Экзаменационный материал для промежуточной аттестации по истории России в 6 классе

Согласовано на                      Утверждено на заседании                     Утверждаю.

заседании ШМО                     педагогического совета                       Директор школы -------- Протокол №                            МОУ «Вейделевская СОШ»                Г.Ф. Гордиенко

Руководитель ШМО:             Протокол №  __ от ____                       Приказ № __от____

_____Калиберная В.В.

МОУ « Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

Экзаменационный материал

для промежуточной аттестации

по  истории России

 в 6 классе

                                        Учитель: Бондаренко С.А.

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

          Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по истории России в 6 классе создан на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, с использованием УМК Н.М. Арсентьева, А.В. Торкунова, А. А. Данилова.

Цель проведения экзаменационной работы: определить уровень предметной обученности в соответствии с реализуемой программой.

Структура и содержание письменной работы определяются с учетом объема и характера подготовки учащихся на базовом уровне. Экзаменационная контрольная работа, посвящена периоду  истории России 16 в.

На выполнение контрольной работы отводится 45 мин.

Проверяются следующие элементы подготовки истории учащихся  основной школы:

1. Знание дат, периодов наиболее значительных явлений, процессов, работа

         с хронологией.

2. Знание фактов ( места, обстоятельств, участников событий), работа с фактами.
3. Работа с источниками: Поиск информации в источнике ( определение дат, cобытий, личностей, о которых идет речь).
4.  Объяснение , анализ исторических событий:

      5.   Объяснение исторических понятий ,терминов.

      6.   Соотнесение фактов и обобщенных знаний, понятий.

      7.   Указание  характерных , существенных признаков событий, явлений.

      8.   Систематизация, группировка фактов, понятий, явлений по указанному признаку.

Тесты разработаны по аналогии с заданиями ЕГЭ. В соответствии с темами рабочей программы:

Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности

Тема 2. Восточные славяне в древности. Древнерусское государство

Тема 3. Русь в середине XII-начале XIIIв

Тема 4.Борьба с внешней агрессией в XIII в.

Тема 5. Формирование единого Руского государства

Тема 6. Московское княжество в конце XIV - начале ХVвв

УДД :

Личностные: Определяют внутреннюю по­зицию обучающе­гося на уровне положительного отношения к об­разовательному процессу; пони­мают необходи­мость учения, выраженного в преобладании учебно-познава­тельных мотивов и предпочтении социального спо­соба оценки знаний

Регулятивные: учитывают установ­ленные правила в планировании и контроле способа решения, самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера составляют план действий. 

Познавательные: использовать современные источники информации, работать с картой, использовать ее как источник знаний, давать характеристику исторических деятелей.

- уметь читать историческую карту, находить  и  показывать на ней историко-географические объекты,  анализировать и обобщать данные карты;

- уметь характеризовать важные факты, классифицировать и группировать их по предложенным признакам;

- уметь сравнивать простые однородные исторические факты , выявляя их сходства и отличия по предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования;

.Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями.

Система оценивания.

Задания А1-А15 содержат задания с выбором ответа. С их помощью проверяется знание дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий. 

Задания В1-В4 состоят из заданий с открытым ответом (слово, дата, сочетание букв). Эти задания, в дополнение к вышеуказанным элементам, позволяют проверить умения классифицировать  и систематизировать факты, извлекать информацию.

Задания С1 содержат задания, требующее открытого ответа с анализом исторического документа и систематизацией материала.

Общее количество баллов - 30

Задания А1-А15 оцениваются в 1 балл

Задания В1-В2 оцениваются в 4 балла

Задания В3-В4 оцениваются в 2 балла

Задания С1 оценивается в 3 балла

Таблица перевода баллов в оценку

А1– А15 – 15 баллов	Максимальное количество баллов -  30 0-15  баллов  – оценка  2 16-23 баллов  -  оценка 3 24-28  балл      - оценка 4 29-30 баллов   - оценка 5
В1– В4 -12 баллов  В1. – 4 балл В2. – 4 балла В3 –  2 балла В4-    2 балла
C1- 3 балла ИТОГО  -30  баллов

Экзаменационная работа по истории России

                                                                                            Учени_______________  6 «г» класса
                                                                                             Фамилия ________________________

                                                                                          Имя___________________________

                                                                                          Отчество_______________________

1вариант

                                                       Часть А

1.Какова была территория расселения восточных славян

а) Восточная Азия

б) Западная Европа

в) Восточно-Европейская равнина

г) Прибалтика

2.Согласно летописному рассказу в 862 варяги были приглашены на княжение в ...

a) Новгород

б) Киев

в) Константинополь

г) Псков

3.Назовите славянское племя, которое не желало платить Киеву дань и постоянно восставало против князя Игоря.

а) поляне

б) древляне;

в) кривичи

г) дреговичи

4. Любечский съезд проходил в:

а) 1068 г. 

б) 1093 г.  

в) 1097 г.   

г) 1111 г.

5. Крещение Руси осуществил (а):

a) Ярослав Мудрый

б)  княгиня Ольга

в)  Владимир Святославич

г)  Святослав

6. В каком году состоялась битва на р. Калка?

а) 1147 г.  

б) 1240 г. 

в) 1223 г. 

г) 1380г.

7. С именем какого князя связано первое летопис­ное упоминание о Москве:

а) Изяслава Ярославича

б) Мстислава Владимировича

в) Юрия Долгорукого

г) Юрия Всеволодовича

8. Одна из причин  возвышения Москвы

а) умелая политика московских князей

б) отказ от уплаты дани Золотой Орде

в) поддержка московских князей тверским князем

г) использование железных орудий труда

9. По преданию, на Куликовскую битву московского князя Дмитрия Ивановича благословил

а) Митрополит Алексий

б) Нил Сорский

в) Сергий Радонежский

г) Митрополит Макарий

10.На что была направлена политика Ивана III

а) на завершение объединения русских земель

б) на получение ярлыка на великое княжение

в) на заключение союза с Золотой Ордой

г) на расширение привилегий удельных князей

11.Событие, вошедшее в историю как «стояние на Угре», привело к:

а) окончанию зависимости Руси от Золотой Орды

б) возвышению Московского княжества

в) возобновлению выплаты Руси дани Золотой Орде

г) новому походу ордынцев на Русь

12. Время перехода крестьян от одного владельца к другому, установленное судебником, носило название:

а) пожилое                                    

б) погост                                         

в) отходничество

г) Юрьев день

13.В каком году Иван IV был венчан на царство?

а) 1530г.

б) 1533г.

в) 1547г.

г) 1550г.

14.Неофициальное правительство Русского государства в конце 40-50-х гг. XVI в. —

а)  Боярская дума

б)  Избранная рада

в)  опричнина

г)  государев двор

15.Что способствовало усилению обороноспособности Российского государства во второй половине XVI в. 

а) присоединение Казанского и Астраханского ханства

б) присоединение территории Крымского ханства

в) введение всеобщей воинской повинности

г) разгром Польско-Литовского государства

Часть В

1. Работа с документом

а) О каком событии идет речь?

б) В каком году произошло это событие?

в) Каков итог этого события?

г) Каково значение этого события?

« Вечером 7 сентября русские войска были выстроены в боевые порядки. Большой полк и весь двор московского князя встали в центре. Ими командовал московский окольничий Тимофей Вельяминов. На флангах стали полк правой руки под командованием литовского князя Андрея Ольгердовича и полк левой руки князей Василия Ярославского и Феодора Моложского. Впереди перед большим полком стал сторожевой полк князей Симеона Оболенского и Иоанна Тарусского. В дубраву вверх по Дону был поставлен засадный полк во главе с Владимиром Андреевичем и Дмитрием Михайловичем Боброком-Волынским. Считается, что засадный полк стоял в дубраве рядом с полком левой руки, однако, в «Задонщине» говорится об ударе засадного полка с правой руки. О делении на полки по родам войск неизвестно».
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Изучите карту.
 а) О каком событии идет речь?
б) В каком году произошло это событие?
 в) Каков итог этого события?
  г) Каково значение?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Расположите следующие события в хронологической последовательности:

А) стояние на реке Угре

Б) Правление князя Ивана Калиты

В) Куликовская битва

Г) Битва на реке Воже

___________________________________________________________________

4. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

МЕСТО СРАЖЕНИЯ	СОБЫТИЕ
1. Сражение на Чудском озере	А. Бегство половцев с места сражения
2. Сражение на реке Неве	Б. Построение войск противника клином («свиньей»)
3. Сражение на реке Калке	В. Внезапное нападение на суда противника

________________________________________________________________

Часть С

1. Имя какого князя пропущено в отрывке из документа?

____________любил книги и, много их, написав, положил в церкви Святой Софии, которую создал сам. Украсил ее золотом, серебром и сосудами церковными, и возносят в ней к Богу положенные песнопения в назначенное время. И другие церкви ставил по городам и по местам, поставляя попов и давая от богатств своих жалованье, веля им учить людей, потому что им поручено это Богом, и посещать часто церкви

Экзаменационная работа по истории России

 Учени_________________  6 «Г» класса

                                                                                        Фамилия__________________________

                                                                                      Имя_____________________________

                                                                                    Отчество ________________________

2 вариант

Часть А

1.Что было предпосылкой образования государства у восточных славян

а) заключение военного договора с Византией

б) развитие городов и торговли

в) возникновение религиозных верований

г) освобождение от хазарской зависимости

2. Первое единое русское государство имело название:

а) Новгородская Русь

б) Киевская Русь

в) Владимирская Русь

г) Черниговская Русь

3.Установление в Древней Руси новой системы сбора дани "уроков", "погостов" было результатом:

а) деятельности княгини Ольги

б) принятия "Русской правды"

в) деятельности князя Игоря

г) походов князя Святослава

4.Крещение Руси произошло в:

а) 882 г.                  

б) 945 г.

в) 911 г.

г) 988 г.

5.Первое летописное упоминание о Москве :

а) 1125 г. 

 б) 1132 г. 

 в) 1147 г. 

 г) 1157 г.

6. На съезде князей в Любече было принято решение:

а) подчиниться власти киевскому князю

б) править самостоятельно в землях, доставшихся от отца

в) передать вече часть власти в землях-волостях

г) создать совет князей для решения спорных вопросов

7.Вече - это:

а) народное собрание

б) праздничная еда

в) вид дани

г)  община.

8. В начале ХП в. в Новгороде установилась:

а) республика       

б) монархия  

в) власть аристократии            

г) деспотия

9.Одна из причин  возвышения Москвы

а) умелая политика московских князей

б) отказ от уплаты дани Золотой Орде

в) поддержка московских князей тверским князем

г) использование железных орудий труда

10.Стояние на реке Угре произошло в:

 а) 1477 г.  

 б) 1480 г.

 в) 1484 г.

 г) 1505 г.

11.К чему привел поход Ивана III на Новгород в 1477 году

а) к возникновению феодальных усобиц

б) к падению авторитета московских князей

в) к конфликту московского князя с митрополитом

г) к присоединению Новгорода к Московскому княжеству

12.«Стояние на реке Угре» в 1480 году, завершилось:

а) разорением г. Москвы

б) победой хана Ахмата

в) отступлением ордынских войск

г) разорением г. Владимира

13 «Юрьев день» был установлен в:

а)  Судебнике 1497 г.

б) Указе 1581 г.

в) Указе 1607 г.

г) Судебнике 1550 г.

14. Особый порядок управления страной при Иване IV это

а) опричнина        

б) земщина

в) кормление

г) пожилое

15.Каковы были результаты Ливонской войны

а) территория Сибирского ханства отошла к России

б) Россия лишилась выхода в Балтийское море

в) Россия получила выход к Черному морю

г) Россия приобрела обширные территории в Прибалтике

Часть В

1. Работа с документом

а) О каком событии идет речь?

б) В каком году произошло это событие?

 в) Каков итог этого события?

г) Каково значение этого события?

«Отряд Александра продвигался вдоль Волхова до Ладоги, затем повернул к устью Ижоры. По пути к отряду присоединились местные жители. Войско в основном состояло из конных воинов, но в нём были и пешие силы, которые для того, чтобы не терять время, также передвигались на лошадях. Шведский лагерь не охранялся, так как шведы не думали о возможности нападения на них. Воспользовавшись туманом, войска Александра скрытно подошли к неприятелю и застали его врасплох: без возможности создать боевое построение, шведы не могли оказать полноценного сопротивления».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Изучите карту.

 а) О каком событии идет речь?

 б) В каком году произошло это событие?

 в) Каков итог этого события?

  г) каково значение?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Расположите следующие события в хронологической последовательности:

А) Свержение татаро-монгольского ига

Б) Куликовская битва                     

В) Первое упоминание о Москве                          

Г) Ледовое побоище

_________________________________________________________________________

4. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

ИСТОРИЧИСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ	ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Сергий Радонежский	А. Получил ярлык на великое княжение и право сбора дани со всех русских земель для Золотой Орды
2. Иван Данилович Калита	Б. Настоятель Троице-Сергиева монастыря
3. Дмитрий Иванович	В. Победитель монголо-татар в Куликовской битве

_____________________________________________________________________________

Часть С

1.О деятельности какого князя идет речь в отрывке из документа

Заложил... город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь святой Софии, митрополию, и затем церковь на Золотых воротах — святой Богородицы Благовещения, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. И стала при нем вера христианская плодиться и расширяться, и... монастыри появляться

______________________________________________________________________________

Ответы. (Максимум 30 баллов)

1 вариант.

Часть А.(15 баллов)

1-в

2-.а

3-б

4-в

5-в

6-в

7-в

8-а

9-в

10-а

11-а

12-г

13-б

14-б

15-а

Часть В (12 баллов)

1.а - Куликовская битва(1 балл).

   б-8сентября 1380года(1 балл).

   в - поражение монголо - татар.(1 балл)

   г - возросло значение Москвы, первая крупная победа над основными силами монголо-татар, у русских людей появилась надежда на освобождение от монголо-татарской зависимости, способствовала объединению русских земель, Дмитрий Иванович получил прозвище Донской(1балл)

2.а- Ледовое побоище. (1 балл)

   б - 5 апреля 1242 года  (1 балл)

   в- разгром датских и немецких феодалов (рыцарей, завоевателей, крестоносцев(1 балл)
   г - отбито нападение на Русь западных соседей, Русь отстояла независимость.(1 балл)

3.АБГВ (2 балла)

4.1-Б 2-В 3-А(2 балла)

Часть С (3 балла)

1.Ярослав Мудрый.(3 балла)

Ответы. (Максимум 30 баллов)

2вариант.

Часть А.(15 баллов)

1-б

2-б

3-а

4-г

5-в

6-б

7-а

8-а

9-в

10-б

11-г

12-в

13-а

14-а

15-б

Часть В (12 баллов)

1.а – Невская битва(1 балл).

   б -15 июля 1240 года (1 балл).

   в - победа русских войск(1 балл)                                                                                                    

   г -    успех русских войск. Отбито желание шведов овладеть устьем Невы и воевать с   

      Русью. (1 балл.)

2.а- Куликовская битва. (1 балл)

   б – 8 сентября 1380 (1 балл)

   в - победа русских войск(1 балл)
   г - возросло значение Москвы, первая крупная победа над основными силами монголо-татар, у русских людей появилась надежда на освобождение от монголо-татарской зависимости, способствовала объединению русских земель, Дмитрий Иванович получил прозвище Донской.(1 балл)

3.ВГБА (2 балла)

4.1-Б 2-А 3-В (2 балла)

Часть С (3балла)

1.Ярослав Мудрый.(3 балла)