469931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеСтатьиЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Экспериментальная деятельность преподавателя по Формированию общепрофессиональных и профессиональных компетенций на геодезической практике

Мифтахова Э.И.

ГАПОУ «Казанский строительный колледж»


На полевой геодезической практике студенты по специальности «Земельно-имущественные отношения» овладевают следующими общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК3 Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК4 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК8 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

ОК10 Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

ПК 3.1. Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.

ПК 3.2. Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ.

ПК 3.3. Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.

ПК 3.4. Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.

ПК 3.5. Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.

Для студентов Казанского строительного колледжа полевая геодезическая практика представляет собой испытание, которое достаточно полно раскрывает личности учащихся, их сильные и слабые стороны. Помогает формировать морально волевые качества, самостоятельность, умение работать в коллективе, и конечно, способность к решению сложных задач в реальной обстановке.

Погодные условия практики далеко не всегда бывают благоприятными. Иногда практика начинается в апреле, еще до того, как растает снег. Долгое пребывание на свежем холодном воздухе, иногда под дождем – это настоящее испытание стойкости, силы духа, профессионализма студентов.

Для выполнения заданий необходимо работать с геодезическими приборами, устанавливать их, вести съемку. Работа происходит в бригадах – командах по 4-5 человек где, как правило, распределены обязанности. Отчет по практике представляется индивидуально. Материалы для отчета бригада собирает коллективно.

В связи с этим немаловажным становится принцип составления бригад. Обычно, студенты хотят составить бригаду исходя из дружеских предпочтений. Это, наверное, самый хороший вариант составления бригад.

Но, как и в любом коллективе, далеко не всех связывают взаимные симпатии. Так, что часть студентов распределяется по иным признакам. При этом открывается поле для различных экспериментов по формированию дееспособных команд учащихся.

Был случай, когда в одной бригаде оказались три парня троечника и девушка хорошистка. Парни всегда полагались на кого-то и в этот раз понадеялись на свою одногруппницу. Она старалась, но одна не могла сделать все. Результат оказался плачевным для двух парней из этой бригады, - они были отчислены.

В этом эпизоде, расчет на то, что в трудной ситуации слабые студенты смогут мобилизоваться, не сработал.

Если группа состоит наполовину из девушек и парней, можно поделить ее по гендерному признаку. Бригады, составленные только из девушек или юношей довольно эффективны. Девушки перестают ощущать себя слабым полом и работают наравне с парнями, а то и лучше. Хорошо работающие в поле парни нередко пренебрегают отчетом по практике.

Можно поделить студентов так, чтобы в бригаде были и парни и девушки. Девушки более обязательны при составлении отчета. Смешанные бригады редко бывают неэффективными.

Можно разделить группу по списку, когда студенты окажутся в условиях схожих с реальными, ведь в обычной жизни никто не считается с личностными предпочтениями. Правда, в этом случае возрастает процент бригад, схожих с приведенной в примере.

Психологический климат на геодезической практике имеет немаловажное значение. Были бригады, которые конфликтовали между собой и даже прибегали к взаимному саботажу, выдергивая чужие колышки, закрепляющие точки на местности. Дух соревновательности, здоровая конкуренция, при всех прочих достоинствах, приводят иногда к непредсказуемым побочным эффектам. Предугадать то или иное течение событий довольно сложно. Группы очень разные. И то, как поведет себя человек в сложных условиях, он иногда и сам не может предсказать. В этой связи возрастает роль преподавателя.

Преподаватель должен составить бригады так, чтобы приоритетом была эффективность работы. Некоторым студентам просто необходим жизненный урок – нужно надеяться только на самого себя, но при этом уметь работать в команде. Иногда приходиться переформировывать бригады. Получается, что преподаватель постоянно проводит эксперимент по составлению бригад с целью формирования общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Вышеперечисленные общепрофессиональные и профессиональные компетенции наиболее полно формируются на полевой геодезической практике и это настоящее испытание стойкости, силы духа и профессионализма студентов.

Общая информация

Номер материала: ДБ-233055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.