Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Экзаменационный комплект для ГИА по швейному делу в 10 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Экзаменационный комплект для ГИА по швейному делу в 10 классе

библиотека
материалов


Пояснительная записка

к экзаменационным билетам по профессионально-трудовому обучению

профиль «Швейное дело».


Экзаменационный материал для итоговой аттестации выпускников 10 класса «Кимовской общеобразовательной школы-интерната», обучающихся по адаптированной образовательной программе, по профилю «Швейное дело», разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Положение о порядке и форме итоговой аттестации, завершающей освоение основных образовательных программ основного общего образования (по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений YIII вида) ГОУ ТО «Кимовская ОШ-И».

- Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14 марта 2001 года № 29/1448-6 «О направлении рекомендаций о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида».


Итоговая аттестация является обязательной для всех выпускников 10 класса обучающихся по адаптированной образовательной программе, после освоения ими образовательных программ, независимо от формы получения образования.

Необходимым условием допуска к итоговой аттестации являются:

- освоение содержания программ по общеобразовательным предметам;

- изучение содержания материалов программ по изучаемому профилю не менее 2 лет до итоговой аттестации.

Цель итоговой аттестации по трудовому обучению (профиль швейное дело):

- определить уровень сформированности необходимого объема знаний учащихся;

- определить уровень сформированности профессиональных умений учащихся.

Задачи итоговой аттестации:

1.Определить уровень сформированности доступных учащимся технических и технологических знаний.

2.Определить уровень развития у учащихся общетрудовых умений, т. е. умений ориентироваться в производственном задании.

3.Оценить уровень обученности школьников профессиональным приемам труда по профилю швейное дело.

4. Выявить уровень организации индивидуальной образовательной стратегии и путей дальнейшей социализации выпускников.

Экзаменационный материал составлен в соответствии с требованиями рабочей программы с углубленной трудовой подготовкой, с учетом требований квалификационной профессии швея и требования охраны труда на швейном производстве.

Экзамен по трудовому обучению выпускников 10 класса проводится в форме работы собеседование по вопросам билета и выполнения практической экзаменационной работы.

В 2014-2015 учебном году экзамен будет сдавать 1 учащийся базового уровня усвоения материала. Экзаменационный комплект по профилю «Швейное дело» содержит 10 билетов и практическую экзаменационную работу.

Для выполнения практической работы каждый экзаменуемый получает образец-эталон, технологическую карту и готовый крой изделия в масштабе 1:2. Инструменты и все приспособления, необходимые для выполнения задания, экзаменуемый выбирает самостоятельно.

На выполнение практической экзаменационной работы отводится 2-3 часа (с учетом особенностей психофизического развития обучающихся может быть допущен перерыв).

К собеседованию учащиеся готовят альбом «Экзаменационная работа» по предлагаемому образцу. Оформление аттестационной работы выпускника проводится в виде собеседования. Варианты практической экзаменационной работы прошиваются во втором полугодии 10 класса. В этом учебном году был выбран пошив сорочки для мальчика (поузловая обработка). Оформление аттестационной работы (см. Приложение).

Члены комиссии анализируют и оценивают процесс выполнения экзаменуемым задания в ходе практической экзаменационной работы и (или) качество изделия. Оцениваются также другие изделия, выполненные экзаменуемым за период обучения в выпускном классе.

На основе выполненной практической работы проводится собеседование. В ходе беседы членами комиссии выявляется умение выпускника рассказать о последовательности выполнения работы, назначении и устройстве инструментов, оборудования и приспособлений, о свойствах материалов, о трудовых операциях и приемах работы.

По окончании выполнения практического задания проводится устный опрос по билетам. Примерное время, отводимое на подготовку выпускника для ответа на теоретические вопросы – 20 минут.

Экзаменационный билет по предмету «Швейное дело» состоит из двух теоретических вопросов, которые направлены на выявление знаний экзаменуемых по материаловедению, специальной технологии.

Содержание экзаменационных билетов по трудовому обучению включает в себя образовательный минимум, определяемый рабочей программой «Швейное дело», учитывая требования к уровню подготовки выпускников. Все задания, включённые в работу, соответствуют программным требованиям по профессионально-трудовому обучению.

