение в природе

Значение для  человека

 

 

 

 

 

Карточка 5.

Жизненные  формы  растений

Название растения

дерево

кустарник

Полу-кустарник

                                    трава

однолетняя

двулетняя

многолетняя

 

 

 

 

 

 

 

 

Вспомните     пословицы  или  поговорки, в  которых  есть названия  растений.

 

Карточка 6.    

Творческие  задания.

По  желанию  выберите  для  себя  задание:

А. Допишите  двустишье.          1.   Осенью  листья  желтеют

                                                           ……………………………………………………

                                                         2. Рисует осень, красок не  жалея

                                                           ……. ………………………………………..

Б.  Напишите  маленький  рассказ  об  осени  и  своих  чувствах.

В. Соберите красивый  букет  из  листьев.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Экскурсия в природу "Прекрасное рядом""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.06.2016 787
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алиева Тамара Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алиева Тамара Владимировна
    Алиева Тамара Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7772
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов