Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по русскому языку

Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по русскому языку

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценивания устного ответа учащегося 7 класса

на промежуточном экзамене по русскому языку


Устный экзамен по русскому языку проверяет у учащихся 7 класса уровень речевой, языковой и социокультурной компетентностей, определённых федеральным государственным образовательным стандартом.

Экзамен проводится по билетам, которые включают теоретическую и практическую части. Теоретический вопрос проверяет лингвистическую подготовку учащихся в области языка и речи, а также способность создавать собственное устное высказывание на лингвистическую тему. Теоретические вопросы связаны со следующими разделами школьного курса русского языка: орфография, текст, лексика, синтаксис и пунктуация (словосочетание, простое предложение, двусоставное предложение, односоставное предложение, неполное предложение, предложения с однородными членами, предложения с обособленными второстепенными членами, предложения с обращениями, предложения с вводными словами и вводными конструкциями). Практический вопрос проверяет уровень практического владения русским языком.


Критерии оценивания:

знание и понимание изученного материала;

способность применять полученные знания на практике;

речевое оформление ответа.


Отметка «5» ставится, если

отвечающий полно излагает изученный материал, даёт правильные определения языковых понятий;

обнаруживает понимание материала, способен обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;

излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.


Отметка «4» ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же и исправляет, и 1-2 недочёта при речевом оформлении ответа.


Отметка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений вопроса, но

излагает материал неполно и допускает неточности в определении языковых понятий или формулировке правил;

не умеет обосновать свои суждения и привести собственные примеры;

излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в речевом оформлении ответа.


Отметка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части материала экзаменационного вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, беспорядочно и неуверенно излагает материал.


БИЛЕТ № 1

  1. Лексика. Заимствованные слова. Устаревшие слова и неологизмы.

Из данных предложений выпишите устаревшие слова.

И вот на поле грозной сечи ночная пала тень. Вот затрещали барабаны – и отступили басурманы. Тогда считать мы стали раны, товарищей считать.

  1. Н и нн в суффиксах причастий и прилагательных.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

М...кать, нач…нать, предл...жение, заск…чить, зар...сло, пл...вучесть, уг...р, прил...жение, р…сточек, отр...сль, к...саться, заг...релый.




БИЛЕТ № 2

  1. Текст. Типы текстов.

Докажите, что предложения (1)-(3) составляют текст. Назовите вид связи, которой связаны предложения данного текста.

  1. Исторические песни – песни, в которых рассказывается об определенных исторических событиях и конкретных исторических лицах. (2) По форме старые исторические песни близки к лирическим. (3) В них часто встречаются образы лирических песен, общие для народной песни эпитеты, сравнения, запевы.

  1. Непроизносимые согласные звуки.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Сотв...рить, зар…стает, г…рение, выр…щенный, прик...саюсь, р...сти. пол...жил, уб...ру, пост...ли, выст...лаю, подр…сток, выб...ру.




БИЛЕТ № 3

  1. Строение и грамматическое значение словосочетаний. Связь слов в словосочетании.

Из данных предложений выпишите словосочетание со связью

примыкание: За правое дело стой смело.

управление: Береги платье снову, а честь смолоду.

  1. Правописание приставок на з, с.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Подб...рались, пост...ли, соб..рались, заж…чь, соч…тание, бл…стит, пост...лить, зам...рающие, ср...слись, подч…няться, выск...чить, обм...кнуть.




БИЛЕТ № 4

  1. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое.

Укажите тип сказуемого в данных предложениях.

Здание Лицея в Царском Селе под Петербургом является частью большого ансамбля. Памятник А.С.Пушкину на Пушкинской площади в Москве продолжает собирать вокруг себя множество людей.

  1. Буква ы, и после приставок.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Расст...лается, заж...гаю, жук-пл…вунец, сн…мать, поб...рались, выч...таю, заж...гательный, подр…стковый, р...стение, разл...жение, р...стет, разл...гать.




БИЛЕТ № 5

  1. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Приложение. Обстоятельство. Обособленные обстоятельства.

Выпишите из данных предложениях приложения.

В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке-герое. В басне «Обоз» Крылов коснулся стратегии и тактики Кутузова.

  1. Правописание приставок при-, пре-, иноязычных словообразовательных элементов.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Оз...ренный, возр…ст, прик…сновение, сг...рели, выск...чка, сл...жились, нал...гается, з..ря, выр..с, к..сательная, накл...няться, сл…жить.




БИЛЕТ № 6

  1. Обособленные определения и приложения. Обособление уточняющих членов предложения.

Расставьте знаки препинания в данных предложениях.

В тот же день Марья Ивановна не полюбопытствовав взглянуть на Петербург обратно поехала в деревню. Лицо ее полное и румяное выражало спокойствие. За ним у самого края сцены Добчинский и Бобчинский с устремившимися движеньями рук друг к другу разинутыми ртами и выпученными друг на друга глазами. Как в «Замечаниях для господ актеров» Гоголь характеризует Осипа слугу Хлестакова?

  1. Проверяемые гласные в корне слова. Чередующие гласные в корне слова.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Распол...гали, выпл...вка, выр...щенный, з...ря, пром…чили, зар...сли, попл...вок, перел…жили, сл…жение, вск...чить, взр…стить, безотл…гательный.




БИЛЕТ № 7

  1. Строение и грамматическое значение предложения. Простое предложение.

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Укажите, использование каких средств выразительности делает следующие фразы эмоционально-экспрессивными.

Злой язык что стрела. Песня и стих это бомба и знамя. Туристический поход это костры и песни смех и веселье новые впечатления и здоровье. Природа не храм а мастерская и человек в ней работник.

  1. Правописание не с именами существительными, с именами прилагательными и наречиями.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Р...стительный, бл…щет, нат...раю, изг…рь, перест...лаю, подб…ру, забл…стает, обд…раю, приж...гать, к...саться, з…рянка, возл...жить.




БИЛЕТ № 8

  1. Подлежащее. Способы выражения подлежащего. Тире между подлежащим и сказуемым.

Расставьте знаки препинания в данных предложениях.

Большое зло унижать достоинство человека. Благородные чувства верный страж совести. Жить это бороться, и прежде всего с собой. Ты будущий гражданин великой Родины.

  1. Правописание не с глаголами, деепричастиям, причастиями.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Кас...лась, подск…чить, отр…слевой, нал…гать, ск...кать, соприк...саться, тв...рение, выр...стить, пл...вцы, переч...таю, ст...реть, ум...реть.


БИЛЕТ № 9

  1. Односоставные предложения.

Сравните предложения. Укажите, что в них общего и чем они отличаются друг от друга.

Постарайся выполнить работу аккуратно. - Ты постарайся выполнить работу аккуратно. На улице было морозно. – На улице был мороз. Было ветрено. – Был ветер. Колхозники убрали сено. – Убрали сено.

  1. Средства художественной выразительности: эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, сравнение, инверсия.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Пл...вучий, пол...гать, ср…щение, оз…рить, разр…слись, выр…стает, распол…гать, прил...гательное, сж…мать, накл…нение, зан…мать, уб…ру.



БИЛЕТ № 10

  1. Предложения с однородными членами предложения. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Сделайте синтаксический разбор предложений.

Леса поля вокруг будто застыли перед грозой. Отовсюду веяло запахом весны и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой за садами реки. Вдоль набережной и на мосту блестели и отражались в черной воде многочисленные огни.

  1. Правописание безударных личных окончаний и суффиксов глаголов.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Подр…сли, ул...жить, выг…рки, подб…рались, покл....н, з…рница, р…стовщик, предл...гать, подн…ми, взр…щенный, Р…стислав, зам…чил.



БИЛЕТ № 11

  1. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Сделайте синтаксический разбор предложений.

Сквозь молочно-голубую дымку мутно голубело все вокруг лес скалы острова. И рев волны и ветра вой все позади пока. Ваня узнавал старые места лесные заброшенные дороги уводившие в заросли осинника просеки заросшие вереском бессмертником и колосистой травой и муравьиные тропы в рыжем зернистом песке.

  1. Правописание гласных после шипящих и ц.

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Зал...жить, р...сли, изл...гать, вым...кнуть, прор…сли, предл...гать, р...сток, нар...стает, изб...ру, расп...раю, выж...чь, зан…мать.



БИЛЕТ № 12

  1. Обращение и знаки препинания при нем. Вводные слова и предложения.

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Сделайте синтаксический разбор предложений.

Ваше предложение кажется мне не приемлемым. Мы кажется многого не предусмотрели. Окно должно быть открыто всю ночь. Окно должно быть забыли закрыть на ночь. Ты может быть хочешь поехать в Санкт-Петербург? Ваше предложение может быть принято на определенных условиях. Откровенно сказать я вижу этого человека впервые. Я прошу тебя откровенно сказать свое мнение.

  1. Правописание суффиксов причастий:

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

З…рька, прил…гается. заб...рались, отп...раю, бл…стеть, бл…стательная, разд...раю, раст…реть, нат...рать, пл...вник, изл...жить, прик…снуться, предпол…гать.

Ответы

БИЛЕТ № 1

  1. Лексика. Заимствованные слова. Устаревшие слова и неологизмы.

Лексика - это словарный состав языка. Лексикология - это раздел языкознания, который занимается изучением лексики. Слово - это основная структурно-семантическая единица языка, которая служит для именования предметов, явлений, их свойств и которая обладает совокупностью семантических, фонетических и грамматических признаков. Характерными чертами слова являются цельность, выделимость и цельная воспроизводимость в речи.

Лексика русского языка пополняется двумя основными путями:

- слова образуются на основе словообразовательного материала (корней, суффиксов и окончаний),

- новые слова приходят в русский язык из других языков из-за политических, экономических и культурных связей русских людей с другими народами и странами.

Лексическое значение слова - закрепленная в сознании говорящего соотнесенность звукового оформления языковой единицы с тем или иным явлением действительности.

Слова бывают однозначными и многозначными. Однозначные слова - это слова, у которых есть только одно лексическое значение, не зависимо от того, в каком контексте они употреблены. Таких слов в русском языке немного, это

  • научные термины (бинт, гастрит),

  • имена собственные (Петров Николай),

  • недавно возникшие слова, которые еще редко употребляются (пиццерия, поролон),

  • слова с узкопредметным значением (бинокль, бидон, рюкзак).

Большинство слов в русском языке многозначны, т.е. они способны иметь несколько значений. В каждом отдельном контексте актуализируется какое-нибудь одно значение. У многозначного слова есть основное значение, и производимые от него значения. Основное значение всегда дается в толковом словаре на первом месте, за ним - производные.

Многие слова, которые сейчас воспринимаются как многозначные, изначально имели только одно значение, но так как они часто употреблялись в речи, у них стали появляться еще значения, ломимо основного. Многие слова, которые в современном русском языке однозначны, могут со временем стать многозначными.

Прямое и переносное значение слова. Прямое значение - это такое значение слова, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности. Это значение характеризуется устойчивостью, хотя со временем оно может изменяться. Например, слово «стол» имело в Древней Руси значение 'княжение, столица', а сейчас оно имеет значение 'предмет мебели'.

Переносное значение - это такое значение слова, которое возникло в результате переноса название с одного объекта действительности на другой на основании какого-нибудь сходства. Например, у слова «осадок» прямое значение -'твердые частицы, находящиеся в жидкости и осаждающиеся на дне или на стенках сосуда после отстаивания', а переносное значение - 'тяжелое чувство, остающееся после чего-нибудь'.

Омонимы - это слова, разные по значению, но одинаковые по произношению и написанию. Например, клуб - 'шарообразная летучая дымчатая масса' (клуб дыма) и клуб - 'культурно-просветительское учреждение' (клуб железнодорожников). Использование омонимов в тексте - это специальный стилистический прием.

Синонимы - это слова, близкие друг другу по значению. Синонимы образуют синонимический ряд, например, предположение - гипотеза - догадка -допущение.

Синонимы могут слегка различаться по знамению или стилистически, иногда и то и другое. Синонимы, которые полностью совладают по значению, называются абсолютными синонимами. Их в языке немного, это или научные термины (например, орфография - правописание), или слова, образованные при помощи синонимичных морфем (например, сторожить - стеречь).

Синонимы используются для того, чтобы сделать речь более разнообразной и избежать повторов, а также чтобы дать более точную характеристику того, о чем говорится.

Антонимы - это слова, противоположные по значению. Антонимы - это слова, соотносительные по значению; нельзя ставить в антонимическую пару слова, характеризующие предмет или явление с разных сторон (рано - поздно, уснуть - проснуться, белый - чёрный.).

Если слово многозначное, то к каждому значению подбирается свой антоним (например, у слова «старый» в словосочетании «старый человек» антонимом является слово «молодой», а в словосочетании «старый ковер» - «новый»).

Как и синонимы, антонимы используются для большей выразительности речи.

Разряды слов по происхождению.

Все слова в русском языке делятся на:

  • исконно русские (дуб, волк, мать, сын), общеславянская лексика (береза, корова, друг), восточнославянская лексика (сапог, собака, деревня), собственно русская лексика (каменщик, листовка);

  • заимствованные слова, к которым относятся заимствования из славянских языков (перст, уста - старославянизмы, борщ - украинское заимствование, вензель - польское заимствование) и неславянских языков (скандинавские - якорь, крюк, Олег; тюркские - шалаш, сундук; латинские - аудитория, администрация; греческие - вишня, фонарь, история; немецкие - бутерброд, галстук; французские - батальон, буфет и т.д.)

Устаревшие слова и неологизмы.

Словарный состав русского языка постоянно меняется: некоторые слова, которые раньше употреблялись очень часто, сейчас почти не слышны, другие же, наоборот, употребляются веб чаще и чаще. Такие процессы в языке связаны с изменением жизни общества, которое он обслуживает: с появлением нового понятия появляется новое слово; если общество больше не обращается к определенному понятию, то оно не обращается и к слову, которое это понятие обозначает.

Слова, которые больше не употребляются или употребляются очень редко, называются устаревшими (например, чадо, десница, уста, красноармеец, нарком.

Неологизмы - это новые слова, которые ещё не стали привычными и повседневными наименованиями. Состав неологизмов постоянно меняется, некоторые из них приживаются в языке, некоторые - нет. Например, в середине XX века слово «спутник» было неологизмом.

Со стилистической тоски зрения все слова русского языка делятся на две большие группы:

  • стилистически нейтральные или общеупотребительные (могут использоваться во всех стилях речи без ограничения);

  • стилистически окрашенные (они принадлежат к одному из стилей речи: книжным: научному, официально-деловому, публицистическому - или разговорному; их употребление «не в своем стиле» нарушает правильность, чистоту речи; нужно быть крайне осторожным в их употреблении); например, слово «помеха» принадлежит к разговорному стилю, а слово «изгнать» - к книжным.

В русском языке в зависимости от характера функционирования выделяют:

- общеупотребительную лексику (используется без каких-либо ограничений),
- лексику ограниченной сферы употребления.

Лексика ограниченной сферы употребления:

  • диалектизмы - это слова, принадлежащие к определенному диалекту. Диалекты - это русские народные говоры, имеющие в своем составе значительное количество самобытных слов, известных только в определенной местности. Диалектизмы могут быть

  1. лексическими (известны только на территории распространения данного диалекта): кушак, цибуля,

  2. морфологическими (характеризуются особым словоизменением): у мене,

  3. фонетическими (характеризуются особым произношением): [цай] - чай, [хверма] - ферма и т.д.

  • профессионализмы - это слова, которые иепопьзуются в различных сферах производства, техники и т.д. и которые не стали общеупотребительными; термины - слова, которые называют специальные понятия какой-либо сферы производства или науки; профессионализмы и термины используются людьми одной профессии, в одной области науки (например, абсцисса (математика), аффрикаты (лингвистика)),

жаргонизмы - это слова, который используются узким кругом людей, объединенных общностью интересов, занятий или положения в обществе; например, выделяют молодежный (предки - родители), профессиональный, лагерный жаргон,

арготизмы - это то же, что и жаргонизмы, но они употребляются как условный знак, как зашифрованный код, чтобы не принадлежащие к данной группе люди не могли понять значение этих слов; как правило, это речь социально замкнутых групп, например, воровское арго.

Из данных предложений выпишите устаревшие слова.

И вот на поле грозной сечи ночная пала тень. Вот затрещали барабаны – и отступили басурманы. Тогда считать мы стали раны, товарищей считать.

  1. Н и нн в суффиксах причастий и прилагательных.

Правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени:

1 . В кратких страдательных причастиях прошедшего времени (развеян, прочитан);

2. В отглагольных прилагательных, образованных от причастий и не имеющих при себе приставок или зависимых слов (правленая рукопись)

1. В полных причастиях, имеющих при себе приставки (кроме не-): развеянный, запряженный;
2. В полных причастиях, если они имеют при себе зависимые слова.

Правописание н и нн в суффиксах прилагательных:

1. В прилагательных, образованных при помощи суффикса -енн: соломенный,
2. В прилагательных, образованных при помощи суффикса -онн: организационный,
3. В прилагательных , образованных при помощи суффикса -н- от основы на н: сонный, длинный.
4. В кратких прилагательных, если полные прилагательные, от которых они образованы, имеют -ин- (длинный - длинна).

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Макать, начинать, предложение, заскочить, заросло, плавучесть, угар, приложение, росточек, отрасль, касаться, загорелый.


БИЛЕТ № 2

  1. Текст. Типы текстов.

Текст - это речевое произведение, которое является результатом речевой деятельности человека, это основная коммуникативная единица, которая им используется во время речевой деятельности.

Текст характеризуется единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью.

У текста также есть определённая композиция (внутренняя структура). Она состоит из зачина (вступления), основной части и заключения. Наличие в тексте основной части обязательно, вступления и заключения - факультативно. Во всех частях последовательно раскрывается содержание текста.

По функционально-смысловым особенностям выделяют следующие коммуникативные типы речи:

  • повествование (передают действие в развитии, во временной последовательности),

  • описание (характеризуют статичные картины, передают их детали),

  • рассуждение (передают развитие мыслей относительно предмета речи).

Редко встречаются тексты, относящиеся только к одному коммуникативному типу речи. Чаще всего тексты комбинируют описание, повествование и рассуждение, и какой-нибудь тип является доминирующим.

Тексты относятся к какому-нибудь из стилей речи. В зависимости от этого выделяют тексты:

  • разговорные (используются в разговорной речи, чаще всего существуют в устной форме; характеризуются наличием предложений, простых по своему составу, и особой разговорной (а иногда и просторечной) лексикой);

  • официально-деловые (используются в официально-деловом стиле, чаще всего существуют в письменной форме; характеризуются наличием предложений, сложных по своему составу, обилием именных частей речи и специфической лексикой);

  • публицистический (используются в средствах массовой информации и их основная цель - привлечение интереса читателей или слушателей, а также информирование их; существуют как в письменной, так и в устной форме; характеризуются живостью, разнообразием, отбор лексических средств происходит в зависимости от цели и содержания текста);

  • научные (используются в различных сферах науки, существуют в основном в письменной форме (хотя немало и устных научных выступлений); характеризуются достаточно сложной синтаксической организацией, большим количеством терминов),

  • художественные (могут совмещать в себе разные виды текстов в зависимости от целей автора)

Докажите, что предложения (1)-(3) составляют текст. Назовите вид связи, которой связаны предложения данного текста.

(1) Исторические песни – песни, в которых рассказывается об определенных исторических событиях и конкретных исторических лицах. (2) По форме старые исторические песни близки к лирическим. (3) В них часто встречаются образы лирических песен, общие для народной песни эпитеты, сравнения, запевы. (Предложения 1-3 составляют текст, потому что предложения связаны единой темой, замыслом, имеют смысловую завершенность. Вид связи – цепная).

  1. Непроизносимые согласные звуки.

Для того чтобы проверить написание слов с непроизносимыми согласными, имеющих сочетание букв ветв, здн, ндск, нтск, стл, стн и т.п. необходимо подобрать такое однокоренное слово или так изменить форму слова, чтобы после первой или второй coгласной стояла гласная (грустный - грустить, свистнуть -свистеть); исключения: блеснуть (хотя 'блестеть'), лестница (хотя 'лесенка'), плеснуть (хотя 'плескать'), склянка (хотя 'стекло').

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Сотворить, зарастает, горение, выращенный, прикасаюсь, расти, положил, уберу, постели, выстилаю, подросток, выберу.


БИЛЕТ № 3

  1. Строение и грамматическое значение словосочетаний. Связь слов в словосочетании.

Словосочетание - это соединение двух или более знаменательных слов, которые связаны по смыслу и грамматически, служащее для выражения единого, но расчлененного понятия или представления.

В словосочетании одно слово главное, а другое - зависимое (к нему модно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании:

  • согласование (вид связи, при котором зависимое слово уподобляется своей форме главному слову): красивая шляпка, об интересном рассказе;

  • управление (вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной форме в зависимости от лексико-грамматического значения главного слова): ненависть к врагу, читать книгу;

  • примыкание (вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слое или морфологического изменения): петь красиво, лежать дрожа.

Основной классификацией словосочетаний является классификация по морфологическим свойствам главного слова. По этой классификации словосочетания делятся на:

  1. глагольные (говорить громко, читать книгу),

  2. именные (деревья в лесу, недовольный работой),

  3. наречные (по-прежнему важно, незадолго до концерта).

Из данных предложений выпишите словосочетание со связью

примыкание: За правое дело стой смело. (стой смело)

управление: Береги платье снову, а честь смолоду. (береги платье, береги честь)

  1. Правописание приставок на з, с.

В приставках на э-с (без- - бес-, воз (вз) - - вос-(вс-), из- - ис-, низ- - нис-, раз- (роз-) - рас. (рос-), через- (чрез-) - черве- (чрес-)) пишется з перед эаон-,кими согласными или гласными (безводный, разгораться), а перед глухими согласными пишется с (беспредельный, восстать).

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Подбирались, постели, собирались, зажечь, сочетание, блестит, постелить, замирающие, срослись, подчиняться, выскочить, обмакнуть.


БИЛЕТ № 4

  1. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое.

Сказуемое - это главный член предложения, который обозначает признак подлежащею и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? и т.д.

Виды сказуемых:

простое

 

глагол в форме какого-либо наклонения

Девочка пошла и магазин. Напишите это предложение в тетрадях.

-

составное

вспомогательный глагол + инфинитив (выражает грамматическое значение + смысловое значение сказуемого)

Она любит гулять по вечерам в парке.

глагол-связка + именная часть. Глагол-связка передает грамматическое значение сказуемого, именная часть – основное значение сказуемого. Именная часть выражается: именем существительным, именем прилагательным, именем числительным, причастием, местоимением, наречием.

Примечание. В состав сказуемого может входить фразеологический оборот или сам фразеологический оборот может выступать в роли сказуемого. Например, Сказав это, он задел ее за живое; Он изъявил согласие принять меня завтра.

Укажите тип сказуемого в данных предложениях.

Здание Лицея в Царском Селе под Петербургом является частью большого ансамбля. Памятник А.С.Пушкину на Пушкинской площади в Москве продолжает собирать вокруг себя множество людей.

  1. Буква ы, и после приставок.

Если приставка заканчивается на согласную, а корень начинается с гласной и, то вместо и пишется ы (предыюньский, разыграть); исключения:

  • сложносокращенные слова (пединститут), -взимать,

  • приставки меж- и сверх- (межинститутский, сверхинтересный),

  • слово 'двухимпульсный' и т.п.

  • иноязычные приставки дез-, контр-, пост-, супер-, транс-, пан-(контригра, субиндекс).

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Расстилается, зажигаю, жук-плавунец, снимать, побирались, вычитаю, зажигательный, подростковый, растение, разложение, растет, разлагать.


БИЛЕТ № 5

  1. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Приложение. Обстоятельство. Обособленные обстоятельства.

Второстепенные члены предложения - это , члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов, и поясняют, уточняют или дополняют господствующие слова. Грамматические разряды второстепенных членов:

  • определение (и приложение как разновидность определения),

  • дополнение,

  • обстоятельство.

Дополнение- это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняем слово, от которого зависит и отвечает на вопросы косвенных падежей.

Виды дополнений:

  • прямое дополнение (выражается формой именительного падежа без предлога при переходных глаголах и словах категории состояния и формой родительного падеже при переходных глаголах с отрицанием или если действие, которое выражает переходный глагол, направлено не на весь предмет, а лишь на его часть): написать письмо, больно ногу, не замечать глупостей, выпить молока;

  • косвенное дополнение (все остальные дополнения): сообщение о трагедии, бочонок с пивом, директор завода.

Определение - это второстепенный член предложения, который обозначает признак, качество или свойство предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Виды определений:

  • согласованное определение (согласуется с определяемым словом в числе, падеже, в единственном числе - и в роде; выражается прилагательным, местоимением-прилагательным, причастием, порядковым числительным): Вымытые полы еще не высохли. На стопе стояла красивая ваза. Я живу на пятом этаже. Прозвучала вторая ария из этой оперы.

  • несогласованное определение (связано с главным словом по способу управления или примыкания, связь лишена формально выраженного согласования; выражается существительными в косвенных падежах, личными местоимениями, прилагательными в сравнительной степени, наречиями, инфинитивами, неразложимыми словосочетаниями): Сегодня ожидается приезд делегации. Мне очень понравилось ее платье в клетку. Он не выполнил свое обещание прийти.

Приложение - это разновидность определения, которое выражено существительным, согласованным с определяемым словом в падеже (город-герой, цветок роза).

Особая разновидность приложений - несогласованные приложения. Это:

  • названия произведений литературы, органов печати, пароходов, фабрик, заводов и т.д.: роман «Преступление и наказание», у гостиницы «Россия»;

  • прозвища: о Всеволоде Большое Гнездо.

Одиночные приложения и определяемые слова пишутся:

- через дефис, если

  1. приложение выражено нарицательным существительным (инженер-конструктор);

  2. приложение выражено именем собственным или географическим названием и стоит перед главным словом, которое обозначает родовое понятие (Иван-царевич, Москва-река).

- раздельно, если

  1. приложение выражено именем собственным или географическим названием и стоит после, главного слова, которое обозначает родовое понятие (царевич Иван, река Москва);

  2. приложение, которое стоит перед определяемым словом можно приравнять по значению к определению-прилагательному (трус заяц - трусливый заяц);

  3. в сочетании двух нарицательным существительных первое обозначает родовое понятие, а второе - видовое (цветок роза);

  4. первыми элементами в словосочетании являются слова товарищ, господин, гражданин, наш брат (=я и мне подобные): гражданин милиционер, наш брат студент.

Обстоятельство - это второстепенный член предложения, который поясняет слово со значение действия или признака и обозначает, как или при каких обстоятельствах производится действие. Обстоятельства выражаются наречиями, деепричастиями, существительными в косвенных падежах (с предлогом и без предлога), инфинитивом, фразеологизмами наречного характера.

Виды обстоятельств:

  • обстоятельство времени (указывает на временные показатели совершаемого действия): прийти рано, работать с утра до вечера;

  • обстоятельство места (указывает на место действия или направление движения): проснуться в комнате, двигаться вперед;

  • обстоятельство меры и степени (обозначает меру пространства, времени, количества или степень качества): повторить трижды, весом шестьдесят три килограмма, пробежать триста метров:

  • обстоятельство образа действия (указывает на образ совершения действия): смеяться громко, идти быстро;

  • обстоятельство причины (указывает на причину свершения действия): посинеть от холода, не прийти из-за болезни;

  • обстоятельство цели (указывает на цель действия): уехать отдыхать;

  • обстоятельство условия (указывает на условие, которое должно быть выполнено для свершения действия): не поехать за город в случае снегопада;

  • обстоятельство уступки (указывает на условие, вопреки которому действие совершается): случиться вопреки прогнозам, поехать несмотря на предостережения.

Обособленные члены предложения - это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, для того чтобы придать им в предложении некоторую самостоятельность; на письме они выделяются запятыми. Обособленные члены предложения в сравнении с необособленными обладают большим синтаксическим весом, большей стилистической выразительностью.

Обособленные обстоятельства - выражаются деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными или наречиями (редко). (Приехав на вокзал, он пошел в кассу покупать билет. Несмотря на поздний час, на улице было многолюдно. Музыка, по-прежнему, долетала до нас.)

Обстоятельства.

а) Обособляются:

  • распространенные обстоятельства, выраженные причастными оборотами, и одиночными обстоятельствами, выраженные деепричастиями (Войдя в комнату, он поздоровался со всеми присутствующими. Очнувшись, я долго не мог понять, где я нахожусь.);

  • обособляются обстоятельства, выраженные наречиями или существительными, если они поясняют или уточняют другие обстоятельства (места и времени); обычно структура такова: до? (обстоятельство, являющееся главным) где именно? (зависящее обстоятельство); Когда? (обстоятельство, являющееся главным) когда именно? (зависящее обстоятельство): В комнате, в углу, стоит шкаф. Позже, лет через десять, ты пожалеешь о своих словах.

  • обстоятельства, вводимые словами помимо, несмотря на, как-то, не считая, вопреки и т.д., которые уточняют или ограничивают смысл определяемых слов (обязательным является обособление только конструкции, начинающейся с не смотря на): Не смотря на мороз, они поехали в лес.

  • устойчивые выражения, выраженные причастным оборотом, которые выступают в роли вводных выражений (По совести говоря, мне это не нравится.)

б) Не обособляются:

  • одиночные деепричастия, которые не обозначают добавочного действия и близки к наречиям (Сестра не спеша раскрыла свою сумку.);

  • обстоятельства, выраженные деепричастиями с зависимыми словами, если они представляют собой устойчивое сочетание (Они работали засучив рукава.)

Выпишите из данных предложениях приложения.

В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке-герое. В басне «Обоз» Крылов коснулся стратегии и тактики Кутузова.

  1. Правописание приставок при-, пре-, иноязычных словообразовательных элементов.

Особую трудность представляет написание приставок пре- - при-. В основном их различие строится на их лексическом значении.

Приставка пре- используется в значении:

  • высокой степени качества (её можно заменить словами «очень», «весьма»): преувеличенный (= «весьма увеличенный»), преинтересный (= «очень интересный»);

  • «через», «по-иному» (это значение близко значению приставки пере-): преступать (= «переступать).

Приставка при- используется в значении:

  • пространственной близости (пригородный, приграничный);

  • приближения, присоединения (приблизиться, приплыть);

  • неполноты действия (прикрыть, приостановиться);

  • доведения действия до конца (прибить, пристукнуть);

  • совершения действия в чьих-либо интересах (припрятать).

В некоторых словах приставки пре- и при- не выделяются и правописание таких слов надо запомнить: пребывать (в знач. 'быть в каком-то месте или состоянии'), презирать (в знач. 'ненавидеть'), пренебрегать, президент (слово иноязычного происхождения); прибор, приказ, призрение (в знач. 'забота') и т.д.

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Озаренный, возраст, прикосновение, сгорели, выскочка, сложились, налагается, заря, вырос, касательная, наклоняться, сложить.


БИЛЕТ № 6

  1. Обособленные определения и приложения. Обособление уточняющих членов предложения.

Обособленные члены предложения - это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, для того чтобы придать им в предложении некоторую самостоятельность; на письме они выделяются запятыми. Обособленные члены предложения в сравнении с необособленными обладают большим синтаксическим весом, большей стилистической выразительностью.

Обособленные определения - могут быть согласованными и несогласованными, распространенными и одиночными; согласованные обособленные определения выражаться одиночными прилагательными и причастиями или прилагательными с зависимыми словами и причастными оборотами, стоящими после определяемого слова, несогласованные - существительными в косвенных падежах! прилагательными в сравнительной степени. (Книга, стоящая на верхней полке, очень интересная. Потом пришла весна, тихая, яркая. Какая-то женщина, с засученными рукавами, с поднятым фартуком, стояла среди двора.)

Определения.

а) Обособляются:

  • распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова (Я увидел старушку, несущую большую сумку, и решил ей помочь.);

  • два или больше одиночные определения, стоящие после определяемого слова (Пришла весна, солнечная, яркая.);

  • одиночное определение, стоящее после определяемого слова, если оно имеет дополнительное обстоятельственное значение (чаще причинное или уступки) (Мама, уставшая, села в кресло.);

  • распространённые или одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым словом, если они имеют дополнительное обстоятельственное значение (Едва живые, они добрались до города.);

  • распространенное или одиночное определение, если оно оторвано от определяемого слова другими членами предложения (Залитые солнцем, стлались за рекой гречневые и пшеничные нивы.);

  • определение, если определяемое слово является личным местоимением (Она, раскрасневшаяся, выбежала во двор.)

  • несогласованные определения, для того чтобы оторвать их от соседнего члена предложения или если нужно подчеркнуть передаваемое ими значения (Мальчики, в черных костюмах, с букетами цветов, шли поздравлять своих учителей в 8 Марта.).

б) Не обособляются:

  • распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами и не имеет значений, стоящие перед определяемым словом (Вошедший в класс мальчик - наш новый ученик.);

  • распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, зависящие от неопределенного местоимения и стоящие за ним (Я увидел нечто похожее на сарай.).

Приложения обособляются:

а) запятыми

  • распространенные приложения, выраженные существительным с зависимыми словами, которые стоят после определяемого слова (реже - перед) (Старуха, Гришкина мать, умерла, но старики, отец и тесть, были еще живы.);

  • приложения, зависящие от личных местоимений (Я, Иванов Иван Иванович, заявляю...);

  • одиночные приложения, которые относятся к нарицательному существительному с пояснительными словами (Тут на широкой улице встретился им повар генерала Жукова, старичок.);

  • приложения, зависящие от имен собственных, если они стоят после определяемого слова (Вчера Иван Петрович, директор школы, собрал нас в актовом зале.);

  • приложения, выраженные именем собственным, если перед ними без изменения смысла можно поставить а именно, то есть (Следующий по списку, Силин, оказался рослым ц широкоплечим мужчиной.);

  • приложения, которые присоединяются союзом как или словами по имени, по фамилии и т.д. и которые имеют дополнительное обстоятельственное значение (Как честный человек, он теперь должен на нее жениться.);

б) тире:

  • приложения, перед которыми можно поставить слова а именно (Он сломал дерево -дуб.); - распространённые приложения, стоящие в конце предложения (Высоко в небе сияло солнце - очень чистое и жаркое солнце киевского лета.);

  • приложения, относящиеся только к одному из однородных членов (Я познакомился с моей двоюродной сестрой, Машей - ее женихом, Павлом и Оксаной.).

Уточнение и пояснение как обособленные члены предложения.

Кроме обособления существует интонационно-смысловое выделение, причём выделяться могут не только второстепенные, но и главные члены предложения. Выделяют два типа такого выделения:

  • уточнение (сужение понятия, его ограничение, чаще всего уточняющими членами предложения являются обстоятельства места и времени): Я пошёл вправо, через кусты.

  • пояснения (обозначение одного и того же понятия разными словами): Мы беседовали хорошо, по-дружески.

Расставьте знаки препинания в данных предложениях.

В тот же день Марья Ивановна не полюбопытствовав взглянуть на Петербург обратно поехала в деревню. Лицо ее полное и румяное выражало спокойствие. За ним у самого края сцены Добчинский и Бобчинский с устремившимися движеньями рук друг к другу разинутыми ртами и выпученными друг на друга глазами. Как в «Замечаниях для господ актеров» Гоголь характеризует Осипа слугу Хлестакова?

  1. Проверяемые гласные в корне слова. Чередующие гласные в корне слова.

Если в корне гласная стоит в слабой (безударной) позиции, то на письме возникает проблема выбора, какую букву надо писать.

  1. Если можно подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы эта гласная была под ударением, то такая гласная называется проверяемой. Например, столбы - сто'лб; примирять (друзей)- ми'р.

  2. Если безударную гласную нельзя проверить ударением, то такие гласные называются непроверяемыми, и правописание слов с такими гласными надо запоминать или проверять по орфографическому словарю (карто'фель, эликси'р).

  3. В русском языке есть ряд корней с чередующимися гласными. Как правило, под ударением пишется та гласная, которая слышится; выбор буквы в безударной позиции зависит от определенных условий:

  • от ударения:

- гар- гор: под ударением пишется а (зага'р, разга'р), без ударения - о (загоре'лый, пригора?ть), исключения: вы'гарки, и'згарь, при'гарь;

- зар- зор: без ударения пишется а (зарни'ца, озари'ть), под ударением - что слышится (зо'рька, за'рево), исключение: зорева'ть;

- клан- клон: без ударения пишется о (пре-клоне'ние, локлони'ться), под ударением - что слышится (кла'няться, покло'н);

-твар- твор: без ударения пишется о (твори'ть, творе'ние), под ударением - что слышится (тво'рчество, тва'рь), исключение: у'тварь;

  • от последующих букв или сочетаний букв:

- кас- кос: если за корнем следует согласная н, то пишется о (косну'ться, прикоснове'ние), в остальных случаях пишется а (каса'тельная, каса'ться);

- лаг- лож: перед г пишется а (прилагать, прилагательное), перед ж пишется о (приложение, предложить), исключения: по'лог;

- раст- (-ращ-) - рос: перед ст и щ пишется а (расти', нара'щивагь), перед с пишется о (за'росль, вы'росший), исключения: о'трасль, росто'к, вы'рос-ток, ростовщи'к. Росто'в;

- скак- скоч: перед к пишется а (скака'ть), перед ч пишется о (вы'скочить), исключения: скачо'к, скачу';

  • От наличия или отсутствия после корня суффикса -а-:

- вер- вир-, -дер- дир, -мер- мир, -пер- пир, -тер- тир, -блест- блист, -жег- жиг, -стел- стал, -чет- чит: перед суффиксом -а-пишется и (собира'ть, зажига'ть, настила'тъ), в остальных случаях пишется е (блеете'ть, заже'чь), исключения; сочета'ть, сочета'ние;

- корни с чередованием а (я) - им (ин): перед суффиксом -а- пишется им (ин) (замина'ть, зажима'ть), в остальных случаях пишется а(я) (замя'ь, зажа'ть);

  • от значения:

- мак- мок: -мак- используется в значении «погружать в жидкость, делать мокрым» (мака'ть хлеб в молоко), -мок - в значении «пропускать жидкость» (ботинки промока'ют);

-равн- ровн: -равт- используется в значении «равный, одинаковый, наравне» (поравня'ться), -ровн - в значении «ровный, прямой, гладкий» (у'ро-вень, заровня'ть);

  • -плав- плов- плыв: о пишется только в словах плове'ц и пловчи'ха, ы - только в слове плывуны', во всех остальных случаях пишется я (ллаву'честь, поплаво'к).

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Располагали, выплавка, выращенный, заря, промочили, заросли, поплавок, переложили, сложение, вскочить, взрастить, безотлагательный.


БИЛЕТ № 7

  1. Строение и грамматическое значение предложения. Простое предложение.

Предложение - это основная единица синтаксиса, которая представляет собой грамматически оформленное и интонационно законченное соединение слов.

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

По цели высказывания предложения делятся на:

  • повествовательные (содержат сообщение или описание, они выражают законченную мысль; интонационно законченность мысли выражается понижением голоса в конце предложения); Дети учатся в школе;

  • вопросительные (содержат вопрос о чём-то неизвестном говорящему; интонационно вопрос передаётся особой вопросительной интонацией, на письме - вопросительным знаком; также вопрос передаётся вопросительными словами (кто? зачем?), вопросительными частицами (неужели, ли, разве) и порядком слов): Дети учатся в школе? Кто учится в школе?

  • побудительные (выражают желание говорящего заставить что-то делать других людей; интонационно это значение передаётся побудительной интонацией, также побуждение передаётся глагольными формами, частицами, междометиями и т.д.): Дети, учитесь в школе.

По эмоциональной окраске выделяют предложения:

  • восклицательные (в них содержание сопровождается выражением чувств говорящего; восклицание передаётся особой интонацией, эмоциональными частицами, междометиями, на письме - восклицательным знаком): Дети, учитесь в школе!

  • не восклицательные (в них говорящий излагает содержание без выражения собственных эмоций): Дети должны учиться в школе.

Порядок слов в предложении, интонация, логическое ударение. Средства оформления предложения.

Основными средствами оформления предложения являются порядок слов, актуальное членение предложения, интонация и логическое ударение.

В русском языке нет строгих правил того, как члены предложения должны выстраиваться; порядок слов в предложении свободный. Порядок слов имеет синтаксическое, смысловое и стилистическое значение.

Синтаксическая функция выражается в том, что бывают случаи, кода в зависимости от положения в предложении слово может быть определенным членом предложения. Сравните: Мать (подлежащее) любит дочь (дополнение). - Дочь (подлежащее) любит мать (дополнение); Приехал больной (определение) человек. - Человек приехал больной (именная часть составного именного сказуемого), Моя мама (подлежащее) - наша учительница (сказуемое). - Наша учительница (подлежащее) - моя мама (сказуемое) и т.д.

Стилистическое значение выражается в том, что если член предложения оказался в необычном месте, то он приобретает особую стилистическую окрашенность. Сравните: Ты пойдешь со мной. - Со мной поедешь ты.

При достаточном свободном порядке слов в русском языке все же выделяются прямой и обратный порядок слов.

При прямом порядке слов члены предложения обычно располагаются так:

  • в повествовательных предложениях за подлежащим следует сказуемое: Учительница проверяла наши контрольные работы.

  • приглагольное дополнение следует за определяемым словом: Учительница проверяла наши контрольные работы.

  • согласованное определение ставится перед определяемым словом: Учительница проверяла наши контрольные работы.

  • несогласованное определение стоит после определяемого слова: Она купила платье в горошек.

  • обстоятельства могут занимать различное положении в предложении: Вчера он пришёл домой поздно. Мы поедем завтра в деревню.

Обратный порядок слов может быть любой, он используется для выделения нужных слов, тем самым достигается выразительность речи. Обратный порядок слов также называется инверсией.

Интонация включает в себя мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр речи, логическое ударение. Она используется для выражения различных грамматических категорий или для выражения чувств говорящего. Выделяют различные виды интонации:

вопросительную, восклицательную, перечислительную, выделительную, пояснительную и т.д.

Логическое ударение - это ударение смысловое, оно может падать на любое слово в предложении, в зависимости от желания и задач говорящего. Оно выделяет в предложении самое главное.

Простое предложение - это предложение с одной грамматической основой.

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Укажите, использование каких средств выразительности делает следующие фразы эмоционально-экспрессивными.

Злой язык что стрела. Песня и стих это бомба и знамя. Туристический поход это костры и песни смех и веселье новые впечатления и здоровье. Природа не храм а мастерская и человек в ней работник.

  1. Правописание не с именами существительными, с именами прилагательными и наречиями.

    1. если без не не употребляется (невежа, невзгода).

    2. если можно подобрать синоним без не (неправда - ложь, недруг - друг).

    1. если есть или подразумевается противопоставление: не друг, а враг),
    2. в вопросительном предложении при логическом подчеркивании отрицания (Вас сюда устроил отец, не правда ли?

    Прилагат.

    1. если баз не не употребляется (небрежный, невзрачный).

    2. если можно подобрать синоним без не (немаленький -большой, не молодой-старый).

    3. если есть противопоставление с союзом но (река не глубокая, но холодная).

    4. с краткими прилагательными, если полные прилагательные, от которых они образованы, пишутся в не слитно невысокий - невысок)

    1. если есть или подразумевается противопоставление с союзом а (не большой, маленький).

    2. с относительными прилагательными (небо здесь южное).

    3. с краткими прилагательными, если полные прилагательные, от которых они образованы, пишутся с не раздельно (книга не интересна, а скучна)

    наречие

    1 . если без не не употребляется (нелепо, небрежно).

    2. наречия на -о, -е, если можно подобрать синоним бел не (неглупо - умно).

    1. наречия на -о,-е, если есть или подразумевается противопоставление (не смешно, а грустно).

    2. наречия на -о, -е, если при них есть пояснительные слова вовсе не, ничуть не, далеко не отнюдь не (вовсе не смешно).
    3. если наречие пишется через дефис (не по-русски)

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Растительный, блещет, натираю, изгарь, перестилаю, подберу, заблистает, обдираю, прижигать, касаться, возложить.


БИЛЕТ № 8

  1. Подлежащее. Способы выражения подлежащего. Тире между подлежащим и сказуемым.

Грамматической основой (предикативным ядром) предложения являются славные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

Подлежащее - главный член предложения, который указывает на то, к чему относится информация, содержащаяся в сказуемом, и отвечает на вопросы кто? что?

В роли подлежащего чаще всего выступают существительные (Мальчик ходит в школу) и местоимения (Никто не знал ответ). Также подлежащим может быть любая часть речи, употреблённая в значении существительного (Сытый голодного не разумеет), или числительное (Двадцать два - четное число), или инфинитив (Курить - здоровью вредить).

Тире между подлежащим и сказуемым.

1. Тире между подлежащим и сказуемым ставится:

  • при нулевой связке (т.е. при отсутствии глагола-связки), при этом подлежащие и сказуемое выражены именем существительным или количественным числительным в именительном падеже, инфинитивом. (Моя мама - учитель.)

  • если перед сказуемым стоят слова это, вот, значит, это значит (Защищать Родину - это наш долг.)

2. Тире между подлежащим и сказуемым не ставится:

  • если в роли связки используются сравнительные союзы как, будто, словно, точно, вроде как и др. (Этот дом как глыба.),

  • если подлежащее выражено личным местоимением (тире в данном случае рассматривается как авторское) (Она балерина.),

  • если перед сказуемым стоит отрицательная частица не (Бедность не порок.),

  • если перед сказуемым стоит второстепенный член предложения, с ним не согласованный (Платон мне друг, но истина дороже.),

  • если между главными членами предложения стоит вводное слово, наречие или частица (Иван тоже студент. Его отец, по-видимому, инженер.),

  • в предложениях разговорного стиля (Его брат студент.).

Расставьте знаки препинания в данных предложениях.

Большое зло унижать достоинство человека. Благородные чувства верный страж совести. Жить это бороться, и прежде всего с собой. Ты будущий гражданин великой Родины.

  1. Правописание не с глаголами, деепричастиям, причастиями.

    со всеми остальными глаголами (не знать, на плакать

    дееприч.

    если без не не употребляется (ненавидев, недоумевая)
    примечание: деепричастия, образованные от глаголов с приставкой недо- пишутся слитно, так же, как и глаголы (недосмотрев)

    со всеми остальными деепричастями (не зная, на плакав)

    причастие

    если полные причастия не имеют при себе зависимые слова (непришедший ученик)

    1. если полные причастия имеют зависимые слова (не пришедший вовремя ученик),
    2. с краткими причастиями ( контрольные работы не проверены),
    если есть или предполагается противопоставление (не законченная, а только начатая работа)

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Касалась, подскочить, отраслевой, налагать, скакать, соприкасаться, творение, вырастить, пловцы, перечитаю, стереть, умереть.


БИЛЕТ № 9

  1. Односоставные предложения.

Односоставные предложения именного типа:

  • назывные (или номинативные – главный член предложения выражен существительным, местоимением, количественно-именным сочетанием, стоящих в форме именительного падежа (Улица, фонарь, аптека. Вот мое любимая картина.).

Односоставные предложения глагольного типа:

  • определенно-личные - главный член предложения выражен глаголом в 1-м или 2-м лице, есть указание на определенное лицо (Сидите тихо! Пойду посплю.);

  • неопределённо-личные - главный член предложения выражен глаголом в 3-м лице множественного числа, действие совершается неопределенными лицами (За окном громко и весело пели);

  • обобщенно-личные - главный член предложения выражен глаголом во 2-м лице единственного числа, реже - в 1-м или 3-м лице множественно числа, можно мысленно представить подлежащее все, кто, каждый (без труда не вытащишь и рыбку из пруда).

  • Безличные - форма глагола-сказуемого не выражает лица, выражают явления природы, физическое и психическое состояние живого существа и т.д. (Было холодно. Мне нездоровится.).

Сравните предложения. Укажите, что в них общего и чем они отличаются друг от друга.

Постарайся выполнить работу аккуратно. - Ты постарайся выполнить работу аккуратно. На улице было морозно. – На улице был мороз. Было ветрено. – Был ветер. Колхозники убрали сено. – Убрали сено. (Общее – смысл предложения. Отличие – структура предложения)

  1. Средства художественной выразительности: эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, сравнение, инверсия.

Эпитет – образное определение предмета, явления. Эпитет отличается от простого сравнения художественной выразительностью, он передает чувство автора к изображаемому предмету, создает живое, яркое представление о нем: Вечером синим, вечером лунным / Был я когда-то красивым и юным. / Неудержимо, неповторимо / Все пролетело... далече... мимо. (С.Есенин) Эпитеты, выраженные обычно прилагательными в переносном значении, могут иметь общеязыковой характер, включаться, например, в словарь эпитетов (железная воля, золотой характер, горячая кровь). Общеязыковым противопоставлены индивидуально-авторские эпитеты, встречающиеся в художественных текстах. В основе появления подобных эпитетов лежат неожиданные ассоциации: мотыльковая красота (А.П. Чехов), заднекрылечное знакомство (М.Салтыков-Щедрин), цветастая радость (В.Шукшин).

Одним из самых выразительных эпитетов являются оксюмороны: Горячий снег (Ю.Бондарев), Живой труп (Л.Толстой), грустная радость (С.Есенин).

Метафора – слово или выражение, употребленное в переносном значении. В основе переноса наименования лежит сходство предметов или явлений по какому-либо признаку: Теплый бархат ночи богато расшит, украшен голубым серебром огней... (М.Горький); Барка жизни встала / На большой мели (А.Блок); пожаром зари / Сожжено и раздвинуто бледное небо (А.Блок). В основе метафоры лежит сравнение, но оно не оформлено с помощью сравнительных союзов, поэтому метафору называют иногда скрытым сравнением.

Метонимия – перенос наименования, в основе которого лежит смежность предметов, понятий, различная связь между ними. Такая связь может возникнуть:

1) между содержимым и содержащим: Я три тарелки съел (И.Крылов);

2) между автором и его произведением: Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал (А.Пушкин); Траурный Шопен громыхал у заката (М.Светлов);

3) между действием или его результатом и орудием этого действия: Их села и нивы за буйный набег обрек он мечам и пожарам (А.Пушкин);

4) между предметом и материалом, из которого предмет сделан: Янтарь в устах его дымился (А.Пушкин); Фарфор и бронза на столе (А.Пушкин);

5) между местом действия и людьми, находящимися в этом месте: Театр уж полон. Ложи блещут; партер и кресла – все кипит (А.Пушкин); Ликует буйный Рим (М.Лермонтов);

6) часть вместо целого, например, деталь внешности или одежды вместо наименования человека: Серые шлемы с красной звездой белой ораве крикнули: «Стой!» (В.В. Маяковский); Все флаги в гости будут к нам (А.Пушкин).

Синекдоха – разновидность метонимии, троп, состоящий в употреблении части вместо целого или целого вместо части. Обычно в синекдохе употребляются:

1) единственное число вместо множественного: И слышно было до рассвета, как ликовал француз (М.Лермонтов);

2) множественное число вместо единственного: Мы все глядим в Наполеоны (А.Пушкин);

3) родовое название вместо видового: Ну что ж, садись, светило (В.Маяковский) (т.е. солнце);

4) видовое название вместо родового: Пуще всего береги копейку (т.е. деньги) (Н.В. Гоголь).

Сравнение – уподобление изображаемого явления другому по какому-либо общему для них признаку с целью выявить в объекте сравнения новые важные свойства: Небо как колокол, месяц – язык... (С.Есенин); На глаза осторожной кошки похожи твои глаза (А.Ахматова). Сравнения оформляются в виде синтаксических конструкций различных типов. Самая распространенная из них – сравнительный оборот из слова или словосочетания, присоединяемый с помощью союзов как, словно, будто, точно, как будто, что: Я послал тебе черную розу в бокале / Золотого, как небо, аи (А.Блок). Те же союзы могут присоединять сравнение, оформленное в виде придаточного предложения: Закружилась листва золотая / В розоватой воде на пруду, Словно бабочек легкая стая / С замираньем летит на звезду (С.Есенин). Сравнение может передаваться также с помощью существительного, стоящего в творительном падеже, такая конструкция называется «творительный сравнения»: Ягненочком кудрявый месяц / Гуляет в голубой траве (С.Есенин) (месяц в небе, как ягненочек в траве). Сравнение может также передаваться прилагательным в сравнительной степени с зависимым существительным: Под ним струя светлей лазури (М.Лермонтов).

