Элективный курс «Агрохимия»
Пояснительная записка
Элективный курс «Агрохимия»
рассчитан для учащихся 9-го класса. В последнее время в практику школ очень
широко внедряется здоровье-сберегающие технологии, направленные на правильное
применение удобрений и средств защиты растений. Программа призвана дополнить и
углубить знания учащихся по химии и биологии, валеологии и экологии.
Программа рассчитана на 17
часов для учащихся предпрофильной подготовки и для учащихся профильных классов,
как начальный курс серии элективных курсов по химии.
Основная цель курса –
ориентировать детей на выбор профиля.
Для решения данной цели
поставлены задачи:
- информировать учащихся о агрохимии
как одно из основ сельского хозяйства;
- способствовать формированию у
учащихся целостного представления о мире веществ;
- создать условия индивидуализации и
дифференцированный подход к обучению.
При изучении каждого раздела
курса предусмотрены практические работы. Они ориентированы на формирование
умений: оценивать, прогнозировать. Объяснять, описывать, определять.
Система практических работ
позволяет согласовывать, имеющиеся у ученика бытовые представления, и
излагаемое ему научное содержание проблем.
При реализации программы
предусмотрены разные методы подачи учебного материала, различной формы учебной
деятельности учащихся.
Структура курса
Введение – 1 ч.
1. Значение основных элементов в
питании растений – 2 ч.
2. Состав и свойства почв – 2 ч.
3. Минеральные удобрения – 2 ч.
4. Микроудобрения – 2 ч.
5. Химическая защита растений –
2 ч.
6. Протравливание семян – 2 ч.
7. Химическая борьба с сорняками
– 2 ч.
8. Стимуляция и торможение роста
и развитие растений – 2 ч.
9. Итоговое занятие – 1 ч.
Содержание
программы
Введение.
Актуальность данного курса. Сроки
проведения курсов. Формы работы. Основы проектной деятельности. Нацеливание
учащихся на темы проектной работы.
Практическая работа.
Исследование мнений учащихся школы о
понятии «удобрение».
Значение основных элементов
в питании растений.
Понятие о питании растений. Условия,
необходимые для роста и развития растений.
Практическая работа.
Простейший анализ растений
(определение воды, сухого вещества, крахмала в листьях).
Состав и свойства почв.
Почва и ее свойства. Типы почв и их
характеристики. Элементарный и вещественный состав почвы.
Экскурсия «Изучение почвенного
разреза и определение типа почвы».
Минеральные удобрения.
Азотный, фосфорные, калийные,
сложный, смешанные удобрения.
Практическая работа.
Изучение видов удобрений, определение
в почвенной вытяжке подвижных форм калия и фосфора.
Микроудобрения.
Борные, медные, марганцевые, цинковые
удобрения для культур данного региона.
Лабораторные занятия.
Изучение видов микроудобрений и их
влияние на всхожесть семян.
Химическая защита растений.
Вредители и болезни растений
сельскохозяйственных культур.
Инсектициды, зооциды, фунгициды.
Охрана окружающей среды.
Практическая работа.
Изучение вредителей и болезней
растений в данном регионе, приготовление некоторых ядохимикатов (раствора
щелочи, медного и железного купоросов, бордосской жидкости).
Протравливание семян.
Фунгициды и бактерициды. Способы их
применения, меры предосторожности при работе.
Практическая работа.
Знакомство с применением гербицидов в
местном хозяйстве.
Химическая борьба с
сорняками.
Соблюдение мер безопасности при
работе с пестицидами. Правила хранения ядохимикатов.
Семинар «Влияние ядохимикатов на
здоровье человека».
Стимуляция и торможение
роста и развития растений.
Общее понятие о физиологически
активных веществах. Дефолиация и десикация. Стимуляция и торможение
жизнедеятельности растений.
Практическая работа.
Опыты с растениями в теплице.
Итоговое занятие.
Защита проектных работ.
Основные требования к знаниям
и умениям учащихся
Требования к подготовке по
курсу должны быть открытыми для учащихся и их родителей. Они будут озвучены
учителем и вывешены на стенде «Основные требования к знаниям и умениям».
Учащиеся должны знать:
- основные приемы химического
эксперимента;
- основные факторы, влияющие на
почву;
- основные способы современного
земледелия;
-методы определения загрязнения
почвы.
Учащиеся должны уметь:
- применять усвоенные в повседневной
жизни, в новой ситуации;
- объяснять действия факторов среды
на почву;
- обосновать вред нерационального
земледелия;
- уметь находить выходы из различных
экологических ситуаций
Литература
1. Асаров Х.К. Практикум по
агрохимии – М., Просвещение, 1981
2. Евсеева И.И. Химия в сельском
хозяйстве – М., Просвещение, 1978
3. Кабанова Ф.И. Микроэлементы и
растения – М., Просвещение, 1977
4. Литвак Ш.И. Фосфор на службе
урожая –М., Просвещения, 1979
5. Орлова А.Н., Литвак Ш.И. От
азота до урожая – М., Просвещение, 1976
6. Петербургский А.В. Основа
агрохимии – М., Просвещение, 1979
7. http://www.xumuk.ru/encyklopedia/21.html
8. http://svytjaz.vn.ua/ru/produkciya/agrohimiya/
9. http://agronomiy.ru/zadachi_i_metodi_agrochimii.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.