Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЭкзаменационные билеты по русскому языку для промежуточной аттестации. 6 класс. 2018 год.

Экзаменационные билеты по русскому языку для промежуточной аттестации. 6 класс. 2018 год.

Скачать материал
библиотека
материалов

Билет №1


1.Составь высказывание по теме «Друг». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.


  1. Есть ли у тебя друг?

  2. Когда вы стали друзьями?

  3. Что тебя привлекает в твоём друге?

  4. Поддерживаете ли вы друг друга в трудные моменты?

  5. Умеешь ли ты радоваться успехам друга?

  6. Почему так важно иметь настоящего друга?


2. Общеупотребительные слова и необщеупотребительные слова. (Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Устаревшие слова. Неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова.)

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №2


1. Составь высказывание по теме «Почему нужно охранять природу?».

Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.


  1. Какую роль в жизни человека играет природа?

  2. Всегда ли люди бережно относятся к природе?

  3. К чему приводит безжалостное отношение человека к природе?

  4. Что каждый может сделать в деле охраны природы?


2. Дайте определение следующим понятиям: фразеология, фразеологизмы. Расскажите об источниках фразеологизмов.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор ).



Билет №3


1. Составь высказывание по теме «Увлечение».

Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.


  1. Чем ты любишь заниматься в свободное от учебных занятий время?

  2. Что привлекает тебя в твоём увлечении?

  3. Есть ли у тебя единомышленники, разделяющие твои интересы?

2. Морфемика как раздел науки о языке. Дайте определение всем значимым частям слова и основе. Какие слова называются однокоренными? Отличие однокоренных слов от форм слова. Морфемный разбор.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).







Билет №4.


1. Составь высказывание по теме «Москва – столица России».

Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.


  1. Сколько лет насчитывает город Москва?

  2. С чьим именем связаны первые упоминания о Москве?

  3. Как в Москве соседствуют история и современность?

  4. У кого из руководителей государства резиденция в Москве?

2. Словообразование как раздел науки о языке. Основные способы образования слов в русском языке. Словообразовательное гнездо. Словообразовательная цепочка. Словообразовательная пара.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №5.


1. Составь высказывание по теме «Любимый вид спорта».

Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.


  1. Каким видом спорта вы занимаетесь или хотели бы заниматься?

  2. Чем объясняете свой выбор?

  3. Какими качествами должен обладать спортсмен? Есть ли такие черты у вас?

  4. Знаете ли вы российских спортсменов, занимающихся этим видом спорта? Кто ваш кумир?

  5. Хотели бы на них походить? Чем именно?

  6. Почему нужно заниматься спортом?


2. Образование сложных слов. Соединительные гласные о и е в сложных словах. Сложносокращённые слова. Род сложносокращённых слов.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).


Билет №6


1.Составь высказывание по теме «Любимая игрушка». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.


  1. Как выглядит игрушка?

  2. Когда и как она у вас появилась?

  3. Связана ли с игрушкой какая-нибудь история?

  4. Храните ли вы свою любимую детскую игрушку?

  5. Как вы думаете, почему взрослым дороги любимые детские игрушки?

2. Склонение имён существительных: 1-е скл., 2-е скл., 3-е скл. Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных. Разносклоняемые имена существительные.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).







Билет №7

1.. Составь высказывание по теме «Море». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.

  1. Если вы когда-нибудь были на море, напишите, чем в первую очередь поражает море.

  2. Опишите, каким вы увидели море: цвет воды, берег.

  3. Что особенно понравилось и запомнилось?

  4. Купались ли вы в море? Ваши ощущения?

  5. Хотели бы вы ещё хотя бы раз побывать на море?

  6. Если вы никогда не были на море, расскажите, каким вы его представляете, используя читательский и зрительский опыт.

2. Существительное как часть речи. Определение постоянных признаков существительного. Морфологический разбор существительного.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №8.

1.Составь высказывание по теме «Питомец». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Почему люди заводят домашних животных?

  2. Какой питомец есть в вашем доме или в доме ваших друзей?

  3. Когда и как он появился?

  4. Как его зовут? Можете ли объяснить причину выбора клички?

  5. Связана ли какая-нибудь история с вашим питомцем?

  6. За что вы любите его?


2.Имя числительное как часть речи. Разряды числительных.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №9.

1.Составь высказывание по теме «Музей». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



1. Какие музеи Вам больше нравятся: исторические, художественные, научно-технические

или естественнонаучные?

2. Как Вы считаете, должны ли школьники посещать музеи? Почему?

1. Какие музеи Вам больше нравятся: исторические, художественные, научно-технические

или естественнонаучные?

2. Как Вы считаете, должны ли школьники посещать музеи? Почему?

1. Какие музеи Вам больше нравятся: исторические, художественные, научно-технические

или естественнонаучные?

2. Как Вы считаете, должны ли школьники посещать музеи? Почему?

  1. Какие музеи вам нравятся больше всего: научно-технические, художественные, исторические, естественно-научные, литературные, музеи профессий или другие?

  2. Для чего люди создают музеи?

  3. Как вы считаете, должны ли школьники посещать музеи?

  4. С какой целью люди посещают музеи?

  5. Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось вам больше всего. Где? Когда? Какой музей посетили?

  6. Что именно понравилось? Какие экспонаты вас заинтересовали?

  7. Какой музее вы мечтаете посетить?


2. Склонение количественных числительных 49, 90, 200, 300, 400, сложных числительных от 50 до 80, от 500 до 900; полтора, полтораста; склонение собирательных числительных оба, обе; склонение дробных числительных; склонение порядковых числительных.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).





Билет №10.


1. Составь высказывание по теме « Ржев – моя малая родина ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.





  1. Что такое малая родина?

  2. Что вы рассказали бы о своём родном городе новым знакомым?

  3. Какие достопримечательности города вам известны? С какими вы лично знакомы?


2. Имя прилагательное как часть речи. Степени сравнения имён прилагательных. Разряды прилагательных.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №11.


1.Составь высказывание по теме «Понравившийся фильм ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Какие фильмы вы любите смотреть?

  2. Какой из просмотренных фильмов вам запомнился и понравился больше всего? Чем?

  3. Кто герой (и) этого фильма? Какой (ие) он(и)?

  4. Чему учит эта киноистория?


2. Морфологический разбор прилагательных, числительных, местоимений, глаголов.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет № 12.


1.Составь высказывание по теме «Словари». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Какова роль словарей в жизни человека?

  2. С какими словарями вы знакомы?

  3. Какими словарями вы чаще всего пользуетесь?

  4. Нужно ли иметь словари дома?

  5. Есть ли словари у вас? Какие?

2. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).









Билет №13.


1.Составь высказывание по теме «Моя будущая профессия». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Какие профессии вас интересуют?

  2. Кем вы хотите стать?

  3. Какие качества, черты характера присущи людям этой профессии?

  4. Приходилось ли вам бывать там, где можно встретить людей данной профессии?

  5. Что нужно делать для того, чтобы осуществить эту свою мечту?


2. Глагол как часть речи. Разноспрягаемые и безличные глаголы.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №14.


1.Составь высказывание по теме «Герб вашего города ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Зачем нужны гербы?

  2. Опишите герб вашего города.

  3. Кто или/и что изображено на гербе? Что обозначают эти символы, предметы?

  4. Какой цвет использован на гербе? Что обозначает символика цвета?

  5. Есть ли герб у вашей семьи? Школы? Класса? Какими вы их представляете?

2. Корни с чередованием О//А: -раст-, -ращ -//-рос-; -лаг-//-лож-; -скак-//-скоч; -гор-//-гар-; -зар-//-зор-; -плав-//-плов-//-плыв-; -клан-//-клон-; -твор-//-твар-; -кос-//-кас; -мак-//-мок-; -равн-//-ровн-.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).


Билет №15.


1.Составь высказывание по теме « Народные промыслы». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Знакомы ли вы с народными промыслами?

  2. Расскажите об одном из них? В чём суть этого занятия?

  3. Где, когда и как вы познакомились с данным промыслом?

  4. Что вам особенно понравилось и запомнилось?

2. Стили речи: разговорный. Научный, официально-деловой, художественный.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).






Билет№16.


1.Составь высказывание по теме «Любимое время года ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Какое время года вам нравится больше всего?

  2. Что привлекает вас в этом сезоне?

  3. Чем вы любите заниматься, когда наступает это время года?



2. Текст. Начальные и конечные слова текста. Тема текста. Ключевые слова.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет№17.


1.Составь высказывание по теме «Любимая картина». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Какая картина произвела на вас наиболее сильное впечатление? Чем?

  2. К какому виду живописи относится данное произведение искусства?

  3. Опишите картину.

  4. Кто автор этого полотна? Что вы о нём знаете?

  5. Известны ли вам другие произведения этого автора? Назовите их.



2. Типы речи: повествование, описание, рассуждение.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №18.


1.Составь высказывание по теме «Моя школа». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Знаете ли вы историю своей школы? Расскажите.

  2. Знаете ли вы имена выпускников школы, которые известны в вашем городе и даже за его пределами?

  3. Имеете ли вы достижения, которых вы добились в учёбе или в иных видах деятельности (спорт, музыка, театр, изобразительное искусство и др.)



2. Буквы Е-И в корнях с чередованием. Приведи примеры слов со всеми корнями, в которых есть чередование Е//И.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).











Билет 19.


1.Составь высказывание по теме «Сотовый телефон». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Считаете ли вы телефон необходимой для использования вещью?

  2. Назовите достоинства сотового телефона.

  3. Есть ли в использовании сотового телефона минусы?



2. Фонетика как раздел науки о языке. Расскажите о звуках речи.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова /или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №20.


1.Составь высказывание по теме « Русский язык – один из развитых языков мира ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12 - 15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. В чём заключается богатство русского языка?

  2. В чём видели достоинство русского языка великие писатели?

  3. Верно ли высказывание К.Г. Паустовского в том, что «истинная любовь к своей стране немыслима без любви к языку»?

2. Синтаксис как раздел науки о языке. Дайте определения основным единицам синтаксиса: словосочетанию, простому и сложному предложению, тексту.

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №21.


1.Составь высказывание по теме «Событие, памятное в истории вашего города, страны». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. О каком событии, памятном в истории города или страны, вы хотели бы рассказать?

  2. Почему это событие чтят, помнят (или празднуют) в стране?

  3. Как это событие отмечают в вашем городе, в вашей школе, в вашей семье?

2. Способы передачи чужой речи: прямая речь и косвенная речь. Знаки препинания при прямой и косвенной речи. Диалог.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).








Билет №22.


1.Составь высказывание по теме « Любимая книга ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.

  1. Какие произведения вы любите читать? К какому жанру они относятся?

  2. Какая из прочитанных вами книг запомнилась вам больше других? Чем? Почему?

  3. Кто автор этой книги?

  4. Читали ли вы другие книги этого автора? Хотели бы познакомиться?

  5. Есть ли у вас любимая книга? Имеется ли она в вашей домашней библиотеке?

2. Дефисное написание прилагательных, местоимений.


Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №23.


1.Составь высказывание по теме « Автобиография ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12- 15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.

  1. Когда и где вы родились?

  2. Посещали ли вы детский сад до школы?

  3. С кем вы проживаете (родители, бабушка, дедушка, братья, сёстры)?

  4. Как зовут ваших родителей? Где и кем они работают?

  5. Где вы учитесь? (Если обучались в других учебных заведениях, указать).

  6. Посещаете ли вы кружок, секцию?

  7. Участвуете ли вы в жизни класса и школы?

  8. Имеете ли вы поручение?

2. Пунктуация как раздел науки о языке. Знаки препинания в простом предложении: знаки при обращении, знаки препинания при однородных членах.

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №24.


1.Составь высказывание по теме « Моя семья ». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



  1. Большая ли у вас семья? Назовите всех членов семьи.

  2. Что вы знаете о происхождении фамилии и имён членов вашей семьи?

  3. Как распределяются обязанности в вашей семье?

  4. Какие традиции есть в вашей семье?

  5. Есть ли в вашей семье реликвии (вещи, передаваемые по наследству)?



2. Дайте определение всех видов орфограмм: орфограммы-буквы; орфограммы-пробела; орфограммы-дефиса; орфограммы-контакта. Приведите примеры всех видов орфограмм (не менее 5 примеров на каждый вид).

3. Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).








Билет №25.


1.Составь высказывание по теме «Сотовый телефон. Плюсы и минусы». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.

1. Имеете ли вы сотовый телефон?

2. Считаете ли вы сотовый телефон предметом первой необходимости?

3. Назовите положительные стороны использования сотового телефона.

4. Назовите отрицательные стороны использования сотового телефона.



2. Слитное и раздельное написание НЕ с существительным, прилагательным, глаголом, отрицательными и неопределёнными местоимениями

3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



Билет №26.


1.Составь высказывание по теме «Русская берёзка». Высказывание должно состоять не менее чем из 12-15 предложений и занимать не более 3 минут. Предложенные вопросы можно включить в свой ответ.



1. Опишите, как выглядит это дерево.

2. Почему берёзу называют символом России?

3. В творчестве каких русских поэтов воспевается берёзка, почему?

2. Суффиксы существительных и прилагательных (одна и две буквы Н-НН в прилагательных; суффиксы –к-, -ск-. Суффиксы -ек-, -ик-; -чик- , - щик – существительных. Буквы Е,О после шипящих в суффиксах сущ-х и прилаг-ых.



3.Практическое задание.

Вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки. Выполнить указанные в тексте разборы (синтаксический разбор предложения, морфемный разбор слова и/или словообразовательный разбор, фонетический разбор).



















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Глагол

Номер материала: ДБ-1226660

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.