Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Элективные курс по английскому языку "Сакральный Алтай"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Элективные курс по английскому языку "Сакральный Алтай"

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Чемальская средняя общеобразовательная школа»



Рассмотрено на заседании

кафедры гуманитарных дисциплин









Программа элективного курса

по английскому языку

«Sacret Altai»

«Окно в Сакральный Алтай»

(«Бай Алтай»)







Автор: Угдыжекова Галина Ивановна,

учитель английского языка



Чемал

2015




Пояснительная записка

Элективный курс «Окно в Сакральный Алтай», рекомендуется для учащихся старшей школы (10-11 классы) с целью знакомства  с культурой Сакрального Алтая, представляемой, главным образом, с точки зрения людей, живущих на Алтае, с их повседневной жизнью и современными реалиями.

Элективный курс имеет определенную предметную направленность — повышение уровня социокультурной компетенции обучающихся — приобщение к культуре, традициям в рамках сфер и ситуаций общения, отвечающих интересам учащихся старшей школы, а также он направлен на развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности. Курс состоит из шести взаимосвязанных тем и рассчитан на 34  часа.

Принимая во внимание краткосрочность элективного курса, представляется целесообразным проведение вводного (организованного занятия), на котором учащиеся знакомятся с общей структурой курса, темой и его лекциями, формами практических занятий, а так же списком литературы.

Для реализации программы рекомендовано использование: англо-русского словаря, русско-английского словаря пословиц и поговорок, фразеологический словарь английского языка, англо-русско-татарский словарь, газет для изучения английского языка «School English», «Speak out», Интернет - ресурсов и других пособий по развитию речи.

На вводном занятии учитель ставит конечную цель курса - защита проектов, защита творческих работ.

В рамках содержания данной темы учащиеся знакомятся с историей образования Республики Алтай, достопримечательностями, знаменитыми людьми республики и т.д.; так же выполняют такие упражнения, как, составление диалогов, аудирование, создание проектов, выполнение тестов, и других упражнений, стимулирующих на совершение речевых поступков и решение коммуникативных задач.

Практические работы - это задания на развитие речи. После выполнения упражнений, способствующих закреплению знаний, полученных учащимися и благодаря тому, что работа по систематизации учебного материала проводилась учащимися самостоятельно, творчески, учащиеся уже готовы использовать этот учебный материал в своей речи на уроках иностранного и родного языков.

На заключительном занятии подводятся итоги изучения элективного курса в форме выполнения итогового теста, защита проектов, творческих работ или в виде КВН. Данный элективный курс в известной мере поможет реализовать на практике идею межпредметных связей школьных курсов русского, алтайского и иностранного языка, пробуждая у ребят осознанную потребность в их изучении. Помимо этого, знакомство с сакральным миром Алтая, традициями и обычаями коренного населения и разных народов, живущих на территории республики, раскрывает перед учащимися неисчерпаемые богатства словаря, воспитывает у них чувство прекрасного, любовь и уважение к своей малой родине.

Элективный курс будет полезен для учащихся к повышению интереса к изучению родного и иностранного языков. Курс будет способствовать дальнейшему выбору профессии.

Введение

Программа элективного курса «Окно в Сакральный Алтай» дополняет базовый курс изучения английского языка в старшей школе по линии социокультурной и языковой компетенции и направлен на формирование знаний социокультурного портрета родного края, изучаемого языка и умения социокультурного поведения, а также умения интегрировать себя в современную внешнюю культурно-экономическую среду. Курс помогает также сравнивать различные культуры с точки зрения национальных особенностей их носителей, норм этикета, языковых реалий, моделирования ситуаций межкультурного общения.

Данный курс призван помочь с выбором профессий, связанных с общением людей в той или иной форме, поскольку в наших вузах все более популярными становятся специальности, тем или иным образом связанные с иностранными языками и межкультурным общением. Лингвистика и межкультурная коммуникация, мировая экономика, гостиничный и туристический бизнес, менеджмент туризма, реклама, социально-культурный сервис, связи с общественностью, теория и методика преподавания иностранных языков и культур — все это в настоящий момент тесным образом связано с необходимостью уверенного владения иностранными языками. Вместе с тем, также существует множество профилей обучения, таких как математика, физика, история, информатика, литература, география, где дополнительной специализацией по этим темам является иностранный язык.

Цели курса:
1. Формирование знаний о современной жизни в Республике Алтай, изучаемого языка в рамках соответствующих курсу тем;
2. Формирование коммуникативно-прагматических умений в (условно) реальных ситуациях иноязычного общения.

Основные задачи курса:
— повышение уровня социально-политической и социокультурной образованности учащихся;
— сравнение различных культур с точки зрения национальных особенностей их носителей;
— развитие у учащихся чувства межкультурной толерантности;
— совершенствование интегративных коммуникативных умений, необходимых для взаимодействия участников межкультурного общения.



Требования к практическому владению английским языком к концу элективного курса

Обучение построено по коммункативному принципу и знакомит с основными ситуациями повседневного общения, как за рубежом, так и при приеме иностранных гостей у себя в республике. Способ обучения разговорной речи через овладение диалогами-образцами и готовыми речевыми формулами помогает успешно общаться в иноязычной среде в стандартных ситуациях уже с самого начала курса.

После окончания элективного курса учащиеся должны продемонстрировать:

а) Бикультурные умения

б) Социокультурные способности.

Учащиеся должны:

- Иметь сформированные общеучебные навыки;

-Знать социокультурные особенности поведения представителей народов-носителей языка, что служит основой для общения с людьми разных культур в различных стандартных и нестандартных реальных ситуациях:

-Уметь правильно и самостоятельно выражать свое мнение в устной и письменной форме;

-Уметь пользоваться справочной литературой, словарями и глоссариями;

-Уметь выражать свою точку зрения на основе изученного или прочитанного;

-Уметь работать самостоятельно и заниматься самообразованием.

Форма контроля

В качестве текущего, рубежного контроля предлагается: выполнение учащимися лексических упражнений, ролевая игра, создание компьютерных презентаций, написание статей.

Техническое оснащение
• компьютер с цифровым проектором
• экран
• видеомагнитофон.







Программа элективного курса «Окно в сакральный Алтай»

пункта

Название темы, виды работ

Количество часов

1.

1. Наша республика.

4

1.1.Темы: Географическое положение


Чтение коротких текстов. Вопросы на общее понимание. Аудирование: извлечение нужной информации.

1

1.2. История образования Республики Алтай.

Обсуждение архивных материалов. 

1

1.3. Государственная атрибутика, символы Республики Алтай. Столица республики.


Обсуждение. Презентация.

1

1.4. Столица Республики Алтай – город Горно-Алтайск

Представление проекта.

1

2.

2. Достопримечательности Горного Алтая

6

2.1. Известные достопримечательности.


Чтение статьи. Сравнение.

2

2.2. Сакральные места Горного Алтая.

Чтение текстов. Обсуждение. Презентация.

1

2.3. Целебные источники-аржаны, священные реки и озера, водопады.

Вопросы на общее понимание. Обсуждение.

1

2.4. Курганы, этнопарки, заповедники.

Презентация.

2

3. Обычаи и традиции коренного населения

6

3.

3.1. Темы: Религия и вероисповедания коренных народов.
Обсуждение статьи.

1

3.2. Национальные кухни.

Обзор национальных блюд. Работа с новыми словами. Чтение статьи. Интервью в парах о привычках питания.

Подготовка презентации: советы. 

2

3.3. Национальные праздники народов Республики Алтай.


Чтение статьи, обмен мнениями. Подготовка презентации.

2

3.4. Религиозные праздники народов населяющих республику.

Презентация. Сообщение.

1

4.

4. Знаменитые люди образования и науки, писатели, художники

6

4.1. Ветераны педагогического труда, династии учителей.

1

4.2. Школа нового тысячелетия. Преемственность поколений.

Обмен мнениями. Мнения людей из сферы образования.

1

4.3.Поэты и писатели.
Обсуждение статьи. Проекты.

2

4.4. Известные художники Горного Алтая и Республики Алтай


Поиск дополнительной информации.

2

5.

5. Лауреаты премии Г.И. Чорос-Гуркина.


6

5.1. Лауреаты государственной премии им. Г.И. Чорос-Гуркина

Встреча с лауреатами.

4

5.2. Лауреаты государственной премии им. Г.И. Чорос-Гуркина

Интервью.

4



6.

6. Музыка и искусство. 

6

6.1. Выдающиеся люди культуры.

Мнения разных людей. Обсуждение статьи.
Написание своей статьи-мнения.

2

6.2. Известные люди культуры и искусства современности.


Диалог – обмен мнениями. Высказывание предпочтений.

2

6.3. Музеи, театры, творческие мастерские.

Чтение статьи, обсуждение. Подготовка презентации рекламной кампании.

2



















Литература для обучающихся:

1. Школа и мир культуры этносов.- М., 1995.

2. Чистякова, Г.Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур.//Вопросы психологии.–1991.- №6.- с.103.

3. Республиканские газеты и журналы.



Литература для учителя:

1. Башмаков, А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. - М,: ИИД Филинъ,2003.

2. Брейгина, М.Е. Типология уроков-проектов.- М. 2007.

3. Никишкина, И.В. Инновационные педагогические технологии.- М., 2006.

4. Школа и мир культуры этносов.- М., 1995.













Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-214076
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх