Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Экзаменационные вопросы по биологии 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Экзаменационные вопросы по биологии 7 класс

библиотека
материалов


Билет№ 1

  1. Зоология как наука. Признаки и многообразие животных. Роль зоологии в жизни и

  2. Среда обитания и особенности внешнего строения рыб. Приспособленность внешнего строения рыб к среде обитания.

  3. Назовите известных вам насекомых с неполным превращением, какую роль они играют в природе.


Билет№2

  1. Среды жизни и местообитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Влияние человека на животных.

  2. Особенности строения систем внутренних органов тела рыб и их функциональное значение.

  3. Назовите охраняемых животных Казахстана.


Билет №3

  1. Строение тела животных. Особенности животных клеток; ткани, органы и системы органов.

  2. Основные систематические группы рыб: особенности строения и представители.

  3. Назовите известных вам общественных насекомых. Какую роль они играют в природе?



Билет №4

  1. Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Среда обитания, особенности строения и жизнедеятельности амебы обыкновенной.

  2. Места обитания и образ жизни земноводных. Внешнее строение лягушки. Скелет и мускулатура.

  3. Какие направления животноводства вы знаете? Назовите известные вам породы домашних животных и их назначение.


Билет №5

  1. Одноклеточные и колониальные жгутиконосцы. Особенности строения и жизнедеятельности эвглены зеленой.

  2. Строение и деятельность внутренних органов лягушки.

  3. Назовите представителей промысловых рыб, какое значение для человека они имеют?


Билет № 6

  1. Тип Инфузории. Особенности строения и жизнедеятельности инфузории-туфельки.

  2. Годовой цикл жизни и происхождение земноводных.

  3. Чем выводковые птенцы отличаются от гнездовых?


Билет №7

  1. Признаки типа Кишечнополостные. Особенности строения и жизнедеятельности пресноводной гидры.

  2. Многообразие земноводных. Роль амфибий в природе и жизни человека.

  3. Определите систематическое положение бурого медведя (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство).


Билет № 8

  1. Морские кишечнополостные. Роль кишечнополостных в природе и жизни человека.

  2. Внешнее строение и скелет пресмыкающихся. Приспособления к жизни в наземно-воздушной

среде.

  1. Какие млекопитающие животные являются самыми примитивными, почему вы так считаете?







Билет №19

  1. Признаки типа Плоские черви. Класс Ресничные черви (на примере белой планарии).

  2. Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся

  3. Перечислите меры, предупреждающие заболевание амебной дизентерией.


Билет №10

  1. Плоские черви — возбудители заболеваний человека и животных. Приспособленность плоских червей к паразитическому образу жизни.

  2. Среда обитания и особенности внешнего строения птиц.

  3. Определите систематическое положение волка (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подцарство, царство).



Билет №11

  1. Тип Круглые черви. Образ жизни и особенности строения. Значение круглых червей в природе и жизни человека.

  2. Особенности опорно-двигательной системы птиц в связи с полетом.

  3. Что необходимо сделать, если укусила змея?



Билет № 12

  1. Образ жизни и особенности строения кольчатых червей (на примере дождевого червя).

  2. Размножение и развитие птиц. Развитие яйца и зародыша.

  3. Переносчиком какого заболевания человека является таежный клещ, какие меры предосторожности необходимо предпринять, чтобы не заразиться?


Билет № 13

  1. Особенности строения, многообразие и практическое значение брюхоногих моллюсков.

  2. Системы внутренних органов птиц.

  3. Определите систематическое положение шимпанзе (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подцарство, царство).



Билет № 14

  1. Особенности строения, многообразие и практическое значение двустворчатых моллюсков.

  2. Многообразие и значение птиц. Систематические и экологические группы птиц. Охрана птиц.

  3. Какие меры необходимо предпринять, чтобы предотвратить укус ядовитой змеи?




Билет № 15

  1. Многообразие и практическое значение головоногих моллюсков. Особенности строения.

  2. Годовой цикл жизни и сезонные явления в жизни птиц.

  3. Какие меры необходимо предпринимать, чтобы не заразиться бычьим цепнем?




Билет №16

  1. Образ жизни и особенности строения ракообразных (на примере речного рака). Многообразие и значение ракообразных.

  2. Отряд Приматы как наиболее высокоорганизованные животные.

  3. Нужны ли хищники в природе? Докажите свою точку зрения.



Билет № 17

  1. Образ жизни и особенности строения паукообразных (на примере паука-крестовика). Многообразие и значение паукообразных.

  2. Среды жизни и места обитания млекопитающих. Особенности внешнего строения зверей.

  3. Составьте цепь питания, характерную для лесного биоценоза.





Билет № 18

  1. Образ жизни и особенности строения насекомых (на примере майского жука).

  2. Размножение и развитие млекопитающих. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.

  3. Перечислите меры по рациональному использованию и охране рыб.


Билет №19

  1. Типы развития насекомых. Признаки отрядов насекомых и их представители.

  2. Происхождение и многообразие млекопитающих. Яйцекладущие и настоящие звери.

  3. Каких редких животных вы знаете? Какие меры по их сохранению предпринимаются?



Билет № 20

  1. Полезные насекомые. Насекомые — вредители культурных растений и переносчики заболеваний.

  2. Систематические группы высших млекопитающих (охарактеризовать 2 — 3 отряда). Экологические группы зверей.

  3. По каким признакам различают оседлых, кочующих и перелетных птиц?









Билет № 21

  1. Особенности размножения млекопитающих.

  2. Животные - возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний энцефалитом, малярией, дизентерией, чесоткой и др.

  3. Составьте цепь питания, характерную для лесного биоценоза.





Билет № 22

  1. Многообразие млекопитающих. Характеристика некоторых отрядов: Грызуны, Сумчатые, Парнокопытные, Ластоногие.

  2. Многообразие пресмыкающихся, их приспособленность к наземному образу жизни

  3. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи - к животным.




Билет № 23

  1. Тип Членистоногие, класс Ракообразные, их многообразие.

  2. Годовой цикл жизни и сезонные явления в жизни птиц.

  3. Назовите охраняемых животных Казахстана.






Билет № 24

  1. Многообразие птиц, особенности размножения и их значение в природе.

  2. Царство Животные, их характерные особенности.

  3. Определите место вида лисицы обыкновенной в системе животного мира (тип, класс, отряд, семейство, род).


Билет №25

  1. Тип Членистоногие класс Паукообразные, их многообразие, классификация, роль в природе.

  2. Многообразие паразитических червей, их приспособленность к жизни в организме хозяина. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться червями-паразитами?

  3. Животные - возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний дизентерией, чесоткой и др.



Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1088
Номер материала ДБ-029589
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх