Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Элективный курс "Агрохимия", 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Элективный курс "Агрохимия", 9 класс

библиотека
материалов


Элективный курс «Агрохимия»


Пояснительная записка

Элективный курс «Агрохимия» рассчитан для учащихся 9-го класса. В последнее время в практику школ очень широко внедряется здоровье-сберегающие технологии, направленные на правильное применение удобрений и средств защиты растений. Программа призвана дополнить и углубить знания учащихся по химии и биологии, валеологии и экологии.

Программа рассчитана на 17 часов для учащихся предпрофильной подготовки и для учащихся профильных классов, как начальный курс серии элективных курсов по химии.

Основная цель курса – ориентировать детей на выбор профиля.

Для решения данной цели поставлены задачи:

- информировать учащихся о агрохимии как одно из основ сельского хозяйства;

- способствовать формированию у учащихся целостного представления о мире веществ;

- создать условия индивидуализации и дифференцированный подход к обучению.

При изучении каждого раздела курса предусмотрены практические работы. Они ориентированы на формирование умений: оценивать, прогнозировать. Объяснять, описывать, определять.

Система практических работ позволяет согласовывать, имеющиеся у ученика бытовые представления, и излагаемое ему научное содержание проблем.

При реализации программы предусмотрены разные методы подачи учебного материала, различной формы учебной деятельности учащихся.






Структура курса


Введение – 1 ч.

  1. Значение основных элементов в питании растений – 2 ч.

  2. Состав и свойства почв – 2 ч.

  3. Минеральные удобрения – 2 ч.

  4. Микроудобрения – 2 ч.

  5. Химическая защита растений – 2 ч.

  6. Протравливание семян – 2 ч.

  7. Химическая борьба с сорняками – 2 ч.

  8. Стимуляция и торможение роста и развитие растений – 2 ч.

  9. Итоговое занятие – 1 ч.





















Учебно-тематический план элективного курса «Агрохимия»


Название тем

Количество часов

Форма проведения

Образовательный продукт

Теоретич.

Практич.

1. Введение

1

Беседа

Анкетирование уч-ся

Количество детей заинтересованных курсом

2. Значение основных элементов в питании растений

2

Лекция

П/р «Простейший анализ растений»

Схема «Круговорот веществ в природе»

3. Состав и свойства почв

2

Беседа

Экскурсия. Изучение почвенного разреза

Схема почвенного разреза местности. Составление картограмм

4. Минеральные удобрения

2

Круглый стол

П/р «Изучение видов удобрений»

Таблица «Удобрения, используемые в нашей местности»

5. Микроудобрения

2

Лекция

Л/р «Изучение видов микроудобрений»

Сообщения учащихся

6. Химическая защита растений

2

Дискуссия

Экскурсия - исследование

Проектная работа

7. Протравливание семян

2

Беседа, проблемные методы

П/р «Применение»

Экологический бюллетень

8. Химическая борьба с сорняками

2

Дискуссия

Семинар

Конференция учащихся «Влияние ядохимикатов на здоровье человека»

9 Стимуляция и торможение роста растений

2

Беседа, сообщения учащихся

П/р «Опыты с растениями в теплице»

Таблица

10. Итоговое занятие

1


Защита проектов

Проектные работы


















Содержание программы


Введение.

Актуальность данного курса. Сроки проведения курсов. Формы работы. Основы проектной деятельности. Нацеливание учащихся на темы проектной работы.

Практическая работа.

Исследование мнений учащихся школы о понятии «удобрение».

Значение основных элементов в питании растений.

Понятие о питании растений. Условия, необходимые для роста и развития растений.

Практическая работа.

Простейший анализ растений (определение воды, сухого вещества, крахмала в листьях).

Состав и свойства почв.

Почва и ее свойства. Типы почв и их характеристики. Элементарный и вещественный состав почвы.

Экскурсия «Изучение почвенного разреза и определение типа почвы».

Минеральные удобрения.

Азотный, фосфорные, калийные, сложный, смешанные удобрения.

Практическая работа.

Изучение видов удобрений, определение в почвенной вытяжке подвижных форм калия и фосфора.

Микроудобрения.

Борные, медные, марганцевые, цинковые удобрения для культур данного региона.

Лабораторные занятия.

Изучение видов микроудобрений и их влияние на всхожесть семян.

Химическая защита растений.

Вредители и болезни растений сельскохозяйственных культур.

Инсектициды, зооциды, фунгициды. Охрана окружающей среды.

Практическая работа.

Изучение вредителей и болезней растений в данном регионе, приготовление некоторых ядохимикатов (раствора щелочи, медного и железного купоросов, бордосской жидкости).

Протравливание семян.

Фунгициды и бактерициды. Способы их применения, меры предосторожности при работе.

Практическая работа.

Знакомство с применением гербицидов в местном хозяйстве.

Химическая борьба с сорняками.

Соблюдение мер безопасности при работе с пестицидами. Правила хранения ядохимикатов.

Семинар «Влияние ядохимикатов на здоровье человека».

Стимуляция и торможение роста и развития растений.

Общее понятие о физиологически активных веществах. Дефолиация и десикация. Стимуляция и торможение жизнедеятельности растений.

Практическая работа.

Опыты с растениями в теплице.

Итоговое занятие.

Защита проектных работ.












Основные требования к знаниям и умениям учащихся


Требования к подготовке по курсу должны быть открытыми для учащихся и их родителей. Они будут озвучены учителем и вывешены на стенде «Основные требования к знаниям и умениям».

Учащиеся должны знать:

- основные приемы химического эксперимента;

- основные факторы, влияющие на почву;

- основные способы современного земледелия;

-методы определения загрязнения почвы.

Учащиеся должны уметь:

- применять усвоенные в повседневной жизни, в новой ситуации;

- объяснять действия факторов среды на почву;

- обосновать вред нерационального земледелия;

- уметь находить выходы из различных экологических ситуаций

















Литература


  1. Асаров Х.К. Практикум по агрохимии – М., Просвещение, 1981

  2. Евсеева И.И. Химия в сельском хозяйстве – М., Просвещение, 1978

  3. Кабанова Ф.И. Микроэлементы и растения – М., Просвещение, 1977

  4. Литвак Ш.И. Фосфор на службе урожая –М., Просвещения, 1979

  5. Орлова А.Н., Литвак Ш.И. От азота до урожая – М., Просвещение, 1976

  6. Петербургский А.В. Основа агрохимии – М., Просвещение, 1979

  7. http://www.xumuk.ru/encyklopedia/21.html

  8. http://svytjaz.vn.ua/ru/produkciya/agrohimiya/

  9. http://agronomiy.ru/zadachi_i_metodi_agrochimii.html


Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров260
Номер материала ДВ-092989
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх