1139508
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаТестыЭкзаменационная работа по физике за курс 10 класса.

Экзаменационная работа по физике за курс 10 класса.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Экзаменационная контрольная работа по физике для 10 класса.

Цель контрольной работы: установить уровень и качество усвоения обучаемыми материала по физике за курс 10 класса.

Контрольная работа рассчитана на 90 минут (2 урока).

Структура контрольной работы. Каждый вариант контрольной работы состоит из трёх частей и включает 24 задания, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 19 заданий с выбором ответа. Их обозначение в работе А.1;…А.19. – базовый уровень. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. Часть 2 содержит 3 задания, ответ к которым записывается или в виде числа, или набора цифр (задание на соответствие). Их обозначают в работе В. 1.;…В. 3. Часть 3 содержит 2 задачи, для которых необходимо привести полное решение. Их обозначают в работе С. 1. С. 2. Задание части С проверяют комплексное использование знаний по нескольким темам курса физики.


В контрольной работе проверяются знания и умения из следующих разделов курса физики:


  1. Механика

А. 1.- анализ графиков.; А. 2 ,А. 3 - ускорение тела., А4, А5- скорость тела,

2) Динамика

А6- равнодействующая сила, А7, В1- сила трения, А8 – сила тяжести, А9 – сила упругости, А10 – закон всемирного тяготения.

3) Законы сохранения в механике

А11 – закон сохранения импульса, А12 – механическая работа, А13 – закон сохранения энергии, С2 - закон сохранения энергии и импульса .

4) Молекулярная физика. Тепловые явления.

А14 – уравнения состояния идеального газа, А15 ,В2– газовые законы,А16 – уравнение Менделеева – Клапейрона, А17 – первое начало термодинамики.

5) Основы электродинамики

А18 – электрическая напряжённость, потенциал, разность потенциалов, А19 ,В3– закон Ома, С1 - электричество.


Критерии оценивания ответов. В зависимости от вида задания используют различные формы оценивания. За каждое правильное выполнение задание части А начисляется 1 балл. За каждое правильно выполненное задание части В – 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и в 0 баллов, если ответ не верен. Задание части С оцениваются в 3 балла.

90-100% выполненной работы – «5»;

70-89 % выполненной работы – «4»;

50-69 % выполненной работы – «3»;


Ответы.

ВАРИАНТ 1

Часть А


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19


3

2

3

2

3

2

2

2

1

2

2

3

3

3

1

4

3

3

3





















частьВ


1

2

3

А4

Б2

А2

Б3

А3

Б3



Част С


C 1. Пы­лин­ка, име­ю­щая массу hello_html_m47b68650.png и заряд hello_html_m3846e19e.png, вле­та­ет в элек­три­че­ское поле вер­ти­каль­но­го вы­со­ко­го кон­ден­са­то­ра в точке, на­хо­дя­щей­ся по­се­ре­ди­не между его пла­сти­на­ми (см. ри­су­нок, вид свер­ху).

hello_html_1cbd5781.png

Чему долж­на быть равна ми­ни­маль­ная ско­рость, с ко­то­рой пы­лин­ка вле­та­ет в кон­ден­са­тор, чтобы она смог­ла про­ле­теть его на­сквозь? Длина пла­стин кон­ден­са­то­ра 10 см, рас­сто­я­ние между пла­сти­на­ми 1 см, на­пря­же­ние на пла­сти­нах кон­ден­са­то­ра 5 000 В. Си­сте­ма на­хо­дит­ся в ва­ку­у­ме.

Ре­ше­ние.

Сила, дей­ству­ю­щая на ча­сти­цу в кон­ден­са­то­ре со сто­ро­ны поля: hello_html_m5fb49446.png. Связь на­пря­жен­но­сти элек­три­че­ско­го поля с на­пря­же­ни­ем на пла­сти­нах кон­ден­са­то­ра: hello_html_d204e76.png, где d — рас­сто­я­ние между пла­сти­на­ми. Вто­рой закон Нью­то­на в про­ек­ции на ось, пер­пен­ди­ку­ляр­ную пла­сти­нам: hello_html_m70f31c7d.png, или hello_html_1a3724e3.png.

Сила со сто­ро­ны элек­три­че­ско­го поля дей­ству­ет в го­ри­зон­таль­ном на­прав­ле­нии, в вер­ти­каль­ной плос­ко­сти будет обыч­ное дви­же­ние под дей­стви­ем силы тя­же­сти, по па­ра­бо­ле. Время полёта вдоль пла­стин со­став­ля­ет hello_html_m54b5095c.png. За это время ча­сти­ца сме­стит­ся в сто­ро­ну пла­сти­ны на hello_html_m2b121eb.png. Усло­ви­ем пролёта на­сквозь яв­ля­ет­ся hello_html_6221b91a.png. От­ку­да по­лу­ча­ем ми­ни­маль­ную ско­рость:

hello_html_42879739.png.

Ответ: hello_html_m6316dcfe.png.


C 2 . Бру­сок мас­сой hello_html_m29046d78.png со­скаль­зы­ва­ет по на­клон­ной плос­ко­сти с вы­со­ты h и, дви­га­ясь по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, стал­ки­ва­ет­ся с не­по­движ­ным брус­ком мас­сой hello_html_3f7a45d7.png. В ре­зуль­та­те аб­со­лют­но не­упру­го­го со­уда­ре­ния общая ки­не­ти­че­ская энер­гия брус­ков ста­но­вит­ся рав­ной 2,5 Дж. Опре­де­ли­те вы­со­ту на­клон­ной плос­ко­стиh. Тре­ни­ем при дви­же­нии пре­не­бречь. Счи­тать, что на­клон­ная плос­кость плав­но пе­ре­хо­дит в го­ри­зон­таль­ную.

Ре­ше­ние.

Ки­не­ти­че­ская энер­гия брус­ков после столк­но­ве­ния hello_html_3748b3b7.png, где hello_html_1a9928bf.png — ско­рость си­сте­мы после удара, опре­де­ля­е­мая из за­ко­на со­хра­не­ния им­пуль­са на го­ри­зон­таль­ном участ­ке: hello_html_m70ddbb34.png. Ис­клю­чая из си­сте­мы урав­не­ний ско­рость hello_html_1a9928bf.png, по­лу­чим:

hello_html_365d8a4a.png.

Ки­не­ти­че­ская энер­гия пер­во­го брус­ка перед столк­но­ве­ни­ем опре­де­ля­ет­ся из за­ко­на со­хра­не­ния ме­ха­ни­че­ской энер­гии при сколь­же­нии по на­клон­ной плос­ко­сти: hello_html_m6a525d3.png, что даёт вы­ра­же­ние:

hello_html_m465a7cd9.png.

Сле­до­ва­тель­но:

hello_html_6d147abd.png.

Под­став­ляя зна­че­ния, по­лу­чим hello_html_mbaa3417.png.







ВАРИАНТ 2

Часть А


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

3

4

3

3

2

1

2

3

3

2

4

2

1

1

1

3

4

1

3





















Часть В


1

2

3

А2

Б3

В1

А1

Б4

А3

Б1




C 1. В элек­три­че­ской схеме, по­ка­зан­ной на ри­сун­ке, ключ К за­мкнут.

hello_html_1b6fd4d8.png

Заряд кон­ден­са­то­ра hello_html_76d7eb37.png, ЭДС ба­та­рей­ки hello_html_44ec3365.png, ее внут­рен­нее со­про­тив­ле­ние hello_html_m6eea9adf.png, со­про­тив­ле­ние ре­зи­сто­ра hello_html_240e9760.png. Най­ди­те ко­ли­че­ство теп­ло­ты, ко­то­рое вы­де­ля­ет­ся на ре­зи­сто­ре после раз­мы­ка­ния ключа Кв ре­зуль­та­те раз­ря­да кон­ден­са­то­ра. По­те­ря­ми на из­лу­че­ние пре­не­бречь.

Ре­ше­ние.

Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­ю­ще­е­ся на ре­зи­сто­ре после раз­мы­ка­ния ключа: hello_html_m4b3640d9.png.

На­пря­же­ние на кон­ден­са­то­ре равно па­де­нию на­пря­же­ния на ре­зи­сто­ре. С уче­том за­ко­на Ома для пол­ной цепи:

hello_html_6ba783e2.png.

Ком­би­ни­руя эти фор­му­лы, на­хо­дим: hello_html_69898d4.png.

Ответ: hello_html_64de6c1.png.





C 2 . Бру­сок мас­сой hello_html_m29046d78.png со­скаль­зы­ва­ет по на­клон­ной плос­ко­сти с вы­со­ты hello_html_mbaa3417.png и, дви­га­ясь по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, стал­ки­ва­ет­ся с не­по­движ­ным брус­ком мас­сой hello_html_3f7a45d7.png. Счи­тая столк­но­ве­ние аб­со­лют­но не­упру­гим, опре­де­ли­те общую ки­не­ти­че­скую энер­гию брус­ков после столк­но­ве­ния. Тре­ни­ем при дви­же­нии пре­не­бречь. Счи­тать, что на­клон­ная плос­кость плав­но пе­ре­хо­дит в го­ри­зон­таль­ную.

Ре­ше­ние.

Ки­не­ти­че­ская энер­гия брус­ков после столк­но­ве­ния hello_html_3748b3b7.png, где hello_html_1a9928bf.png — ско­рость си­сте­мы после удара, опре­де­ля­е­мая из за­ко­на со­хра­не­ния им­пуль­са на го­ри­зон­таль­ном участ­ке: hello_html_m70ddbb34.png. Ис­клю­чая из си­сте­мы урав­не­ний ско­рость hello_html_1a9928bf.png, по­лу­чим:

 

hello_html_365d8a4a.png.

Ки­не­ти­че­ская энер­гия пер­во­го брус­ка перед столк­но­ве­ни­ем опре­де­ля­ет­ся из за­ко­на со­хра­не­ния ме­ха­ни­че­ской энер­гии при сколь­же­нии по на­клон­ной плос­ко­сти: hello_html_m6a525d3.png, что даёт вы­ра­же­ние:

hello_html_m465a7cd9.png.

Под­став­ляя зна­че­ния масс и вы­со­ты из усло­вия, по­лу­чим чис­лен­ное зна­че­ние hello_html_m31eb6c53.png.











































































ВАРИАНТ 1


A 1 . По гра­фи­ку за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти тела от вре­ме­ни, пред­став­лен­но­го на ри­сун­ке, опре­де­ли­те путь, прой­ден­ный телом от мо­мен­та вре­ме­ни 0 с до мо­мен­та вре­ме­ни 2 с.

 

hello_html_m7112df3c.png

1)1м
2)2м
3)3м
4) 4 м

A 2. Не­боль­шое тело дви­жет­ся вдоль оси hello_html_m3582e29f.png. Его ко­ор­ди­на­та hello_html_277729cd.png из­ме­ня­ет­ся с те­че­ни­ем вре­ме­ни hello_html_mf2b33a1.png по за­ко­ну hello_html_m5bec1fd.png, где hello_html_mf2b33a1.png вы­ра­же­но в се­кун­дах, а hello_html_277729cd.png  —   в мет­рах. Чему равна про­ек­ция уско­ре­ния этого тела на ось hello_html_m3582e29f.png в мо­мент вре­ме­ни hello_html_4ed6adab.png?

1) hello_html_m43ab7787.png 2) hello_html_m31abbf4a.png
3) hello_html_m266901a2.png 4) hello_html_m2d7a44de.png

A 3. Два камня од­но­вре­мен­но бро­си­ли из одной точки: пер­вый — вер­ти­каль­но вверх, вто­рой – под углом 45° к го­ри­зон­ту. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало. Как дви­жет­ся пер­вый ка­мень в си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной со вто­рым кам­нем?

1)по­ко­ит­ся
2)дви­жет­ся по па­ра­бо­ле
3) дви­жет­ся рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но
4) дви­жет­ся по дуге окруж­но­сти


A 4. Тело раз­го­ня­ет­ся на пря­мо­ли­ней­ном участ­ке пути, при этом за­ви­си­мость прой­ден­но­го телом пути S от вре­ме­ни t имеет вид:

hello_html_m298a688b.png.

Чему равна ско­рость тела в мо­мент вре­ме­ни hello_html_m478f1018.png при таком дви­же­нии?

1) hello_html_68ae2b2f.png 2) hello_html_4446efb7.png
3) hello_html_m67c90ed3.png 4) hello_html_3b6cc32d.png


A 5. Шарик дви­жет­ся по окруж­но­сти ра­ди­у­сом r со ско­ро­стью hello_html_1a9928bf.png. Как из­ме­нит­ся цен­тро­стре­ми­тель­ное уско­ре­ние ша­ри­ка, если его ско­рость умень­шить в 2 раза?

1)умень­шит­ся в 2 раза
2) уве­ли­чит­ся в 2 раза
3) умень­шит­ся в 4 раза
4) уве­ли­чит­ся в 4 раза








A 6.

 hello_html_4bf44c.pngНа левом ри­сун­ке пред­став­ле­ны век­то­ры ско­ро­сти hello_html_1ccf86db.pngи уско­ре­ния hello_html_m303cbbe8.png тела в инер­ци­аль­ной си­сте­ме отсчёта. Какой из четырёх век­то­ров на пра­вом ри­сун­ке ука­зы­ва­ет на­прав­ле­ние век­то­ра рав­но­дей­ству­ю­щей всех сил, дей­ству­ю­щих на это тело в этой си­сте­ме отсчёта?

1)1 2)2


3)3 4) 4

A 7. На бру­сок мас­сой 5 кг, дви­жу­щий­ся по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, дей­ству­ет сила тре­ния сколь­же­ния 20 Н. Чему будет равна сила тре­ния сколь­же­ния после умень­ше­ния массы тела в 2 раза, если ко­эф­фи­ци­ент тре­ния не из­ме­нит­ся?

1)5 Н 2)10 Н 3)20 Н 4) 40 Н

A 8. Мяч под­бро­си­ли вверх (этап 1). Не­ко­то­рое время мяч летит в воз­ду­хе (этап 2) и затем уда­ря­ет­ся о землю (этап 3). На каком этапе дви­же­ния мяч на­хо­дил­ся в со­сто­я­нии, близ­ком к не­ве­со­мо­сти?

1)на1этапе 2)на2этапе
3)на3этапе 4) ни на одном из пе­ре­чис­лен­ных эта­пов

А 9. hello_html_m716973d.pngНа ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля силы упру­го­сти от удли­не­ния пру­жи­ны. Ка­ко­ва жёсткость пру­жи­ны?


1)750Н/м 2)75Н/м
3)0,13Н/м 4)15Н/м


A 10. Ме­тео­рит про­ле­та­ет около Земли за пре­де­ла­ми ат­мо­сфе­ры. Как на­прав­лен век­тор уско­ре­ния ме­тео­ри­та в тот мо­мент, когда век­тор силы гра­ви­та­ци­он­но­го при­тя­же­ния Земли пер­пен­ди­ку­ля­рен век­то­ру ско­ро­сти ме­тео­ри­та?

1) па­рал­лель­но век­то­ру ско­ро­сти
2) по на­прав­ле­нию век­то­ра силы
3) по на­прав­ле­нию век­то­ра ско­ро­сти
4) по на­прав­ле­нию суммы век­то­ров силы и ско­ро­сти


A 11. Два тела дви­жут­ся по вза­им­но пер­пен­ди­ку­ляр­ным пе­ре­се­ка­ю­щим­ся пря­мым, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. hello_html_m2dbf903f.png

Мо­дуль им­пуль­са пер­во­го тела равен hello_html_1d13c974.png, а вто­ро­го тела равен hello_html_63ebf03c.png. Чему равен мо­дуль им­пуль­са си­сте­мы этих тел после их аб­со­лют­но не­упру­го­го удара?

1) hello_html_5fc99ef.png  2) hello_html_4345ef60.png 
3) hello_html_63ebf03c.png  4) hello_html_1588abe9.png


A 12. Ящик тянут по земле за ве­рев­ку по го­ри­зон­таль­ной окруж­но­сти дли­ной hello_html_m5a75f987.png с по­сто­ян­ной по мо­ду­лю ско­ро­стью. Ра­бо­та силы тяги за один обо­рот по окруж­но­сти hello_html_m4e144c45.png. Чему равен мо­дуль силы тре­ния, дей­ству­ю­щей на ящик со сто­ро­ны земли?

1)0 Н 2)19 Н
3)60 Н 4) 190 Н

A 13. Ка­мень мас­сой 1 кг бро­шен вер­ти­каль­но вверх. В на­чаль­ный мо­мент его энер­гия равна 200 Дж. На какую мак­си­маль­ную вы­со­ту под­ни­мет­ся ка­мень? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.

1)10 м 2)200 м
3)20 м 4) 2 м


A 14. Иде­аль­ный газ на­хо­дит­ся в со­су­де по­сто­ян­но­го объёма. На ри­сун­ке при­ведён гра­фик за­ви­си­мо­сти сред­ней ки­не­ти­че­ской энер­гии hello_html_m79a9184.png ха­о­ти­че­ско­го дви­же­ния мо­ле­кул газа от вре­ме­ни hello_html_mf2b33a1.png.

hello_html_m7dac2fdf.png

На каком из ри­сун­ков пра­виль­но по­ка­за­на за­ви­си­мость дав­ле­ния hello_html_2fc288e8.png газа от вре­ме­ни?

1)1 2)2
3)3 4) 4


hello_html_1d408b8.pngA 15. На ри­сун­ке по­ка­зан цикл, осу­ществ­ля­е­мый с иде­аль­ным газом.

hello_html_6501d461.png

Изо­бар­но­му на­гре­ва­нию со­от­вет­ству­ет уча­сток

1) AB 2) BC
3) CD 4) DA


A 16. В со­су­де на­хо­дит­ся не­ко­то­рое ко­ли­че­ство иде­аль­но­го газа. При пе­ре­хо­де газа из со­сто­я­ния 1 в со­сто­я­ние 2 (см. ри­су­нок)

hello_html_m646eaf59.png

ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра газа

1) hello_html_mcbaf59b.png  2) hello_html_m17fc30c9.png 
3) hello_html_m7df5430a.png  4) hello_html_m66b3865c.png


A 17. Иде­аль­ный газ со­вер­шил ра­бо­ту 300 Дж и при этом внут­рен­няя энер­гия газа уве­ли­чи­лась на 300 Дж. Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты отдал или по­лу­чил газ в этом про­цес­се?

1)отдал 600 Дж
2)отдал 300 Дж
3)по­лу­чил 600 Дж
4) по­лу­чил 300 Дж


A 18. Ка­ко­ва раз­ность по­тен­ци­а­лов между точ­ка­ми поля, если при пе­ре­ме­ще­нии за­ря­да 12 мкКл из одной точки в дру­гую элек­тро­ста­ти­че­ское поле со­вер­ша­ет ра­бо­ту 0,36 мДж?

1)0,3 В 2)3 В
3)30 В 4) 300 В

A 19. На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик за­ви­си­мо­сти силы тока в про­вод­ни­ке от на­пря­же­ния между его кон­ца­ми.

hello_html_m5c2aab7d.png

Чему равно со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка?

1)0,25 кОм
2)2 кОм
3)4 кОм
4) 8 кОм


B 1.  Брусок, находящийся на шероховатой горизонтальной поверхности, начинает двигаться равноускоренно под действием силы F .
hello_html_236f0e3c.png

В системе отсчета, связанной с горизонтальной поверхностью, принимая за начало отсчета положение покоящегося тела, установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от координаты эти графики могут представлять. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. hello_html_477c9cb3.png
Физические величины

  1. скорость бруска

  2. модуль силы трения

  3. работа силы F

  4. работа силы трения


А

Б




B 2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми в иде­аль­ном газе и фор­му­ла­ми, ко­то­ры­ми они опи­сы­ва­ют­ся (N — число ча­стиц, p — дав­ле­ние, V — объем, T — аб­со­лют­ная тем­пе­ра­ту­ра, Q — ко­ли­че­ство теп­ло­ты).

 

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. 

Про­цес­сы:

А) Изо­бар­ный про­цесс при hello_html_m6f373103.png.

Б) Изо­тер­ми­че­ский про­цесс при hello_html_m6f373103.png.

 

Фор­му­лы:

1) hello_html_7f0c9cdf.png;

2) hello_html_4b3d4730.png;

3) hello_html_2ac96e0a.png;

4) hello_html_2d267b3c.png.

  А  

  Б  

?

?


B 3. В элек­три­че­ской цепи, схема ко­то­рой по­ка­за­на на ри­сун­ке, через ре­зи­стор hello_html_3e6a0328.png течет ток силой hello_html_m31408674.png. Чему равна сила тока, те­ку­ще­го через ре­зи­стор hello_html_m1e35b117.png и через ре­зи­стор hello_html_22d09072.png? Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и их зна­че­ни­я­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

hello_html_m6ea709ae.png

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКАЯ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НА

А) Сила тока, те­ку­ще­го через ре­зи­стор hello_html_m1e35b117.png

Б) Сила тока, те­ку­ще­го через ре­зи­стор hello_html_22d09072.png

 

ВЫ­РА­ЖЕ­НИЕ ДЛЯ НЕЁ

1. hello_html_m31408674.png 2. hello_html_41fac594.png 3. hello_html_m1dec03d3.png 4. hello_html_46dea363.png


 


 А 

 Б 

 

 

C 1. Пы­лин­ка, име­ю­щая массу hello_html_m47b68650.png и заряд hello_html_m3846e19e.png, вле­та­ет в элек­три­че­ское поле вер­ти­каль­но­го вы­со­ко­го кон­ден­са­то­ра в точке, на­хо­дя­щей­ся по­се­ре­ди­не между его пла­сти­на­ми (см. ри­су­нок, вид свер­ху).

hello_html_1cbd5781.png

Чему долж­на быть равна ми­ни­маль­ная ско­рость, с ко­то­рой пы­лин­ка вле­та­ет в кон­ден­са­тор, чтобы она смог­ла про­ле­теть его на­сквозь? Длина пла­стин кон­ден­са­то­ра 10 см, рас­сто­я­ние между пла­сти­на­ми 1 см, на­пря­же­ние на пла­сти­нах кон­ден­са­то­ра 5 000 В. Си­сте­ма на­хо­дит­ся в ва­ку­у­ме.



C 2 . Бру­сок мас­сой hello_html_m29046d78.png со­скаль­зы­ва­ет по на­клон­ной плос­ко­сти с вы­со­ты h и, дви­га­ясь по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, стал­ки­ва­ет­ся с не­по­движ­ным брус­ком мас­сой hello_html_3f7a45d7.png. В ре­зуль­та­те аб­со­лют­но не­упру­го­го со­уда­ре­ния общая ки­не­ти­че­ская энер­гия брус­ков ста­но­вит­ся рав­ной 2,5 Дж. Опре­де­ли­те вы­со­ту на­клон­ной плос­ко­сти h. Тре­ни­ем при дви­же­нии пре­не­бречь. Счи­тать, что на­клон­ная плос­кость плав­но пе­ре­хо­дит в го­ри­зон­таль­ную.


ВАРИАНТ 2


A 1 . На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти ав­то­мо­би­ля от вре­ме­ни. Опре­де­ли­те по гра­фи­ку путь, прой­ден­ный ав­то­мо­би­лем в ин­тер­ва­ле от мо­мен­та вре­ме­ни 0 с до мо­мен­та вре­ме­ни 5 с после на­ча­ла от­сче­та вре­ме­ни.

 

hello_html_m7112df3c.png

1)6м 2)15м
3)17м 4) 23 м

A 2. Ве­ло­си­пе­дист съез­жа­ет с горки, дви­га­ясь пря­мо­ли­ней­но и рав­но­уско­рен­но. За время спус­ка ско­рость ве­ло­си­пе­ди­ста уве­ли­чи­лась на hello_html_m6bcc357e.png. Уско­ре­ние ве­ло­си­пе­ди­ста — hello_html_m1666d92e.png. Сколь­ко вре­ме­ни длил­ся спуск?

1) hello_html_m327d33c9.png 2) hello_html_m60f99a12.png
3) hello_html_m392c8c8a.png 4) hello_html_m39db1215.png

A 3. Два камня од­но­вре­мен­но бро­си­ли из одной точки: пер­вый — вер­ти­каль­но вверх, вто­рой — под углом 30° к го­ри­зон­ту. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало. Как дви­жет­ся вто­рой ка­мень в си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной с пер­вым кам­нем?

1)по­ко­ит­ся
2)дви­жет­ся по па­ра­бо­ле
3)дви­жет­ся рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но
4) дви­жет­ся по дуге окруж­но­сти

A 4. При пря­мо­ли­ней­ном дви­же­нии за­ви­си­мость ко­ор­ди­на­ты тела x от вре­ме­ни t имеет вид:

hello_html_m3a437ea.png.

Чему равна ско­рость тела в мо­мент вре­ме­ни hello_html_m478f1018.png при таком дви­же­нии?

1) hello_html_m47c14ceb.png 2) hello_html_m11b15a8.png
3) hello_html_m609d2cb2.png 4) hello_html_m6bcc357e.png

A 5. Шарик дви­жет­ся по окруж­но­сти ра­ди­у­сом r со ско­ро­стью hello_html_1a9928bf.png. Как из­ме­нит­ся ве­ли­чи­на его цен­тро­стре­ми­тель­но­го уско­ре­ния, если ра­ди­ус окруж­но­сти уве­ли­чить в 3 раза, оста­вив мо­дуль ско­ро­сти ша­ри­ка преж­ним?

1)уве­ли­чит­ся в 3 раза
2) умень­шит­ся в 3 раза
3) уве­ли­чит­ся в 9 раз
4) умень­шит­ся в 9 раз


A 6. 

hello_html_7a48365d.pngНа левом ри­сун­ке пред­став­ле­ны век­то­ры рав­но­дей­ству­ю­щей hello_html_5c246b86.png всех сил, дей­ству­ю­щих на тело, и век­тор ско­ро­сти тела hello_html_1ccf86db.png в инер­ци­аль­ной си­сте­ме отсчёта. Какой из четырёх век­то­ров на пра­вом ри­сун­ке ука­зы­ва­ет на­прав­ле­ние век­то­ра уско­ре­ния тела в этой си­сте­ме отсчёта?

1)1 2)2
3)3 4) 4

A 7. На бру­сок мас­сой 5 кг, дви­жу­щий­ся по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, дей­ству­ет сила тре­ния сколь­же­ния 20 Н. Чему будет равна сила тре­ния сколь­же­ния, если ко­эф­фи­ци­ент тре­ния умень­шит­ся в 2 раза при не­из­мен­ной массе?

1)5 Н 2)10 Н
3)20 Н 4) 40 Н


A 8. Пло­вец, не спеша, под­ни­ма­ет­ся на тумбу (этап 1), от­тал­ки­ва­ет­ся от нее (этап 2) и летит в воду (этап 3). На каком этапе дви­же­ния пло­вец ис­пы­ты­ва­ет со­сто­я­ние, близ­кое к не­ве­со­мо­сти?

1)на1этапе 2)на2этапе
3)на3этапе 4) ни на одном из пе­ре­чис­лен­ных эта­пов


 А9. hello_html_60b9d83a.pngНа ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля силы упру­го­сти, воз­ни­ка­ю­щей при рас­тя­же­нии пру­жи­ны, от ее де­фор­ма­ции. Жест­кость этой пру­жи­ны равна

1)10Н/м 2)20Н/м
3)100Н/м 4) 0,01 Н/м


A 10. Кос­ми­че­ский ко­рабль уле­та­ет от Земли с вы­клю­чен­ны­ми дви­га­те­ля­ми. Как на­прав­лен век­тор уско­ре­ния ко­раб­ля в тот мо­мент, когда век­тор силы гра­ви­та­ци­он­но­го при­тя­же­ния Земли на­прав­лен под углом hello_html_m75ae0438.png к век­то­ру ско­ро­сти ко­раб­ля? Дей­ствие осталь­ных тел на ко­рабль пре­не­бре­жи­мо мало.


1)по на­прав­ле­нию век­то­ра ско­ро­сти
2)по на­прав­ле­нию век­то­ра силы
3)про­ти­во­по­лож­но век­то­ру ско­ро­сти
4) по на­прав­ле­нию суммы век­то­ров силы и ско­ро­сти


A 11. Си­сте­ма со­сто­ит из двух тел a и b. На ри­сун­ке стрел­ка­ми в за­дан­ном мас­шта­бе ука­за­ны им­пуль­сы этих тел.

hello_html_5cb1df57.png

Чему по мо­ду­лю равен им­пульс всей си­сте­мы?

1) hello_html_m65e27eba.png  2) hello_html_m2dc4a351.png 
3) hello_html_m5cbd7365.png  4) hello_html_33fad4d4.png


A 12. Ящик тянут по земле за ве­рев­ку по го­ри­зон­таль­ной окруж­но­сти дли­ной hello_html_m72f4dafb.png с по­сто­ян­ной по мо­ду­лю ско­ро­стью. Ра­бо­та силы тяги за один обо­рот по окруж­но­сти hello_html_7b2e79e6.png. Чему равен мо­дуль силы тре­ния, дей­ству­ю­щей на ящик со сто­ро­ны земли?

1)150 Н 2)50 Н
3)25 Н 4) 0 Н


A 13. Те­леж­ка дви­жет­ся со ско­ро­стью hello_html_a2a3215.png. Её ки­не­ти­че­ская энер­гия равна 27 Дж. Ка­ко­ва масса те­леж­ки?

1)6 кг 2)9 кг
3)18 кг 4) 81 кг


A 14. Иде­аль­ный газ на­хо­дит­ся в со­су­де по­сто­ян­но­го объёма. На ри­сун­ке при­ведён гра­фик за­ви­си­мо­сти сред­ней ки­не­ти­че­ской энер­гии hello_html_m79a9184.png ха­о­ти­че­ско­го дви­же­ния мо­ле­кул газа от вре­ме­ни hello_html_mf2b33a1.png.


hello_html_m30229482.png

На каком из ри­сун­ков пра­виль­но по­ка­за­на за­ви­си­мость дав­ле­ния р газа от вре­ме­ни?

hello_html_362edc7e.png

1)1 2)2
3)3 4) 4


A 15. Иде­аль­ный газ сна­ча­ла на­гре­вал­ся при по­сто­ян­ном дав­ле­нии, потом его дав­ле­ние умень­ша­лось при по­сто­ян­ном объ­е­ме, затем при по­сто­ян­ной тем­пе­ра­ту­ре объем газа умень­шил­ся до пер­во­на­чаль­но­го зна­че­ния. Какой из гра­фи­ков на ри­сун­ке в ко­ор­ди­нат­ных осях V—Т со­от­вет­ству­ет этим из­ме­не­ни­ям со­сто­я­ния газа?hello_html_m6b6c59d8.png

1)1 2)2

3)3 4) 4

A 16. В со­су­де на­хо­дит­ся не­ко­то­рое ко­ли­че­ство иде­аль­но­го газа. При пе­ре­хо­де газа из со­сто­я­ния 1 в со­сто­я­ние 2 (см. ри­су­нок)

hello_html_m33344103.png

ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра газа

1) hello_html_mcbaf59b.png  2) hello_html_m17fc30c9.png 
3) hello_html_m7df5430a.png  4) hello_html_m66b3865c.png


A 17. Если иде­аль­ный газ по­лу­чил ко­ли­че­ство теп­ло­ты 100 Дж, и при этом внут­рен­няя энер­гия газа уве­ли­чи­лась на 100 Дж, то газ в этом про­цес­се со­вер­шил ра­бо­ту

1)100 Дж 2)200 Дж
3) hello_html_25eff914.png200 Дж 4) 0 Дж


A 18. Мо­дуль на­пря­жен­но­сти од­но­род­но­го элек­три­че­ско­го поля равен 100 В/м. Каков мо­дуль раз­но­сти по­тен­ци­а­лов между двумя точ­ка­ми, рас­по­ло­жен­ны­ми на одной си­ло­вой линии поля на рас­сто­я­нии 5 см?

1)5 В 2)20 В
3)500 В 4) 2 000 В

A 19.hello_html_m7ef2b1cc.png


К ис­точ­ни­ку тока с ЭДС = 6 В под­клю­чи­ли рео­стат. На ри­сун­ке по­ка­зан гра­фик из­ме­не­ния силы тока в рео­ста­те в за­ви­си­мо­сти от его со­про­тив­ле­ния. Чему равно внут­рен­нее со­про­тив­ле­ние ис­точ­ни­ка тока?

1)0 2)1Ом
3)0,5Ом 4) 2 Ом


B 1 .  Камень бросают с поверхности земли вертикально вверх. Через некоторое время он падает обратно на землю.

Как изменяются в течение полета камня следующие физические величины: 
А) модуль скорости камня;
Б) пройденный камнем путь; 
В) модуль перемещения камня?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) сначала увеличивается, затем уменьшается;
2) сначала уменьшается, затем увеличивается;
3) все время увеличивается.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

А

Б

В





 

B 2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми в иде­аль­ном газе и фор­му­ла­ми, ко­то­ры­ми они опи­сы­ва­ют­ся (N — число ча­стиц, p — дав­ле­ние, V — объем, T — аб­со­лют­ная тем­пе­ра­ту­ра, Q — ко­ли­че­ство теп­ло­ты).

 

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Про­цес­сы:

А) Изо­хор­ный про­цесс при hello_html_m6f373103.png.

Б) Адиа­бат­ный про­цесс при hello_html_m6f373103.png.

 

Фор­му­лы:

1) hello_html_7f0c9cdf.png;

2) hello_html_4b3d4730.png;

3) hello_html_2ac96e0a.png;

4) hello_html_2d267b3c.png.

   А  

  Б  

?

?




B 3. В элек­три­че­ской цепи, схема ко­то­рой по­ка­за­на на ри­сун­ке, через ре­зи­стор hello_html_m1e35b117.png течет ток силой hello_html_m31408674.png. Чему равна сила тока, те­ку­ще­го через ре­зи­стор hello_html_3e6a0328.png и через ре­зи­стор hello_html_22d09072.png? Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и их зна­че­ни­я­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

hello_html_m6ea709ae.png

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКАЯ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НА

А) Сила тока, те­ку­ще­го через ре­зи­стор hello_html_3e6a0328.png

Б) Сила тока, те­ку­ще­го через ре­зи­стор hello_html_22d09072.png

 

ВЫ­РА­ЖЕ­НИЕ ДЛЯ НЕЁ

1. hello_html_m31408674.png

2. hello_html_m600b923a.png

3. hello_html_341bcbb.png

4. hello_html_46dea363.png

 

 А 

 Б 

 

 

C 1. В элек­три­че­ской схеме, по­ка­зан­ной на ри­сун­ке, ключ К за­мкнут.

hello_html_1b6fd4d8.png

Заряд кон­ден­са­то­ра hello_html_76d7eb37.png, ЭДС ба­та­рей­ки hello_html_44ec3365.png, ее внут­рен­нее со­про­тив­ле­ние hello_html_m6eea9adf.png, со­про­тив­ле­ние ре­зи­сто­ра hello_html_240e9760.png.


Най­ди­те ко­ли­че­ство теп­ло­ты, ко­то­рое вы­де­ля­ет­ся на ре­зи­сто­ре после раз­мы­ка­ния ключа Кв ре­зуль­та­те раз­ря­да кон­ден­са­то­ра. По­те­ря­ми на из­лу­че­ние пре­не­бречь.


C 2 . Бру­сок мас­сой hello_html_m29046d78.png со­скаль­зы­ва­ет по на­клон­ной плос­ко­сти с вы­со­ты hello_html_mbaa3417.png и, дви­га­ясь по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, стал­ки­ва­ет­ся с не­по­движ­ным брус­ком мас­сой hello_html_3f7a45d7.png. Счи­тая столк­но­ве­ние аб­со­лют­но не­упру­гим, опре­де­ли­те общую ки­не­ти­че­скую энер­гию брус­ков после столк­но­ве­ния. Тре­ни­ем при дви­же­нии пре­не­бречь. Счи­тать, что на­клон­ная плос­кость плав­но пе­ре­хо­дит в го­ри­зон­таль­ную.


9


Общая информация

Номер материала: ДВ-294156

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.