Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / «Экскурсия как форма организации обучения и экологического воспитания школьников на уроках географии и биологии»

«Экскурсия как форма организации обучения и экологического воспитания школьников на уроках географии и биологии»

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

УДК 372.854

«Экскурсия как форма организации обучения и экологического воспитания школьников на уроках географии и биологии»

©2014

А.А.Пахомов, учитель географии

ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский (Россия)

С.Г.Савинова, учитель химии, биологии

ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский (Россия)


Аннотация: В последнее время такая форма организации обучения и экологического воспитания как экскурсия занимает особое место в современной школе. Так как данная форма имеет не только познавательное значение, но и воспитательное.

Ключевые слова: экскурсия, экологическое воспитание, познавательный интерес.


Экскурсия как форма организации обучения и экологического воспитания учащихся на уроках географии и биологии в последнее время занимают особое место.

В переводе с латинского экскурсия (excursio) означает прогулка, поездка, посещение какого-либо места или объекта с целью его изучения. В данном случае экскурсия – это такая форма организации обучения и воспитания, при которой восприятие и усвоение знаний у школьников происходит путем передвижении от объекта к объекту в их естественнoй среде или искусственнo созданных условиях по выбору учителя и по темам, связанным с общеобразовательной программой.

Проводимые в школе экскурсии можно разделить на несколько видов:

  • производственный – такой вид экскурсии проводится в курсе экономической географии, где запланировано посещение промышленных предприятий, заводов, фабрик, она способствует изучению производства, основ современной индустрии, идет профориентационная работа для школьников;

  • естественнонаучный – данный вид экскурсии проводится в курсе изучения разделов биологии (ботаника и зоология), и география, такие экскурсии целесообразно проводить в лесу, на озере, у реки;

  • историко-литературные – данный вид экскурсии проводится по литературе, истории и обществоведению в историко-литературные музеи, в исторические места, посещение художественных выставок, картинных галерей;

  • краеведческие – такой вид экскурсии проводится с целю изучения природы и истории родного края в краеведческих музеях, на территории памятников природы;

  • комплексные – данный вид экскурсии охватывают сразу несколько предметов.

Второй год в ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский практикуется естественнонаучная экскурсия в зоологический музей имени Д.Н.Флорова. Музей является старейшим зоологических музеев Поволжья. На сегодняшний день является структурным подразделением естественно-географического факультета ПГСГА.

Его экспозиция демонстрирует многообразие животного мира Земли. В четырех залах расположено более 60-ти систематических витрин, в которых представлены различные виды флоры и фауны всех природных зон земного шара. Коллекция насчитывает около 20000 единиц хранения, как местной фауны, так и различных стран и континентов, включая 60 видов животных занесенных в Красные Книги России и Международного Союза Охраны природы.

Каждый зал музея рассказывает об одной или нескольких крупных групп животных. Самый большой зал отведен под демонстрации более сотни млекопитающих - от крошечной бурозубки до четырехметрового великана - жирафа; зал птиц - более двухсот пернатых от колибри до страусов. Отдельный зал посвящён рыбам, амфибиям и рептилиям.

Самый насыщенный по количеству экспонатов и обилию видов является зал беспозвоночных животных. Он нас знакомит почти со всеми основными группами этой категории животных: от простейших до насекомых.

Организаторами естественнонаучных экскурсий, проводимых в ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский являются учителя географии и биологии. В учебных программах по географии и биологии устанавливается обязательный перечень экскурсий и их содержание.

Экскурсия в зоологический музей имеет большое познавательное значение, так как с ее помощью школьники знакомятся с большим разнообразием живых организмов, имеющих разный ареал обитания.

Опыт показывает, что учащимся нравятся подобные экскурсии, по приезду домой они делятся своими впечатлениями со сверстниками. С каждым годом количество поездок в зоологический музей увеличивается.

После посещения выставки детям даются задания, например, подготовить сообщение о понравившемся экспонате. Учащиеся с большим энтузиазмом готовят сообщения.

Помимо познавательного значения, данная экскурсия имеет и воспитательное значение. Так как она формирует экологическую культуру отношения к окружающей среде.

Формирование экологического воспитания школьников способствует выполнению важнейших требований реформы школы: укреплению связи школы с жизнью, соединению обучения с производительным трудом, повышению качества учебно-воспитательного процесса, направленного на всестороннее развитие личности.



Список литературы

1. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. М.: Просвещение, 19676 с.259-284.

2. Кульневич С.В. «Совсем необычный урок» [Текст] / С.В. Кульневич. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2006. – 159с.

3.Макарова Л.В. Преподаватель: модель деятельности и аттестация/ под редакцией В.Л. Балакина. М.: МИСиС, 1992.-148с.

4. Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии. 7-е изд. М.: Топикал, 1994.- 640с.


"Tour as a form of training and environmental education of schoolchildren

in geography and biology"

©2014


A.A.Pahomov, geography teacher

SEI school №2 urban settlement Ust-Kinel (Russia)

S.G.Savinova, teacher of chemistry, biology

SEI school №2 urban settlement Ust-Kinel (Russia)


Abstract: In recent years, this form of training and environmental education as a guided tour holds a special place in the modern school. Since this form is not only informative value, but also educational.

Keywords: tour, environmental education, educational interest.


«Экскурсия как форма организации обучения и экологического воспитания школьников на уроках географии и биологии»

"Tour as a form of training and environmental education of schoolchildren in geography and biology"

Аннотация: В последнее время такая форма организации обучения и экологического воспитания как экскурсия занимает особое место в современной школе. Так как данная форма имеет не только познавательное значение, но и воспитательное.

Abstract: In recent years, this form of training and environmental education as a guided tour holds a special place in the modern school. Since this form is not only informative value, but also educational.

Ключевые слова: экскурсия, экологическое воспитание, познавательный интерес.

Keywords: tour, environmental education, educational interest.


А.А.Пахомов, учитель географии

С.Г.Савинова, учитель химии, биологии

Адрес: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов п.г.т. Усть-Кинельский городского округа Кинель Самарской области 446442, Самарская область, г. Кинель, п.г.т. Усть-Кинельский, ул. Спортивная, д.9.

Тел.: +7(84663)46-1-53

E-mail: pakhomov_school2@mail.ru


A.A.Pahomov, geography teacher

S.G.Savinova, teacher of chemistry, biology

Address: State budget educational institution of the Samara region secondary school №2 with in-depth study of specific subjects urban village Ust-Kinel Kinelsky city district of Samara region 446442, Samara region, Kinel, urban village Ust-Kinel, st. Sport, 9.


Tel .: +7 (84663) 46-1-53


E-mail: pakhomov_school2@mail.ru



Краткое описание документа:

Экскурсия как форма организации обучения и экологического воспитания учащихся на уроках географии и биологии в последнее время занимают особое место.

 

         В переводе с латинского экскурсия (excursio) означает прогулка, поездка, посещение какого-либо места или объекта с целью его изучения. В данном случае экскурсия – это такая форма организации обучения и воспитания, при которой восприятие и усвоение знаний у школьников происходит путем передвижении от объекта к объекту в их естественнoй среде или искусственнo созданных условиях по выбору учителя и по темам, связанным с общеобразовательной программой.

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров365
Номер материала 440912
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх