Экскурсия в весеннее время года по экологической тропе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 33 «Аленький цветочек»

Елабужского муниципального района Республики Татарстан»

Тема: «Экскурсия по экологической тропе в весеннее время»

                                                                               Работу выполнила воспитатель

                                                                               Калямова Наиля Рауфовна.

г. Елабуга

Экскурсия по экологической тропе

(в весеннее время)

Цель: Обучение детей на примере конкретных природных объектов, общение с природой, воспитание бережного отношения к ней.

Материал: Рисунок хозяина тропы – лесовичок,

Предварительная работа: Знакомство с деревьями, рассматривание их. Разучивание стихов про эти деревья. Знакомство с остановками: 

1 остановка    -   «  Тополя»

2 остановка    -   « Берёза»

3 остановка    -   «Осина»

4 остановка    -   « Клён»

5 остановка    -    « Черноплодная рябина, или Арония»

6 остановка    -     «Ёлочки»

7 остановка    -    «Черёмуха»

                       Ход экскурсии:

-Чем пахнет весна?  ( Вдыхаем полной грудью «живой» воздух)

-Вспомним почему так называем весенний воздух?

-Как изменилась жизнь растений с приходом весны? ( Они проснулись. На деревьях и кустах набухают почки, зеленеет трава.)

-Кто же их разбудил? ( конечно же, солнышко, растопило снег и лёд.)

Во что превратились лёд и снег? ( В талую воду. Весенние талые воды напоили деревья и травы и они начали зеленеть.)

-Интересно, сможем ли мы узнать своих старых знакомых?!

1 остановка - Тополя

- Отправляемся  к нашим старым знакомым. Что за деревья нас ожидают на 1 остановке?

(Тополя.)

Рассматривание толстых веток тополя, его крупные почки и цилиндрические сережки.

Напомнить детям о ветках в группе и спросить: «Почему в комнате появились листья, а на улице только почки?»

Эти маленькие почки

Распечатает весна.

А пока в них спят листочки

И растут во время сна.

 Посмотреть как набухают почки на  дереве, понюхать их, осторожно потрогать руками.

Набухают почки,

Пробиваются листочки.

Начинают муравьи

Поправлять  дворцы свои. (Ладонщиков Г.)

Трудовая деятельность

Удаление сухих и поврежденных веток.

Подвижная игра « Ловишки»

Теперь отгадайте загадку и мы узнаем  название следующей остановки:

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки. (Берёзы.)

2 остановка «Березы»

Почему вы думаете, что это именно берёзы?

Какого цвета ствол у берёзы?

Как свисают у берёзы серёжки?

Какую пользу приносит берёза?

Красивое дерево берёза - символ России. Если удастся, то можно увидеть, как плачет береза.    Стекают по белым стволам прозрачные сладкие слезы – сокодвижение.

Ребёнок рассказывает стихотворение «Берегите берёзу». Берёзовый сок – это вкусный и полезный напиток. Но брать его надо осторожно и понемногу. Если отверстие сделать большое, то потеряв много сока, берёза погибнет. Отверстие надо обязательно замазать глиной или пластилином.

Подвижная игра «Кто быстрее добежит до берёзы?»

Идем дальше, следующая остановка:

3 остановка – «Осина».

Рассматривание у осины серёжек.

Какого цвета кора у осины?

А сейчас отправимся в маленький лес.

4 остановка – «Клен»

Обратить внимание на то, что семена клена появляются раньше, чем листья.

Посмотрите, ребята, какая земля стала?

Где трава появилась, где нет. Почему так?

5 остановка – «Ель»

Рассмотреть красавицу-ёлочку на прогулке. Спеть ей добрую песенку, прочитать стихи,

поводить хороводы.

Ели на опушке – до небес макушки.

Слушают, молчат, смотрят на внучат.

А внучата-елочки , тонкие иголочки

У лесных ворот водят хоровод. (И. Токмакова.)

Подвижные игры «Моё любимое дерево»

Цель: развивать память, запоминая характерные детали любимого дерева, чтобы его нарисовать и рассказать о нем.

6 остановка – «Черемуха»

Рассмотреть ветки черёмухи, набухшие почки, с которых  появляются зеленые листочки.

Сравнить черёмуху с другими деревьями.

Трудовая деятельность: Сбор поломанных веток.

 Вот мы с вами и завершили нашу экскурсию. Что за изменения мы увидели в жизни деревьев с приходом весны? Мы все это покажем на своих рисунках. А теперь отправляемся в группу.