Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Экзамен 3 класс по окружающему миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Экзамен 3 класс по окружающему миру

библиотека
материалов


Пояснительная записка к билетам переводного экзамена по окружающему миру

в 3 классе.



Экзаменационные билеты для переводного экзамена по окружающему миру соответствуют требованиям к уровню усвоения программы по окружающему миру за курс третьего класса на основании государственного стандарта.

Билеты ориентированы на проверку усвоения содержания ведущих разделов (тем) курса окружающий мир 3 класса. К числу таких разделов относятся: радость познания, мир как дом, дом как мир, в поисках Всемирного наследия. 

Объём содержания, проверяемый билетами, соотнесён с объёмом учебного времени, отводимого на изучение окружающего мира в основной школе базисным учебным планом - 2 часа в неделю в 3 классе.

Это позволило определить возможное число билетов в комплекте – 20. Каждый из билетов комплекта включает два вопроса: первый – теоретический, второй – практико-ориентированный.

Теоретические вопросы билетов ориентированы на проверку сформированности у учащихся 3 классов:

 умений: 

  • определять свойства различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры).

  • различать объекты природы и предметы труда; объекты неживой и живой природы;

  • различать части растения, отображать их в рисунке (схеме);

  • приводить примеры представителей разных групп растений и животных (не менее 3 представителей из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни;

  • показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без названия); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1-2 города), места отдельных исторических событий (2-3);

  • описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества, жизни, быта и культуры России;

Практико-ориентированные вопросы представляют собой тестовые задания

Для подготовки к ответу обучающемуся потребуется 15 - 20 минут, из которых 5-8 минут могут быть использованы для выполнения второй части задания. 


 Рекомендации по оцениванию ответа выпускника.

Ответ на каждый вопрос оценивается по пятибалльной шкале. Общая оценка выводится на основе оценок, полученных по каждому из двух вопросов билета. При оценивании ответа можно руководствоваться следующими критериями, которые дают экзаменующему определенные ориентиры.


 Отметка«5»  ставится, если:


- ученик осознанно и логично излагает учебный материал, используя свои наблюдения в природе, устанавливает связи между объектами и явлениями природы (в пределах программы), правильно выполняет практические работы и дает полные ответы на все поставленные вопросы


 Отметка «4» ставится в случае правильного, но неполного ответа на первый вопрос, в нём:

- отсутствуют некоторые несущественные элементы содержания;

- его ответ в основном соответствует требованиям, установленным для оценки «5», но ученик допускает отдельные неточности в изложении фактического материала, в использовании отдельных терминов, единичные недочеты при выполнении практических работ. Все эти недочеты ученик легко исправляет сам при указании на них учителем. 


 Отметка «3» ставится, если:


- он усвоил основное содержание учебного материала. Но допускает фактические ошибки, не умеет использовать результаты своих наблюдений в окружающем мире, затрудняется устанавливать предусмотренные программой связи между объектами и явлениями окружающего мира, в выполнении практических работ, но может исправить перечисленные недочеты с помощью учителя


 Отметка «2» ставится, если:

- если он обнаруживает незнание большей части программного материала, не справляется с выполнением практических работ даже с помощью учителя.








































Билеты по окружающему миру

Билет №1

  1. Чудесные кладовые.

2. Соотнесите полезные ископаемые с их названиями.


Билет №2

  1. Карта. Виды карт

2. Обозначь на контурной карте названия материков.(На материке напиши его название).

Подсказка: Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Австралия, Африка, Антарктида)

На каком материке находится наша страна – Российская Федерация?

_____________________________



hello_html_8ecc4e9.png















































Билет №3

  1. Виды транспорта.

2. Запиши виды транспорта и соотнеси картинки

ВИДЫ ТРАНСПОРТА







hello_html_m47f47a6b.jpghello_html_m2e158736.jpghello_html_e45c515.jpghello_html_m4ccd06d9.jpghello_html_7bb90611.jpghello_html_m2f5fec26.jpg

hello_html_78968d6b.jpghello_html_7c6774b1.jpg








Билет №4

1. Воздух. Свойства воздуха 

2. Что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении?



hello_html_1a4b64eb.jpg






Билет №5

1. Самое главное вещество. Свойства воды.

2. Как происходит круговорот воды в природе? Объясни схему.


hello_html_2d4a0745.jpg






Билет №7

  1. Кровеносная система. Работа кровеносной системы.

  2. Как можно оказать первую помощь? Соедините линиями.

ушиб

порез

ожог

обмораживание

перегревание


полить большим количеством холодной воды


растереть сухой тканью или рукой до порозовения кожи


приложить что-нибудь холодное


уложить пострадавшего в тени, приложить к голове и шее холод


промыть водой, смазать место вокруг йодом или зелёнкой








Билет №6

  1. Орган. Система органов

  2. Пронумеруй рисунки в следующем порядке:

1) пищеварительная система

2) дыхательная система

3) кровеносная система

4) нервная система

Подпиши названия указанных органов.




hello_html_762df2be.jpghello_html_md34ef1b.gifhello_html_md34ef1b.gifhello_html_md34ef1b.gifhello_html_md34ef1b.gif













Билет №8

  1. Что такое гигиена.

  2. Помоги Ване по данным знакам выработать правильную осанку.



hello_html_m28d3088f.jpg




Билет №9

  1. Перечислите органы чувств.

  2. Сформулируйте правила гигиены органов чувств, которые «зашифрованы» в этих рисунках.



hello_html_6716308e.jpg















Билет №10

  1. Золотые правила здорового образа жизни.

  2. Запишите показания этих термометров.

hello_html_m4d396a3.jpg____________________________


hello_html_m50497956.jpg________________________________


hello_html_4974f57c.jpg_______________________________




Билет №11

  1. Что такое семейный бюджет.

  2. Рассмотри фотографии. Подпиши под ними названия денежных единиц.

hello_html_m635e8536.jpg


Билет №12

  1. Что такое Всемирное наследие? Приведите примеры объектов Всемирного наследия России (не менее 3).

2. Рассмотрите картинки. Отметьте эмблему Всемирного наследия.


hello_html_497d8624.jpghello_html_m766eb454.jpghello_html_61a2bc9c.jpg




Билет №13

  1. Дайте определение понятию «богатства природы»?

2. По рисунку составьте рассказ об охране богатства природы.


hello_html_3c09d3d9.png




Билет №14

1. Водоем как природное сообщество. Приведите примеры растений и животных характерных для водоема.

2. Постройте модель цепей питания характерную для водоема.





Билет №15

  1. Луг как природное сообщество. Приведите примеры растений и животных характерных для луга.

  2. Постройте модель цепей питания характерную для луга.





Билет №16

1. Лес как природное сообщество. Приведите примеры растений и животных характерных для леса

2. Постройте модель цепей питания характерную для леса.



Билет №17

1. Перечислите группы животных по особенностям питания.

2. Рассмотрите рисунки. Соотнесите названия животных и их пищу. Составьте схемы цепей питания.



hello_html_2c0476a.jpghello_html_m66564bca.jpghello_html_75ae240a.jpghello_html_290c2c45.jpg





hello_html_m7b750dc1.jpghello_html_10affc6f.jpghello_html_m41d441c1.jpghello_html_m4261e019.jpg



Билет №18

1. Почва. Состав почвы

2. Рассмотрите рисунки. Расскажите (устно) цель каждого опыта.



hello_html_m69297230.jpg


Билет №19

1. Назовите группы растений.

2. Рассмотрите рисунки. Подпишите названия растений и групп, к которым они относятся.

hello_html_3cb2be3f.jpg___________________________________________


hello_html_m10985a05.jpg_____________________________________________

hello_html_3c2ec784.jpg____________________________________________________

hello_html_570f3f39.jpg__________________________________________________

hello_html_5a7f8c8a.jpg___________________________________________



Билет №20

1. Назовите группы животных.

2. Подпишите названия групп животных. Соотнеси группы и представителей.

hello_html_m4b6f202e.jpg______________________________

hello_html_mfc92abf.jpg________________________________________________

hello_html_m3a6e4c43.jpg______________________________________________

hello_html_2e63581c.jpg______________________________________________

hello_html_m7fd8b09a.jpg_____________________________________________

hello_html_4c84b914.jpg______________________________________________

hello_html_m32d19d49.jpg______________________________________

hello_html_m50ab492e.jpg___________________________________

hello_html_m730831ab.jpg________________________________

hello_html_501e02c7.jpg___________________________________

Ответ на билет №12


  1. Что такое Всемирное наследие? Приведите примеры объектов Всемирного наследия России (не менее 3).

2. Рассмотрите картинки. Отметьте эмблему Всемирного наследия.


hello_html_497d8624.jpghello_html_m766eb454.jpghello_html_61a2bc9c.jpg


  1. Вопрос №1. Что такое Всемирное наследие? Приведите примеры объектов Всемирного наследия России (не менее 3).


Всемирное наследие - это выдающиеся достопримечательности природы и объекты культуры разных стран, подлежащие обязательной охране.

Объекты Всемирного наследия в России:

  • Исторический центр Санкт-Петербурга;

  • Московский Кремль и Красная площадь;

  • Исторические памятники Новгорода и окрестностей

  • Деревянные церкви Кижи

  • Озеро Байкал

  • Золотые Алтайские горы

  • Вулканы Камчатки



Ответ на вопрос №2.

Рассмотрите картинки. Отметьте эмблему Всемирного наследия.


hello_html_497d8624.jpghello_html_m766eb454.jpgV hello_html_61a2bc9c.jpg



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров777
Номер материала ДБ-231509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх