Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Экзаменационные билеты по дисциплине "Страноведение", специальность 100401 Туризм
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Экзаменационные билеты по дисциплине "Страноведение", специальность 100401 Туризм

библиотека
материалов

ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 1


  1. Реферат

  2. Выявить субрегиональную структуру мирового хозяйства. Составить одноимённую картосхему.

Методические указания.

Пользуясь данными таблицы 1, нанести на контурную карту разными цветами границы крупных регионов мира и входящих в них субрегионов (1-го и 2-го порядка).

Таблица 1

Крупные регионы мира

Субрегионы

Европа

Западная Европа

Северная Европа

Средняя Европа

Южная Европа

Центрально-Восточная Европа

Азия

Юго-Западная Азия Южная Азия

Юго-Восточная Азия Центральная Азия

Восточная Азия

Северная Америка


Латинская Америка

Мезоамерика

Мексика

Карибский бассейн

Центральная Америка

Южная Америка

Северо-Восток

Бразилия

Андские страны

Ла-Платские страны

Африка

Северная Африка Западная Африка

Центральная Африка Восточная Африка

Южная Африка

Австралия и Океания

Австралия

Микронезия

Меланезия

Полинезия


Преподаватель: ________________ Т.А. Сибагатулина

ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 2

  1. Реферат

  2. Выявить экономическую дифференциацию крупных регионов и субрегионов мира.

Сделать вывод, определив наиболее и наименее развитые субрегионы мира на основе сравнения объёмов ВВП (ППС) главных стран.


Методические указания.

Пользуясь данными таблицы 2, дополнительно нанести фоновым способом на контурную карту «Субрегиональная структура мирового хозяйства» перечисленные страны мира в зависимости от размера их ВВП (ППС):

более 1000 млрд $;

200-1000 млрд $;

менее 200 млрд $.

Названия субрегионов и стран подписать или обозначить номерами.


Таблица 2

ВВП (ППС) отдельных стран мира в 2013 г.


Страны

ВВП (ППС), млрд $

США

15670

Китай

12380

Индия

4735

Германия

3194

Россия

2509

Бразилия

2362

Италия

1834

Мексика

1758

Индонезия

1212

Турция

1125

Австралия

961

Аргентина

747

ЮАР

579

Египет

538

Колумбия

500

Нигерия

451

Швеция

396

Казахстан

232

Новая Зеландия

129

Ангола

126

Куба

114

Эфиопия

103

Гватемала

78

Папуа – Новая Гвинея

18

Суринам

7

Гуам

3

Источник: The World Factbook / Central Intelligence Agency. – URL: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (дата обращения: 05.02.2013).


Преподаватель _____________________Т.А. Сибагатулина








































ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 3

  1. Реферат

  2. Выявить роль различных видов географических образов стран при составлении их комплексных страноведческих характеристик путём заполнения таблицы «Образы стран в представлении туристов из России».

Сделать вывод, указав наиболее значимые виды географических образов стран в формировании их имиджа в мире.


Таблица

Образы стран в представлении туристов из России


Страны

Образ страны

Пейзажный

Этнографический

Историко-культурный

Литературно-художественный

Социально-экономический

Сервисный

Брендовый

Россия








Швеция








Финляндия








Великобритания








Франция








Нидерланды








Германия








Швейцария








Испания








Италия








Греция








Чехия










Преподаватель__________________ (Т.А.Сибагатулина)





ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 4

  1. Реферат

  2. Выявить роль различных видов географических образов стран при составлении их комплексных страноведческих характеристик путём заполнения таблицы «Образы стран в представлении туристов из России».

Сделать вывод, указав наиболее значимые виды географических образов стран в формировании их имиджа в мире.


Таблица

Образы стран в представлении туристов из России



Страны

Образ страны

Пейзажный

Этнографический

Историко-культурный

Литературно-художественный

Социально-экономический

Сервисный

Брендовый

Турция








Израиль








ОАЭ








Индия








Китай








Япония








Таиланд








Канада








США








Мексика








Куба








Бразилия








Египет









Преподаватель ________________________Т.А.Сибагатулина



ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 5


  1. Реферат

  2. Составить туристское страноведческое описание страны по плану, выбрав пример в каждом из указанных регионов – Европа, Америка, АТР и Средний Восток, Африка:

1. Общая географическая характеристика.