На экзамене по предмету «Швейное дело» проверяются соответствие знаний выпускников требованиям программы, глубина и прочность полученных знаний, умение их применять в практической деятельности. Выпускники должны показать знания технологии пошива детской одежды, свойства тканей, устройства швейных машин, должны уметь выбирать инструменты и материалы для изготовления изделий, знать принципы разделения труда в бригаде.

Содержание первого и второго вопросов каждого билета позволяет выявить уровень сформированности понятийного аппарата, а так же уровень сформированности предметных знаний, умений и навыков учащихся и знаний техники безопасности.

На опрос каждого экзаменуемого отводится не менее 30 минут.


Показатели качества образования выпускников 10 класса по профилю «Швейное дело».

Предметная составляющая

Учащиеся должны знать:

  • правила гигиены и безопасности труда;

  • терминологию работ по профилю;

  • значение материалов в жизни человека;

  • ассортимент изделий базового предприятия;

  • промышленную технологию пошива основных изделий выпускаемых базовым предприятием;

  • современные виды отделок;

  • классификацию материалов, их получение, свойства, применение;

  • принципы разделения труда в бригаде;

  • правила организации рабочего места;

  • технологические сведения об оборудовании и инструменте.


Деятельностно-коммуникативная составляющая


Учащиеся должны уметь:



  • рационально организовывать рабочее место швеи-мотористки;

  • адекватно оценивать профессиональные возможности;

  • уметь опираться на требование и качество изделия;

  • различать материалы;

  • применять терминологию работ по профилю;

  • производить раскрой изделий по фабричным лекалам;

  • заправлять спецмашины, проводить простейшую регулировку;

  • уметь работать в темпе, позволяющим приближаться к выполнению норм выработки рабочих.

  • анализировать, планировать деятельность, оценивать качество работ.



Ценностно-ориентационная составляющая

Учащиеся должны уметь:

  • осуществлять самооценку уровня своей подготовки в целях профессионального самоопределения;

  • строить свои отношения на основе уважения и признания уникальности каждого человека;

  • воспринимать индивидуальный труд как ценность;

  • отвечать за результат труда;

Критерии оценивания ответа выпускника на экзамене.


Отметка «5»ставится, если экзаменуемый:

- изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике;

- правильно использовал терминологию в контексте ответа.

Отметка «4»ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «3»ставится, если при ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.

Отметка «2»ставится, если ученик не знает определения понятий, не владеет даже минимальным фактическим материалом.

Оценивание выполненных изделий.

Отметка «5»ставится, если экзаменуемый:

- дал правильные ответы на вопросы экзаменаторов, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике;

- правильно использовал терминологию;

- изделия выполнены качественно, без нарушения соответствующей технологии.

Отметка «4»ставится, если экзаменуемый:

- допустил малозначительные ошибки при ответе на вопросы по технологии изготовления изделий;

- изделия выполнены с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления.

Отметка «3»ставится, если при ответе экзаменуемый:

- в процессе беседы обнаружил наличие минимального объема знаний.

- изделия выполнены с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления.

Отметка «2»ставится, если экзаменуемый:

- не владеет даже минимальным фактическим материалом.

- изделия выполнены не качественно.

Итоговая оценка ученика на экзамене по билету выводится как среднее арифметическое из оценок по каждому из вопросов билета, при этом главенствующую роль играет оценка за практическую работу.

Итоговая оценка «5» выставляется, если на «5» выполнено практическое задание, на «5» или «4» оценён устный экзаменационный ответ и в оценках за учебные четверти выпускного класса нет «3».

Итоговая оценка «4» выставляется, если на «4» выполнено практическое задание, на «5» или «4» оценён устный экзаменационный ответ и в оценках, занесённых в протокол, нет «3».

Итоговая оценка «4» выставляется, если на «5» выполнено практическое задание, на «3» оценён устный ответ или по итогам учебных четвертей в выпускном классе было не более двух «3».

Итоговая оценка «3» выставляется, если на «3» выполнено практическое задание, на «4» или «3» оценён устный экзаменационный ответ.

Итоговая оценка «3» выставляется, если на «4» выполнено практическое задание, на «3» оценён устный ответ и по итогам учебных четвертей в выпускном классе было более двух «3».




Перечень изделий, предназначенных для практического выполнения на экзамене по швейному делу.






Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка кармана в боковом шве.

Работа выполняется на производственной машине (основная группа).


Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Соединение втачного рукава с проймой.

Работа выполняется на производственной машине (основная группа).


Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка накладного кармана со складками и клапаном.

Работа выполняется на производственной машине (основная группа).











ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ.

( ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)


Билет №1.


  1. Рассказать о классификации одежды.

  2. Назвать основные этапы изготовления швейных изделий на промышленном предприятии. Инструкция по охране труда для швей-мотористок.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Соединение рукава с проймой.



Билет №2.


  1. Рассказать о свойствах синтетических тканей и способах ухода за ними. Правила техники безопасности на универсальной швейной машине.

  2. Что такое аппликация. Виды аппликации и способы ее закрепления.


  1. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка накладного кармана со складками и клапаном.



Билет №3.


  1. Расскажите о приемке и хранении тканей на предприятиях.

  2. Сведения о платье. Правила техники безопасности на универсальной швейной машине.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка кармана в боковом шве.



Билет №4.


  1. Расскажите о лекалах одежды, технических требованиях к изготовлению и оформлению лекал. Инструкция по охране труда для швеи.

  2. Терминология влажно-тепловых операций.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Соединение рукава с проймой.



Билет №5.


  1. Назовите оборудование и приспособления для влажно-тепловой обработки.

Инструкция по охране труда для швеи.

  1. Что такое декатирование? Какие операции включает в себя?

  1. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка накладного кармана со складками и клапаном.



Билет №6.


  1. Назовите технические требования к выполнению машинных работ.

  2. Изучение модели по журналу мод.

Инструкция по охране труда при выполнении влажно-тепловых работ.

  1. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка кармана в боковом шве.



Билет № 7.


  1. Рассказать о режиме рабочего времени и времени отдыха работников.

  2. Сведения о чертежах одежды в натуральную величину. Перевод чертежей выкроек в натуральную величину. Инструкция по охране труда для швеи.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Обработка кармана в боковом шве.



Билет №8.


  1. Назвать виды контроля на предприятии. Инструкция по охране труда для швеи.

  2. Расскажите о назначении и видах брюк.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Соединение рукава с проймой.



Билет №9.


  1. Рассказать о видах карманов, их назначении и способах соединения кармана с изделием.

  2. План описания фасона. Разработка фасона выбранной модели. Рассказать о правилах поведения в цехе и на предприятии.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Соединение рукава с проймой.



Билет №10.


  1. Расскажите о работе подготовительного и раскройного цехов. Инструкция по охране труда на универсальной швейной машине.

  2. Расскажите о назначении и видах блузок.

  3. Экзаменационная практическая работа.

Поузловая обработка по теме: «Пошив детской рубашки».

Соединение рукава с проймой.










J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\006.jpg

J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\007.jpg

J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\008.jpg

J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\008в.jpg

J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\009.jpg









J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\010.jpg



J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\011.jpg



Требования к качеству выполнения изделий.



Требования к качеству соединения рукава с проймой:


    1. Внешний вид рукава соответствует выбранной модели.

    2. Машинные строчки ровные.

    3. Швы втачивания рукава в пройму и соединение срезов рукава проймы обработаны аккуратно.

    4. Закрепка около нижней точки проймы выполнена правильно.

    5. Влажно-тепловая обработка выполнена качественно.




Требования к качеству выполнения накладного кармана со складкой и клапаном:



1. Внешний вид кармана соответствует выбранной модели.

2. Машинные строчки ровные, соответствуют требованиям.

3. Закрепки выполнены двойной строчкой или строчкой в форме треугольника в начале и в конце работы.

4. Влажно-тепловая обработка выполнена качественно.


Требования к качеству выполнения кармана в боковом шве:




  1. Внешний вид кармана соответствует выбранной модели.

  2. Машинные строчки ровные, выполнены согласно требованиям

  3. Вход в карман имеет красивую форму.

  4. Влажно-тепловая обработка выполнена качественно.







П Р И Л О Ж Е Н И Е.









































ГОУ ТО «Кимовская общеобразовательная школа - интернат»







Экзаменационная работа

по швейному делу.



Тема: «Пошив детской рубашки».







Выполнил: Панюшкин А.

ученик 10 кл.


Проверила: Романова И.П.

учитель швейного дела.






2015 г.


г. Кимовск


  1. Введение.



    1. Задачи отрасли.

  1. Технологическая часть.



    1. Рисунок модели.

    2. Описание внешнего вида.

    3. Требования к изделию.

    4. Характеристика рекомендуемых материалов.

    5. Образцы тканей.

    6. Требования к фурнитуре.

    7. Инструкционно-технологическая карта на обработку: «Соединение рукава с проймой».

    8. Последовательность выполнения работ.

    9. Характеристика применяемого оборудования.



  1. Требования к качеству изготовления изделия.



3.1.Требования к современному рабочему.



  1. Правила техники безопасности.



4.1.Правила безопасной работы с промышленным

электрическим утюгом.

4.2.Правила безопасной работы на универсальной

промышленной швейной машине.

    1. Общие правила пожарной безопасности на швейном предприятии.



  1. Список литературы.













hello_html_5fed5c56.gif











Технологическая

часть.




























Рисунок модели.

hello_html_735351ca.gif






Описание внешнего вида.




Сорочка для мальчика из сорочечной ткани, прямого силуэта с

застежкой до низа на 4 петли и пуговицы. 

На левой части переда обработан верхний накладной карман с

клапаном, застегивающимся на 1 петлю и пуговицу.

Спинка с притачной кокеткой и двумя мягкими складками.

Рукава втачные короткие.

Воротник стояче-отложной. 























Требования к

изделию.




































Под влиянием моды создаются новые изделия с более высокими потребительскими свойствами, что ведет к большему удовлетворению людей в одежде. Происходит постоянное и неограниченное развитие потребностей, однако, уровень потребителя должен соответствовать ряду требований.
К сорочке предъявляются следующие требования:

1. Потребительские:

функциональные – сорочка должна соответствовать своему назначению, условиям эксплуатации. Этого можно достичь за счет использования материалов, обладающих хорошими гигиеническими и эксплуатационными свойствами, мягких сдержанных цветов;

эстетические – сорочка должна соответствовать современному стилю и моде, удовлетворять эстетические требования потребителя, должна содержать взаимосвязь конструкции, формы со свойствами материалов, а также иметь четкую, качественную обработку;

социальные – при проектировании сорочки необходимо использовать типовые измерения, характерные для данной группы потребителей. Она должно соответствовать современному направлению моды, иметь доступную цену, быть несложной в уходе, соответствовать прогнозу потребительского спроса;

эксплуатационные – сорочка должна быть прочной, иметь высокую износостойкость, прочные соединительные швы, должна хорошо сохранять приданную форму, легко чиститься.

2. Производственные:

требования к стандартизации и унификации – при проектировании и изготовлении изделия необходимо использовать новые достижения науки и техники, уже имеющийся практический опыт, новые методы обработки, использовать базовые и исходные модельные конструкции;

требования к технологичности конструкции – необходимо сокращать затраты на обслуживание и ремонт изделия; использовать при изготовлении новые виды оборудования, унифицированные детали и узлы, по возможности исключать внутрипроцессное ВТО;

3.Гигиенические требования.
К этой группе относятся требования, которые определяют способность материала создавать и поддерживать в одежде определенные комфортные условия для человека во время его работы или отдыха. Такими свойствами являются: способность материалов поглощать влагу, пыль, способность материалов пропускать пар, воздух, пыль, излучение, воду; тепловые свойства, электризуемость; загрязняемость.
Воздухопроницаемость текстильных материалов обеспечивает естественную вентиляцию под одежного слоя.

4. Эстетические требования.
Эта группа включает в себя требования к таким характеристикам как цвет, фактура материала; цвет, форма и размеры фурнитуры; блеск, отделка.
Эти показатели характеризуют выразительность, оригинальность, соответствие моде на перспективный период времени.
Повседневная одежда должна быть из тканей модных, но сдержанных и мягких цветов, умеренного блеска.














Характеристика

рекомендуемых

материалов.





Образцы тканей.

J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\013.jpg









Сорочечные ткани выпускают различных видов – для нарядных выходных сорочек, для повседневных летних и зимних сорочек, для сорочек спортивного стиля. Для сорочек повседневного и спортивного типа используют ткани широкой гаммы цветов, пестротканые, с печатными рисунками преимущественно в клетку и полоску.



Сорочечные ткани в большинстве случаев легкие, мягкие, эластичные, хорошо драпируются. Кроме того, они должны быть воздухопроницаемы, обладать малой усадкой, быть прочными, иметь прочную окраску.



Модели детских сорочек для повседневной носки рекомендуется изготавливать из ситца, бязи, батиста, мадаполама, байки, бумазеи, фланели, полушерстяной ткани в смеси с нитроновым, лавсановым, вискозным штапельным волокном.


Использование синтетических волокон и нитей в тканях для сорочек приводит к повышению их несминаемости, стойкость к истиранию и уменьшению усадки.



Широко используются специальные виды отделки: тесьма, сутаж.



Х/б ткани имеют ряд положительных свойств: они обладают достаточной прочностью, износостойкостью, имеют хорошую гигроскопичность: быстро намокают, быстро высыхают, хорошо пропускают воздух, хорошо стираются, при раскрое срезы ткани не осыпаются.





















Требования к


фурнитуре.
























Пуговицы служат для застегивания, а также для украшения


одежды. По исходному материалу и назначению их разделяют на


ряд групп. Основные свойства пуговиц определяются главным


образом свойствами материалов, из которых они изготовлены.


Для детской одежды пуговицы подбирают по цвету материала.


Они должны отличаться простотой формы и отделки лицевой


поверхности. Они выполняют функции не только застежки, но и


отделки.


Диаметр пуговиц для детских сорочек 10-19 мм.
























Инструкционно-


технологическая карта


на обработку.




J:\Пакет экзамен.билетов 9кл\Технологические карты\006.jpg









Последовательность выполнения

работ.



1. Обработать подборта.

2.Стачать плечевые срезы со стороны полочки . Обработать срезы швов на оверлоке и заутюжить их на полочки.

F:\10кл.рубашка для мальчика\media\image2.jpeg



3.Обработать воротник: обтачать концы деталей воротника, срезать припуск на шов в углах воротника не задевая машинную строчку. Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы, приутюжить.

F:\10кл.рубашка для мальчика\media\image3.jpeg



F:\10кл.рубашка для мальчика\media\image5.jpeg




4.Втачать воротник: вложить воротник между изделием и подбортами от надсечки до надсечки, уравнять срезы, сколоть булавками. Машинную строчку начинать от левого борта к правому.Срезы обработать на оверлоке и заутюжить на полочки и спинку.image4













5.Обработать нижние срезы рукавов швом вподгибку с закрытым срезом (первый подгиб -1 см, второй подгиб - 2 см.)

C:\Users\Daniil\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image1.png




6.Обработать боковые швы и средний шов рукавов стачным швом взаутюжку Срезы обработать на оверлоке и заутюжть на полочки.Срезы рукавов пристрочить к передней части рукава на 0,5 - 0,7 см от шва.



C:\Users\Daniil\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image3.png




7.Обработать нижний срез изделия швом вподгибку с закрытым срезом (первый подгиб -1 см, второй подгиб - 2 см)



C:\Users\Daniil\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image4.png






8.Выполнить разметку петель, Пришить пуговицы
















Характеристика

применяемого

оборудования.

















Промышленная машина - JUKI.



Высоко-скоростная, предназначена для стачивания деталей изделия, настрачивание, застрачивание, втачивание.

Скорость главного вала: 5500 об/мин.

Длина стежка от 0 до 5 мм.

Иглы – 75,100,110,120.

Нитки – 50,60.




Машина Оверлок – JAGUAR.



Основные операции: обметывание углов на ткани без обрезки ниток, обметывание закругленных срезов, распарывание швов, обметывание с прокладыванием шнура, украшающая строчка.


Число ниток – 3 или 4 нитки, ширина обметки – 6 мм (левая игла), 3,8 мм (правая игла).


Иглы на 1-9.


Длина стежка от 1 до 5 мм.


Скорость шитья до 1300 об/мин.


Масса машинки 8 кг.




Требования к

современному рабочему.



Система профессионально-технологического образования призвана обеспечивать высокий уровень подготовки молодежи.


Молодой рабочий должен быть мастером своего дела:



  1. Соблюдать производственную дисциплину.


  1. Не допускать брака.


  1. Соблюдать технику безопасности.


  1. Содержать в чистоте и порядке свое рабочее место.


  1. Бережно относиться к материалу и оборудованию.








Правила техники


безопасности.














Правила безопасной работы с промышленным

электрическим утюгом.


1. Общие требования безопасности

1.1. К выполнению работ с электрическим утюгом допускаются лица, прошедшие медосмотр и инструктаж по охране труда.

1.2.  Опасные производственные факторы:

•  ожоги рук при касании нагретых металлических частей утюга или паром при обильном смачивании материала;

•  возникновение пожара при оставлении включенного в сеть утюга без присмотра;

•  поражение электрическим током.

1.3. При работе с электрическим утюгом используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный или фартук, косынка, а также диэлектрический коврик.

1.4.  При получении травмы, оказать первую помощь пострадавшему. Сообщить об этом администрации учреждения. При необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

 

2.  Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под косынку.

2.2.  Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга.

2.3. Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места для глажения.

 

3.Требования безопасности во время работы

3.1. Включать электрический утюг в сеть и выключать сухими руками.

3.2. При кратковременных перерывах в работе электрический утюг ставить на термоизоляционную подставку.

3.3. При работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура.

3.4.  Во избежание ожогов рук не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой.

3.5. Во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра.

3.6. Следить за нормальной работой утюга, отключать электрический утюг от сети только за вилку, а не дергать за шнур.

4.  Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении неисправности в работе электрического утюга, появления искрения и т.д. немедленно отключить электрический утюг от электросети и сообщить об этом электрику и администрации учреждения.

4.2.  При возникновении пожара немедленно отключить электрический утюг от электросети и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.3. При получении травмы, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения.

 

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрический утюг от электросети.

5.2. Привести в порядок рабочее место.

5.3. Снять спецодежду и вымыть руки с мылом.

 






Правила безопасной работы

на универсальной промышленной швейной машине.




1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ


    1. Инструкция составлена на основе Методических рекомендаций по разработке государственных нормативных требований охраны труда, учебной рабочей программы предмет "Швейное дело" и действующего учебника "Технология швейного дела".

    2. К выполнению практических работ допускаются учащиеся, не имеющих противопоказаний по состоянию здоровья.

    3. Перед допуском к самостоятельным работам с учащимися учитель проводит первичный инструктаж в соответствии с настоящей инструкцией с последующим опросом и регистрацией в специальном журнале.


2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ


    1. Надеть спецодежду, убрать волосы под косынку или закрепить заколками.

    2. Стул установить против игловодителя машины.

    3. Убрать со стола предметы, не требующиеся при выполнении задания.

    4. Сидеть на всей поверхности стула, слегка наклоняясь вперед, спина прямая.

    5. Ноги на педаль поставить так, чтобы носок правой ноги был выдвинут немного вперед. Левую ногу расположить ближе к переднему краю педали.

    6. Расстояние от глаз до изделия 30 – 40 см.

    7. Кисти рук располагают на платформе, перед лапкой машины. Локти – на одном уровне со столом.


  1. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ


    1. Включить машину с помощью кнопки "пуск".

    2. Работать обеими руками. Направлять детали изделия, скользя руками по поверхности стола.

