Экзаменационные тесты по предмету "Экскурсоведение"

Управление образования ВКО

КГКП «Колледж бизнеса и сервиса»

«Утверждаю» Директор КГКП «Колледж бизнеса и сервиса» _____________________   А.Б.Хожанова «_______»_______2019 г

Экзаменационные тесты

по предмету «Экскурсоведение»

для студентов 3 курса, 31 ТУР мен группы, дневного отделения

специальность 0511000 «Туризм» (по отраслям)

квалификация  0511043 «Менеджер»

Рассмотрено и  одобрено на заседании ПЦК общеобразовательных дисциплин и дизайна Протокол №__________________ «______»_______________2019 г Председатель ПЦК_____________                                   Т.Ю. Нечаева

Экзаменационные тесты             в количестве 80 вопросов,              4 варианта по 40 вопросов                составлены преподавателем ФК Нечаевой Т.Ю.

г. Семей 2019 г

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»


1. Одним из приемов реконструкции является

1.      Прием зрительного монтажа

2.      Прием панорамного показа

3.      Прием локализации событий

2. Контрольный текст экскурсии - это

1. Сведения, характеризующие экскурсионный объект
2. Подобранный и выверенный по источникам материал, раскрывающий тему
3. Рекомендации по проведению экскурсии

3. Психологическая культура речи включает в себя понятие

1. Грамматическая и стилистическая выразительность
2. Культура словаря
3. Стилистическая культура речи

4. Какое из понятий включает в себя языковая культура речи

1. Содержательность
2. Культура жестов и мимики
3. Воздействие речи

5. Вопросы, задаваемые участниками экскурсии по теме, имеют отношение

1. К методике проведения экскурсии
2. К технике проведения экскурсии
3. Среди перечисленных вариантов нет верных

6. Экскурсионные объекты классифицируются

1. По степени сохранности
2. По известности объектов
3. По познавательной ценности

7. Для экскурсовода как педагога характерен следующий вид деятельности

1. Конструктивный
2. Абстрактный
3. Ассоциативный

8. Задача приема новизны материала

1. Помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия
2. Сделать восприятие наблюдаемого более эффективным
3. Дать возможность воссоздать картину событий

9. Осмотр в отличие от показа

1. Многоплановый процесс извлечения зрительной информации из объектов
2. Может быть определен как поверхностное внеплановое знакомство с памятниками
3. Характеризуется пассивным восприятием

10. Прием объяснения

1. Форма изложения материала
2. Построен на определении отличительных свойств и качеств предмета
3. Ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов

11. К особым методическим приемам относится

1. Прием отступления
2. Прием исследования
3. Прием проблемной ситуации

12. Прием зрительной реконструкции

1. Дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности
2. Широко используется при показе памятных мест, где проходили военные сражения
3. Предусматривает переход от общего к частному

13. Жесты, которые помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, называются

1. Указательные
2. Пространственные
3. Реконструирующие

14. В карточку объектов вносятся данные

1. Историческое событие, с которым связан памятник
2. Только современное название объекта
3. Только первоначальное название объекта

15. Среди групп указаний экскурсовода выделяют

1. Предлагающие предварительно изучить особенности объекта
2. Рекомендующие сравнить данный объект с каким-либо другим
3. Предлагающие самостоятельно рассмотреть объект

16. В каких экскурсиях применяются конструктивные жесты

1. Архитектурно-градостроительных
2. Производственно-исторических
3. Историко-театральных

17. Одна из задач –«портфеля экскурсовода» состоит в:

1. Отборе правил техники ведения экскурсии
2. Определении приемов сохранения внимания
3. Восстановлении недостающих звеньев при показе

18. В соответствии с классификацией экскурсий по форме проведения одним из видов является

1. Экскурсия-консультация
2. Экскурсия в исторические музеи
3. Комплексная экскурсия

19. Композицией экскурсии называют

1. Предмет показа и рассказа
2. Замысел экскурсии
3. Расположение, последовательность и соотношение подтем

20. Какой из логических переходов является наиболее эффективным

1. Формальный переход
2. Увязанный с темой
3. Формальный и увязанный с темой переходы обладают одинаковой эффективностью

21. Использование экскурсоводом при рассказе наиболее популярных приемов

1. Снижает качество проводимых экскурсий
2. Повышает качество проводимых экскурсий
3. Не влияет на качество проводимых экскурсий

22. Непроизвольное внимание характеризуется

1. Волевыми усилиями
2. Пассивностью
3. Активностью

23. Определение методических приемов проведения экскурсии включает

1. Определение приемов сохранения внимания
2. Определение темы экскурсии
3. Составление наглядного пособия

24. Что представляет собой методическая разработка

1. Подготовка контрольного текста экскурсии
2. Условное наименование наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии
3. Документ, определяющий, как провести данную экскурсию

25. Какой из нижеперечисленных документов не является обязательным для каждой темы экскурсии

1. Список литературы по теме
2. Список экскурсоводов, которые проводят экскурсию
3. Список экскурсантов

26. Указательный жест используется с целью

1. Дать представление о границах осматриваемого объекта
2. Переключить внимание экскурсантов с одного объекта на другой
3. Подчеркнуть особенности конструкции

27. К методическим приемам рассказа относится

1. Прием переключения внимания
2. Прием абстрагирования
3. Прием характеристики

28. Одной из задач показа является

1. Показать объекты такими, какими они были в период описываемого события
2. Оживить экскурсию, активизировать экскурсантов
3. Дать возможность самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей

29. Риторические вопросы в процессе экскурсии

1. Задаются экскурсантами
2. Служат для активизации внимания экскурсантов
3. Не задаются

30. Словесно-образная наглядность - это:

1. Примеры и факты
2. Натуральные предметы
3. Дополнительный иллюстративный материал

31. Экскурсионный метод - это

1. Форма распространения знаний и воспитания
2. Совокупность методических приемов, которые применяются на экскурсиях
3. Выбор в наблюдаемых объектах самого важного и существенного

32. В архитектурно-градостроительной экскурсии преобладает

1. Натурная наглядность
2. Изобразительная и словесно-образная наглядность
3. Словесно-образная наглядность

33. Язык экскурсовода должен отвечать критерию ясности

1. Да
2. Нет
3. Не всегда

34. Необычность (экзотичность) объекта подразумевает

1. Связь объекта с конкретным историческим событием
2. Популярность среди населения
3. Особенность памятника истории и культуры

35. Реконструктивный рассказ ставит своей задачей восстановить перед мысленным взором слушателей той или иной предмет в первоначальном виде

1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить

36. В литературной экскурсии преобладает

1. Натурная наглядность
2. Словесно-образная наглядность
3. Изобразительная и словесно-образная наглядность

37. Цель паузы в экскурсии

1. Знакомство экскурсовода с группой
2. Дать кратковременный отдых экскурсантам
3. Дать возможность экскурсоводу сообщить дополнительные сведения экскурсанту

38. Основой рассказа в экскурсии является

1. Методическая разработка
2. «Портфель экскурсовода»
3. Индивидуальный текст экскурсии

39. Критерий точности речи - это:

1. Доходчивость и доступность речи для аудитории
2. Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода
3. Логически оправданное использование языковых средств

40. Заключительная ступень подготовки новой экскурсии состоит в:

1. Приеме экскурсии на маршруте
2. Обработке фактического материала
3. Написании экскурсоводон индивидуальных текстов

41. Одним из видов психических процессов в экскурсиях является

1. Рассеянность
2. Мышление
3. Сосредоточенность

42. Что из нижеперечисленного не относится к этапам становления профессии экскурсовода

1. Овладение системой знаний по специальности
2. Усвоение основ профессионального мастерства
3. Проведение экскурсий

43. Коммуникативные качества речи предусматривают

1. Употребление словесных штампов
2. Точность речи
3. Чрезмерное употребление специальных терминов

44. Речевое общение представляет собой воздействие на аудиторию

1. Словесного, речевого потока информации
2. Внеречевого потока информации
3. И речевого потока, и внеречевого потока информации

45. Прием, построенный на сравнении зрительно воспринимаемой информации, называется

1. Прием контраста
2. Прием отступления
3. Комментирующий прием

46. Каждый работник, избравший профессию экскурсовода, должен прослушивать экскурсоводов по своей отрасли знаний

1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить

47. В соответствии с классификацией экскурсий по содержанию выделяют

1. Обзорные экскурсии
2. Городские экскурсии
3. Экскурсии-спектакли

48. Экскурсия как форма общения предполагает

1. Взаимосвязь и взаимодействие субъектов (экскурсовода и экскурсантов) на основе их совместной деятельности
2. Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям знания
3. Ряд действий - подготовка и проведение экскурсии

49. Какие специфические способности характерны для экскурсовода

1. Организаторские
2. Умственная активность
3. Настойчивость

50. Технические средства наглядности - это

1. Примеры и факты
2. Кинофильмы, диафильмы, магнитофонные записи
3. Дополнительный иллюстративный материал

51. В исторической экскурсии преобладает

1. Натурная наглядность
2. Изобразительная и словесно-образная наглядность
3. Словесно-образная наглядность

52. Одной из ступеней показа является

1. Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны
2. Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода
3. Выбор точки показа

53. Критерий чистоты речи - это:

1. Доходчивость и доступность речи для аудитории
2. Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода
3. Логически оправданное использование языковых средств

54. В рассказе экскурсовода используются следующие методы

1. Суждений
2. Словесные
3. Умозаключений

55. Методический прием ведения экскурсии и навык

1. Не связаны между собой
2. Неразрывно связаны
3. Могут быть как связаны, так и не связаны, в зависимости от ситуации

56. К практическим методам, используемым в процессе экскурсии, относится

1. Самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала
2. Устное изложение материала
3. Метод аналогии

57. К функциям экскурсии относится

1. Идейность
2. Связь теории с жизнью
3. Научная пропаганда

58. Подмена слов жестами является

1. Недостатком при использовании жестов
2. Преимуществом при использовании жестов
3. Не имеет существенного значения

59. Факторы экскурсоводческого мастерства, зависящие от экскурсовода, включают

1. Уровень методической документации
2. Владение методикой
3. Отбор объектов показа

60. Предварительная ступень при подготовке к экскурсии заключается в:

1. Отборе объектов для экскурсии
2. Обработке фактического материала
3. Написании экскурсоводом индивидуальных текстов

61. Одним из вариантов построения экскурсионных маршрутов является

1. Хронологический
2. Автобусный
3. Искусствоведческий

62. К общим признакам экскурсии относится

1. Протяженность во времени менее одного академического часа (45 мин)
2. Целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы
3. Демонстрация действующих объектов

63. Экскурсии в настоящее время  классифици­руются: 

1.      по содержанию, тематике

2.      по составу и количеству участников

3.      по месту проведения и способу передвижения

4.      по продолжительности и форме проведения

5.      всё перечисленное

64. В зависимости от содержания экскурсии подразделяют на:

1.      Обзорные и пешеходные

2.      Пешеходные и автобусные

3.      Тематические и автобусные

4.      Музейные и производственные

5.      Обзорные и тематические

65. Дайте понятие, что такое тематика экскурсий туристского предприятия:

1.      список (картотека) экскурсоводов, которые проводят экскурсии по данной теме

2.      совокупность тем, позволяющих поставить организацию экскурсий от эпизодических мероприятий к организации циклов

3.      папка с фотографиями, схемами, репродукциями, копиями документов для экскурсии путь следования экскурсионной группы

4.      список тем, имеющихся экскурсий

66. По составу и количеству участников экскурсии подразде­ляются на:

1.      индивидуальные

2.      для людей с ограниченными физическими возможностями

3.      для российских и иностранных туристов

4.      для религиозных паломников

5.      всё перечисленное

67. В зависимости от места проведения экскурсии подразделяют на:

1.      историко-краеведческие, литературные, архитектурно-градостроительные

2.      литературно-биографические, историко-театральные, искусствоведческие

3.      городские, загородные, производственные, музейные, комплексные

4.      всё перечисленное

68. Продолжите определение  «Портфель экскурсовода - это:

1.      перечень экскурсионных объектов и их описание

2.      деятельность по организации экскурсии

3.      список основной и дополнительной литературы

4.      условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе экскурсии.

69. Продолжительность экскурсии по времени проведения составляет

1.      от 60 минут до суток

2.      от 30 мин до 2 часов

3.      от 1 академического ча­са (45 мин) до суток

4.      от 10 мин до 30 мин

70. Экскурсионные услуги должны соответствовать:

1.      теме экскурсии, указанной в программе

2.      требованиям безопасности к процессам оказания и результатам услуг, обеспечивать сохранность жизни, здоровья и имущества экскурсантов

3.      удовлетворять спрос потребителей на экскурсионные услуги

4.      доступность и полнота изложения информации для экскурсантов соответствующих категорий

71. Назовите функции экскурсии:

1.      Эстетическая функция.

2.      Развлекательно-досуговая функция.

3.      Паломническая функция.

4.      Информационно-познавательная функция.

5.      Все ответы верны

72. Найдите, какие принципы положены в основу экскурсии:

1.      пропаганда, научность, идейность

2.      тематика, цикличность

3.      правдивость, связь с жизнью

4.      доходчивость, убедительность

73. В соответствии с классификацией по форме проведения экскурсии подразделяют на:

1.      учебные экскурсии (экскурсия-урок, экскурсии-лекции, экскурсии-консультации)

2.      экскурсии в исторические музеи

3.      анимационные (экскурсии-массовки, экскурсии-прогулки, экскурсии-концерты, экскурсии-спектакли и др.)

4.      обычные экскурсии и интерактивные

5.      все ответы верны

74. Расположите в логической последовательности этапы подготовки экскурсии:

1.      Утверждение экскурсии

2.      Определение техники экскурсии

3.      Составление маршрута экскурсии

4.      Определение методических приемов

5.      Отбор литературы и составление библиографического списка  

Варианты ответов:

1.      34512

2.      54321

3.      45231

4.      53421

75. Основными требованиями к экскурсиям являются:

1.      наглядность, достоверность, доступность, качество изложения материала (текста экскурсии)

2.      организация культурного досуга, формирование интересов и расширение культурного кругозора

3.      познавательная ценность, научное содержание, воспитательное воздействие

4.      дифференцированный подход к экскурсантам различных категорий

5.      все ответы верны

76. Разделение экскурсантов на группы предполагает учет их

1.      рода занятий

2.      национальности

3.      вероисповедания

4.      места жительства

77.Выберите критерий, по которому проводится выбор экскурсионного объекта:

1.      Размер

2.      Информативность

3.      Стоимость

4.      Возраст

5.      Известность

78. Одной из ступеней показа является:

1.      Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны

2.      Подчинённость рассказа показу

3.      Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода

79. Последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах - это:

1.      технологическая карта экскурсии: документ, устанавливающий последовательность посещения и изучения объектов на маршруте в соответствии с определенной тематикой

2.      экскурсии, связанные с показом памятников архитек­туры определенного исторического периода

3.      программа экскурсии (экскурсионная программа)

80. Услуги сопровождающего заключаются:

1.      в проведении контроля качества исполнения экскурсионных услуг в соответствии с требованиями, установленными законодательством РК.

2.      в оказании экскурсантам информационных, организационных услуг и квалифицированной помощи в обычных и чрезвычайных ситуациях в период проведения экскурсии

3.      в сопровождении экскурсантов

4.      всё перечисленное

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»

специальность 0511000 «Туризм» (по отраслям), квалификация  0511043 «Менеджер»

1. Одним из приемов реконструкции является

1.      Прием зрительного монтажа

2.      Прием панорамного показа

3.      Прием локализации событий

2. Контрольный текст экскурсии - это

1. Сведения, характеризующие экскурсионный объект
2. Подобранный и выверенный по источникам материал, раскрывающий тему
3. Рекомендации по проведению экскурсии

3. Психологическая культура речи включает в себя понятие

1. Грамматическая и стилистическая выразительность
2. Культура словаря
3. Стилистическая культура речи

4. Какое из понятий включает в себя языковая культура речи

1.      Содержательность

2.      Культура жестов и мимики

3.      Воздействие речи

5. Вопросы, задаваемые участниками экскурсии по теме, имеют отношение

1.      К методике проведения экскурсии

2.      К технике проведения экскурсии

3.      Среди перечисленных вариантов нет верных

6. Экскурсионные объекты классифицируются

1. По степени сохранности
2. По известности объектов
3. По познавательной ценности

7. Для экскурсовода как педагога характерен следующий вид деятельности

1. Конструктивный
2. Абстрактный
3. Ассоциативный

8. Задача приема новизны материала

1. Помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия
2. Сделать восприятие наблюдаемого более эффективным
3. Дать возможность воссоздать картину событий

9. Осмотр в отличие от показа

1. Многоплановый процесс извлечения зрительной информации из объектов
2. Может быть определен как поверхностное внеплановое знакомство с памятниками
3. Характеризуется пассивным восприятием

10. Прием объяснения

1. Форма изложения материала
2. Построен на определении отличительных свойств и качеств предмета
3. Ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов

11. К особым методическим приемам относится

1. Прием отступления
2. Прием исследования
3. Прием проблемной ситуации

12. Прием зрительной реконструкции

1. Дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности
2. Широко используется при показе памятных мест, где проходили военные сражения
3. Предусматривает переход от общего к частному

13. Жесты, которые помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, называются

1.      Указательные

2.      Пространственные

3.      Реконструирующие

14. В карточку объектов вносятся данные

1. Историческое событие, с которым связан памятник
2. Только современное название объекта
3. Только первоначальное название объекта

15. Среди групп указаний экскурсовода выделяют

1. Предлагающие предварительно изучить особенности объекта
2. Рекомендующие сравнить данный объект с каким-либо другим
3. Предлагающие самостоятельно рассмотреть объект

16. В каких экскурсиях применяются конструктивные жесты

1. Архитектурно-градостроительных
2. Производственно-исторических
3. Историко-театральных

17. Одна из задач –«портфеля экскурсовода» состоит в:

1. Отборе правил техники ведения экскурсии
2. Определении приемов сохранения внимания
3. Восстановлении недостающих звеньев при показе

18. В соответствии с классификацией экскурсий по форме проведения одним из видов является

1. Экскурсия-консультация
2. Экскурсия в исторические музеи
3. Комплексная экскурсия

19. Композицией экскурсии называют

1. Предмет показа и рассказа
2. Замысел экскурсии
3. Расположение, последовательность и соотношение подтем

20. Какой из логических переходов является наиболее эффективным

1. Формальный переход
2. Увязанный с темой
3. Формальный и увязанный с темой переходы обладают одинаковой эффективностью

21. Использование экскурсоводом при рассказе наиболее популярных приемов

1. Снижает качество проводимых экскурсий
2. Повышает качество проводимых экскурсий
3. Не влияет на качество проводимых экскурсий

22. Непроизвольное внимание характеризуется

1. Волевыми усилиями
2. Пассивностью
3. Активностью

23. Определение методических приемов проведения экскурсии включает

1. Определение приемов сохранения внимания
2. Определение темы экскурсии
3. Составление наглядного пособия

24. Что представляет собой методическая разработка

1. Подготовка контрольного текста экскурсии
2. Условное наименование наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии
3. Документ, определяющий, как провести данную экскурсию

25. Какой из нижеперечисленных документов не является обязательным для каждой темы экскурсии

1. Список литературы по теме
2. Список экскурсоводов, которые проводят экскурсию
3. Список экскурсантов

26. Указательный жест используется с целью

1. Дать представление о границах осматриваемого объекта
2. Переключить внимание экскурсантов с одного объекта на другой
3. Подчеркнуть особенности конструкции

27. К методическим приемам рассказа относится

1. Прием переключения внимания
2. Прием абстрагирования
3. Прием характеристики

28. Одной из задач показа является

1. Показать объекты такими, какими они были в период описываемого события
2. Оживить экскурсию, активизировать экскурсантов
3. Дать возможность самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей

29. Риторические вопросы в процессе экскурсии

1. Задаются экскурсантами
2. Служат для активизации внимания экскурсантов
3. Не задаются

30. Словесно-образная наглядность - это:

1. Примеры и факты
2. Натуральные предметы
3. Дополнительный иллюстративный материал

31. Экскурсионный метод - это

1. Форма распространения знаний и воспитания
2. Совокупность методических приемов, которые применяются на экскурсиях
3. Выбор в наблюдаемых объектах самого важного и существенного

32. В архитектурно-градостроительной экскурсии преобладает

1. Натурная наглядность
2. Изобразительная и словесно-образная наглядность
3. Словесно-образная наглядность

33. Язык экскурсовода должен отвечать критерию ясности

1. Да
2. Нет
3. Не всегда

34. Необычность (экзотичность) объекта подразумевает

1. Связь объекта с конкретным историческим событием
2. Популярность среди населения
3. Особенность памятника истории и культуры

35. Реконструктивный рассказ ставит своей задачей восстановить перед мысленным взором слушателей той или иной предмет в первоначальном виде

1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить

36. В литературной экскурсии преобладает

1. Натурная наглядность
2. Словесно-образная наглядность
3. Изобразительная и словесно-образная наглядность

37. Цель паузы в экскурсии

1. Знакомство экскурсовода с группой
2. Дать кратковременный отдых экскурсантам
3. Дать возможность экскурсоводу сообщить дополнительные сведения экскурсанту

38. Основой рассказа в экскурсии является

1. Методическая разработка
2. «Портфель экскурсовода»
3. Индивидуальный текст экскурсии

39. Критерий точности речи - это:

1. Доходчивость и доступность речи для аудитории
2. Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода
3. Логически оправданное использование языковых средств

40. Заключительная ступень подготовки новой экскурсии состоит в:

1. Приеме экскурсии на маршруте
2. Обработке фактического материала
3. Написании экскурсоводон индивидуальных текстов

41. Одним из видов психических процессов в экскурсиях является

1. Рассеянность
2. Мышление
3. Сосредоточенность

42. Что из нижеперечисленного не относится к этапам становления профессии экскурсовода

1. Овладение системой знаний по специальности
2. Усвоение основ профессионального мастерства
3. Проведение экскурсий

43. Коммуникативные качества речи предусматривают

1. Употребление словесных штампов
2. Точность речи
3. Чрезмерное употребление специальных терминов

44. Речевое общение представляет собой воздействие на аудиторию

1. Словесного, речевого потока информации
2. Внеречевого потока информации
3. И речевого потока, и внеречевого потока информации

45. Прием, построенный на сравнении зрительно воспринимаемой информации, называется

1. Прием контраста
2. Прием отступления
3. Комментирующий прием

46. Каждый работник, избравший профессию экскурсовода, должен прослушивать экскурсоводов по своей отрасли знаний

1.      Да

2.      Нет

3.      Затрудняюсь ответить

47. В соответствии с классификацией экскурсий по содержанию выделяют

1.      Обзорные экскурсии

2.      Городские экскурсии

3.      Экскурсии-спектакли

48. Экскурсия как форма общения предполагает

1. Взаимосвязь и взаимодействие субъектов (экскурсовода и экскурсантов) на основе их совместной деятельности
2. Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям знания
3. Ряд действий - подготовка и проведение экскурсии

49. Какие специфические способности характерны для экскурсовода

1. Организаторские
2. Умственная активность
3. Настойчивость

50. Технические средства наглядности - это

1. Примеры и факты
2. Кинофильмы, диафильмы, магнитофонные записи
3. Дополнительный иллюстративный материал

51. В исторической экскурсии преобладает

1. Натурная наглядность
2. Изобразительная и словесно-образная наглядность
3. Словесно-образная наглядность

52. Одной из ступеней показа является

1. Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны
2. Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода
3. Выбор точки показа

53. Критерий чистоты речи - это:

1. Доходчивость и доступность речи для аудитории
2. Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода
3. Логически оправданное использование языковых средств

54. В рассказе экскурсовода используются следующие методы

1. Суждений
2. Словесные
3. Умозаключений

55. Методический прием ведения экскурсии и навык

1. Не связаны между собой
2. Неразрывно связаны
3. Могут быть как связаны, так и не связаны, в зависимости от ситуации

56. К практическим методам, используемым в процессе экскурсии, относится

1. Самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала
2. Устное изложение материала
3. Метод аналогии

57. К функциям экскурсии относится

1. Идейность
2. Связь теории с жизнью
3. Научная пропаганда

58. Подмена слов жестами является

1. Недостатком при использовании жестов
2. Преимуществом при использовании жестов
3. Не имеет существенного значения

59. Факторы экскурсоводческого мастерства, зависящие от экскурсовода, включают

1. Уровень методической документации
2. Владение методикой
3. Отбор объектов показа

60. Предварительная ступень при подготовке к экскурсии заключается в:

1.      Отборе объектов для экскурсии

2.      Обработке фактического материала

3.      Написании экскурсоводом индивидуальных текстов

61. Одним из вариантов построения экскурсионных маршрутов является

1.      Хронологический

2.      Автобусный

3.      Искусствоведческий

62. К общим признакам экскурсии относится

1. Протяженность во времени менее одного академического часа (45 мин)
2. Целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы
3. Демонстрация действующих объектов

63. Экскурсии в настоящее время  классифици­руются: 

1.      по содержанию, тематике

2.      по составу и количеству участников

3.      по месту проведения и способу передвижения

4.      по продолжительности и форме проведения

5.      всё перечисленное

64. В зависимости от содержания экскурсии подразделяют на:

1.      Обзорные и пешеходные

2.      Пешеходные и автобусные

3.      Тематические и автобусные

4.      Музейные и производственные

5.      Обзорные и тематические

65. Дайте понятие, что такое тематика экскурсий туристского предприятия:

1.      список (картотека) экскурсоводов, которые проводят экскурсии по данной теме

2.      совокупность тем, позволяющих поставить организацию экскурсий от эпизодических мероприятий к организации циклов

3.      папка с фотографиями, схемами, репродукциями, копиями документов для экскурсии путь следования экскурсионной группы

4.      список тем, имеющихся экскурсий

66. По составу и количеству участников экскурсии подразде­ляются на:

1.      индивидуальные

2.      для людей с ограниченными физическими возможностями

3.      для российских и иностранных туристов

4.      для религиозных паломников

5.      всё перечисленное

67. В зависимости от места проведения экскурсии подразделяют на:

1.      историко-краеведческие, литературные, архитектурно-градостроительные

2.      литературно-биографические, историко-театральные, искусствоведческие

3.      городские, загородные, производственные, музейные, комплексные

4.      всё перечисленное

68. Продолжите определение  «Портфель экскурсовода - это:

1.      перечень экскурсионных объектов и их описание

2.      деятельность по организации экскурсии

3.      список основной и дополнительной литературы

4.      условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе экскурсии.

69. Продолжительность экскурсии по времени проведения составляет

1.      от 60 минут до суток

2.      от 30 мин до 2 часов

3.      от 1 академического ча­са (45 мин) до суток

4.      от 10 мин до 30 мин

70. Экскурсионные услуги должны соответствовать:

1.      теме экскурсии, указанной в программе

2.      требованиям безопасности к процессам оказания и результатам услуг, обеспечивать сохранность жизни, здоровья и имущества экскурсантов

3.      удовлетворять спрос потребителей на экскурсионные услуги

4.      доступность и полнота изложения информации для экскурсантов соответствующих категорий

71. Назовите функции экскурсии:

1.      Эстетическая функция.

2.      Развлекательно-досуговая функция.

3.      Паломническая функция.

4.      Информационно-познавательная функция.

5.      Все ответы верны

72. Найдите, какие принципы положены в основу экскурсии:

1.      пропаганда, научность, идейность

2.      тематика, цикличность

3.      правдивость, связь с жизнью

4.      доходчивость, убедительность

73. В соответствии с классификацией по форме проведения экскурсии подразделяют на:

1.      учебные экскурсии (экскурсия-урок, экскурсии-лекции, экскурсии-консультации)

2.      экскурсии в исторические музеи

3.      анимационные (экскурсии-массовки, экскурсии-прогулки, экскурсии-концерты, экскурсии-спектакли и др.)

4.      обычные экскурсии и интерактивные

5.      все ответы верны

74. Расположите в логической последовательности этапы подготовки экскурсии:

1.      Утверждение экскурсии

2.      Определение техники экскурсии

3.      Составление маршрута экскурсии

4.      Определение методических приемов

5.      Отбор литературы и составление библиографического списка  

Варианты ответов:

1.      34512

2.      54321

3.      45231

4.      53421

75. Основными требованиями к экскурсиям являются:

1.      наглядность, достоверность, доступность, качество изложения материала (текста экскурсии)

2.      организация культурного досуга, формирование интересов и расширение культурного кругозора

3.      познавательная ценность, научное содержание, воспитательное воздействие

4.      дифференцированный подход к экскурсантам различных категорий

5.      все ответы верны

76. Разделение экскурсантов на группы предполагает учет их

1.      рода занятий

2.      национальности

3.      вероисповедания

4.      места жительства

77.Выберите критерий, по которому проводится выбор экскурсионного объекта:

1.      Размер

2.      Информативность

3.      Стоимость

4.      Возраст

5.      Известность

78. Одной из ступеней показа является:

1.      Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны

2.      Подчинённость рассказа показу

3.      Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода

79. Последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах - это:

1.      технологическая карта экскурсии: документ, устанавливающий последовательность посещения и изучения объектов на маршруте в соответствии с определенной тематикой

2.      экскурсии, связанные с показом памятников архитек­туры определенного исторического периода

3.      программа экскурсии (экскурсионная программа)

80. Услуги сопровождающего заключаются:

1.      в проведении контроля качества исполнения экскурсионных услуг в соответствии с требованиями, установленными законодательством РК.

2.      в оказании экскурсантам информационных, организационных услуг и квалифицированной помощи в обычных и чрезвычайных ситуациях в период проведения экскурсии

3.      в сопровождении экскурсантов

4.      всё перечисленное

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»

специальность 0511000 «Туризм» (по отраслям), квалификация  0511043 «Менеджер»

Вариант 1

1. Одним из приемов реконструкции является

1.      Прием зрительного монтажа

2.      Прием панорамного показа

3.      Прием локализации событий

2. Психологическая культура речи включает в себя понятие

1.      Грамматическая и стилистическая выразительность

2.      Культура словаря

3.      Стилистическая культура речи

3. Вопросы, задаваемые участниками экскурсии по теме, имеют отношение

1.      К методике проведения экскурсии

2.      К технике проведения экскурсии

3.      Среди перечисленных вариантов нет верных

4. Для экскурсовода как педагога характерен следующий вид деятельности

1.      Конструктивный

2.      Абстрактный

3.      Ассоциативный

5. Осмотр в отличие от показа

1.      Многоплановый процесс извлечения зрительной информации из объектов

2.      Может быть определен как поверхностное внеплановое знакомство с памятниками

3.      Характеризуется пассивным восприятием

6. К особым методическим приемам относится

1.      Прием отступления

2.      Прием исследования

3.      Прием проблемной ситуации

7. Жесты, которые помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, называются

1.      Указательные

2.      Пространственные

3.      Реконструирующие

8. Среди групп указаний экскурсовода выделяют

1.      Предлагающие предварительно изучить особенности объекта

2.      Рекомендующие сравнить данный объект с каким-либо другим

3.      Предлагающие самостоятельно рассмотреть объект

9. Одна из задач –«портфеля экскурсовода» состоит в:

1.      Отборе правил техники ведения экскурсии

2.      Определении приемов сохранения внимания

3.      Восстановлении недостающих звеньев при показе

10. Композицией экскурсии называют

1.      Предмет показа и рассказа

2.      Замысел экскурсии

3.      Расположение, последовательность и соотношение подтем

11. Использование экскурсоводом при рассказе наиболее популярных приемов

1.      Снижает качество проводимых экскурсий

2.      Повышает качество проводимых экскурсий

3.      Не влияет на качество проводимых экскурсий

12. Определение методических приемов проведения экскурсии включает

1.      Определение приемов сохранения внимания

2.      Определение темы экскурсии

3.      Составление наглядного пособия

13. Какой из нижеперечисленных документов не является обязательным для каждой темы экскурсии

1.      Список литературы по теме

2.      Список экскурсоводов, которые проводят экскурсию

3.      Список экскурсантов

14. К методическим приемам рассказа относится

1.      Прием переключения внимания

2.      Прием абстрагирования

3.      Прием характеристики

15. Риторические вопросы в процессе экскурсии

1.      Задаются экскурсантами

2.      Служат для активизации внимания экскурсантов

3.      Не задаются

16. Экскурсионный метод - это

1.      Форма распространения знаний и воспитания

2.      Совокупность методических приемов, которые применяются на экскурсиях

3.      Выбор в наблюдаемых объектах самого важного и существенного

17. Язык экскурсовода должен отвечать критерию ясности

1.      Да

2.      Нет

3.      Не всегда

18. Реконструктивный рассказ ставит своей задачей восстановить перед мысленным взором слушателей той или иной предмет в первоначальном виде

1.      Да

2.      Нет

3.      Затрудняюсь ответить

19. Цель паузы в экскурсии

1.      Знакомство экскурсовода с группой

2.      Дать кратковременный отдых экскурсантам

3.      Дать возможность экскурсоводу сообщить дополнительные сведения экскурсанту

20. Критерий точности речи - это:

1.      Доходчивость и доступность речи для аудитории

2.      Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода

3.      Логически оправданное использование языковых средств

21. Одним из видов психических процессов в экскурсиях является

1.      Рассеянность

2.      Мышление

3.      Сосредоточенность

22. Коммуникативные качества речи предусматривают

1.      Употребление словесных штампов

2.      Точность речи

3.      Чрезмерное употребление специальных терминов

23. Прием, построенный на сравнении зрительно воспринимаемой информации, называется

1.      Прием контраста

2.      Прием отступления

3.      Комментирующий прием

24. В соответствии с классификацией экскурсий по содержанию выделяют

1.      Обзорные экскурсии

2.      Городские экскурсии

3.      Экскурсии-спектакли

25. Какие специфические способности характерны для экскурсовода

1.      Организаторские

2.      Умственная активность

3.      Настойчивость

26. В исторической экскурсии преобладает

1.      Натурная наглядность

2.      Изобразительная и словесно-образная наглядность

3.      Словесно-образная наглядность

27. Критерий чистоты речи - это:

1.      Доходчивость и доступность речи для аудитории

2.      Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода

3.      Логически оправданное использование языковых средств

28. Методический прием ведения экскурсии и навык

1.      Не связаны между собой

2.      Неразрывно связаны

3.      Могут быть как связаны, так и не связаны, в зависимости от ситуации

29. К функциям экскурсии относится

1.      Идейность

2.      Связь теории с жизнью

3.      Научная пропаганда

30. Факторы экскурсоводческого мастерства, зависящие от экскурсовода, включают

1.      Уровень методической документации

2.      Владение методикой

3.      Отбор объектов показа

31. Одним из вариантов построения экскурсионных маршрутов является

1.      Хронологический

2.      Автобусный

3.      Искусствоведческий

32. Экскурсии в настоящее время  классифици­руются: 

1.      по содержанию, тематике

2.      по составу и количеству участников

3.      по месту проведения и способу передвижения

4.      по продолжительности и форме проведения

5.      всё перечисленное

33. Дайте понятие, что такое тематика экскурсий туристского предприятия:

1.      список (картотека) экскурсоводов, которые проводят экскурсии по данной теме

2.      совокупность тем, позволяющих поставить организацию экскурсий от эпизодических мероприятий к организации циклов

3.      папка с фотографиями, схемами, репродукциями, копиями документов для экскурсии путь следования экскурсионной группы

4.      список тем, имеющихся экскурсий

34. В зависимости от места проведения экскурсии подразделяют на:

1.      историко-краеведческие, литературные, архитектурно-градостроительные

2.      литературно-биографические, историко-театральные, искусствоведческие

3.      городские, загородные, производственные, музейные, комплексные

4.      всё перечисленное

35. Продолжительность экскурсии по времени проведения составляет

1.      от 60 минут до суток

2.      от 30 мин до 2 часов

3.      от 1 академического ча­са (45 мин) до суток

4.      от 10 мин до 30 мин

36. Назовите функции экскурсии:

1.      Эстетическая функция.

2.      Развлекательно-досуговая функция.

3.      Паломническая функция.

4.      Информационно-познавательная функция.

5.      Все ответы верны

37. В соответствии с классификацией по форме проведения экскурсии подразделяют на:

1.      учебные экскурсии (экскурсия-урок, экскурсии-лекции, экскурсии-консультации)

2.      экскурсии в исторические музеи

3.      анимационные (экскурсии-массовки, экскурсии-прогулки, экскурсии-концерты, экскурсии-спектакли и др.)

4.      обычные экскурсии и интерактивные

5.      все ответы верны

38. Основными требованиями к экскурсиям являются:

1.      наглядность, достоверность, доступность, качество изложения материала (текста экскурсии)

2.      организация культурного досуга, формирование интересов и расширение культурного кругозора

3.      познавательная ценность, научное содержание, воспитательное воздействие

4.      дифференцированный подход к экскурсантам различных категорий

5.      все ответы верны

39.Выберите критерий, по которому проводится выбор экскурсионного объекта:

1.      Размер

2.      Информативность

3.      Стоимость

4.      Возраст

5.      Известность

40. Последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах - это:

1.      технологическая карта экскурсии: документ, устанавливающий последовательность посещения и изучения объектов на маршруте в соответствии с определенной тематикой

2.      экскурсии, связанные с показом памятников архитек­туры определенного исторического периода

3.      программа экскурсии (экскурсионная программа)

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»

специальность 0511000 «Туризм» (по отраслям), квалификация  0511043 «Менеджер»

Вариант 2
1. Контрольный текст экскурсии - это

1.      Сведения, характеризующие экскурсионный объект

2.      Подобранный и выверенный по источникам материал, раскрывающий тему

3.      Рекомендации по проведению экскурсии

2. Какое из понятий включает в себя языковая культура речи

1.      Содержательность

2.      Культура жестов и мимики

3.      Воздействие речи

3. Экскурсионные объекты классифицируются

1.      По степени сохранности

2.      По известности объектов

3.      По познавательной ценности

4. Задача приема новизны материала

1.      Помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия

2.      Сделать восприятие наблюдаемого более эффективным

3.      Дать возможность воссоздать картину событий

5. Прием объяснения

1.      Форма изложения материала

2.      Построен на определении отличительных свойств и качеств предмета

3.      Ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов

6. Прием зрительной реконструкции

1.      Дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности

2.      Широко используется при показе памятных мест, где проходили военные сражения

3.      Предусматривает переход от общего к частному

7. В карточку объектов вносятся данные

1.      Историческое событие, с которым связан памятник

2.      Только современное название объекта

3.      Только первоначальное название объекта

8. В каких экскурсиях применяются конструктивные жесты

1.      Архитектурно-градостроительных

2.      Производственно-исторических

3.      Историко-театральных

9. В соответствии с классификацией экскурсий по форме проведения одним из видов является

1.      Экскурсия-консультация

2.      Экскурсия в исторические музеи

3.      Комплексная экскурсия

10. Какой из логических переходов является наиболее эффективным

1.      Формальный переход

2.      Увязанный с темой

3.      Формальный и увязанный с темой переходы обладают одинаковой эффективностью

11. Непроизвольное внимание характеризуется

1.      Волевыми усилиями

2.      Пассивностью

3.      Активностью

12. Что представляет собой методическая разработка

1.      Подготовка контрольного текста экскурсии

2.      Условное наименование наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии

3.      Документ, определяющий, как провести данную экскурсию

13. Указательный жест используется с целью

1.      Дать представление о границах осматриваемого объекта

2.      Переключить внимание экскурсантов с одного объекта на другой

3.      Подчеркнуть особенности конструкции

14. Одной из задач показа является

1.      Показать объекты такими, какими они были в период описываемого события

2.      Оживить экскурсию, активизировать экскурсантов

3.      Дать возможность самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей

15. Словесно-образная наглядность - это:

1.      Примеры и факты

2.      Натуральные предметы

3.      Дополнительный иллюстративный материал

16. В архитектурно-градостроительной экскурсии преобладает

1.      Натурная наглядность

2.      Изобразительная и словесно-образная наглядность

3.      Словесно-образная наглядность

17. Необычность (экзотичность) объекта подразумевает

1.      Связь объекта с конкретным историческим событием

2.      Популярность среди населения

3.      Особенность памятника истории и культуры

18. В литературной экскурсии преобладает

1.      Натурная наглядность

2.      Словесно-образная наглядность

3.      Изобразительная и словесно-образная наглядность

19. Основой рассказа в экскурсии является

1.      Методическая разработка

2.      «Портфель экскурсовода»

3.      Индивидуальный текст экскурсии

20. Заключительная ступень подготовки новой экскурсии состоит в:

1.      Приеме экскурсии на маршруте

2.      Обработке фактического материала

3.      Написании экскурсоводон индивидуальных текстов

21. Что из нижеперечисленного не относится к этапам становления профессии экскурсовода

1.      Овладение системой знаний по специальности

2.      Усвоение основ профессионального мастерства

3.      Проведение экскурсий

22. Речевое общение представляет собой воздействие на аудиторию

1.      Словесного, речевого потока информации

2.      Внеречевого потока информации

3.      И речевого потока, и внеречевого потока информации

23. Каждый работник, избравший профессию экскурсовода, должен прослушивать экскурсоводов по своей отрасли знаний

1.      Да

2.      Нет

3.      Затрудняюсь ответить

24. Экскурсия как форма общения предполагает

1.      Взаимосвязь и взаимодействие субъектов (экскурсовода и экскурсантов) на основе их совместной деятельности

2.      Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям знания

3.      Ряд действий - подготовка и проведение экскурсии

25. Технические средства наглядности - это

1.      Примеры и факты

2.      Кинофильмы, диафильмы, магнитофонные записи

3.      Дополнительный иллюстративный материал

26. Одной из ступеней показа является

1.      Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны

2.      Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода

3.      Выбор точки показа

27. В рассказе экскурсовода используются следующие методы

1.      Суждений

2.      Словесные

3.      Умозаключений

28. К практическим методам, используемым в процессе экскурсии, относится

1.      Самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала

2.      Устное изложение материала

3.      Метод аналогии

29. Подмена слов жестами является

1.      Недостатком при использовании жестов

2.      Преимуществом при использовании жестов

3.      Не имеет существенного значения

30. Предварительная ступень при подготовке к экскурсии заключается в:

1.      Отборе объектов для экскурсии

2.      Обработке фактического материала

3.      Написании экскурсоводом индивидуальных текстов

31. К общим признакам экскурсии относится

1.      Протяженность во времени менее одного академического часа (45 мин)

2.      Целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы

3.      Демонстрация действующих объектов

32. В зависимости от содержания экскурсии подразделяют на:

1.      Обзорные и пешеходные

2.      Пешеходные и автобусные

3.      Тематические и автобусные

4.      Музейные и производственные

5.      Обзорные и тематические

33. По составу и количеству участников экскурсии подразде­ляются на:

1.      индивидуальные

2.      для людей с ограниченными физическими возможностями

3.      для российских и иностранных туристов

4.      для религиозных паломников

5.      всё перечисленное

34. Продолжите определение  «Портфель экскурсовода - это:

1.      перечень экскурсионных объектов и их описание

2.      деятельность по организации экскурсии

3.      список основной и дополнительной литературы

4.      условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе экскурсии.

35. Экскурсионные услуги должны соответствовать:

1.      теме экскурсии, указанной в программе

2.      требованиям безопасности к процессам оказания и результатам услуг, обеспечивать сохранность жизни, здоровья и имущества экскурсантов

3.      удовлетворять спрос потребителей на экскурсионные услуги

4.      доступность и полнота изложения информации для экскурсантов соответствующих категорий

36. Найдите, какие принципы положены в основу экскурсии:

1.      пропаганда, научность, идейность

2.      тематика, цикличность

3.      правдивость, связь с жизнью

4.      доходчивость, убедительность

37. Расположите в логической последовательности этапы подготовки экскурсии:

1.      Утверждение экскурсии

2.      Определение техники экскурсии

3.      Составление маршрута экскурсии

4.      Определение методических приемов

5.      Отбор литературы и составление библиографического списка  

Варианты ответов:

1.      34512

2.      54321

3.      45231

4.      53421

38. Разделение экскурсантов на группы предполагает учет их

1.      рода занятий

2.      национальности

3.      вероисповедания

4.      места жительства

39. Одной из ступеней показа является:

1.      Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны

2.      Подчинённость рассказа показу

3.      Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода

40. Услуги сопровождающего заключаются:

1.      в проведении контроля качества исполнения экскурсионных услуг в соответствии с требованиями, установленными законодательством РК.

2.      в оказании экскурсантам информационных, организационных услуг и квалифицированной помощи в обычных и чрезвычайных ситуациях в период проведения экскурсии

3.      в сопровождении экскурсантов

4.      всё перечисленное

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»

специальность 0511000 «Туризм» (по отраслям), квалификация  0511043 «Менеджер»

Вариант 3

1. Одним из приемов реконструкции является

1.      Прием зрительного монтажа

2.      Прием панорамного показа

3.      Прием локализации событий

2. Контрольный текст экскурсии - это

1.      Сведения, характеризующие экскурсионный объект

2.      Подобранный и выверенный по источникам материал, раскрывающий тему

3.      Рекомендации по проведению экскурсии

3. Вопросы, задаваемые участниками экскурсии по теме, имеют отношение

1.      К методике проведения экскурсии

2.      К технике проведения экскурсии

3.      Среди перечисленных вариантов нет верных

4. Экскурсионные объекты классифицируются

1.      По степени сохранности

2.      По известности объектов

3.      По познавательной ценности

5. Осмотр в отличие от показа

1.      Многоплановый процесс извлечения зрительной информации из объектов

2.      Может быть определен как поверхностное внеплановое знакомство с памятниками

3.      Характеризуется пассивным восприятием

6. Прием объяснения

1.      Форма изложения материала

2.      Построен на определении отличительных свойств и качеств предмета

3.      Ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов

7. Жесты, которые помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, называются

1.      Указательные

2.      Пространственные

3.      Реконструирующие

8. В карточку объектов вносятся данные

1.      Историческое событие, с которым связан памятник

2.      Только современное название объекта

3.      Только первоначальное название объекта

9. Одна из задач –«портфеля экскурсовода» состоит в:

1.      Отборе правил техники ведения экскурсии

2.      Определении приемов сохранения внимания

3.      Восстановлении недостающих звеньев при показе

10. В соответствии с классификацией экскурсий по форме проведения одним из видов является

1.      Экскурсия-консультация

2.      Экскурсия в исторические музеи

3.      Комплексная экскурсия

11.  Использование экскурсоводом при рассказе наиболее популярных приемов

1.      Снижает качество проводимых экскурсий

2.      Повышает качество проводимых экскурсий

3.      Не влияет на качество проводимых экскурсий

12. Непроизвольное внимание характеризуется

1.      Волевыми усилиями

2.      Пассивностью

3.      Активностью

13. Какой из нижеперечисленных документов не является обязательным для каждой темы экскурсии

1.      Список литературы по теме

2.      Список экскурсоводов, которые проводят экскурсию

3.      Список экскурсантов

14. Указательный жест используется с целью

1.      Дать представление о границах осматриваемого объекта

2.      Переключить внимание экскурсантов с одного объекта на другой

3.      Подчеркнуть особенности конструкции

15. Риторические вопросы в процессе экскурсии

1.      Задаются экскурсантами

2.      Служат для активизации внимания экскурсантов

3.      Не задаются

16. Словесно-образная наглядность - это:

1.      Примеры и факты

2.      Натуральные предметы

3.      Дополнительный иллюстративный материал

17. Язык экскурсовода должен отвечать критерию ясности

1.      Да

2.      Нет

3.      Не всегда

18. Необычность (экзотичность) объекта подразумевает

1.      Связь объекта с конкретным историческим событием

2.      Популярность среди населения

3.      Особенность памятника истории и культуры

19. Цель паузы в экскурсии

1.      Знакомство экскурсовода с группой

2.      Дать кратковременный отдых экскурсантам

3.      Дать возможность экскурсоводу сообщить дополнительные сведения экскурсанту

20. Основой рассказа в экскурсии является

1.      Методическая разработка

2.      «Портфель экскурсовода»

3.      Индивидуальный текст экскурсии

21. Одним из видов психических процессов в экскурсиях является

1.      Рассеянность

2.      Мышление

3.      Сосредоточенность

22. Что из нижеперечисленного не относится к этапам становления профессии экскурсовода

1.      Овладение системой знаний по специальности

2.      Усвоение основ профессионального мастерства

3.      Проведение экскурсий

23. Прием, построенный на сравнении зрительно воспринимаемой информации, называется

1.      Прием контраста

2.      Прием отступления

3.      Комментирующий прием

24. Каждый работник, избравший профессию экскурсовода, должен прослушивать экскурсоводов по своей отрасли знаний

1.      Да

2.      Нет

3.      Затрудняюсь ответить

25. Какие специфические способности характерны для экскурсовода

1.      Организаторские

2.      Умственная активность

3.      Настойчивость

26. Технические средства наглядности - это

1.      Примеры и факты

2.      Кинофильмы, диафильмы, магнитофонные записи

3.      Дополнительный иллюстративный материал

27. Критерий чистоты речи - это:

1.      Доходчивость и доступность речи для аудитории

2.      Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода

3.      Логически оправданное использование языковых средств

28. В рассказе экскурсовода используются следующие методы

1.      Суждений

2.      Словесные

3.      Умозаключений

29. К функциям экскурсии относится

1.      Идейность

2.      Связь теории с жизнью

3.      Научная пропаганда

30. Подмена слов жестами является

1.      Недостатком при использовании жестов

2.      Преимуществом при использовании жестов

3.      Не имеет существенного значения

31. Одним из вариантов построения экскурсионных маршрутов является

1.      Хронологический

2.      Автобусный

3.      Искусствоведческий

32. К общим признакам экскурсии относится

1.      Протяженность во времени менее одного академического часа (45 мин)

2.      Целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы

3.      Демонстрация действующих объектов

33. Дайте понятие, что такое тематика экскурсий туристского предприятия:

1.      список (картотека) экскурсоводов, которые проводят экскурсии по данной теме

2.      совокупность тем, позволяющих поставить организацию экскурсий от эпизодических мероприятий к организации циклов

3.      папка с фотографиями, схемами, репродукциями, копиями документов для экскурсии путь следования экскурсионной группы

4.      список тем, имеющихся экскурсий

34. По составу и количеству участников экскурсии подразде­ляются на:

1.      индивидуальные

2.      для людей с ограниченными физическими возможностями

3.      для российских и иностранных туристов

4.      для религиозных паломников

5.      всё перечисленное

35. Продолжительность экскурсии по времени проведения составляет

1.      от 60 минут до суток

2.      от 30 мин до 2 часов

3.      от 1 академического ча­са (45 мин) до суток

4.      от 10 мин до 30 мин

36. Экскурсионные услуги должны соответствовать:

1.      теме экскурсии, указанной в программе

2.      требованиям безопасности к процессам оказания и результатам услуг, обеспечивать сохранность жизни, здоровья и имущества экскурсантов

3.      удовлетворять спрос потребителей на экскурсионные услуги

4.      доступность и полнота изложения информации для экскурсантов соответствующих категорий

37. В соответствии с классификацией по форме проведения экскурсии подразделяют на:

1.      учебные экскурсии (экскурсия-урок, экскурсии-лекции, экскурсии-консультации)

2.      экскурсии в исторические музеи

3.      анимационные (экскурсии-массовки, экскурсии-прогулки, экскурсии-концерты, экскурсии-спектакли и др.)

4.      обычные экскурсии и интерактивные

5.      все ответы верны

38. Расположите в логической последовательности этапы подготовки экскурсии:

1.      Утверждение экскурсии

2.      Определение техники экскурсии

3.      Составление маршрута экскурсии

4.      Определение методических приемов

5.      Отбор литературы и составление библиографического списка  

Варианты ответов:

1.      34512

2.      54321

3.      45231

4.      53421

39.Выберите критерий, по которому проводится выбор экскурсионного объекта:

1.      Размер

2.      Информативность

3.      Стоимость

4.      Возраст

5.      Известность

40. Одной из ступеней показа является:

1.      Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны

2.      Подчинённость рассказа показу

3.      Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»

специальность 0511000 «Туризм» (по отраслям), квалификация  0511043 «Менеджер»

Вариант 4

1. Психологическая культура речи включает в себя понятие

1.      Грамматическая и стилистическая выразительность

2.      Культура словаря

3.      Стилистическая культура речи

2. Какое из понятий включает в себя языковая культура речи

1.      Содержательность

2.      Культура жестов и мимики

3.      Воздействие речи

3. Для экскурсовода как педагога характерен следующий вид деятельности

1.      Конструктивный

2.      Абстрактный

3.      Ассоциативный

4. Задача приема новизны материала

1.      Помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия

2.      Сделать восприятие наблюдаемого более эффективным

3.      Дать возможность воссоздать картину событий

5. К особым методическим приемам относится

1.      Прием отступления

2.      Прием исследования

3.      Прием проблемной ситуации

6. Прием зрительной реконструкции

1.      Дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности

2.      Широко используется при показе памятных мест, где проходили военные сражения

3.      Предусматривает переход от общего к частному

7. Среди групп указаний экскурсовода выделяют

1.      Предлагающие предварительно изучить особенности объекта

2.      Рекомендующие сравнить данный объект с каким-либо другим

3.      Предлагающие самостоятельно рассмотреть объект

8. В каких экскурсиях применяются конструктивные жесты

1.      Архитектурно-градостроительных

2.      Производственно-исторических

3.      Историко-театральных

9. Композицией экскурсии называют

1.      Предмет показа и рассказа

2.      Замысел экскурсии

3.      Расположение, последовательность и соотношение подтем

10. Какой из логических переходов является наиболее эффективным

1.      Формальный переход

2.      Увязанный с темой

3.      Формальный и увязанный с темой переходы обладают одинаковой эффективностью

11. Определение методических приемов проведения экскурсии включает

1.      Определение приемов сохранения внимания

2.      Определение темы экскурсии

3.      Составление наглядного пособия

12. Что представляет собой методическая разработка

1.      Подготовка контрольного текста экскурсии

2.      Условное наименование наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии

3.      Документ, определяющий, как провести данную экскурсию

13. К методическим приемам рассказа относится

1.      Прием переключения внимания

2.      Прием абстрагирования

3.      Прием характеристики

14. Одной из задач показа является

1.      Показать объекты такими, какими они были в период описываемого события

2.      Оживить экскурсию, активизировать экскурсантов

3.      Дать возможность самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей

15. Экскурсионный метод - это

1.      Форма распространения знаний и воспитания

2.      Совокупность методических приемов, которые применяются на экскурсиях

3.      Выбор в наблюдаемых объектах самого важного и существенного

16. В архитектурно-градостроительной экскурсии преобладает

1.      Натурная наглядность

2.      Изобразительная и словесно-образная наглядность

3.      Словесно-образная наглядность

17. Реконструктивный рассказ ставит своей задачей восстановить перед мысленным взором слушателей той или иной предмет в первоначальном виде

1.      Да

2.      Нет

3.      Затрудняюсь ответить

18. В литературной экскурсии преобладает

1.      Натурная наглядность

2.      Словесно-образная наглядность

3.      Изобразительная и словесно-образная наглядность

19. Критерий точности речи - это:

1.      Доходчивость и доступность речи для аудитории

2.      Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода

3.      Логически оправданное использование языковых средств

20. Заключительная ступень подготовки новой экскурсии состоит в:

1.      Приеме экскурсии на маршруте

2.      Обработке фактического материала

3.      Написании экскурсоводон индивидуальных текстов

21. Коммуникативные качества речи предусматривают

1.      Употребление словесных штампов

2.      Точность речи

3.      Чрезмерное употребление специальных терминов

22. Речевое общение представляет собой воздействие на аудиторию

1.      Словесного, речевого потока информации

2.      Внеречевого потока информации

3.      И речевого потока, и внеречевого потока информации

23. В соответствии с классификацией экскурсий по содержанию выделяют

1.      Обзорные экскурсии

2.      Городские экскурсии

3.      Экскурсии-спектакли

24. Экскурсия как форма общения предполагает

1.      Взаимосвязь и взаимодействие субъектов (экскурсовода и экскурсантов) на основе их совместной деятельности

2.      Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям знания

3.      Ряд действий - подготовка и проведение экскурсии

25. В исторической экскурсии преобладает

1.      Натурная наглядность

2.      Изобразительная и словесно-образная наглядность

3.      Словесно-образная наглядность

26. Одной из ступеней показа является

1.      Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны

2.      Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода

3.      Выбор точки показа

27. Методический прием ведения экскурсии и навык

1.      Не связаны между собой

2.      Неразрывно связаны

3.      Могут быть как связаны, так и не связаны, в зависимости от ситуации

28. К практическим методам, используемым в процессе экскурсии, относится

1.      Самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала

2.      Устное изложение материала

3.      Метод аналогии

29. Факторы экскурсоводческого мастерства, зависящие от экскурсовода, включают

1.      Уровень методической документации

2.      Владение методикой

3.      Отбор объектов показа

30. Предварительная ступень при подготовке к экскурсии заключается в:

1.      Отборе объектов для экскурсии

2.      Обработке фактического материала

3.      Написании экскурсоводом индивидуальных текстов

31. Экскурсии в настоящее время  классифици­руются: 

1.      по содержанию, тематике

2.      по составу и количеству участников

3.      по месту проведения и способу передвижения

4.      по продолжительности и форме проведения

5.      всё перечисленное

32. В зависимости от содержания экскурсии подразделяют на:

1.      Обзорные и пешеходные

2.      Пешеходные и автобусные

3.      Тематические и автобусные

4.      Музейные и производственные

5.      Обзорные и тематические

33. В зависимости от места проведения экскурсии подразделяют на:

1.      историко-краеведческие, литературные, архитектурно-градостроительные

2.      литературно-биографические, историко-театральные, искусствоведческие

3.      городские, загородные, производственные, музейные, комплексные

4.      всё перечисленное

34. Продолжите определение  «Портфель экскурсовода - это:

1.      перечень экскурсионных объектов и их описание

2.      деятельность по организации экскурсии

3.      список основной и дополнительной литературы

4.      условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе экскурсии.

35. Назовите функции экскурсии:

1.      Эстетическая функция.

2.      Развлекательно-досуговая функция.

3.      Паломническая функция.

4.      Информационно-познавательная функция.

5.      Все ответы верны

36. Найдите, какие принципы положены в основу экскурсии:

1.      пропаганда, научность, идейность

2.      тематика, цикличность

3.      правдивость, связь с жизнью

4.      доходчивость, убедительность

37. Основными требованиями к экскурсиям являются:

1.      наглядность, достоверность, доступность, качество изложения материала (текста экскурсии)

2.      организация культурного досуга, формирование интересов и расширение культурного кругозора

3.      познавательная ценность, научное содержание, воспитательное воздействие

4.      дифференцированный подход к экскурсантам различных категорий

5.      все ответы верны

38. Разделение экскурсантов на группы предполагает учет их

1.      рода занятий

2.      национальности

3.      вероисповедания

4.      места жительства

39. Последовательность посещения и изучения объектов показа с предоставлением информации об указанных объектах - это:

1.      технологическая карта экскурсии: документ, устанавливающий последовательность посещения и изучения объектов на маршруте в соответствии с определенной тематикой

2.      экскурсии, связанные с показом памятников архитек­туры определенного исторического периода

3.      программа экскурсии (экскурсионная программа)

40. Услуги сопровождающего заключаются:

1.      в проведении контроля качества исполнения экскурсионных услуг в соответствии с требованиями, установленными законодательством РК.

2.      в оказании экскурсантам информационных, организационных услуг и квалифицированной помощи в обычных и чрезвычайных ситуациях в период проведения экскурсии

3.      в сопровождении экскурсантов

4.      всё перечисленное