Экзаменационная работа за курс 5 класса
Предпросмотр материала:
Экзаменационная работа за 5 класс.
Вариант 1
Часть 1
1.
Для ремонта школы купили 15 кг гвоздей, но всего
использовали 
этого количества. Сколько
гвоздей осталось?
А. 14
кг Б. 9 кг В. 10
кг Г. 6 кг
2. Найдите сорт такой ткани, использованная часть которой больше:
|
Сорт ткани |
I |
III |
III |
IV |
|
Длина рулона, м |
100 |
90 |
120 |
110 |
|
Использованная часть рулона |
|
|
|
|
А. I Б. II В. III Г. IV
3.
Найдите значение выражения: 
- 
:
.
А. Б. В.
Г. 
4. Соотнесите время, выраженное в минутах, с равным ему временем, выраженным в секундах.
мин 
мин
мин 
мин
6 с 10 с 18 с 30 с 24 с 75 с 105 с
5. Собственная скорость лодки 12 км/ч, а скорость течения
реки 3 км/ч. Какое расстояние преодолеет лодка за ч,
если будет плыть против течения реки?
A. 5 км B. 9 км Б. 15 км
Г. 9 км
6. Найдите
значение выражения: 5 - 3·
.
А.
1
Б. 4
В. 2
Г. 
7. На одной книжной полке 18 книг, а на другой книг в полтора раза меньше. Сколько книг на двух полках вместе?
А. 12 Б. 27 В. 30 Г. 45
8. Вычислите 3:5 – 2:3:5. Ответ: _____________
9. Один маляр может покрасить стену за 3 ч, другой маляр может покрасить такую же стену за
5 ч. Какую часть этой стены они покрасят за 1 ч, работая вместе?
А. Б. 
В. Г.
10. Вычислите 10: - .
А. 24
Б. 3 В. 3 Г. 10
Часть 2
11. Проехав 45 км, автомобиль остановился. Расстояние до
остановки составило всего расстояния, которое он
должен проехать. Какое расстояние должен проехать автомобиль?
А. 27 км Б. 60 км В. 72 км Г. 75 км
12. В одной канистре 5л
бензина, а в другой в 3 раза меньше. Сколько бензина в двух канистрах?
А. 6 л Б. 7
л В. 7 л Г. 2 л
13. Найдите значение выражения: 1 - 
.
А. 
Б. 
В. 
Г.
14. Укажите выражение, значение которого наибольшее.
А. 
Б. 
В. 
Г.
«3» - 8 заданий,
«4» - 10 заданий,
«5» - 12 заданий.
Экзаменационная работа за 5 класс.
Вариант 2
Часть 1
1.
Во время ремонта использовали запаса краски. Сколько краски осталось,
если в запасе было 18 кг краски?
А. 13 кг Б. 6 кг В. 4 кг Г. 6 кг
2. Найдите сорт такой ткани, использованная часть которой меньше:
|
Сорт ткани |
I |
III |
III |
IV |
|
Длина рулона, м |
100 |
90 |
120 |
110 |
|
Использованная часть рулона |
|
|
|
|
А. I Б. II В. III Г. IV
3.
Найдите значение выражения: - :.
А. 
Б. 
В.
Г. 
4. Соотнесите время, выраженное в часах, с равным ему временем, выраженным в минутах.
ч 
ч
ч ч
3 мин 5 мин 9 мин 12 мин 15 мин 20 мин 45 мин
5. Собственная
скорость лодки 12 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч. Какое расстояние
преодолеет лодка за ч, если будет плыть по течению
реки?
A. 5 км B. 15
км Б. 9 км Г. 25 км
6. Найдите
значение выражения: 4 - 
.
А. 2
Б. 3
В. 1 Г. 2
7. На одной книжной полке 18 книг, а на другой книг в полтора раза больше. Сколько книг на двух полках вместе?
А. 12 Б. 27 В. 30 Г. 45
8. Вычислите 5:4 – 3:5:5. Ответ: _____________
9. Корова съедает копну сена за 3 дня, а коза может съесть такую же копну за 7 дней. Какую часть этой копны они съедят вместе за 1 день?
А. 
Б. В. 
Г.
10. Вычислите 15 : - .
А. 15
Б. 8
В. 7 Г. 24
Часть 2
11. На экскурсию уехали 42 туриста, что составило 
туристов, проживавших на турбазе.
Сколько всего туристов проживало на этой турбазе?
А. 98 Б. 140 В. 54 Г. 96
12. В одной канистре 4л
бензина, а в другой в 3 раза меньше. Сколько бензина в двух канистрах?
А. 5 л Б. 7
л В. 5 л Г. 7 л
13. Найдите значение выражения: 1 - 
.
А. 
Б. В. Г.
14. Укажите выражение, значение которого наименьшее.
А. Б. В. Г.
«3» - 8 заданий,
«4» - 10 заданий,
«5» - 12 заданий.
Краткое описание материала
Экзаменационная работа за 5 класс.
Вариант 1
Часть 1
1. Для ремонта школы купили 15 кг гвоздей, но всего использовали этого количества. Сколько гвоздей осталось?
А. 14 кг Б. 9 кг В. 10 кг Г. 6 кг
2. Найдите сорт такой ткани, использованная часть которой больше:
Сорт ткани
I
III
III
IV
Длина рулона, м
100
90
120
110
Использованная часть рулона
А. I Б. II В. III Г. IV
3. Найдите значение выражения: - :.
А. Б. В. Г.
4. Соотнесите время, выраженное в минутах, с равным ему временем, выраженным в секундах.
мин мин мин мин
6 с 10 с 18 с 30 с 24 с 75 с 105 с
5. Собственная скорость лодки 12 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч. Какое расстояние преодолеет лодка за ч, если будет плыть против течения реки?
A. 5 км B. 9 км Б. 15 км Г. 9 км
6. Найдите значение выражения: 5 - 3·.
А. 1 Б. 4 В. 2 Г.
7. На одной книжной полке 18 книг, а на другой книг в полтора раза меньше. Сколько книг на двух полках вместе?
А. 12 Б. 27 В. 30 Г. 45
8. Вычислите 3:5 – 2:3:5. Ответ: _____________
9. Один маляр может покрасить стену за 3 ч, другой маляр может покрасить такую же стену за
5 ч. Какую часть этой стены они покрасят за 1 ч, работая вместе?
А. Б. В. Г.
10. Вычислите 10: - .
А. 24 Б. 3 В. 3 Г. 10
Экзаменационная работа за курс 5 класса
Краткое описание материала
Экзаменационная работа за 5 класс.
Вариант 1
Часть 1
1. Для ремонта школы купили 15 кг гвоздей, но всего использовали этого количества. Сколько гвоздей осталось?
А. 14 кг Б. 9 кг В. 10 кг Г. 6 кг
2. Найдите сорт такой ткани, использованная часть которой больше:
Сорт ткани
I
III
III
IV
Длина рулона, м
100
90
120
110
Использованная часть рулона
А. I Б. II В. III Г. IV
3. Найдите значение выражения: - :.
А. Б. В. Г.
4. Соотнесите время, выраженное в минутах, с равным ему временем, выраженным в секундах.
мин мин мин мин
6 с 10 с 18 с 30 с 24 с 75 с 105 с
5. Собственная скорость лодки 12 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч. Какое расстояние преодолеет лодка за ч, если будет плыть против течения реки?
A. 5 км B. 9 км Б. 15 км Г. 9 км
6. Найдите значение выражения: 5 - 3·.
А. 1 Б. 4 В. 2 Г.
7. На одной книжной полке 18 книг, а на другой книг в полтора раза меньше. Сколько книг на двух полках вместе?
А. 12 Б. 27 В. 30 Г. 45
8. Вычислите 3:5 – 2:3:5. Ответ: _____________
9. Один маляр может покрасить стену за 3 ч, другой маляр может покрасить такую же стену за
5 ч. Какую часть этой стены они покрасят за 1 ч, работая вместе?
А. Б. В. Г.
10. Вычислите 10: - .
А. 24 Б. 3 В. 3 Г. 10
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 385 человек
- Сейчас обучается 117 человек из 36 регионов
- Курс уже прошли 516 человек
- Сейчас обучается 452 человека из 64 регионов
- Курс уже прошли 1338 человек
- Сейчас обучается 351 человек из 58 регионов
- Курс уже прошли 116 человек
- Сейчас обучается 165 человек из 33 регионов
- Курс уже прошли 918 человек
- Сейчас обучается 203 человека из 51 региона
Курс профессиональной переподготовки «Профессиональные основы деятельности в области разработки систем визуальной информации, идентификации и коммуникации»
Профессия: Руководитель дизайн-проекта
Курс повышения квалификации «Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика: умножение и деление»
Курс повышения квалификации «Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий»
Профессия: Учитель математики
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 25 человек
- Курс уже прошли 36 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
Методы оценки бизнеса: доходный и затратный подходы
Семантическое ядро: теория и практика сбора
Современные подходы к воспитанию и развитию детей: здоровый образ жизни и взаимодействие с родителями
Основы адаптивной физической культуры: ключевые принципы и правовые аспекты
Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии
Современные технологии селекции и семеноводства растений
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Инновационный проект Тема: «ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ»
Учебник: «Математика», Ткачёва М.В.
Тема: Проверь себя!
-
Рабочая программа по геометрии для 8 класса
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 4. Простые и составные числа
-
Презентация по математике 5 кл
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 4. Шкалы и координаты
-
Поурочный конспект по математике 6 класс.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 9. Сокращение дробей
-
Рабочая программа по УМК Никольского 5-6 класс
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»