2. Природные рекреационные ресурсы.

3. Культурно-исторические рекреационные ресурсы.

4. Важнейшие туристические центры и районы.



Преподаватель _________________Т.А. Сибагатулина






















ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 6


  1. Реферат

  2. Составить туристское страноведческое описание страны по плану, выбрав пример в каждом из указанных регионов – Европа, Америка, АТР и Средний Восток, Африка:

1. Общая географическая характеристика.

2. Природные рекреационные ресурсы.

3. Культурно-исторические рекреационные ресурсы.

4. Важнейшие туристические центры и районы.


Преподаватель ______________Т.А. Сибагатулина






















ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 7


  1. Реферат

  2. Используя перечень районообразующих факторов в международном туризме, провести подробный анализ их действия на примере 2 стран Европы, Америки.

Записать полученные результаты с необходимой аргументацией.

Методические указания.

Районообразующие факторы в международном туризме:

  1. Особенности экономико-географического положения (оценка выгодности):

- соседское положение;

- ресурсное положение;

- промышленно-географическое и аграрно-географическое положение;

- транспортно-географическое положение;

- геополитическое положение.

2. Уровень комфортности природно-климатических условий, богатство и разнообразие рекреационных ресурсов, возможность и удобство их использования.

3. Насыщенность территории культурно-историческими достопримечательностями, их взаимосочетание и расположение.

4. Степень аттрактивности природных и историко-культурных достопримечательностей.

5. Уровень транспортной доступности района.

6. Уровень временных затрат для прибытия в туристский район и возвращения домой.

7. Общий уровень финансовых затрат для совершения путешествия.

8. Уровень развития туристской инфраструктуры и оснащённость территории.

9. Уровень сервиса и квалификация обслуживающего персонала.

10. Пропускной потенциал района.

11. Стабильность внутриполитической ситуации.

12. Уровень безопасности территории с учётом криминогенной ситуации.

13. Уровень экологической безопасности.

14. Уровень общеэкономического развития, обеспеченность трудовыми ресурсами, материальными средствами и финансовыми возможностями для создания и дальнейшего развития индустрии туризма.

15. Положение территории на туристском рынке, объём и географическая структура туристских потоков, предпосылки формирования перспективных туристских потоков.

16. Структура въездного туристского потока.

17. Специфические особенности развития туризма:

- ритмы сезонности,

- продолжительность пребывания туристов,

- преобладающие виды туризма,

- основные цели посещения.

18. Отношение властей и местных туристских органов к вопросам развития туризма.

19. Экономическая роль туризма для данного района:

- размер поступлений в бюджет от туризма,

- расходы на развитие туристской инфраструктуры,

- место туризма среди других отраслей экономики и взаимосвязи с ними,

- влияние туризма на занятость местного населения,

- общий экономический эффект от туризма.

20. Перспективы развития туризма в районе



Преподаватель _______________Т.А. Сибагатулина



















































ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 8


  1. Реферат

  2. Используя перечень районообразующих факторов в международном туризме, провести подробный анализ их действия на примере 2 стран Африки и Юго-Восточной Азии

Записать полученные результаты с необходимой аргументацией.

Методические указания.

Районообразующие факторы в международном туризме:

  1. Особенности экономико-географического положения (оценка выгодности):

- соседское положение;

- ресурсное положение;

- промышленно-географическое и аграрно-географическое положение;

- транспортно-географическое положение;

- геополитическое положение.

2. Уровень комфортности природно-климатических условий, богатство и разнообразие рекреационных ресурсов, возможность и удобство их использования.

3. Насыщенность территории культурно-историческими достопримечательностями, их взаимосочетание и расположение.

4. Степень аттрактивности природных и историко-культурных достопримечательностей.

5. Уровень транспортной доступности района.

6. Уровень временных затрат для прибытия в туристский район и возвращения домой.

7. Общий уровень финансовых затрат для совершения путешествия.

8. Уровень развития туристской инфраструктуры и оснащённость территории.

9. Уровень сервиса и квалификация обслуживающего персонала.

10. Пропускной потенциал района.

11. Стабильность внутриполитической ситуации.

12. Уровень безопасности территории с учётом криминогенной ситуации.

13. Уровень экологической безопасности.

14. Уровень общеэкономического развития, обеспеченность трудовыми ресурсами, материальными средствами и финансовыми возможностями для создания и дальнейшего развития индустрии туризма.

15. Положение территории на туристском рынке, объём и географическая структура туристских потоков, предпосылки формирования перспективных туристских потоков.

16. Структура въездного туристского потока.

17. Специфические особенности развития туризма:

- ритмы сезонности,

- продолжительность пребывания туристов,

- преобладающие виды туризма,

- основные цели посещения.

18. Отношение властей и местных туристских органов к вопросам развития туризма.

19. Экономическая роль туризма для данного района:

- размер поступлений в бюджет от туризма,

- расходы на развитие туристской инфраструктуры,

- место туризма среди других отраслей экономики и взаимосвязи с ними,

- влияние туризма на занятость местного населения,

- общий экономический эффект от туризма.

20. Перспективы развития туризма в районе



Преподаватель _______________Т.А. Сибагатулина


















































ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 9


  1. Реферат

  2. Используя перечень районообразующих факторов в международном туризме, провести подробный анализ их действия на примере 2 стран Южной Азии и Латинской Америки.

Записать полученные результаты с необходимой аргументацией.

Методические указания.

Районообразующие факторы в международном туризме:

  1. Особенности экономико-географического положения (оценка выгодности):

- соседское положение;

- ресурсное положение;

- промышленно-географическое и аграрно-географическое положение;

- транспортно-географическое положение;

- геополитическое положение.

2. Уровень комфортности природно-климатических условий, богатство и разнообразие рекреационных ресурсов, возможность и удобство их использования.

3. Насыщенность территории культурно-историческими достопримечательностями, их взаимосочетание и расположение.

4. Степень аттрактивности природных и историко-культурных достопримечательностей.

5. Уровень транспортной доступности района.

6. Уровень временных затрат для прибытия в туристский район и возвращения домой.

7. Общий уровень финансовых затрат для совершения путешествия.

8. Уровень развития туристской инфраструктуры и оснащённость территории.

9. Уровень сервиса и квалификация обслуживающего персонала.

10. Пропускной потенциал района.

11. Стабильность внутриполитической ситуации.

12. Уровень безопасности территории с учётом криминогенной ситуации.

13. Уровень экологической безопасности.

14. Уровень общеэкономического развития, обеспеченность трудовыми ресурсами, материальными средствами и финансовыми возможностями для создания и дальнейшего развития индустрии туризма.

15. Положение территории на туристском рынке, объём и географическая структура туристских потоков, предпосылки формирования перспективных туристских потоков.

16. Структура въездного туристского потока.

17. Специфические особенности развития туризма:

- ритмы сезонности,

- продолжительность пребывания туристов,

- преобладающие виды туризма,

- основные цели посещения.

18. Отношение властей и местных туристских органов к вопросам развития туризма.

19. Экономическая роль туризма для данного района:

- размер поступлений в бюджет от туризма,

- расходы на развитие туристской инфраструктуры,

- место туризма среди других отраслей экономики и взаимосвязи с ними,

- влияние туризма на занятость местного населения,

- общий экономический эффект от туризма.

20. Перспективы развития туризма в районе



Преподаватель _______________Т.А. Сибагатулина

















































ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 10


  1. Реферат

  2. Провести картографический анализ географии различных видов туристского спроса в мире. Пользуясь данными таблицы 3, составить картосхему «География туристского спроса в мире» (при построении использовать указанные способы картографирования).

Сделать вывод, выделив главные регионы новейших видов туризма в мире.


Таблица

География туристских дестинаций различных видов современного туризма в мире


Виды

туризма

Способы картографирования

Туристские дестинации

Альпинизм

линейных знаков

  • Альпы, Кавказ, Пиренеи, Стара-Планина, Карпаты, Скандинавские горы, Северо-Шотландское нагорье;

  • Скалистые горы, Сьерра-Невада, Каскадные горы, Аляскинский хребет, хребет Святого Ильи, Береговой хребет, Анды;

  • Гималаи, Каракорум, Гиндукуш, Памир, Тянь-Шань, Куньлунь, Южные Альпы

Спелеотуризм

значков (географический детальный)

  • Айсризенвельт (Австрия), Куэвас-дель-Драк (Майорка, Испания), Шкоцянские (Словения), Кунгурская (Пермский край, Россия), Оптимистическая (Украина), Крубера-Воронья, Новоафонская (Абхазия);

  • Мамонтова (Аппалачи, США), Карлсбадские (Нью-Мексико, США);

  • Канго (Капские горы, ЮАР);

  • Джейта (Ливан), Тростниковой Флейты (Наньлин, Китай), Шондонг (Центральный Вьетнам), Гуа-Эир-Джерних (Калимантан, Малайзия), Дженолан (Голубые горы, Австралия), Вайтомо (Новая Зеландия)

Дайвинг-туризм

ареалов

  • Канарские острова, острова Зелёного Мыса, Бермудские острова, острова Карибского бассейна, Центральная Америка;

  • Красное море, Персидский залив, Сейшельские острова, Мальдивские острова, Таиланд;

  • полуостров Малакка, Филиппины, Зондский архипелаг, Большой Барьерный риф, Меланезия, Микронезия, Гавайские острова, Галапагосские острова, Полинезия

Сафари-туризм

фоновый

  • ЮАР, Намибия, Ботсвана, Зимбабве, Мозамбик, Замбия, Танзания, Кения, Уганда, ДР Конго, Камерун, ЦАР

Джайлоо-туризм

ареалов

  • горные и степные районы Центральной Азии;

  • внутренние экваториальные районы Центральной Африки и Амазонии;

  • таёжные и тундровые районы Сибири и Северной Америки

Энотуризм

фоновый

  • Германия, Австрия, Франция, Словения, Венгрия, Греция, Португалия, Испания, Италия;

  • США

Медицинский туризм

фоновый

  • Бельгия, Польша, Словакия, Литва, Украина, Турция, Израиль;

  • Мексика, Коста-Рика, Куба, Колумбия, Боливия, Бразилия, Аргентина;

  • Тунис;

  • Иордания, Саудовская Аравия, Иран, ОАЭ, Индия, Таиланд, Малайзия, Сингапур, Филиппины, Бруней, Сянган, Республика Корея, Новая Зеландия

Паломнический туризм

значков (географический детальный)

  • Ватикан, Рим, Лорето, Турин, Неаполь, Бари (Италия), Париж, Лурд (Франция), Брюгге (Брюссель), Фатима (Португалия), Сантьяго-де-Компостела, Монсеррат (Испания), Афон (Греция), Ченстохова (Польша), Цетинье (Черногория), Сергиев Посад, Саров (Россия), Стамбул (Турция), Иерусалим, Палестина (Израиль);

  • Мекка, Медина (Саудовская Аравия), Лумбини (Непал), Канди (Шри-Ланка), Праяга [Аллахабад], Варанаси (Индия), Лхаса, Тибет (Китай), Нара (Япония)

Круизный туризм

ареалов

  • Средиземное море, Балтийское море, Норвежское море, Канарское течение;

  • Карибский бассейн;

  • Южно-Китайское море, Арафурское море, Коралловое море, Тасманово море,

  • тихоокеанское побережье Северной Америки (Аляска – Мексика), Гавайские острова

Казино-туризм

значков (географический детальный)

  • Лондон (Великобритания), Довиль (Франция), Монте-Карло (Монако), Баден-Баден (Германия), Варшава (Польша);

  • Монреаль (Канада), Лас-Вегас, Атлантик-Сити (США);

  • Сан-Сити (ЮАР);

  • Сингапур, Макао (Китай), Сеул (Республика Корея), Сидней (Австралия)



Преподаватель ________________Т.А. Сибагатулина






















ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 11


  1. Реферат

  2. Выявить экономико-географические особенности государств Юго-Восточной Азии. Составить картосхему «Государства Юго-Восточной Азии».

Сделать вывод, разделив государства субрегиона на группы по уровню социально-экономического развития: более развитые, среднеразвитые, наименее развитые.


Таблица 1

Численность населения крупнейших агломераций Южной Азии

(оценка на 2012 г.)


п/п

Агломерация

Страна

Численность

населения,

тыс. чел.

Джакарта

Индонезия

19879

Манила

Филиппины

12604

Бангкок

Таиланд

10495

Куала-Лумпур

Малайзия

7505

Бандунг

Индонезия

6725

Сингапур – Джохор-Бару

Сингапур – Малайзия

6296

Хошимин

Вьетнам

5506

Янгон

Мьянма

4949

Сурабая

Индонезия

4229

Медан

Индонезия

4089

Ханой

Вьетнам

2813

Хайфон

Вьетнам

2031

Палембанг

Индонезия

2002

Источник: The World Gazetteer population figures for cities, towns and places. – URL: http://www.world-gazetteer.com (дата обращения: 25.04.2012).


Таблица 2

Объёмы ВВП государств Юго-Восточной Азии в 2011 году



Государства

ВВП ППС, млрд долл.

ВВП ППС на д.н., долл./чел.

Индонезия

1121

4700

Таиланд

601

9700

Малайзия

447

15600

Филиппины

390

4100

Сингапур

314

59900

Вьетнам

299

3300

Мьянма

83

1300

Камбоджа

33

2300

Бруней

21

49400

Лаос

17

2700

Восточный Тимор

3

3100

Источник: The World Factbook / Central Intelligence Agency. – URL: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (дата обращения: 25.04.2012).



Преподаватель ________________Т.А. Сибагатулина














































ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 12


  1. Реферат

  2. Установить главные экономико-географические особенности Южной Азии. Составить картосхему «Государства и крупнейшие агломерации Южной Азии». Пользуясь данными таблицы 1 и картами, заполнить таблицу «Население и хозяйство стран Южной Азии».

Сделать вывод об общем уровне развития субрегиона, а также о региональных различиях социально-экономического развития отдельных стран Южной Азии.

Методические указания.

Пользуясь приведёнными статистическими данными и картографическими источниками, нанести на контурную карту основные особенности стран Южной Азии:

  1. границы государств субрегиона;

  2. названия государств-соседей 1-го порядка и омывающих объектов Мирового океана;

  3. крупнейшие агломерации (по данным таблицы 2, знаками разных размеров по численности: более 10 млн чел., 5-10 млн чел., 2,5-5 млн чел.);

  4. названия государств субрегиона.

Пользуясь данными таблицы 1, заполнить таблицу «Население и хозяйство стран Южной Азии»: рассчитать величину ВВП (ППС) на душу населения, пользуясь картами – указать специализацию крупнейших промышленных центров и сельскохозяйственных районов.


Таблица

Население и хозяйство стран Южной Азии


Страны

Доля неграмотного населения, %

ВВП ППС,

$/чел.

Крупнейшие промышленные центры и их специализация

С/х районы и их специализация

Пакистан




50,1




Индия






39,0




Непал


51,4




Бутан


53,0




Бангладеш



52,1




Шри-Ланка


9,3




Мальдивская Республика

6,2





Таблица 1

Некоторые социально-экономические характеристики стран Южной Азии (2012 г.)


Государства

ВВП ППС, млн $

Население, млн чел.

Пакистан

488000

190,3

Индия

4463000

1205,1

Непал

37740

29,9

Бутан

4284

0,7

Бангладеш

282500

161,1

Шри-Ланка

116200

21,5

Мальдивская Республика

2754

0,4

Источник: The World Factbook / Central Intelligence Agency. – URL: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (дата обращения: 09.11.2014).


Таблица 2

Численность населения крупнейших агломераций Южной Азии

(оценка на 2012 г.)


п/п

Агломерация

Страна

Численность населения,

тыс. чел.

Мумбаи

Индия

22921

Дели

Индия

19555

Колката

Индия

16172

Дакка

Бангладеш

15463

Карачи

Пакистан

11137

Ченнаи

Индия

7664

Бангалор

Индия

6784

Лахор

Пакистан

6658

Хайдерабад

Индия

6579

Пуна

Индия

5976

Ахмадабад

Индия

5596

Читтагонг

Бангладеш

4080

Канпур

Индия

3819

Джайпур

Индия

3417

Сурат

Индия

3354

Лакхнау

Индия

3255

Патна

Индия

3120

Равалпинди

Пакистан

3006

Коломбо

Шри-Ланка

2702

Нагпур

Индия

2696

Фейсалабад

Пакистан

2601

Источник: The World Gazetteer population figures for cities, towns and places. – http://www.world-gazetteer.com (дата обращения:09.11.2014).


Преподаватель _______________Т.А. Сибагатулина




ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 13


  1. Реферат

  2. Дать сравнительную экономико-географическую характеристику ключевых стран Африки и Среднего Востока: Нигерии, ЮАР, Египта и Турции.

Сделать вывод, классифицировав страны по уровню социально-экономического развития и указав важнейшие показатели их дифференциации.


Методические указания:

1. Площадь стран (в тыс. км2) указать из справочных источников.

2. ЭГП оценить в целом (по 5-балльной шкале).

3. Природно-ресурсный потенциал оценить в целом (по 5-балльной шкале), полезные ископаемые обозначить условными знаками.

4. Естественный прирост рассчитать как разницу между рождаемостью и смертностью.

5. Плотность населения рассчитать делением численности населения на площадь страны (округлить до целых).

6. Тип страны указать по типологии В.В. Вольского.

7. ВВП по паритету покупательной способности (ППС) на душу населения (в тыс. долл.) рассчитать делением общего размера ВВП на численность населения.


8. Тип экономики определить по выраженному преобладанию одного из секторов в структуре ВВП (или указать его переходный характер от одного типа к другому).

9. Главные отрасли промышленности и их центры определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

10. Местоположение сельскохозяйственных районов и их специализацию определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

11. Внешнеторговый оборот на душу населения (в тыс. долл. на человека) определить суммированием экспорта и импорта с дальнейшим делением на численность населения.


Преподаватель _____________________Т.А. Сибагатулина








ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 14


  1. Реферат

  2. Дать сравнительную экономико-географическую характеристику ключевых стран Карибского бассейна.

Сделать вывод, классифицировав страны по уровню социально-экономического развития и указав важнейшие показатели их дифференциации.


Методические указания:

1. Площадь стран (в тыс. км2) указать из справочных источников.

2. ЭГП оценить в целом (по 5-балльной шкале).

3. Природно-ресурсный потенциал оценить в целом (по 5-балльной шкале), полезные ископаемые обозначить условными знаками.

4. Естественный прирост рассчитать как разницу между рождаемостью и смертностью.

5. Плотность населения рассчитать делением численности населения на площадь страны (округлить до целых).

6. Тип страны указать по типологии В.В. Вольского.

7. ВВП по паритету покупательной способности (ППС) на душу населения (в тыс. долл.) рассчитать делением общего размера ВВП на численность населения.


8. Тип экономики определить по выраженному преобладанию одного из секторов в структуре ВВП (или указать его переходный характер от одного типа к другому).

9. Главные отрасли промышленности и их центры определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

10. Местоположение сельскохозяйственных районов и их специализацию определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

11. Внешнеторговый оборот на душу населения (в тыс. долл. на человека) определить суммированием экспорта и импорта с дальнейшим делением на численность населения.


Преподаватель _____________________Т.А. Сибагатулина




ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 15


  1. Реферат

  2. Дать сравнительную экономико-географическую характеристику ключевых стран Европы.

Сделать вывод, классифицировав страны по уровню социально-экономического развития и указав важнейшие показатели их дифференциации.


Методические указания:

1. Площадь стран (в тыс. км2) указать из справочных источников.

2. ЭГП оценить в целом (по 5-балльной шкале).

3. Природно-ресурсный потенциал оценить в целом (по 5-балльной шкале), полезные ископаемые обозначить условными знаками.

4. Естественный прирост рассчитать как разницу между рождаемостью и смертностью.

5. Плотность населения рассчитать делением численности населения на площадь страны (округлить до целых).

6. Тип страны указать по типологии В.В. Вольского.

7. ВВП по паритету покупательной способности (ППС) на душу населения (в тыс. долл.) рассчитать делением общего размера ВВП на численность населения.


8. Тип экономики определить по выраженному преобладанию одного из секторов в структуре ВВП (или указать его переходный характер от одного типа к другому).

9. Главные отрасли промышленности и их центры определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

10. Местоположение сельскохозяйственных районов и их специализацию определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

11. Внешнеторговый оборот на душу населения (в тыс. долл. на человека) определить суммированием экспорта и импорта с дальнейшим делением на численность населения.


Преподаватель _____________________Т.А. Сибагатулина








ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»


РАССМОТРЕНО

кафедрой

туризма

Зав. кафедрой

________ (Е.М. Занина)

ЭКЗАМЕН

по дисциплине

ОП.08 Страноведение

Специальность 100401 Туризм

Группа Т-35

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_________ (Н.В. Шилова)

«_____» ноября 2014 г.


Инструкция: Цель – промежуточная аттестация. Оценка сформированности умений и освоенности знаний по учебной

дисциплине.

Экзамен проходит в устной форме. Состоит из двух заданий: подготовки теоретического реферата и выполнения практического задания с теоретическим обоснованием.

Задание теоретического характера включает подготовку реферата по заданному плану.

Критерии оценивания презентации:

- полнота представленной информации;

-логичность изложения;

- приведение аналитических сведений в реферате;

- художественное и лингвистическое оформление.

Каждый критерий оценивается в 5 баллов. Максимальное количество баллов- 20.

20-17 баллов- «5», 16-14 баллов- «4», 13-10- «3».

Критирии оценивания теоретического вопроса:

- «5»- студент владеет полностью теоретическим материалом, соотносит теоретические основы вопроса с опытом современной практики, осуществляет междисциплинарный подход, отвечает на дополнительные вопросы, сравнивает, анализирует;

- «4»- раскрытие студентом теоретического материала требует незначительных дополнений, приведение практических примеров незначительно, не владеет последними изменениями в науке, проводит аналогию не по всем параметрам;

- «3»- теоретический материал раскрыт не полностью с фактическими ошибками без использования данных дополнительных источников, затрудняется в приведении примеров, сравнении.


Экзаменационный билет № 16


  1. Реферат

  2. Дать сравнительную экономико-географическую характеристику ключевых стран Северной Америки.

Сделать вывод, классифицировав страны по уровню социально-экономического развития и указав важнейшие показатели их дифференциации.


Методические указания:

1. Площадь стран (в тыс. км2) указать из справочных источников.

2. ЭГП оценить в целом (по 5-балльной шкале).

3. Природно-ресурсный потенциал оценить в целом (по 5-балльной шкале), полезные ископаемые обозначить условными знаками.

4. Естественный прирост рассчитать как разницу между рождаемостью и смертностью.

5. Плотность населения рассчитать делением численности населения на площадь страны (округлить до целых).

6. Тип страны указать по типологии В.В. Вольского.

7. ВВП по паритету покупательной способности (ППС) на душу населения (в тыс. долл.) рассчитать делением общего размера ВВП на численность населения.


8. Тип экономики определить по выраженному преобладанию одного из секторов в структуре ВВП (или указать его переходный характер от одного типа к другому).

9. Главные отрасли промышленности и их центры определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

10. Местоположение сельскохозяйственных районов и их специализацию определить по тексту учебника «Социально-экономическая география зарубежного мира» и картам атласа.

11. Внешнеторговый оборот на душу населения (в тыс. долл. на человека) определить суммированием экспорта и импорта с дальнейшим делением на численность населения.


Преподаватель _____________________Т.А. Сибагатулина




























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров174
Номер материала ДВ-349868
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх