Экзаменационная
работа по литературе за курс 8 класса
1
вариант
Часть
А:
При
выполнении этой части указывается номер задания и буква выбранного варианта.
А1. Фольклор –
это:
А)
Устное народное творчество Б) Художественная литература
В)
Жанр литературы Г) Жанр устного народного
творчества
А2. Историческая
песня «Иван Грозный молится по сыне» написана в:
А)
17 веке Б) 16 веке В) 18-19 веках Г)
20-х годах 19-го века
А3.
Повествование о Сергии Радонежском относится к жанру:
А)
Легенда Б) Быль В) Рассказ
Г) Житие
А4.
Стихотворение Г.Р. Державина «Памятник» написано в подражание:
А)
А.С. Пушкину Б) Горацию В) И. Гёте
Г) М.В. Ломоносову
А5. Повесть
Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» - яркий пример литературы:
А)
Романтизма Б) Классицизма В) Сентиментализма Г)
Реализма
А6. Жанр
стихотворения В.А. Жуковского «Лесной царь»:
А)
Ода Б) Элегия В) Послание Г) Баллада
А7. Дума К.Ф.
Рылеева «Иван Сусанин» посвящена событиям:
А)
Вов 1812 года Б) восстания декабристов 1825 года В) борьбы с
польскими интервентами 1612 года
А8. А.С.
Пушкин определил жанр «Капитанской дочки» как:
А)
Рассказ Б) Историческая повесть В) Исторический роман
Г) Роман-эпопея
А9.
«Капитанская дочка» А.С. Пушкина описывает восстание под предводительством:
А)
С.Разина Б) Е.Пугачёва В) К.Булавина Г) И.Болотникова
А10. Савельич
в «Капитанской дочке» показан:
А) забитым,
безгласным крепостным Б) рабски преданным своим господам человеком
В)
гордым, свободным человеком Г) заботливым
помощником и советчиком
А11. А.С.
Пушкин в «Капитанской дочке» использует следующие символические образы:
А)
виселица Б) могила В) орёл, ворон Г)
путь, дорога
А12. Эпиграф к
произведению М.Ю. Лермонтова «Мцыри» взят из:
А)
былин Б) Библии В) древнерусской
летописи Г) стихотворения Горация
А13. Жанр
«Мцыри»:
А)
баллада Б) элегия В)
поэма-исповедь Г) притча
А14. Основная
тема «Мцыри»:
А)
красота человека, готового умереть за свободу Б) рассказ о жизни
в монастыре
В)
показ прошлого Грузии Г)
показ красоты грузинской природы
А15. В строке «Но
в нас горит ещё желанье» автор использовал:
А)
эпитет Б) метафора В)
олицетворение Г) сравнение
А16. Сюжет
комедии «Ревизор» Н.В. Гоголю подсказал:
А)
А.С. Пушкин Б) М.Ю. Лермонтов В) А.С. Грибоедов Г) Г.Ф.
Рылеев
А17. Отметьте
вид комического жанра, преимущественно использованный в комедии «Ревизор»:
А)
юмор Б) сарказм В) сатира Г)
ирония
А18. Отметьте
одну из особенностей композиции комедии «Ревизор»:
А)
малое количество персонажей Б) частая смена лирического героя
В)
немая сцена Г) автор видит себя одним из
героев
А19. В основу
композиции рассказа Л.Н. Толстого «После бала» положен художественный приём:
А)
гипербола Б) сравнение В) антитеза Г) аллегория
А20. В
рассказе М.Горького «Макар Чудра» автор раскрывает проблему:
А)
отцов и детей Б) любви и свободы
В)
поиска смысла жизни Г) поиска нравственных ориентиров
А21. Причина несостоявшейся любви Аси и
господина Н. в произведении И. С. Тургенева «Ася» заключена в:
А)
душевной слабости, малодушии господина Н. Б) характере Аси
В)
несогласии Гагина Г)
разнице в возрасте
Часть
В:
При
выполнении заданий этой части указывается номер задания и записывается ответ буквами,
словами или числами.
В1.
Установите соответствие: род литературы – жанр – название произведения
|
I. Эпос
|
1.
Баллада
|
А)
Г.Р. Державин «Памятник»
|
|
|
2.
Повесть
|
Б)
У. Шекспир «Ромео и Джульетта»
|
|
|
3.
Пьеса
|
В)
В.Г. Распутин «Уроки французского»
|
|
II. Лирика
|
4.
Исторический роман
|
Г)
А.С. Пушкин «19 октября»
|
|
|
5.
Рассказ
|
Д)
И.С. Тургенев «Ася»
|
|
|
6.
Трагедия
|
Е)
А.Н. Островский «Снегурочка»
|
|
III. Драма
|
7.
Ода
|
Ж) А.С.
Пушкин «Капитанская дочка»
|
|
|
8.
Послание
|
З)
В.А. Жуковский «Лесной царь»
|
В2. Узнай героев по описанию (укажите
героя, автора и произведения):
1)
«…Высокий, статный и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми …
подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными
вперед височками, и та же ласковая улыбка, как у дочери…»
2)
«Девушка <…> с первого взгляда показалась мне очень миловидной. Было
что-то свое, особенное, в складе ее смугловатого, круглого лица, с небольшим
тонким носом, почти детскими щечками и черными, светлыми глазами. Она была
грациозно сложена, но как будто не вполне еще развита».
3)
«Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего,
худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие
глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское.
Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские
шаровары».
4)
«…Сей молодой человек был довольно богатый дворянин, с изрядным разумом и
добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным. Он вел рассеянную
жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах, но
часто не находил: скучал и жаловался на судьбу свою».
5)
«Возраст нашего идальго приближался к пятидесяти годам; был он крепкого
сложения, телом сухопар, лицом худощав, любитель вставать спозаранку и заядлый
охотник».
В3.
Выберите правильную последовательность событий в «Капитанской дочке»:
(1)поездка
Гринёва в Оренбург; (2)дуэль; (3)буран; (4)захват Пугачёвым крепости; (5)арест
Гринёва.
В4.
Кому принадлежит высказывание (укажите героя и произведение):
«…
И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры, курьеры... можете представить
себе, тридцать пять тысяч одних курьеров! Каково положение, я спрашиваю?»
В5.
Укажите автора и название произведения, а также средство художественной
выразительности, использованное в выделенном фрагменте.
И
полз и прятался, как змей»
Часть
С.
Раскройте одну из предложенных тем (не забудьте указать номер задания):
С1.
Своеобразие литературы сентиментализма.
С2.
Смысл эпиграфа к произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка»: «Береги честь
смолоду».
С3.
Образ «тургеневской девушки» в повести «Ася».
С4.
Сатира как способ изображения событий (на примере произведений Гоголя, Тэффи,
Зощенко).
С5.
Проблематика трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
С6.
Мир поэзии С.А. Есенина
Экзаменационная
работа по литературе за курс 8 класса
2
вариант
Часть
А:
При
выполнении этой части указывается номер задания и буква выбранного варианта.
А1.
Исторические песни – это:
А)
Народные песни, в которых рассказывается об исторических событиях
Б)
Народные песни, в которых рассказывается о жизненных историях
В)
Авторская песня
Г)
Жизнеописание святых.
А2. Историческая
песня «Разин и девка-астраханка» написана в:
А)
16 веке
Б)
17 веке
В)
20-х годах 17 – нач. 18 века
Г)
18-19 веках
А3.
Повествование об Александре Невском относится к жанру:
А)
Предание Б) Легенда В) Рассказ Г)
Житие
А4.
Жанр
стихотворения «Памятник» Г.Р. Державина:
А)
Послание Б) Ода В) Элегия Г)
Баллада
А5. События
повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» происходят в:
А)
Москве Б) Петербурге В) городе N Г) Сибири
А6. Стихотворение
«Лесной царь» В.А. Жуковского является художественным переводом одноимённого
произведения:
А)
И.Шиллера Б) И.Гёте В) Дж.
Байрона Г) Горация
А7. Жанр
стихотворения А.С. Пушкина «19 октября»:
А)
любовное послание Б) дружеское послание В) эпиграмма Г) сонет
А8. Какова
основная проблематика «Капитанской дочки»:
А)
проблема любви Б) проблема чести,
долга и милосердия
В)
проблема роли народа в обществе В) проблема защиты Отечества
А9.
Повествование в «Капитанской дочке» ведётся от лица:
А)
автора Б) П.Гринёва В) М.Мироновой Г)
Пугачёва
А10. Для
создания образа Пугачёва А.С. Пушкин использует такие фольклорные жанры как:
А)
былины Б) загадки В) пословицы, поговорки Г)
мифы
А11. В образе
Пугачева А.С. Пушкин раскрыл такие черты русского национального характера как:
А)
лень, бездеятельность Б) удальство, широта натуры
В)
склонность к пьянству Г) память на добро, благодарность
А12. Название
произведения «Мцыри» М.Ю. Лермонтова переводится как:
А)
монах Б) послушник В) юноша Г) молодой
горец
А13. Отметьте,
в чём заключается смысл эпиграфа к произведению «Мцыри» Лермонтова:
А)
восстание против судьбы Б) раскаяние, безнадёжное
смирение
В)
право человека на свободу Г) борьба за жизнь
А14.
Кульминацией в сюжете «Мцыри» является:
А)
побег из монастыря Б) встреча с грузинкой В) бой с барсом Г)
гибель Мцыри
А15. На
свободе Мцыри провёл:
А)
1 день Б) 2 дня В) 3 дня Г) 4 дня
А16. Отметьте
причины, по которым чиновники принимают Хлестакова за ревизора:
А)
рассказы Хлестакова Б) страх В) недоразумение Г) известие о
приезде ревизора
А17. Отметьте
черты, НЕ характерные для чиновников – персонажей комедии «Ревизор»:
А)
взяточничество Б) страх перед начальством В) глупость Г)
честность
А18. Отметьте,
какие социальные слои НЕ отображены в комедии «Ревизор»:
А)
чиновничество Б) крестьянство В) духовенство Г) купечество
А19. Тип
композиции рассказа Л.Н. Толстого «После бала»:
А)
повествование от лица автора Б) повествование от лица героя
В)
рассказ в рассказе Г) повествование от лица
героини
А20. Отметьте,
какой путь проделали герои рассказа М.Горького «Мой спутник»:
А)
Одесса – Керчь Б) Одесса – Батуми В) Одесса – Тифлис
Г) Херсон – Сухуми
А21. Лирическая грусть господина Н. в
рассказе И.С. Тургенева «Ася» проникнута
А)
мечтой о будущем
Б) горьким самоосуждением
В)
чувством удовлетворения оттого, что Ася не стала его женой Г) приятными
воспоминаниями
Часть
В:
При
выполнении заданий этой части указывается номер задания и записывается ответ
буквами, словами или числами.
В1.
Установите соответствие: род литературы – жанр – название произведения
|
I. Эпос
|
1.
Поэма
|
А)
Г.Р. Державин «Памятник»
|
|
|
2.
Повесть
|
Б)
Н.В. Гоголь «Ревизор»
|
|
|
3.
Пьеса
|
В)
В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
|
|
II. Лирика
|
4.
Роман
|
Г)
А.А. Фет «Целый мир от красоты…»
|
|
|
5.
Рассказ
|
Д)
И.С. Тургенев «Ася»
|
|
|
6.
Комедия
|
Е)
А.Н. Островский «Снегурочка»
|
|
III. Драма
|
7.
Ода
|
Ж) М.
Сервантес «Дон Кихот»
|
|
|
8.
Стихотворение
|
З)
А.Т. Твардовский «За далью – даль»
|
В2. Узнай героев по описанию (укажите
героя, автора и произведения):
1)
«У окна старушка в телогрейке и с платком на голове. Она разматывала нитки,
которые держал, распялив на руках, кривой старичок в офицерском мундире».
2)
«Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде,
и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил
запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание».
3)
«… Моё внимание привлекала эта коренастая, плотная фигура и лицо восточного
типа, обрамлённое красивой бородкой. Он то и дело мелькал предо мной … Я привык
различать издали его модный, клетчатый, светлый костюм и чёрную шляпу, его
ленивую походку и тупой, скучный взгляд».
4)
«О ней … словами и не скажешь ничего. Может быть, её красоту можно бы на
скрипке сыграть, да и тому, кто эту скрипку, как свою душу, знает».
5)
«Она и в пятьдесят лет была замечательная красавица. Но в молодости … была
прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно
величественная. Держалась она всегда необыкновенно прямо, … и это давало ей, с
ее красотой и высоким ростом, несмотря на ее худобу, даже костлявость, какой-то
царственный вид, который отпугивал бы от нее, если бы не ласковая, всегда
веселая улыбка и рта, и прелестных, блестящих глаз, и всего ее милого, молодого
существа».
В3.
Выберите правильную последовательность событий в «Мцыри»:
(1)встреча
с грузинкой; (2)побег из монастыря; (3)бой с барсом; (4) попытка найти дорогу в
родной край; (5)гибель Мцыри.
В4.
Кому из героев принадлежат слова (укажите героя, автора и произведение):
«Не
приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный»
В5.
Укажите автора и название произведения, а также средство художественной
выразительности, использованное в выделенном фрагменте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.