Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Экспериментальная деятельность " Вода..."

Экспериментальная деятельность " Вода..."

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – «Детский сад №3 города Агрыз Агрызского муниципального района Республики Татарстан»

«Расскажи – и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму»

Экспериментальная деятельность в старшей группе

Воспитатель первой квалификационной категории Галимарданова Р. Р.

Пояснительная записка

В моей работе представлен опыт экспериментальной деятельности в старшей группе детского сада.

Опытно – исследовательская деятельность зарождается еще в раннем возрасте. Дети манипулируют с камешками, с песком, с водой, тем самым делая для себя открытие окружающего мира. Опытно – экспериментальная деятельность позволяет объединить разные виды деятельности, развивает наблюдательность и пытливость ума, развивает стремление к познанию мира, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.

Работая в детском саду в рамках опытно – экспериментальной деятельности, в старшей группе, мы с ребятами изучали свойства воды. Нами была организована лаборатория, где ребята проводят опыты с водой.

Родители сшили фартуки для маленьких лаборантов, с ребятами организовали пространства, для наших занятий – приготовили различные сосуды, пипетки, фильтры и так далее.

Материал, пройденный в нашей лаборатории усваивается прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на чем и основано активное внедрение детской опытно – экспериментальной деятельности в практику работы в моей работы.

А еще мои ребята получают огромное удовольствие и они называют себя исследователями.

Цель: развитие у детей интереса к изучению среды обитания через участие в практическом исследовании.

Гипотеза: если вовлечь детей исследовательскую познавательную деятельность, то расширится кругозор детей, повысится речевая активность, снизится умственная нагрузка на организм.

Место реализации: в группе.

Адресат деятельности: дети, коллеги, родители.


Познакомить детей с некоторыми свойствами воды, показать разнообразие состояний воды в окружающей среде. Оборудование: клеенка, 3 – 4 сосуда различной формы, по две тарелочки, кусочки льда, комочки снега, термос с горячей водой, зеркальце, воронка, салфеточки.

Ход деятельности:

Беседа: - Ребята, сегодня я получила письмо и хотела бы вам его почитать. Слушайте: «Здравствуйте, ребята! Пишут вам три сестрички капельки. Помогите нам. Мы жили дружно и никогда не ссорились. Однажды солнышко грело так сильно, что одна из нас превратилась в пар. А потом нагрянул мороз. Вторая в эту минуту расчесывала косу да так и застыла, превратившись в красивую снежинку. А третья успела спрятаться. И осталась капелькой. Снежинка очень заважничала, стала собой любоваться и не захотела признавать в капельке и «паринке» родных сестер»

- Ребята, помогите! Докажите, что мы, снежинка, капелька, и «паринка» - родные сестры.

- Ребята, хотите помочь? О чем они вас просят?

Представьте, что наша комната научно – исследовательская лаборатория. Чтобы доказать, что снежинка, «паринка» и капелька родные сестры, нам нужно исследовать свойства воды. Мы сейчас проведем опыты.

Опыт 1: «Вода не имеет формы»

Для опыта потребуется три сосуда разной формы: круглой, цилиндрической и треугольной. Надо нам по очереди заполнить их водой и спросить:

- Какую форму приняла вода?

- Изменилась ли она?

Прослушав ответы детей, делаем вывод, что вода принимает форму того сосуда, в котором она находиться.

Опыт 2: «Лед – твердая вода»

Перед каждым ребенком две тарелочки: в одну кладем ледяной кубик, в другую – снег. Дети наблюдают за состоянием льда и снега.

Задаем вопрос:

- Что с ними происходит?

Таким образом, можно использовать снег, а также, если теплое время года, заморозить воду в холодильнике. Вывод: лед, снег – тоже вода.

Опыт 3: «Вода прозрачная»

Возьмем талую воду, которая осталось на тарелочке после таяния снега и будем наливать ее в воронку с фильтром из салфетки.

Детям задаем вопросы:

- Какая вода была на тарелочке? (грязная)

- Как она изменилась после очистки?

- Какая стала салфетка?

- Чистый ли снег на улице?

Объясняем детям, что попробовать снег нельзя, потому что он грязный и тем более потому, что заболеть может от холодного.

Опыт4: «Пар – это тоже вода»

Возьмем термос с кипятком. Откроем его. Поместим над ним зеркальце. На нем выступят капельки воды. Это – пар. Итак, мы узнали еще одно состояние воды – пар.

В конце деятельности делаем вывод, что снежинка, капелька и «паринка» родные сестры? (Да) Почему?

Результат:

Я убедилась в том, что опытно – экспериментальная деятельность необходима для детей. Она развивает мыслительные операции, побуждает самостоятельно находить правильные решения, быть терпеливыми и настойчивыми, развивают логику, образное мышление и воображение. Способствует положительному эмоциональному восприятию окружающего мира. Опытно – экспериментальная деятельность, воспитывает внутреннюю потребность, к получению знаний, что является наиболее важной стороной подготовки ребенка к школе.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДВ-393280
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх