КОНСПЕКТ
ОТКРЫТОГО УРОКА
По
истории изобразительного искусства
«ЦВЕТОВЕДЕНИЕ»
1
класс
Преподавателя
художественного отделения
МБОУ
ДОД «ДМШ п. Стодолище»
КАЗАКОВОЙ
И.В.
2013
г.
Тема урока:
«Цветоведение» (1класс)
Цели урока:
-Воспитательная: воспитывать
у учащихся интерес к изучению науки о цвете.
-Развивающая:
развить навыки использования полученных знаний о цветоведении на практике.
-Обучающая:
продолжить знакомство обучающихся с терминами в цветоведении.
Задачи:
-Изучить понятия «Цветовой круг»,
«Основные и дополнительные цвета», «Тёплые, холодные цвета», «Насыщенность»,
«Контраст», «Светлота», «Воздушная перспектива», «Колорит».
-Закрепление теоретических знаний в работе
с репродукциями.
Оборудование для учащихся:
-
тетради, ручки;
- иллюстративный раздаточный материал;
-наглядные пособия.
Оборудование для преподавателя:
-Презентация на электронном носителе;
-методические наглядные пособия;
-доска, маркер.
Структура урока:
1-организационный
момент – 5 мин.
2-изучение
нового материала- 40 мин.
а).Введение в тему урока – 5 мин.
б).Объяснение новой темы и презентация
нового учебного материала- 20 мин.
в).Задание с репродукциями картин -10 мин.
-2-
3-Подведение
итогов, закрепление полученных знаний – 5 мин.
Ход
урока:
1.Организационный момент.
Приветствие; проверка готовности учащихся
и кабинета к уроку.
2.Изучение нового материала.
а). Введение в тему урока
Основные термины:
Основные и дополнительные цвета – 8 цветов
и их оттенков, расположенных в цветовом круге.
Тёплые цвета – жёлтый, оранжевый, красный
и их оттенки.
Холодные цвета – синий, голубой,
фиолетовый и их оттенки.
Насыщенность – предельная яркость цвета.
Контраст – противопоставление светлого
тёмному, яркого бледному и т.д..
Светлота – стремление цвета к белому.
Колорит – цветовое единство картины.
б).Объяснение новой темы и презентация
нового учебного материала
Цветоведение – наука о цвете. Цвет служит
одним из основных средств художественной выразительности. «Цвет вообще, - писал
Гёте, - вызывает в людях большую радость». Наиболее распространённые понятия о
красоте в народной эстетике связаны с цветом; они нашли отражение и в народном
декоративно – прикладном искусстве и в метафорах русского фольклора,таких, как
«море синее», «красная девица» и других. В цветоведении есть свои
правила и законы. Чтобы получить новые оттенки каждого цвета, можно
прибавлять к нему разное количество белого или чёрного. Получаемый при этом
цветовой тон будет отличаться НАСЫЩЕННОСТЬЮ
и светлотой.
Светлые или бледные цвета: это цвета,
содержащие то или иное количество белого цвета.
Темные цвета: это цвета, содержащие чёрный
или дополнительный цвета.
-3-
Яркие или насыщенные цвета: это цвета, в
принципе не содержащие ни белый, ни серый, ни чёрный, ни дополнительные цвета. Тусклые
цвета - это цвета, содержащие то или иное количество серого или
дополнительного цветов.
При психологическом воздействии цвета речь
идет о чувствах переживаниях, которые мы можем испытывать под влиянием того или
иного цвета. Это влияние очень тесно связанно с оптическими свойствами цвета.
Психофизиологическое воздействие цвета в
значительной степени зависит от: большей или меньшей насыщенности цвета,
размера цветового пятна, расстояния и направления откуда воздействует цвет.
Цвет ,расположенный по вертикали воспринимается легким, диагональ - динамика,
горизонталь - устойчивость.
Итак, каждый цвет по-разному влияет на
наше настроение, мысли, идеи и даже поступки.
Теплые цвета:
это цвета, расположенные в хроматическом круге, начиная с желтого и заканчивая
красно-фиолетовым. Однако, учитывая феномен влияния одного цвета на другой,
например, красно-фиолетовый может казаться более теплым, если он расположен
рядом с холодным зеленым цветом, и более холодным, если рядом с ним расположен
теплый цвет, например, оранжевый.
Холодные цвета:
это цвета от сине-фиолетового до желто-зеленого. Однако, желто-зеленый может
казаться более холодным рядом с красным и более теплым рядом с синим.
Цвет имеет огромное значение в жизни
человека: он может оказывать влияние
на наше настроение, самочувствие, и люди
научились этим пользоваться.
ЗАПИСЬ
В ТЕТРАДЬ:
Запишите определения:
Тёплые цвета – жёлтый, оранжевый, красный
и их оттенки.
Холодные цвета – синий, голубой,
фиолетовый и их оттенки.
Насыщенность – предельная яркость цвета.
Контраст – противопоставление светлого - тёмному,
яркого- бледному и т.д..
Светлота – стремление цвета к белому.
-4-
Колорит – цветовое единство картины.
в). Задание с репродукциями картин.
Учащимся раздаются репродукции картин по
которым они должны
определить все новые понятия ,термины и
показать их.
3.Подведение итогов, закрепление
полученных знаний
Проводится опрос учащихся для закрепления
полученных знаний. Выставляются оценки за работу на уроке.
Список
используемой литературы:
1. Гнедич П.П. Мировая живопись. –
М.:Эксмо, 2012.-240с.: ил.
2.Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись. –
М.: Искусство, 2010. – 158 с.: ил.
3.Популярная художественная энциклопедия.
– М: Эксмо,2011 – 447стр. : ил.
-5-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.