Экспертное заключение
на основную общеобразовательную программу начального общего образования в рамках ФГОС НОО МБОУ СОШ № … г. Екатеринбурга.
Эксперт Шестакова Надежда Владимировна, магистрант, осуществила экспертизу основной общеобразовательной программы начального общего образования в рамках ФГОС.
Программа МБОУ СОШ №… весьма актуальна на современном этапе обучения в основной школе и направлена на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта по организации учебной деятельности для учащихся начальных классов. Данная программа позволяет реализовать учебный процесс и внеурочную деятельность по направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное и общекультурное и решает проблемы духовно-нравственного и эстетического развития, социализации обучающихся, формирования активной гражданской позиции.
Структура программы представлена в соответствии с требованиями к составлению программы: пояснительная записка, в которой дано обоснование программы, отражены цель и задачи; тематическое планирование с указанием разделов и тем по разделам, нумерацией занятий и количества часов по темам; содержание деятельности по разделам; ожидаемые личностные, предметные и метапредметные результаты реализации программы; условия и ресурсы реализации программы; список литературы, соответствующий содержанию программы.
Цель программы: обеспечение выполнения требований Стандарта, обеспечение развитие планируемых результатов (развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка).
Для реализации цели выдвинуты следующие задачи:
формирование общей культуры, духовнонравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;
обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;
обеспечение преемственности начального общего и основ ного общего образования;
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, научнотехнического творчества и проектноисследовательской деятельности.
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;
включение обучающихся в процессы познания и пре образования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города)
В программе описаны возрастные особенности учащихся начальных классов (6,5-11 лет). В основе реализации программы лежит системно - деятельностный подход. Программа построена с учётом современных требований педагогики и психологии, обеспечивает единство воспитания и обучения.
Педагогическая целесообразность программы состоит в подборе используемых форм и методов, соответствующих возрасту обучающихся, их интересам.
В программе прописаны планируемые результаты в целом программы, а так же при изучении учебных предметов. Так же описаны универсальные учебные действия, которыми должен обладать ученик при окончании начальных классов.
В соответствии со Стандартом основным объектом системы оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Так же системой оценивания успехов учащихся существует один из наиболее адекватных инструментов для оценки динамики образовательных достижений служит портфель достижений обучающегося.
В данном образовательном учреждении реализуются следующие направления:
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (Цель - Сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся младшего школьного возраста как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.).
Программа коррекционной работы (цель - создание благоприятных условий для развития личности каждого ребенка и достижения планируемых результатов основной образовательной программы всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья).
Учебный план МБОУ СОШ № …. состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Реализации учебного плана начального общего образования в МБОУ СОШ № …. основывается на современном содержании образования, отраженном в учебно–методических комплектах: «Начальная школа XXI века», «Перспективная начальная школа».
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно- нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно- оздоровительное).
Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.
При организации внеурочной деятельности обучающихся школой используются возможности учреждений дополнительного образования, куль туры и спорта, в период каникул – городской оздоровительный лагерь. Подробно о формах внеурочной деятельности в данной программе не прописано. Указывается только на то, что школа взаимодействует с домом культуры и спортивно-оздоровительным комплексом.
Особое внимание обращено на кадровое обеспечение образовательного учреждения. Разработаны критерии оценки результативности деятельности педагогических работников. А так же план методической работы включает следующие мероприятия: семинары, конференции, заседания, мастер-классы.
Отдельно рассмастримается психологопедагогические условия реализации основной образовательной программы:
преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к дошкольному образованию с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
формирование и развитие психологопедагогической компетентности участников образовательного процесса;
вариативность направлений и форм, а также диверсификацию уровней психологопедагогического сопровождения участников образовательного процесса;
дифференциацию и индивидуализацию обучения
Представленная программа соответствует общепринятым требования. Направлена на развитие гармонично развитой личности ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.