    3. В начале работы на универсальной промышленной швейной машине следует

повернуть маховое колесо от себя.

    1. При соединении двух деталей без намётывания не допустить посадки нижней детали, для этого во время стачивания её нужно слегка натягивать.

    2. Следить за рабочей позой и положением рук: не наклоняться к движущимся и вращающимся частям машины, не подводить руки к игле.




  1. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.


    1. В случае неисправности кнопки "пуск", поломки иглы, искрении, ощущении покалывания при касании к металлическим частям швейной машины, обрыва приводного ремня, появлении запаха горелой резины – прекратить работу и сообщить учителю.

    2. При возникновении пожара немедленно отключить швейную машину от электросети и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения;

    3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение или вызвать "скорую помощь", исходя из ситуации.


  1. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.


5.1.Выключить машину с помощью кнопки "стоп".

5.2.Убрать своё рабочее место, разложить инструменты на отведённые для хранения места.

5.3. При необходимости произвести чистку и смазку.

5.4.Подложить ткань под лапку машины, опустить лапку.


Правила пожарной безопасности для швейных предприятий.






Настоящая Инструкция разработана в соответствии с положениями Правил противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 25.04.2012 N 390 "О противопожарном режиме", Федерального закона от 21.12.1994 N 69-ФЗ "О пожарной безопасности" и Федерального закона от 23.02.2013 N 15-ФЗ "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака".



1. Общие положения

1.1. Настоящая Инструкция устанавливает общие требования пожарной безопасности на территории, в зданиях и сооружениях швейного предприятия (далее - "Предприятие") и является обязательной для исполнения всеми должностными и физическими лицами.

1.2. Ответственность за обеспечение мер пожарной безопасности Предприятия несет руководитель или лицо, временно исполняющее его обязанности.

1.3. Сотрудники Предприятия допускаются к работе только после прохождения противопожарного инструктажа, проводимого ___1__ раз в __год_________.

1.4. Учет лиц, прошедших противопожарный инструктаж, ведется в специальном журнале, где указываются даты инструктажа, кем проведен инструктаж, фамилия, имя, отчество инструктируемого, его должность и место работы на Предприятии, личные подписи инструктирующего и инструктируемого.

1.5. Ответственность за соблюдение правил пожарной безопасности в отдельных помещениях, цехах, иных помещениях несут назначенные руководителем Предприятия должностные лица.

1.6. Ответственность за соблюдение правил пожарной безопасности на своем рабочем месте несет каждый сотрудник Предприятия.

1.7. Лица, ответственные за пожарную безопасность, обязаны:

1.7.1. обеспечить выполнение на вверенных им участках работы требований настоящих правил;

1.7.2. знать пожарную опасность материалов, а также оборудования, применяемого или хранимого на вверенном участке, не допускать нарушений правил хранения;

1.7.3. знать правила использования имеющихся средств пожаротушения и обеспечивать их постоянную готовность к действию;

1.7.4. следить за исправностью сигнализации, телефонной связи, электроустановок, содержанием путей эвакуации, проездов, противопожарных разрывов, источников водоснабжения и принимать меры к устранению обнаруженных неисправностей;

1.7.5. следить за тем, чтобы после окончания работы производилась уборка рабочих мест и помещений, отключалась электросеть, за исключением дежурного освещения, источников электропитания автоматических установок пожаротушения и сигнализации, а также электроустановок, которые по условиям технологического процесса производства должны работать круглосуточно.

2. Содержание помещений и оборудования

2.1. К зданию Предприятия должен быть обеспечен свободный подъезд. Коридоры, тамбуры, проходы к средствам тушения и электрическим приборам должны быть свободными.

2.2. Двери эвакуационных выходов должны свободно открываться в направлении выхода из помещения.

2.3. Все помещения Предприятия должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения согласно установленным нормам и правилам.

2.4. На территории и в помещениях Предприятия должны быть установлены соответствующие знаки пожарной безопасности, таблички с указанием номера телефона и порядка вызова пожарной охраны, схемы (планы) эвакуации в случае пожара с отметкой о расположении первичных средств пожаротушения.

2.5. Запрещаются совместное применение (если это не предусмотрено технологическим регламентом), хранение и транспортировка веществ и материалов, которые при взаимодействии друг с другом способны воспламеняться, взрываться или образовывать горючие и токсичные газы (смеси).

2.6. Для мойки и обезжиривания оборудования, изделий и деталей применяются негорючие технические моющие средства, за исключением случаев, когда по условиям технологического процесса для мойки и обезжиривания оборудования, изделий и деталей предусмотрено применение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.

2.7. Запрещается использовать для проживания людей производственные здания и склады, расположенные на территории Предприятия.

2.8. На пожаровзрывоопасных участках, в цехах и помещениях должен применяться инструмент из безыскровых материалов или в соответствующем взрывобезопасном исполнении.

2.9. Сушильные камеры периодического действия и калориферы перед каждой загрузкой очищаются от производственного мусора и пыли.

2.10. Запрещается эксплуатация сушильных установок с трещинами на поверхности боровов и неработающими искроуловителями.

2.11. Топочно-газовые устройства газовых сушильных камер, работающих на твердом и жидком топливе, очищаются от сажи не реже 2 раз в месяц.

2.12. Запрещается эксплуатация топочно-сушильного отделения с неисправными приборами для контроля температуры сушильного аппарата.

2.13. Сушильные камеры (помещения, шкафы) для окрашенных готовых изделий оборудуются автоматикой отключения обогрева при повышении температуры свыше нормы.

2.14. Курение разрешается только в специально отведенных местах.

3. Порядок действий при пожаре

3.1. Каждый сотрудник Предприятия, обнаруживший пожар или признак горения, обязан:

3.1.1. немедленно сообщить об этом по телефону 01 в пожарную охрану и назвать адрес Предприятия, место возникновения пожара, свою фамилию;

3.1.2. по возможности принять меры по эвакуации людей, тушению пожара и сохранности материальных ценностей.

3.2. Руководитель Предприятия или лицо, исполняющее его обязанности, должен:

3.2.1. в случае угрозы жизни людей организовать их спасение;

3.2.2. при необходимости отключить электроэнергию;

3.2.3. прекратить все работы, не связанные с тушением пожара;

3.2.4. удалить за пределы опасной зоны всех сотрудников, не участвующих в тушении пожара;

3.2.5. организовать встречу подразделений пожарной охраны.

3.3. По прибытии пожарного подразделения руководитель Предприятия или лицо, исполняющее его обязанности, обязан проинформировать руководителя тушения пожара о конструктивных и технологических особенностях объекта.






Список литературы.




1. Шабалина Н.В. К вопросу организации швейного производства по выпуску изделий платьевого ассортимента.//Швейная промышленность. 2003,№ 3.


2.Бузов Б.А., Модестова Т.А., Алыменкова Н.Д. Материаловедение швейного производства: Учеб. пособие для вузов. Под ред. Бузова. –4-е изд., перераб. и доп.- М.: Легпромбытиздат, 1986.-424с.

3. Ассортимент, свойства и технические требования к материалам для одежды./ Под ред. К.Г.Гущиной.- М.: Легкая индустрия. 1978.-160с.

4.Технология,Швейное дело.8 класс: учебник для спец.(коррекц.) образоват. учреждений YIII вида./Г.Г. Мозговая,Г.Б.Картушина,-4 изд,-М.:Просвещение,2012.


5.Технология. Швейное деле:9 класс: учебн. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений YIII вида /Г.Г.Мозговая, Г.Б. Картушина-М.:Просвещение,2011.


6.А.Т.Труханова. Технология женского легкого платья,М.1989.


7.А.Т.Труханова Основы швейного производства: Проб. учеб. Пособие, М.: Просвещение,1989.


8.Мирский, Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе.


9.Труханова А.Т. Справочник молодого швейника.- М.:Высш.шк.,1993.


10.Ханус С. Секреты кроя и шитья. Одежда для детей. М., Легкая промышленност., 1984.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров334
Номер материала ДA-015713
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх