«Экспериментально-исследовательская деятельность
младших дошкольников как средство познания» (из опыта работы)
Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад
№18» г.о. Самара
Головина Т.Н.
Программное содержание:
- учить сравнивать совокупности предметов, различать:
где один предмет, а где много;
- учить сравнивать и выделять признаки сходства
различных предметов и объединять их по этому признаку: большой-маленький;
- учить отгадывать загадки на основе
зрительно-воспринимаемой информации;
- закрепить знания о свойствах и качествах предметов:
холодный-горячий, высокий-низкий, мокрый-сухой, большой-маленький,
мягкий-колючий; знание основных цветов спектра: красный, синий, зеленый,
желтый, белый, черный;знание основных признаков леса: много елочек и деревьев;
- закрепить знание детьми русской народной сказки
"Колобок", побуждать их к пересказу отдельных моментов сказки;
- активизировать словарь детей: употреблять в речи
антонимы, синонимы;
- развивать культуру общения с окружающими людьми,
учить слушать вопросы взрослого и отвечать на них;
- развивать образное и логическое мышление,
воображение;
- воспитывать любовь к устному народному творчеству,
доброжелательность, внимание, заботливое отношение ко всему живому.
Дети под музыку входят в зал, который представляет
собой лес: много деревьев, елочек, в углу стоит домик бабушки и дедушки
Ведущий:
- Ой, ребята, а куда это мы с вами попали?
Дети:
- В лес
Ведущий - А как вы догадались, что мы с вами находимся в лесу?
Дети- Много елочек, деревьев
Ведущий - А давайте мы с вами немножко поиграем в веселую игру
Игра "Раз, два,
три к елочке ( к дереву) беги!"
Ведущий - Посмотрите-ка, ребята, какой красивый домик стоит в
лесу на полянке, в нем кто-то живет. Пойдемте посмотрим, кто-то в домике живет?
/из домика выходит бабушка, в руках у
нее колобок/
Бабушка - Здравствуйте, ребята! Я бабушка Даша, живу в этом домике.
А не видели ли вы моего деда? С самого раннего утра ушел в лес за дровами, а
мне велел колобок ему испечь. Ну да ладно, раз его нет, я вас колобком угощу.
Только вот беда, очень уж он горячий, только что из печки, с пылу, с жару.
Потрогайте, какой горячий колобок!
/ дети трогают колобок, убеждаются,
что он-горячий, говорят об этом/
Дети - Колобок горячий, горячий
Бабушка - А давайте, мы с вами колобок положим на окошко,
пусть полежит, немного остынет.
/ бабушка кладет колобок на окошко, остывать/
Бабушка - Полежал колобок, остыл, стал какой? / дает детям
потрогать/
Дети - Холодный колобок, холодный
Ведущий - Полежал колобок, полежал, надоело ему на окошке
лежать, спрыгнул он на дорожку да и покатился по лесной тропинке в лес...
Бабушка - А мы с вами, ребятки, пойдем за колобком, посмотрим
: куда же он покатился?
Дети - А вот он под елочкой спрятался...
Бабушка - А кто же здесь под елочкой живет? Посмотрите
Дети - Зайчики живут / дети с ведущим рассматривают зайчиков/
Ведущий - А сколько зайчат спряталось под елочкой?
Дети - Много зайчиков
Ведущий - А сколько у меня в руках зайчиков?
Дети - Один зайчик
/ ведущий рассматривает с детьми
зайцев, обращает внимание на двух: одного большого и маленького, уточняя их
величину/
Бабушка - Ребята, а кто знает стихи про зайчика? Кто меня
порадует?
/ дети читают стихи А. Барто.
"Зайку бросила хозяйка..."
Бабушка - Какие молодцы! А хотите с зайкой поиграть?
Игра "Зайка беленький сидит"
Ведущий - А пока мы с вами играли с зайчиками, наш колобок
покатился дальше, и мы с вами за ним пойдем. К кому же теперь попал колобок в
гости?
Дети - К медведю под дерево закатился
/ведущий рассматривает
медведей, обращая внимание на цвет и размер. Один большой белого цвета, а
другой-маленький черного цвета. Дети уточняют цвет и размер каждого медведя/
Бабушка - А про мишку стихи вы знаете?
/ дети читают стихи А.Барто "Мишка
косолапый"
Ведущий - Посмотрите, ребята, какие веселые
медведи, лапки у них так и просятся в пляс, давайте и мы с ними попляшем/
Исполняется "Танец маленьких медвежат"
Ведущий - А наш колобок, ребята, уже покатился дальше, к кому
же теперь он попадет в лапы?
Дети - К лисе попал в лапы
/ из-под елки появляется лиса - ребенок
старшей группы/
Лиса- Ох и вкусный колобок попался, на сметане мешан, в печку
сажен, хрустящий, румяный, одно -объединенье!
Бабушка - Что же ты лиса наделала? Я ведь ребят хотела угостить
колобком, а ты его съела!
Лиса- Ишь раскричалась! да не съела я его, а бросила в лесное
озеро и рассыпался ваш колобок на маленькие мелкие колобочки, идите и
вылавливаете их теперь из воды
/ лиса убегает/
Ведущий - Пойдемте , ребята, посмотрим, что натворила эта
рыжая плутовка...
/ дети походят к озеру, в воде которого
плавают колобки/
Ведущий- Смотрите , ребята, а колобки не утонули, они теперь
посмотрите какого цвета стали?
Дети- зеленые, красные, синие, желтые
/ ведущий помогает детям достать колобки,
обращает внимание на то, что теперь колобки стали мокрые, предлагает их
вытереть салфеткой, чтобы они стали сухие/
Ведущий - Какие колобки мы вытащили из воды?
Дети - Мокрые
Ведущий - А теперь какие они стали, когда мы их вытерли?
Дети - Сухие
Ведущий - А давайте теперь отнесем колобки цветные в домики,
каждый колобок положим в свой домик: красные- в красный домик, синие- в синий,
желтые- в желтый, а зеленые - в зеленый
/ дети раскладывают колобки по цветным
домикам, а воспитатели уточняют цвет колобка и домик, в который дети его
положат/
Бабушка - А за то, что вы , ребята, такие сообразительные,
много всего знаете, я вас угощу другими колобками, колобками-леденцами, подарю
каждому вот такой колобок на палочке
/ бабушка угощает детей леденцами, звучит
веселая музыка/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.