Инверсия – расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный, прямой порядок с целью усилить выразительность речи: Дар напрасный, дар случайный, / Жизнь, зачем ты мне дана? (А.Пушкин)

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Плавучий, полагать, сращение, озарить, разрослись, вырастает, располагать, прилагательное, сжимать, наклонение, занимать, уберу.


БИЛЕТ № 10

  1. Предложения с однородными членами предложения. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

Однородные члены предложения - это члены предложения, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию, та есть они зависят или относятся к одному и тому же слову. Однородные члены предложения соединены сочинительной связью при помощи сочинительных союзов или без них. В роли однородных могут выступать все члены предложения:

  • подлежащие: Мама и лапа ушли на родительское собрание.

  • сказуемые: Никто ничего не знает и не понимает.

  • определения: Я купила в магазине черные и синие ручки.

  • дополнения: В школе я изучаю математику, физику и геометрию.

  • обстоятельства: Мы гуляли по лесу, у реки и в саду.

Однородные члены предложения могут быть распространенными и нераспространенными, согласованными и несогласованными.

Не все определения, относящиеся к одному и тому же слову в предложении, однородные. Определения однородные, если:

  • обозначают отличительные признаки разных предметов: В воздухе летали белые, жёлтые, зелёные и синие шары;

  • обозначают разные признаки одного предмета, которые характеризуют его с одной стороны: Странный, резкий, болезненный крик раздался вдруг над рекой;

  • обозначают признаки одного предмета, которые характеризуют era с разных сторон, но в условиях контекста они объединяются одним признаком: Крупные, дутые бусы обвивали смуглую, худую шею.

Члены предложения неоднородны, если:

  • повторяется одно и то же слово для того, чтобы подчеркнуть длительность действия, множество предметов и т.д.: Еду, еду домой. В черном, черно» городе...;

  • слова входят в устойчивые выражения: и день и ночь, ни то ни се и т.д.;

  • рядом стоят два глагола в одной и той же форме (они представляют собой единое сказуемое): пойду посплю часок.

Знаки препинания при однородных членах.

1. Если однородные члены предложения не соединены союзами, а только интонацией, то между ними ставится запятая (Мне подарили конфеты, шары, игрушки.);

Примечание. Если однородные члены предложения распространены и внутри них есть запятые, то они могут разделяться точкой с запятой (Я погулял но скверам, паркам; зашел в гости к Катерине, Петру, Матвею; позвонил Анне, Андрею, Инне.).

2. Однородные члены предложения, соединённые , неповторяющимися союзами:

  • если однородные члены предложения соединены неповторяющимися противительными союзами, то между ними ставится запятая (Это сделал не я, а он.),

  • если однородные члены предложения соединены неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, то запятая между ними не ставится (В класс зашли Марина и Ольга. Это написал Пушкин или Лермонтов?);

  • Не ставится запятая перед союзом да и (Возьму да и уеду.) и перед союзом и, если после него следует указательное местоимение тот, та, то, те (Ребенок и тот справится с этим заданием.);

3. Однородные члены предложения, соединённые повторяющимися союзами:

  • запятая ставится перед повторяющимися союзами и...и, да...да, ни...ни, или...или, ли...ли, либо...либо, то...то и т.д. (В этом магазине можно купить и тетради, и ручки, и книги.),

Примечание. Запятая при однородных членах предложения, соединённых повторяющимися союзами, ставится после каждого однородного члена (На концерт пришли учителя, и ученики, и их родители.).

  • если однородные члены тесно связаны по смыслу, то между ними запятая не ставится (Были и лето и осень дождливы.),

  • запятая также не ставится, если однородные члены предложения входят в состав цельных выражений (ни себе ни людям, ни то ни се).

4. Сочинительный союз и может соединять однородные члены предложения попарно, и тогда пары отделяются друг от друга запятыми, а внутри пар запятая не ставится (Ученики в классе были 55 умные и глупые, отличники и двоечники),

5. Перед второй частью двойного союза ставится запятая (Мне столько же лет, сколько и тебе); двойные союзы - это как...так и, не так...как, не столько...сколько, не только...но и , хотя и ...но, если не...то, столько же...сколько, насколько...настолько.

Основные случаи постановки знаков препинания при однородных членах предложения:

[о, о, о, о] [о и о] [о, а о] [о, о, о и о] [и о, и о, и о] [о, и о, и о] [о и о, о и о] [как о, так и о]

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Сделайте синтаксический разбор предложений.

Леса вокруг будто застыли перед грозой. Отовсюду веяло запахом весны и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой за садами реки. Вдоль набережной и на мосту блестели и отражались в черной воде многочисленные огни.

  1. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Правописание окончаний глаголов.

1. В зависимости от личных окончаний глаголы делятся на две большие группы: на глаголы I и II спряжений.

Ко II спряжению относятся:

  • глаголы на -ить (кроме глаголов брить, стелить, зиждиться, которые относятся к I спряжению),

  • 7 глаголов на -еть (вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть),

  • 4 глагола на -ать (тать, дышать, держать, слышать).

Все остальные глаголы относятся к I спряжению.

Личные окончания глаголов в настоящем или будущем прошедшем времени:

ед.ч.

1 лицо читаю, беру

2 лицо читаешь, берешь

3лицо читает, берет

мн.ч.

1 лицо читаем, берем

2 лицо читаете, берете

3 лицо читают, берут

ед.ч. 1

1 лицо пилю, горжусь

2 лицо пилишь, гордишься

3 лицо пилит, гордится

мн. ч.

1 лицо пилим, гордимся

2 лицо пилите, гордитесь

3 лицо пилят, гордятся

Существует несколько разноспрягаемых глаголов, не относящихся ни к одному их двух спряжений: хотеть, бежать, есть, создать, дать.

Если глагол с приставкой обез-(обес-) является переходным, то он спрягается по II спряжению, а если непереходный, то по I спряжению (например, сравните спряжение глаголов обессилеть (кого-нибудь) и обессилеть (самому).

В глаголах I спряжения в форме будущего времени пишется окончание -«те, а в форме повелительного наклонения - окончание -ите (ср.: Вы завтра вышлете это письмо. - Вышлите срочно этот документ.)

Ь (мягкий знак) в глагольных формах.

Ь (мягкий знак) пишется:

  • в инфинитиве (писать, желать, хотеться, мыться),

  • в окончаниях 2 лица единственно числа настоящего или простого будущего времени (выберешь, помоешь, делаешь, умываешься),

  • в повелительном наклонении (исправь, спрячься), НО ляг, лягте,

  • в возвратной частице, которая стоит после гласной (погнулись, повернулись, вернусь);

Ь (мягкий знак) не пишется:

  • в форме 3 лица единственного числа настоящего или простого будущего времени (умывается, делается).

2. Правописание суффиксов глаголов

1. Если в 1 лице настоящего или простого будущего времени глагол оканчивается на -ую(-юю), то в инфинитиве и в форме прошедшего времени пишутся суффиксы -ова-, -ева- (заведую - заведовать, заведовал, воюю - воевать, воевал);

если же в 1 лице настоящего или простого будущего времени глагол оканчивается на -ываю, -иваю, то в инфинитиве и в прошедшем времени пишутся суффиксы -ыва-, -ива- (накладываю - накладывать, накладывал).

2. Глаголы на -пять, -ваю имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в инфинитиве без этого суффикса (продлить - продлевать).

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Подросли, уложить, выгарки, подбирались, поклон, зарница, ростовщик, предлагать, подними, взращенный, Ростислав, замочил.


БИЛЕТ № 11

  1. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

Часто при ряде однородных членов предложения есть обобщающее слово, т.е. слово, которое является тем же членом предложения, что и однородные члены предложения, и выступает в роли более общего обозначения понятий, выраженных однородными членами. (В актовый зал пришли все: учителя, ученики, родители.)

Обобщающие слова при однородных членах предложения (основные случаи постановки знаков препинания).

[О: о, о, о] На собрание явились все: учителя и ученики.

[О, вв. сл.: о, о, о] На собрание явились все, а именно: учителя и ученики.

[о, о, о - О] Дети, старики, женщины - все смешалось в живом потоке.

[о, о, о - вв. сл., О] Дети, старики, женщины - словом, все смешалось в живом потоке

[О: о, о, о -...] И все это: и река, и прутья вербы, и этот мальчишка - напоминало мне далекие дни детства.

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Сделайте синтаксический разбор предложений.

Сквозь молочно-голубую дымку мутно голубело все вокруг лес скалы острова. И рев волны и ветра вой все позади пока. Ваня узнавал старые места лесные заброшенные дороги уводившие в заросли осинника просеки заросшие вереском бессмертником и колосистой травой и муравьиные тропы в рыжем зернистом песке.

  1. Правописание гласных после шипящих и ц.

Правописание гласных после шипящих:

  • После шипящих согласных ж, ч, ш, щ пишутся гласные а, у, и, и никогда не пишутся гласные я, ю, ы (чаща, жирный). Данное правило не распространяется на слова иноязычного происхождения (парашют) и на сложносокращенные слова, в которых возможны любые сочетания букв (Межюрбюро).

  • Под ударением после шипящих пишется в, если можно подобрать родственные слова или другую форму этого слова, где пишется е (жёлтый - желтизна); если это условие не выполняется, то пишется о (чокаться, шорох).

  • Необходимо различать существительное ожог и его родственные слова от глагола в прошедшем времени ожёг и его родственных слов.

  • Беглый гласный звук под ударением после шипящих обозначается буквой о (ножны - ножо'н).

Правописание гласных после ц.

  • В корне после ц пишется и (цивилизация, циновка); исключения: цыган, на цыпочках, цыц, цыпленок и их однокоренные слова.

  • Буквы я, ю пишутся после ц только в именах собственных нерусского происхождения (Цюрих).

  • Под ударением после ц пишется о (цо'кот).

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Заложить, росли, излагать, вымокнуть, проросли, предлагать, росток, нарастает, изберу, распираю, выжечь, занимать.


БИЛЕТ № 12

  1. Обращение и знаки препинания при нем. Вводные слова и предложения.

Обращение - это слово и словосочетание, которое называет предмет или лицо, к которому обращена речь говорящего. Обращение может стоять в начале, середине или конце предложения, в речи оно произносится со звательной интонацией, на письме оно выделяется запятыми. (Например, Мальчики, пора ложиться спать. Я прошу тебя, Соня, сходи в магазин. До свидания, дедушка.)

Обращение обычно выражено существительным в именительном падеже (имена собственные, названия лиц по родству, профессии, клички животных) или субстантивированными словами. (Мама, расскажи мне сказку. Эй, в шляпе!) Обращения могут обладать большой выразительностью и являться стилистическим средством.

Знаки препинания при обращениях.

  • обращения отделяются от других членов предложения запятыми (Алеша, подойди ко мне, пожалуйста.),

  • иногда после обращения, стоящего в начале предложения, ставится восклицательный знак (Кирилл! Ну что ты там так долго?),

  • частица о, стоящая перед обращением, не отделяется от него запятой (О Москва, ты такая красивая!),

  • между повторяющимися обращениями, соединенными союзом а ставится запятая, а после самого союза -не ставится (Пал, а пал, купи мне эту игрушку.),

  • если два обращения соединены неповторяющимся соединительным союзом, то между ними запятая не ставится (Здравствуй, солнце да утро веселое).

Водные слова или словосочетания вносят в предложение оттенки модальности, экспрессивности или эмоциональности. Они могут относиться как ко всему предложению, так и к отдельным членам предложения. (Он, несомненно, выполнит своё обещание. Я, по крайней мере, был кнему уважителен.)

Также в этой функции могут употребляться вводные предложения. (Он, мне сказали, сегодня придет к вам на обед.)

Вставные конструкции - это слова, словосочетания и предложения, которые дополняют, уточняют или поясняют основное содержание предложения. (В тот же день я был уже на квартире Никитина (фамилия зятя)).

вводные слова и словосочетания выделяются запятыми (Вы, по-видимому, не разделяете наши взгляды.),

  • если вводное словосочетание образует неполную конструкцию, т.е. пропущено какое-либо слово, которое можно восстановить из контекста, то вместо запятой ставится тире (С одной стороны, она не умет готовить, с другой - она хочет этому научиться.).

  • знаки препинания при однородных членах предложения с обобщаемым словом при наличии вводного слова или словосочетания:

[О, вв. ел.: о, о, о] На собрание явились все, а именно: учителя и ученики.

[о, о, о - вв. сл., О] Дети, старики, женщины - словом, все смешалось в живом потоке.

некоторые слова могут быть как вводными и выделяться запятыми, так и членами предложения:

конечно

- обычно выступает в роли водного слова (Конечно, я вам помогу.)

- может выступать в роли частицы
(Я конечно б сходил туда...)

значит

- если равно по значению словам следовательно, стало быть
( Я не видел ев сегодня в школe, значит, она действительно заболела.)

- если в предложении играет роль сказуемого (по значению приближено в слову означает)
(Она значит для меня слишком много, чтобы обмануть ее.)

вообще

- если равно по значению сочетанию вообще говоря (Вообще, это очень интересно)

- в других значениях
(Он вообще запрещал выходить на улицу после двенадцати)

главным образом

- если равно по значению сочетанию самое главное (Чтобы подготовиться к занятию, необходимо прочитать теорию и, главным образом, выполнить задания.)

- если равно по значению словам преимущественно, в основном, больше всего (Он выжил главным образом благодаря своим друзьям.)

во всяком случае

- если имеет ограничительно-оценочное значение ( Я, во всяком случае, этого не говорил.)

- если имеет значение при любых обстоятельствах ([Во всяком случае он никогда не оставит прежнего своего питомца.)

в свою
очередь

- если употребляется в переносном значении. (Различаются такие второстепенные члены, как определение, дополнение и обстоятельство, в группе последних, в свою очередь, обстоятельством места).

- если употреблено в значении, близком к прямому («А ты?» - спросил я у Лены в свою очередь.)

  • если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного распространенного члена предложения, то оно от него запятой не отделяется, а если оно в середине, то оно выделяется запятыми (Молодой человек, по-видимому недавно окончивший институт, делал при ответах много ошибок. Молодой человек, недавно, по-видимому, окончивший институт, делал при ответах много ошибок.)

  • если вводное слово можно опустить или переставить, тогда оно отделяется запятой от предшествующего сочинительного союза; если же такое невозможно, то запятая ставится только после вводного слова, а на границе между союзом и вводным словом на ставится (Во-первых, он очень занят и, во-вторых, он не хочет тебя видеть. Несчастье его нисколько не изменило, а напротив, сделало еще сильнее.)

  • вводные предложения выделяются: запятыми, если они небольшие по объему (Вот у меня, вы знаете, все всегда получалось.) или если они вводятся при помощи союзов как, сколько, если (Сегодня, как сообщают газеты, в центре Москвы состоится митинг.);

  • тире, если они распространены (Они - я это сразу заметил - хотели поскорей от меня отделаться.);

  • скобками выделяются вставные конструкции (в отличие от вводных предложений они не выражают отношение говорящего к сказанному, а содержат какие-то попутные или добавочные замечания): Однажды вечером (это было осенью 1912 года)...

Расставьте недостающие знаки препинания в данных предложениях. Сделайте синтаксический разбор предложений.

Ваше предложение кажется мне не приемлемым. Мы кажется многого не предусмотрели. Окно должно быть открыто всю ночь. Окно должно быть забыли закрыть на ночь. Ты может быть хочешь поехать в Санкт-Петербург? Ваше предложение может быть принято на определенных условиях. Откровенно сказать я вижу этого человека впервые. Я прошу тебя откровенно сказать свое мнение.

  1. Правописание суффиксов причастий:

1. Если действительное причастие настоящего -времени образовано от глагола I спряжения, то пишется суффикс -ущ- или -ющ- (летать - летающий, звать - зовущий),

если же действительное причастие настоящего времени образовано от глагола II спряжения, то пишется суффикс -ащ- или -ящ- (звонить - звонящий, смотреть - смотрящий),

Исключение: брезжить - брезжущий;

2. Если страдательное причастие настоящего ере- ,. мени образовано от глагола I спряжения, то пишется I суффикс -ем- или -ом- (рисовать - рисуемый, вести - ведомый),

если же страдательное причастие настоящего времени образовано от глагола II спряжения, то пишется суффикс -им- (возить - возимый),

Исключение: движимый;

3. Если страдательное причастие прошедшего времени образовано от глагола на -ать, - ять, то пишутся суффиксы -анн-, -янн- (прочитать - прочитанный, развеять - развеянный),

если страдательное причастие прошедшего времени образовано от глагола на -еть, -ить, -ти, -чь, то пишется суффикс -енн- (запрячь - запряжённый, спасти -спасенный);

4. Правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени:

  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы.

Зорька, прилагается. забирались, отпираю, блестеть, блистательная, раздираю, растереть, натирать, плавник, изложить, прикоснуться, предполагать.




Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров57
Номер материала ДБ-279649
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх