Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Электив " Вопросы органической химии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Электив " Вопросы органической химии"

библиотека
материалов

Рассмотрена и одобрена Утверждаю

на заседании МО Директор МОУ « Средняя школа №27» руководитель МО

Якунина Н.П. Москаев И.М.

« » 20 г. « » 20 г.










Рабочая программа элективного курса

Вопросы органической химии

( 10 класс)





Составитель : Якунина Н.П.





Саранск 2013



Пояснительная записка

Данный элективный курс является дополнением к базовому курсу химии и предназначен для учащихся 10 класса.

Цели:

закрепить и систематизировать знания учащихся по химии;

научить учащихся на основе знаний о строении молекул органических веществ предсказывать химические свойства веществ различных классов

показать практическое значение взаимного влияния атомов в молекулах друг на друга для предсказания реакционной способности органических веществ

научить решать задачи на вывод формул различного уровня сложности, которые соответствуют требованиям письменных вступительных экзаменов по химии в вузы.

Курс базируется на знаниях, получаемых при изучении ребятами химии в общеобразовательном классе.

Программа курса рассчитана на 34 часа.

10 класс – этап формирования у учащихся знаний теории химического строения вещества

А. М. Бутлерова. Важнейшие понятия, которые раскрывают эти положения теории: особенности строения атома углерода, его валентные состояния, изомеры, гомологи, а также научные способы установления формулы органического вещества, его строения, на основе которого можно предсказать свойства вещества.

Тематика элективного курса совпадает с тематикой, изучаемой в школе.

Так как в 10-ом классе изучается курс «Органическая химия», то в программу включены вопросы повышенной сложности по темам органической химии. На каждом занятии изучается строение молекул органических веществ, что позволяет прогнозировать химические свойства соединений различных классов.

Особое внимание уделяется изучению алгоритмов решения задач на нахождение молекулярных формул органических веществ различных гомологических рядов. Учащимся предлагаются тесты для проверки теоретических знаний, а также для подготовки к экзамену в форме ЕГЭ.

Основные задачи курса:

  • Закрепить расширить и систематизировать знания учащихся по химии;

  • Показать зависимость свойств от состава и строения, обусловленность применение веществ их свойствами:

  • Показать качественную новизну любого химического соединения как результат взаимного влияния атомов, образующих его элементов;

  • Показать управляющую функцию объективных законов природы в отношении химических реакций, особенностей их протекания;

  • Показать развитие науки под влиянием требований практики и, в свою очередь влияние науки на успехи практики;

  • научить решать разнообразные задачи на вывод формул различного уровня сложности, соответствующие требованиям письменных вступительных экзаменов по химии в вузы;

  • воспитывать учебно-коммуникативные умения;

  • воспитывать стремления к повышению культуры умственного труда, настойчивости в достижении цели, добросовестности, трудолюбия.

Требования к знаниям и умениям обучающихся.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны

знать:

  • Основные понятия теории строения органических соединений;

  • Причины многообразия углеродных соединений (гомология, изомерия);

  • валентные состояния атома углерода;

  • виды связи (одинарную, двойную, тройную);

  • важнейшие функциональные группы органических веществ;

  • номенклатуру основных представителей групп органических веществ;

  • основные свойства веществ обусловленные строением их молекул.

уметь:

  • разъяснять на примерах причины многообразия органических веществ, материальное единство и взаимосвязь органических веществ, причинно-следственную зависимость между составом, строением, свойствами и практическим использованием веществ;

  • составлять уравнения химических реакций, подтверждающие свойства изученных органических веществ, их генетическую связь;

  • выполнять эксперименты на распознавания важнейших органических веществ;

  • Решать расчетные задачи на вывод молекулярных формул органических веществ различных гомологических рядов.






Тематический план



п/п



Наименование разделов и тем

Максимальная нагрузка учащегося

Из них

Теоретическое обучение, ч.

Практические работы, ч.

1

Основные понятия

3

3


2

Углеводороды

8

8


3

Ароматические соединения

4

4


4

Кислородсодержащие соединения

12

12


5

Азотсодержащие соединения

8

8



Итого

34

34











Содержание программы курса.

Тема 1 (3ч). Основные понятия

Гибридизация орбиталей на примере, на примере атома углерода. Виды гибридизации: sp3- гибридизация на примере молекулы метана и других алканов, sp2- гибридизация на примере молекулы этилена, sp-гибридизация на примере молекулы ацетилена. Геометрия молекул рассмотренных веществ и характеристика видов ковалентной связи в них: направленность, длина, энергия и кратность углерод - углеродных связей. Особые виды связи в органических веществах: σ – связь и π – связь.

Изомерия. Изомеры. Упражнения по составлению структурных формул изомеров углеводородов С410 разветвленного строения.

Тема 2 (8ч). Углеводороды

Алканы. Циклоалканы. Алкены. Алкины. Особенности строения молекул веществ данных гомологических рядов и их свойств, обусловленных этим строением. Взаимное влияние атомов в молекулах углеводородов, обусловленное наличием в молекулах кратных связей и более электроотрицательных элементов.

Алгоритм решение задач на вывод формул веществ по массовым долям элементов и по продуктам сгорания. Решение задач на нахождения молекулярных формул органических веществ по массовым долям химических элементов.

Решение задач на нахождения молекулярных формул органических веществ по продуктам сгорания.

Решение задач на нахождения молекулярных формул органических веществ по данным о поглощении продуктов их сгорания.

Решение задач на нахождения молекулярных формул органических веществ на основе реакций с их участием

Тема 3 (4 ч). Ароматические соединения

Бензол. Производные бензола. Ориентанты первого рода и взаимное влияние атомов друг на друга в молекуле толуола. Решение задач на превращение веществ.

Тема 4 (12 ч). Кислородсодержащие соединения

Кислородсодержащие органические вещества. Взаимное влияние атомов в молекулах оганических веществ, содержащих кислород.

Спирты. Предельные, непредельные и ароматические спирты. Простые эфиры.

Карбонильные соединения – альдегиды и кетоны.

Предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Взаимное влияние атомов в молекулах кислот и свойства, обусловленные этим влиянием.

Непредельные, двухосновные и ароматические кислоты.

Сложные эфиры. Жиры. Углеводы. Вывод формулы глюкозы на основе определения функциональных групп по качественным реакциям.

Тема 5 (8 ч). Азотосодержащие соединения

Амины. Основность аминов, обусловленная особым строением аминогруппы.

Аминокислоты – Амфотерные органические соединения. Взаимное влияние двух функциональных групп друг на друга.

Белки как природные полимеры. Пространственные структуры белка.

Решение расчетных задач на вывод молекулярных формул органических веществ, содержащих азот.

Задачи на генетическую связь органических веществ, содержащих азот, с органическими веществами других гомологических рядов.


Календарно – тематический план

п/п





Наименование разделов и тем

Вид занятия

Всего

часов

Виды самост.

работы уч-ся

Дата проведения

10 а

По плану

Фактичес.

Основные понятия

1.1

Гибридизация орбиталей на примере атома углерода. Виды гибридизации

Изучение

нового материала



3

Работа с таблицами, составление схем



1.2

Ковалентная связь в органической химии и её характеристика.

Комбинированный

Выступления с сообщениями



1.3

Изомерия. Изомеры. Упражнения по составлению структурных формул изомеров углеводородов С410 разветвленного строения

Комбинированный

Выполнение упражнений



Углеводороды

2.1

Углеводороды, их гомологические ряды и строение молекул.

Комбинированный





8

Выступления с сообщениями



2.2

Решение задач на вывод формул веществ по массовым долям элементов.

Изучение

нового материала

Решение задач



2.3

Решение задач на вывод формул веществ по массовым долям элементов.

Повторительного

обобщения

Решение задач



2.4

Решение задач на вывод формул веществ по продуктам сгорания.

Изучение

нового материала

Решение задач



2.5

Решение задач на вывод формул веществ по продуктам сгорания.

Изучение

нового материала

Решение задач



2.6

Решение задач на нахождение молекулярных формул органических веществ по данным о поглощении продуктов их сгорания.

Повторительного

обобщения

Решение задач



2.7

Решение задач на вывод формул органических веществ на основе реакций с их участием.

Изучение

нового материала

Решение задач



2.8

Решение задач на вывод формул органических веществ на основе реакций с их участием.

Повторительного

обобщения

Решение задач



Ароматические соединения

3.1

Ароматические углеводороды. Гомологи бензола

Изучение

нового материала





4

Выступления с сообщениями



3.2

Ориентанты первого рода. Взаимное влияние атомов друг на друга в молекуле толуола

Изучения

нового материала

Работа с дидактическим

материалом



3.3

Решение задач на превращение веществ.

Изучения

нового материала

Решение задач



3.4

Решение задач на превращение веществ.

Повторительного

обобщения

Решение задач



Кислородсодержащие соединения

4.1

Кислородсодержащие органические вещества. Функциональные группы.

Комбинированный









12

Работа с таблицами, составление схем



4.2

Взаимное влияние атомов в молекулах органических веществ, содержащих кислород. Спирты, их классификация.

Изучение

нового материала

Работа с дидактическим

материалом



4.3

Карбонильные соединения. Альдегиды и кетоны. Строение молекул и свойства этих веществ.

Изучение

нового материала

Работа с дидактическим

материалом



4.4

Карбонильные соединения. Альдегиды и кетоны. Строение молекул и свойства этих веществ.

Комбинированный

Работа с дидактическим

материалом



4.5

Карбоновые кислоты, их классификация.

Комбинированный

Работа с таблицами, составление схем



4.6

Непредельные, двухосновные и ароматические кислоты.

Изучение

нового материала

Работа с дидактическим

материалом



4.7

Задачи на вывод молекулярных формул органических веществ, содержащих кислород.

Изучение

нового материала

Решение задач



4.8

Задачи на генетическую связь карбоновых кислот с органическими веществами других гомологических рядов.

Изучение

нового материала

Решение задач



4.9

Задачи на генетическую связь карбоновых кислот с органическими веществами других гомологических рядов.

Повторительного

обобщения

Решение задач



4.10

Сложные эфиры.

Комбинированный

Выступления с сообщениями



4.11

Жиры.

Комбинированный

Выступления с сообщениями



4.12

Углеводы.

Комбинированный

Работа с дидактическим

материалом



Азотсодержащие соединения

5.1

Амины. Основность аминов, обусловленная особым строением аминогруппы

Изучение

нового материала






8

Составление схем



5.2

Аминокислоты. Амфотерные органические соединения.

Комбинированный

Выступления с сообщениями



5.3

Белки как природные полимеры.

Комбинированный

Работа с дополнительной литературой



5.4

Пространственные структуры белка

Изучение

нового материала

Работа с таблицами, составление схем



5.5

Решение расчетных задач на вывод молекулярных формул органических веществ, содержащих азот.

Изучение

нового материала

Решение задач



5.6

Решение расчетных задач на вывод молекулярных формул органических веществ, содержащих азот.

Повторительного

обобщения

Решение задач



5.7

Задачи на генетическую связь органических веществ, содержащих азот, с органическими веществами других гомологических рядов

Изучение

нового материала

Решение генетических цепочек



5.8

Задачи на генетическую связь органических веществ, содержащих азот, с органическими веществами других гомологических рядов

Повторительного

обобщения

Решение генетических цепочек




Итого

34









Учебно-методическое обеспечение

1. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ Комплект таблиц по химии.

  1. Белки и нуклеиновые кислоты инв.

  2. Первичная структура белка

  3. Вторичная структура белка

  4. Третичная структура белка

5. Четвертичная структура белка

6.Денатурация белков

7. Гетероциклы с атомами азота

8. Номенклатура органических соединений

9. Предельные углеводороды

  1. Непредельные углеводороды

  2. Функциональные производные углеводородов

  3. Изомерия. Часть 1

  4. Изомерия. Часть 2

  5. Гомология

  6. Генетическая связь классов органических веществ и мн.др.

2. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (МСО)

1 Компьютер

2 CD Уроки химии КиМ (10-11 класс)

3 Медиапроектор

4 CD « Школьная лаборатория»

5 CD Виртуальная химическая лаборатория.

6 CD Готовимся к ЕГЭ

7 CD Органическая химия Ч.1-4

3. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Реактивы для кабинета химии

1. Набор 5С «Органические вещества»

2. Набор 6С «Органические вещества»


Приборы

    1. Прибор для опытов по химии с электрическим током ПХЭ.

    2. Баня комбинированная лабораторная.

    3. Комплект посуды для демонстрации опытов по химии (КДОХУ).

    4. Штатив металлический ШЛБ.

    5. Аппарат для проведения химических реакций (АПХР).

    6. Прибор для окисления спирта над медным катализатором.

    7. Термометр спиртовой демонстрационный от 0 до 200◦С.

    8. Прибор для получения газов ППГ.

    9. Спиртовка.

    10. Набор химической посуды и принадлежностей для лабораторных работ.





Учебно-методический комплект



Литература для учащихся.

1.Габриелян О. С., Маскаев Ф. Н. Химия – 10, учебник для общеобразовательных учреждений (двухуровневый).

2. Егоров А.С. «Химия, пособие-репетитор для поступающих в вузы» Ростов-на-Дону. «Феникс» 2001

3. Кузьменко Н.Е., Ерёмин В.В. 2400 задач по химии для школьников и поступающих в вузы. М. Дрофа. 1999.

4. Хомченко Г.П., Хомченко И.П. Задачи по химии для поступающих в вузы. М. «Высшая школа» 1987.

5. Маршанова Г. Л. Сборник задач по органической химии. 10 -11 «Издат-школа», «Райл» Москва 1997.



Литература для учителя.

1. Ушкалова В.Н., Иоанидис Н.В. Химия: конкурсные задания и ответы. Москва «Просвещение» 2000.

2. Габриелян О.С., Остроумов И. Г. Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях. Дрофа, Москва 2005.

3. Резяпкин В. И. 700 задач по Химии с примерами решений. Минск ООО «Юнипресс» 2003.

4. Качалова Г. С. Расчетные задачи по химии с решениями. Сибирское университетское издательство. Новосибирск 2004

5. Жуков П. А., Жукова И. Н. Сборник задач по органической химии. Санк-Петербург «Паритет» 2000.







Краткое описание документа:

Данный элективный  курс является дополнением к базовому курсу химии и предназначен для учащихся 10 класса.

 Цели:

      закрепить и систематизировать знания учащихся по химии;

      научить учащихся на основе знаний о строении молекул органических веществ предсказывать химические свойства веществ различных классов

       показать практическое значение взаимного влияния атомов в молекулах друг на друга для предсказания реакционной способности органических веществ

      научить решать задачи на вывод формул различного уровня      сложности, которые соответствуют требованиям письменных вступительных экзаменов по химии в вузы.

         Курс базируется на знаниях, получаемых при изучении ребятами химии в общеобразовательном классе.

Программа курса рассчитана на 34 часа.

 10 класс – этап формирования у учащихся знаний теории химического строения вещества

А. М. Бутлерова.  Важнейшие понятия, которые раскрывают эти положения теории: особенности строения атома углерода, его валентные состояния, изомеры, гомологи, а также научные способы установления формулы органического вещества, его строения, на основе которого можно предсказать свойства вещества.

    Тематика элективного курса совпадает с тематикой, изучаемой в школе.

   Так как в 10-ом классе изучается курс «Органическая химия», то в программу включены вопросы повышенной сложности по темам органической химии. На каждом занятии изучается строение молекул органических веществ, что позволяет прогнозировать химические свойства соединений различных классов.       

 

   Особое внимание уделяется изучению алгоритмов решения задач на нахождение молекулярных формул органических веществ различных гомологических рядов. Учащимся предлагаются тесты для проверки теоретических знаний, а также для подготовки к экзамену в  форме ЕГЭ.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров440
Номер материала 151715
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх