Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Электив по русскому языку "Готовимся к ОГЭ"(9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Электив по русскому языку "Готовимся к ОГЭ"(9 класс)

библиотека
материалов


Пояснительная записка


Элективный курс «ГИА(ОГЭ): подготовка к экзамену по русскому языку в новой форме» рассчитан на учащихся 9 класса общеобразовательных школ. Он дополняет программу русского языка 5-9 классов, корректирует ее в соответствие с требованиями и моделями заданий ГИА(ОГЭ) 2015 г.

В данной программе элективного курса больше внимания уделяется обучению написания сжатого изложения. В современных программах нет законченной, логически обоснованной системы работы по обучению создания сжатых текстов. В существующих программах не определен круг специальных речевых умений, не описаны требования, предъявляемые к сжатым изложениям школьников. Все это вызывает необходимость создания системы работы с учащимися по подготовке к итоговой аттестации в новой форме. Элективный курс позволяет подробно рассмотреть все этапы работы над сжатым изложением, учащиеся получают больше возможности попрактиковаться в написании сжатого изложения.

Программа элективного курса предусматривает также обучение учащихся написанию сочинения-рассуждения. Данному виду работы по развитию речи в программе русского языка 5-9 класса также не уделяется достаточного внимания, и это затрудняет подготовку учащихся к выполнению данного задания.

Данный курс предусматривает работу с текстом, его анализ с точки зрения структуры, стилевой принадлежности и типа речи, средствам речевой выразительности и роли лексических и грамматических явлений в тексте. Кроме того, учащиеся получают больше возможности попрактиковаться в работе с тестовыми заданиями, используя КИМы под ред.Н.А.Сениной и Интернет.

Программа составлена с учетом возрастных особенностей и уровня подготовленности учащихся, она ориентирована на развитие логического мышления, предметных умений и творческих способностей учащихся.


Цель: осуществление поэтапной системной подготовки учащихся к выполнению заданий КИМов новой формы Государственной итоговой аттестации по русскому языку;

Задачей курса является формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.

В ходе занятий учащиеся должны научиться:


  • грамотно писать сжатое изложение публицистического стиля;

  • владеть формами обработки информации исходного текста;

  • через систему практических заданий повторить, расширить и систематизировать знания учащихся по грамматике, орфографии, пунктуации, проверяемых в ходе проведения экзамена в новой форме ;

  • работать с тестовыми заданиями;

  • определять роль лексических и грамматических явлений в тексте;

  • уметь правильно подбирать примеры-аргументы при написании сочинения;

  • четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;

  • самостоятельно ограничивать временные рамки на выполнение заданий;

  • работать с бланками экзаменационной работы.


На каждом занятии предусматривается теоретическая часть (повторение правил, изучение трудных случаев правописания, определение этапов создания текста) и практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетентности; закрепить знания орфографических и пунктуационных правил, приобрести устойчивые навыки).

Программа курса рассчитана на 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Темы элективного курса соотносятся как с основными разделами школьной программы изучения русского языка, так и с заданиями контрольно-измерительных материалов ГИА.

Программа элективного курса «ГИА(ОГЭ): подготовка к экзамену по русскому языку в новой форме» состоит из трех основных разделов:

1.Сжатое изложение.

2.Сочинение-рассуждение.

3.Решение тестовых заданий формата ГИА(ОГЭ).


В качестве учебного пособия используется для данного элективного курса учебное пособие Н.А. Сениной « Русский язык.9 класс. Подготовка к ГИА-2015» Легион,2014












































Учебно-тематический план.


Раздел

Кол-во часов

В том числе

Практические работы

Контрольные

работы

1. Введение. Значение курса, его задачи.

1



2. Текст. Сжатое изложение

4

1


3. Текст. Сочинение-рассуждение

8

1


4. Комплексный анализ текста. Выполнение тестовых заданий.

21


2





ИТОГО

34

2

2


Содержание программы элективного курса.


1. Введение. Значение курса, его задачи (1 час).

Структура экзаменационной работы в формате ГИА. Число и виды заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2015 г. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы. Знакомство с критериями оценки выполнения заданий.


2. Текст. Сжатое изложение (4 часа).

Тема. Главная мысль текста. Сжатое изложение. Что такое микротема. Микротемы исходного текста. Абзацное членение текста. Разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации. Приемы сжатия текста: исключение, обобщение, упрощение.


3. Текст. Сочинение -рассуждение (8 часов).

Критерии оценки задания. Структура сочинения-рассуждения. Формулировка тезиса сочинения-рассуждения. Аргументы в сочинении. Приемы ввода примеров из исходного текста. Вывод сочинения-рассуждения. Композиционное оформление сочинения-рассуждения. Создание сочинения-рассуждения.


4. Комплексный анализ текста. Выполнение тестовых заданий (21 час).

Понимание текста. Целостность текста. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Лексическое значение слова. Выразительные средства. Стили речи. Правописание корней. Правописание приставок. Правописание суффиксов. Простое осложненное предложение. Знаки препинания в простом осложненном предложении. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Словосочетание. Грамматическая основа предложения. Сложные бессоюзные предложения. Сложные предложения с различными видами связи. Синтаксический анализ сложного предложения.


5. Заключение. Итоговый контроль (1 час).

Анализ ошибок.











Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

  • содержание используемых в задании экзаменационной работы понятий и терминов: «тема текста», «основное содержание прослушанного текста», «микротема», «приёмы сжатия (компрессии) текста»;

  • лексические явления в языке;

  • грамматические явления в языке.

Учащиеся должны уметь:

  • создавать собственное связное высказывание на заданную (лингвистическую) тему на основе прочитанного текста;

  • аргументировать положения своей работы, указывая разные функции в области фонетики, морфемики, морфологии, синтаксиса;

  • последовательно излагать материал, оформлять текст сочинения-рассуждения в соответствии с критериями оценивания новой формы итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе.

  • уметь осознанно выбирать вариант ответа в тестовых заданиях

































Перечень учебно-методического обеспечения.


1. Н.А.Сенина «Русский язык.9 класс. Подготовка к ГИА-2015 ». Легион, 2014

2.Т.Г.Егораева. Русский язык. ГИА в новой форме. Типовые тестовые задания. 9 класс./М., «Экзамен», 2013.

3.Л.И.Сухарева «Программы элективных курсов. Русский язык. Литература. 9-11 классы. -М., «Айрис Пресс». 2013г.


4. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы/Под ред. Р.И.Аванесова. – М., 1989.

5. Панов Б.Г., Текучев А.В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. – М., 1991.







































Календарно-тематическое планирование элективного курса в 9 классе

«ГИА(ОГЭ): подготовки к экзамену по русскому языку в новой форме»

на 2014-2015 учебный год


№п/п

в теме

Тема занятия

Дата

1.

1.

Ведение. Значение курса, задачи-1ч. Особенности ГИА(ОГЭ)-2015г. по русскому языку в новой форме: цели, задачи, содержание, учебные пособия. Знакомство с демоверсией. Заполнение бланков. Критерии оценки.


2.

1.

Текст. Сжатое изложение. Микротемы текста.


3.

2.

Способы сокращения текста. Исключение.


4.

3.

Способы сокращения текста. Обобщение. Упрощение.


5.

4.

Практическая работа. Приемы работы с текстом. Анализ работ.


6.

1.

Текст. Сочинение-рассуждение. Критерии оценки. Алгоритм работы над сочинением.


7.

2.

Тематика сочинений. Анализ высказываний .Роль лексических и грамматических явлений в тексте.


8.

3.

Языковые явления в теоретической интерпретации тезиса. Синтаксические явления для теоретической интерпретации текста.


9.

4.

Средства речевой выразительности.


10.

5.

Наличие аргументов. Способы оформления.


11.

6.

Речевые клише.


12.

7.

Практическая работа. Написание сочинения-рассуждения.


13.

8.

Анализ работ.


14.

1.

Комплексный анализ текста. Тестовые задания. Понимание текста. Обоснованный ответ на вопрос.


15.

2.

Лексическое значение слова.


16.

3.

Средства выразительности: фразеологизмы, метафоры, сравнения, сравнительные обороты, эпитеты, олицетворения, гиперболы.


17.

4.

Фонетическая характеристика слова.


18.

5.

Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. Чередующиеся гласные в корне.


19.

6.

Правописание приставок.


20.

7.

Одна и две буквы Н в прилагательных, наречиях, причастиях.


21.

8.

Просторечные, устаревшие, разговорные слова и стилистически нейтральные синонимы. Антонимы.


22.

9.

Способы подчинительной связи в словосочетаниях.


23.

10.

Грамматическая основа предложения.


24.

11.

Предложения с однородными членами.


25.

12.

Предложения с обособленными и уточняющими членами.


26.

13.

Предложения с вводными словами и обращениями.


27.

14.

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.


28.

15.

Бессоюзные предложения.


29.

16.

Предложения с однородным подчинением придаточных.


30.

17.

Предложения с последовательным подчинением придаточных.


31.

18.

Сложные предложения с различными видами связи.


32.

19.

Диагностическая работа в форме ГИА(ОГЭ). Тесты.


33.

20.

Диагностическая работа в форме ГИА(ОГЭ). Тесты.


34.

21.

Анализ ошибок.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров770
Номер материала ДВ-303645
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх