Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Элективные курсы по литературе 10-11 класс

Элективные курсы по литературе 10-11 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное казенное учреждение

«Алыгджерская школа-интернат среднего (полного) общего образования»




Принято на заседании педагогического совета

Протокол № _1_


от « 26 » _____08______2015_г

«Утверждено»

Директор МКУ

«Алыгджерская школа-интернат»

Болюх Л.В ___________







Рабочая программа

по курсу «Русская литература: классика и современность

10-11 класс

Базовый уровень

2015-2016 учебный год

Всего часов в год 68

Всего часов в неделю 1









Учитель русского языка и литературы

Метелица Л.П.

Педстаж: 42 года



Квалификационная категория:











с.Алыгджер, 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на программы элективных курсов по литературе «Русская литература: классика и современность» 10-11 класс, автор-составитель Н.Г.Акопова, Е.А.Иванова. Москва 2009

Курс подготовки к ЕГЭ по литературе, рассчитан на 67 часов за год, 1 час в неделю.

Курс «Русская литература: классика и современность» предназначен учащимся 10-11 классов, как подготовительно-тренировочный курс.

Данный курс поможет выполнить задачу предварительной ориентации в школьной программе по литературе с целью выявления и ликвидации пробелов в знаниях при подготовке к экзамену по литературе.

Основной целью изучения курса является подготовка к выполнению тестовых заданий по литературе, с одной стороны, и формирование умений и навыков в построении текста мини-сочинения (эссе) – с другой. Данный курс достигает цели сформулированной в Стандарте образования по предмету «Литература».

Задачи:

систематизация знаний по теории литературы, их актуализация, уточнение понимания отдельных терминов и понятий;

формирование умения самостоятельно анализировать художественное произведение;

дальнейшее формирование навыка создания собственного литературоведческого текста, развитие интеллектуальных умений речевой культуры творческих способностей;

обучение самостоятельной аргументированной эстетической оценке произведения;

содействие в области профессионального самоопределения

Методы деятельности учителя направлены на практическую работу с учащимися: работа по анализу художественного текста, на руководство самостоятельной учебной и исследовательской работой учащихся.

Формы и приемы работы: составление развернутого плана конспекта как основы мини-сочинения; работа со специальными словарями, подготовка докладов по проблемным вопросам литературы.

Основной дидактической единицей на практических занятиях данного курса элективного курса должен стать литературный текст, отобранный в соответствии со школьной программой.


Учебно-тематическое планирование


Итого:

68


Содержание тем учебного курса


Тема Древнерусская литература

Вводная лекция «общая характеристика культуры Руси XI-XII веков». Художественные принципы древнерусской литературы. Понятие клерикальной литературы. Связь литературы с эстетическими принципами фольклора. Политическая характеристика Русского государства XII века как страны с феодальной раздробленностью.

Тема Литература русского Просвещения XVIII века

М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, Д.И.Фонвизин, Н.М.Карамзин, А.Н.Радищев. «Просвещение» как общеевропейская тенденция культуры XVIII века. Русское Просвещение и его национальные черты. Черты классицизма и сентиментализма в русском Просвещении. «Памятник» как жанр и его традиции в русской литературе. Н.М.Карамзин и А.Н.Радищев как основоположники двух направлений в русской литературе. Д.И.Фонвизин и русский театр. Черты классической комедии.

Тема Литература первой половины XIX века

Элегия и баллада как жанры поэзии В.А.Жуковского. А.С.Грибоедов. Традиции классической комедии в театре А.С.Грибоедова. Образ дворянина-интеллигента. Зарождение романизма в русской литературе. А.С.Пушкин. Сквозные темы лирики А.С.Пушкина. Русский роман. Исторические произведения. Понятие «маленького человека»

М.Ю.Лермонтов. Романтические традиции в лирике М.Ю.Лермонтова. Поэтическая переменность. Сквозные темы в поэзии М.Ю.Лермонтова.отражение эпохи в прозе М.Ю.Лермонтова. Н.В.Гоголь. Сквозные мотивы русской прозы в творчестве писателя (мотив дороги). Лирическое отступление как средство художественной выразительности.

Тема Литература второй половины XIX века

И.А.Гончаров. Сквозной образ «лишнего человека» в романе писателя. А. Н.Островский-

создатель новой русской драмы. Идейный раскол в журнале «Современник».

И.С.Тургенев. Понятие «галерея образов (лишних людей)». Традиции гражданкой поэзии в творчестве Н.А.Некрасова. Поэзия «чистого искусства». Ф.И.Тютчев как основоположник философской поэзии (влияние философии Канта и Паскаля). Традиции и новаторство в поэзии Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. М.Е.Салтыков-Щедрин. Жанр литературной сказки. Сатира как художественный прием. М.М.Бахтин о Ф.М.Достоевском.понятие полифонии в романах Ф.М.Достоевского. Художественное время и пространство; психологизм в изображении героев. Творчество Л.Н.Толстого как исповедь души. Понятие «диалектика души». Психологический протрет. Новый жанр романа-эпопеи. Духовные искания героев писателя. Тема войны и патриотизма на войне. Политические и социальные изменения в жизни России конца XIX-начала XX века. Малый жанр в русской прозе и творчество А.П.Чехова.новаторство в русской драме. Ремарка как средство художественной выразительности.

Тема Литература XX века

Русская реалистическая проза начала XX века.И.А.Бунин. А.И.Куприн.своеобразие прозы И.А.Бунина: бессюжетность как основа образности прозы; культ дворянской усадьбы, философия XXвека, ностальгические мотивы в произведениях писателя. Традиции русской прозы в повестях А.И.Куприна.

Поэзия Серебряного века. Символизм, акмеизм, футуризм и имажинизм как поэтические стили. А.А.Блок и образ революции; споры о ней. Своеобразие лирики А.А.Блока. Поэмы А.А.Блока. А.А. Ахматова и традиции русской поэзии в ее творчестве. «Реквием» как особый жанра поэзии, характеристика времени его создания. В.В. Маяковский – поэт-бунтарь. Особенности стихосложения. Лирический герой поэзии Маяковского. Тематика и проблематика поэм. Традиции фольклора в поэзии С.А.Есенина. Трансформация образа русской природы в поэзии Есенина. Лирический герой С.А.Есенина. Особенности поэтического языка.


А.М.Горький и новая волна романтизма в русской литературе. Традиции и новаторство в литературной сказке. Люди «дна» в рассказах М.Горького. Сициальные проблемы и философские споры в начале XX века в России и их отражение в произведениях писателя.

Литература революции и Гражданской войны: произведения М.А.Шолохов, И.Э.Бабеля, М.А.Булгакова, А.А.Фадеева.изображение гражданкой войны и революции в разных художественных манерах в творчестве авторов с разным мировосприятием: М.А.Шолохова, И.Бабеля и А.Фадеева. Поиски героя времени.

Возвращенная литература. Л.Андреев, В.Набоков, А.Платонов, А.Солженицын. Своеобразие героев и особенности конфликтов. Понятие утопии и антиутопии: взгляд на русскую действительность из «эмигрантского далека»; традиции романа-утопии в новом жанре «антиутопии» в творчестве А.Платонова и Е.Замятина.

Тема Литература о великой Отечественной войне

А. Твардовский. М.Шолохов. Б.Васильев. В. Некрасов. Собирательный образ русского солдата. Тема патриотизма на войне в рассказах о войне. Новаторство в постановке духовно-нравственных проблем войны в произведениях В.Некрасова, С.Алексиевич, В.Кондратьева, К.Воробьева, Б.Васильева.

Тема Поэзия и проза 70-90-х годов XXвека

Возраждение рассказа как жанра в творчестве В.Шукшина. Особенности народного образа. Тема деревни в прозе В.Распутина, Ф.Абрамова, В.Белова, В.Астафьева. Нравственные проблемы в творчестве писателей.

Образ героя-интеллигента в произведениях Д.Гранина, М.Дудинцева, Ю.Трифрнова.

Новый лирический герой в поэзии Е.Евтушенко, А.Вознесенского, И.Бродского, Н.Рубцова, Б.Окуджавы.





Требования к уровню подготовки обучающихся


Учащиеся должны:

уметь выделять этическую, социально-историческую и нравственно философскую проблематику произведения;

уметь самостоятельно анализировать произведения;

уметь выполнять элементарные исследовательские работы;

уметь грамотно оформить собственное высказывание;

уметь при анализе оперировать теоретику литературными понятиями и терминами;

уметь создавать свой собственный грамотный текст в условиях ограниченного времени, выражать свои мысли современным литературным языком, выстраивать свой текст по определенной модели, продумывать план и композицию, отбирать фактический материал в соответствии с темой.


Критерии оценки знаний и умений


Преследуя цель подготовки к выполнению заданий ЕГЭ, учитель для контроля знаний использует различные формы тренировочных заданий по литературе в рамках подготовки к экзамену.

При оценке знаний, умений, навыков используется существующая традиционная балльная шкала оценок с проведением итоговой работы в конце курса.

При оценке ответов руководствуемся критериями: полнота и правильность ответа; степень осознанности, понимания изученного; языковой оформление ответа

Оценка «5», «4», «3» ставится не только за единовременный ответ, но и рассредоточенный во времени, то есть за сумму ответов данных на протяжении урока (поурочный балл) при условии, если в процессе занятия не только заслушивались ответы учащихся, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.

Календарно-тематическое планирование «Русская литература: классика и современность» на 10 класс

1

30.09


А.С.Пушкин. Понятие исторического романа.

1

6.10


А.С.Пушкин. Жанровые особенности первого русского романа

1

13.10


Русская история в прозе А.С.Пушкина. Образ «маленького человека»

1

20.10


Зарождение реализма как стиля

1

27.10


М.Ю.Лермонтов и психологический роман

1

10.11


Образ «лишнего человека» в творчестве М.Ю.Лермонтова как традиция в русской литературе

1

17.11


Традиции романтизма в лирике М.Ю.Лермонтова

1

24.11


«Смех сквозь слезы» в сатире Н.В.Гоголя.сквозные темы русской прозы: мотив дороги.

1

1.12


Понятие лирического отступления как средство художественной выразительности в русском романе

1

8.12


Литература второй половины XIX века.Обзор

1

15.12


Образ «лишнего человека» - сквозной образ русской литературы в рамках И.А.Гончарова

1

22.12


Мир и личность в драмах А.Н.Островского

1

12.01


Новый тип героя в драмах А.Н.Островского

1

19.01


«Герои времени» в романах И.С.Тургенева. Автор и его герои

1

26.01


Художественный прием «психологической пары»

1

2.02


Ф.И.Тютчев философская лирики

1

9.02


А.А.Фет традиции и новаторство в поэзии

1

16.02


Традиции и новаторство гражданской лирики в поэзии А.Н.Некрасова

1

1.03


Образ народа в творчестве А.Н.Некрасова

1

15.03


М.Е.Салтыков-Щедрин. Сатира как творческий принцип в литературе

1

22.03


Сопоставительный анализ сатирических произведений Д.И.Фонвизина и М.Е.Салтыкова-Щедрина

1

5.04


Ф.М.Достоевский. Понятие психологизма в русской литературе

1

12.04


Деталь как символ, деталь как лейтмотив в творчестве Ф.М.Достоевского

1

19.04


Л.Н.Толстой. Понятие «диалектики души» психологический портрет

1

26.04


Традиции исторического романа. Жанр романа-эпопеи

1

3.05


Система образов. Духовные искания центральных героев романа

1

10.05


А.П.Чехов. Рассказы. Рассказ как жанр

1

17.05


А.П.Чехов – драматург

1

24.05


Новаторство в русской драматургии. Ремарка как средство художественной выразительности

1

24.05



Итого:

34









Календарное планирование «Русская литература: классика и современность» на 11 класс

34




Список литературы

История русской литературы XIX века. Вторая половина/ под ред. Н.Н.Скатова. М.,1987

Кузнецов Ф. Беседы о литературе. М.,1977.

Литература –критические статьи В.Г.Белинского, Д.И.Пасарева, Н.Н.Страхова, Н.Добролюбова, А.В.Дружинина , И.А.Гончарова, Ю.М.Лотмана, М.М.Бахтина

Русская литература XVIII-XIX веков. Справочные материалы / по ред. Л.А.Смирновой. М.,1995

Русская литератураXX века. Справочные материалы / по ред. Л.А.Смирновой. М.,1995

Русская литература XXвека. Энциклопедия для детей. М.,1999





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-114421

Похожие материалы