Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Элективный курс "Актуальные вопросы обществознания"

Элективный курс "Актуальные вопросы обществознания"

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БРАХЛОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА


Рассмотрено

на заседании МС

26.08.2016 г., протокол №1

______________________

Согласовано

Зам. по УВР ___________/_____________/

_________________2016г.

________________________

________________________

Утверждено приказом по МБОУ Брахловской СОШ от 29.08.2016г. №74

____________________________

____________________________

____________________________




Рабочая программа

по курсу «Актуальные вопросы обществознания»



для 11 класса

на 2016/2017 учебный год













Учитель: Боровская Галина Геннадьевна


Пояснительная записка

Программа курса опирается на документы определяющего структуру и содержание КИМ «Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию» и «Спецификацию контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена».


Рабочая программа по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания» для 11 класса является частью Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Брахловской СОШ на 2015-2020 гг., соответствует учебному плану, календарному учебному графику и расписанию учебных занятий МБОУ Брахловской СОШ на 2016-2017 учебный год.

Программа курса ориентирована на повторение, систематизацию и углубление изучения курса обществознания по тематическим элементам содержания каждого из традиционно выделяемых содержательных разделов («Человек и общество», «Духовная сфера общества» (рассматривается отдельным элементом), «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право»). Решение экзаменационных заданий способствует формированию навыков работы с контрольно-измерительными материалами, различающимися по характеру, направленности и уровню сложности.

Программа призвана помочь ученикам преодолеть затруднения в выполнении тестовых заданий благодаря практической направленности курса.


Цель курса: организация систематической качественной подготовки учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ.



Задачи курса:


- повышение предметной компетентности учеников;

- развитие у учащихся устойчивого интереса к предмету;

- краткое изложение и повторение курса обществознания;

- ознакомление учащихся со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов по предмету, распределением заданий по характеру, направленности и уровню сложности.

- овладение умениями и навыками решения типовых тестовых заданий 1 части и заданий повышенной и высокой сложности 2 части;

- формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;

- формирование умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов, правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом;

- формирование позитивного отношения у учащихся к процедуре ЕГЭ по обществознанию.



Место учебного предмета в учебном плане


Программа рассчитана на 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю.

Изучить содержание Рабочей программы планируется за 34 часа, т. к. 8.03 праздничный день и в соответствии с годовым календарным графиком занятия в 11 классе заканчиваются не позднее 25 мая.

Корректировка произведена за счет объединения тем, что отражено в календарно - тематическом планировании (на 01.09.2016г.)


За_________ часов( на ____________), т.к._____________________________________

За_________ часов( на ____________), т.к._____________________________________

Требования к уровню подготовки выпускников

Знать и понимать

  • биосоциальную сущность человека

  • основные этапы и факторы социализации личности

  • место и роль человека в системе общественных отношений

  • закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов

  • основные социальные институты и процессы

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования

  • особенности социально-гуманитарного познания

Уметь

  • характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

  • применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма)

  • характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ

  • осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения; аргументы и выводы

  • объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов

  • раскрывать на примерах изученные теоритические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам



Использовать приобретенные знания и умения для

  • самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

  • оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации

  • решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий

  • ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права



Формы и средства контроля знаний, общих учебных умений, навыков и способов деятельности обучающихся 11 класса по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания».

Формы и средства контроля знаний, общих учебных умений, навыков и способов деятельности обучающихся 11 класса по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания» определяются в соответствии с локальным актом «Положение об элективных курсах на старшей ступени обучения (от 02.11.2005 года)»


















СОДЕРЖАНИЕ


Введение -

Структура и содержание экзаменационной работы ЕГЭ и стандарты обществоведческого образования. Кодификатор. Спецификация. Демоверсия. Структура и содержание письменной экзаменационной работы. Принципы отбора и расположения заданий в экзаменационной работе. Уровни сложности заданий. Заполнение бланков (входной контроль).



Раздел 1. Человек – результат биологической и социокультурной эволюции-5 ч


Тема 1. Сложные вопросы теории «Человек – результат биологической и социокультурной эволюции» (1 ч)

Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции). Человек, индивид, индивидуальность, личность: определение и соотношение понятий. Общение: структура. Виды. Потребности и интересы.


Тема 2. Выполнение заданий с терминами, понятиями.

Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)- 1ч

Выполнение заданий 1 части

(№ 1-3 , № 20 задания ЕГЭ)

Тема 3. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие (1 ч) Выполнение заданий 1 части. № 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений; №5 ЕГЭ – на соответствие

Тема 4. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Человек – результат биологической и социокультурной эволюции» -1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания на определения понятий и составления двух предложений с ними(№25 ЕГЭ), Задание №26 ЕГЭ – проиллюстрируйте тремя примерами определенное общественное явление. Задание №27 ЕГЭ - необходимо ответить на три вопроса по предложенной конкретной общественной ситуации.

Тема 5. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - № 29 ЕГЭ

Раздел 2. Общество как сложная динамическая система-4 ч

Тема 1. Сложные вопросы теории « Общество как сложная динамическая система»-1ч.

Понятие общества в широком и узком смысле слова. Элементы общества. Функции общества. Направление реформ в современной России. Основные подходы к изучению развития общества. Особенности развития современного мира. Глобализация. Глобальные проблемы современности.

Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие(1 ч) Выполнение заданий 1 части. № 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений; № 5 ЕГЭ – на соответствие

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 « Общество как сложная динамическая система»-1ч

Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1 ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.

Раздел 3. Духовная сфера жизни общества-5ч

Тема 1. Сложные вопросы теории « Духовная сфера жизни общества»-2ч

Структура внутреннего мира человека. Типы мировоззрения. Характеристика основных видов познания. Виды, формы знаний. Основные подходы к пониманию культуры. Формы и функции культуры. Разновидности культуры. Функции науки. Религия: понятие, элементы. Ранние формы религиозных верований. Мировые религии. Функции религии в жизни современного общества. Искусство: понятие, функции. Мораль: понятие, функции.

Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие. Выполнение заданий с терминами, понятиями (1 ч) Выполнение заданий 1 части. № 4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений; № 5 ЕГЭ – на соответствие (№ 1-3 задания ЕГЭ).

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27«Духовная сфера жизни общества»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ



Раздел 4. Экономика- 5ч

Тема 1. Сложные вопросы теории «Экономика»- 2ч

Понятие «экономики». Факторы производства. Виды экономических систем. Юридическое содержание собственности. Рынок и его признаки. Функции рынка. Условия, необходимые для развития рыночного хозяйства. Деньги: понятие, свойства, виды. Банковская система. Виды ценных бумаг. Макроэкономические показатели. Государственный бюджет. Виды внешнеторговой политики государства.

Тема 2. Выполнение заданий по графику. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие (1ч) Выполнение заданий 1 части. Задание по графику (№10 ЕГЭ); № 7, 9 ЕГЭ - на выбор верных суждений ; № 8 ЕГЭ – на соответствие.

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Экономика»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.



Раздел 5. Социальная сфера-3ч

Тема 1. Сложные вопросы теории «Социальная сфера» 1ч

Исторические типы стратификационных систем. Тенденции в развитии современного российского общества. Социальный конфликт. Виды, признаки социальных норм. Социализация: понятие, этапы; факторы, влияющие на процесс социализации. Семья, брак. Основные тенденции в развитии современной семьи.



Тема 2. Выполнение заданий на анализ диаграммы-1 ч Выполнение заданий 1 части. Задания на анализ диаграммы (№12 ЕГЭ). Задания на выбор верных суждений - № 11 ЕГЭ.

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Социальная сфера»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.



Раздел 6. Политика- 4ч

Политическая власть: понятие, особенности, типы. Теории происхождения государства. Формы и функции государства. Три ветви власти в РФ. Основные идеологии современности. Политические партии. Современные политические партии в РФ. Типы избирательных систем. Федеральное устройство РФ, принципы федерализма.

Тема 1. Сложные вопросы теории «Политика»-1ч

Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие. Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)-Выполнение заданий 1 части. № 13, 15 ЕГЭ - на выбор верных суждений; № 14 ЕГЭ – на соответствие; № 20 ЕГЭ.

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Политика»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе) – 1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.



Раздел 7. Право- 6ч

Право: понятие, признаки, функции. Виды источников права. Классификация норм права. Правонарушение: его признаки и виды. Основы конституционного права в РФ. Основы гражданского права в РФ. Уровни дееспособности граждан РФ. Основы трудового права. Трудовой договор. Продолжительность рабочего времени. Основы семейного права. Права несовершеннолетних. Основы административного права. Экологическое право. Международное право. Основы уголовного права и процесса. Классификация преступлений, формы вины. Принципы уголовного процесса. Законодательный процесс в РФ. Гражданство РФ. Правоохранительные органы.

Тема 1. Сложные вопросы теории «Право» - 3 ч «Тема 2. Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие. Выполнение заданий с терминами, понятиями – 1ч. Выполнение заданий 1 части. Задание № 16(по Конституции РФ); № 17, 19 ЕГЭ ( на выбор верных суждений); № 18 ЕГЭ (на соответствие); (№ 1-3 задания ЕГЭ)

Тема 3. Работа по тексту. Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Право»-1ч Выполнение заданий 2 части. Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ). Задания №25, 26, 27.

Тема 4. Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)-1ч Выполнение заданий 2 части. Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ.



Итоговое повторение и контроль знаний - 2ч Повторение и обобщение пройденного материала (1ч)

Тестирование в формате ЕГЭ(1ч)





Учебно-тематический план


Количество

часов

1

Введение

1

2

Раздел 1.

Человек – результат биологической и социокультурной эволюции

5

3

Раздел 2.

Общество как сложная динамическая система

4

4

Раздел 3.

Духовная сфера жизни общества

5

5

Раздел 4.

Экономика

5

6

Раздел 5.

Социальная сфера

3

7

Раздел 6.

Политика

4

8

Раздел 7.

Право

6

9

Итоговое повторение и контроль знаний

2









Тематическое планирование

п/п

План-я дата

Факт-я

дата

Тема занятия

Примечания

1



Введение

Структура и содержание экзаменационной работы.

Кодификатор. Спецификация. Демоверсия ЕГЭ 2017г.

Раздел 1. Человек – результат биологической и социокультурной эволюции-5ч

2



Сложные вопросы теории «Человек результат биологической и социокультурной эволюции»

Лекция с элементами беседы

3




Выполнение заданий с терминами, понятиями.

Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)



Выполнение заданий 1 части

(№ 1-3 задания ЕГЭ)


(№ 20 задание ЕГЭ)


4



Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие




Выполнение заданий 1 части

4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений

5 ЕГЭ – на соответствие

5





Работа по тексту.



Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Человек результат биологической и социокультурной эволюции»


Выполнение заданий 2 части


Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).


Задания на определения понятий и составления двух предложений с ними(№25 ЕГЭ),



Задание №26 ЕГЭ – проиллюстрируйте тремя примерами определенное общественное явление.


Задание №27 ЕГЭ - необходимо ответить на три вопроса по предложенной конкретной общественной ситуации.


6



Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - № 29 ЕГЭ


Раздел 2. Общество как сложная динамическая система- 4ч

7



Сложные вопросы теории « Общество как сложная динамическая система»

Лекция с элементами беседы

8



Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие






Выполнение заданий 1 части

4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений

5 ЕГЭ – на соответствие

9



Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 « Общество как сложная динамическая система»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

10



Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ




Раздел 3. Духовная сфера жизни общества-5ч

11



Сложные вопросы теории « Духовная сфера жизни общества»

Лекция с элементами беседы

12



Сложные вопросы теории «Духовная сфера жизни общества»

Лекция с элементами беседы

13



Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие



Выполнение заданий с терминами, понятиями.

Выполнение заданий 1 части

4, 6 ЕГЭ - на выбор верных суждений

5 ЕГЭ – на соответствие

(№ 1-3 задания ЕГЭ)



14



Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27«Духовная сфера жизни общества»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

15



Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ


Раздел 4. Экономика- 5ч

16



Сложные вопросы теории «Экономика»

Лекция с элементами беседы

17



Сложные вопросы теории «Экономика»

Лекция с элементами беседы

18




Выполнение заданий по графику.


Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие



Выполнение заданий 1 части

Задание по графику (№10 ЕГЭ).


7, 9 ЕГЭ - на выбор верных суждений

8 ЕГЭ – на соответствие

19



Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Экономика»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

20



Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ



Раздел 5. Социальная сфера-3ч

21



Сложные вопросы теории «Социальная сфера»

Лекция с элементами беседы

22



Выполнение заданий на анализ диаграммы

Выполнение заданий 1 части

Задания на анализ диаграммы (№12 ЕГЭ). Задания на выбор верных суждений - № 11 ЕГЭ

23



Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Социальная сфера»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27


Раздел 6. Политика- 4ч

24



Сложные вопросы теории «Политика»

Лекция с элементами беседы

25




Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие


Работа с текстом (вставить пропущенные термины и понятия)



Выполнение заданий 1 части

13, 15 ЕГЭ - на выбор верных суждений

14 ЕГЭ – на соответствие


20 ЕГЭ


26




Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Политика»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

27



Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ


Раздел 7. Право- 6ч

28



Сложные вопросы теории «Право»

Лекция с элементами беседы

29



Сложные вопросы теории «Право»

Лекция с элементами беседы

30



Сложные вопросы теории «Право»

Лекция с элементами беседы

31




Выполнение заданий на выбор верных суждений; задания на соответствие



Выполнение заданий с терминами, понятиями





Выполнение заданий 1 части

16(по Конституции РФ),

17, 19 ЕГЭ - на выбор верных суждений

18 ЕГЭ – на соответствие

(№ 1-3 задания ЕГЭ)


32



Работа по тексту.

Выполнение заданий 2 части ЕГЭ №25-27 «Право»

Выполнение заданий 2 части

Вопросы по предложенному тексту (№21-24 ЕГЭ).

Задания №25, 26, 27

33



Составление сложного плана по предложенной теме, написание мини-сочинения (эссе)

Выполнение заданий 2 части

Составление сложного плана развернутого ответа по предложенной теме(№28 ЕГЭ), написание мини-сочинения (эссе) - №29 ЕГЭ

Итоговое повторение и контроль знаний - 2ч

34



Итоговое повторение и обобщение пройденного материала

Повторение и обобщение пройденного материала

35



Тестирование в формате ЕГЭ

Тестирование в формате ЕГЭ











Перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения учебного процесса по элективному курсу: «Актуальные вопросы обществознания » в 11 классе

( в соответствии с письмом Рособразования от 01.04.2005 № 03-417 « О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»)

Для отражения количественных показателей используется следующая система символических обозначений:

Д- демонстрационный материал (1 экз.),

К- полный комплект ( наполняемость класса – человек),

Ф- комплект для фронтальной работы ( 1 экз) на двух уч-ся),

П- комплект, необходимый для практической работы в группах ( 2-4 человека)

Библиотечный фонд ( книгопечатная продукция)


Авторская программа по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания».

Д

Контрольно-измерительные материалы.

К

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеева А.И.Обществознание.10 кл. – М.: Просвещение, 2007.

Д

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеева А.И.Обществознание.11 кл. – М.: Просвещение, 2007.

К

Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: В 2 ч.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2006.-224 с.

К

Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: В 2 ч.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2007.-224 с.

К

Баранов П. А.Обществознание: Полный справочник/ П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; под ред. П.А. Баранова. Изд. перераб. и доп. – Москва: АСТ: Астрель, 2014. – 542, (2) с. (Единый государственный экзамен)

К

Автономов В. С. Экономика: Учебник для 10, 11 кл. общеобразоват. учрежд.: - 9-е изд., дораб.- М.: Вита- Пресс, 2007.- 240 с.

К

Клименко А.В. Обществознание: учеб. Пособие для школьников ст. кл. и поступающих в вузы/ А.В. Клименко, В.В. Румынина.-14-е изд.-М.: Дрофа, 2013.

Д



Методические пособия для учителя


Махоткин А. В. Обществознание в схемах и таблицах/ А.В. Махоткин, Н. В. Махоткина.- М.: Эксмо, 2013.- 368 с.

Д

Обществознание в таблицах и схемах. Издание 2-е, испр. и доп. СПб.:ООО «Виктория плюс», 2013.- 80 с.

Д

Чернышева О.А. Обществознание. ЕГЭ-2017. Тематический тренинг: теория, все типы заданий: учебно-методическое пособие/ О.А. Чернышева.- Ростов н/Д: Легион, 2016.- 544 с.- (ЕГЭ)

Д

КИМ 2017г.


Д

Краюшкина, С. В. Тесты по обществознанию: 11 класс: к учебнику « Обществознание. 11 класс» под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева / С. В. Краюшкина.- М.: Издательство « Экзамен», 2014.- 175,(1) с.

Д

Печатные пособия


Конституция РФ.

К

Таблицы и схемы по основным темам курса.

Д

Интернет-ресурсы


www.it-n.ru - Сеть творческих учителей www.intergu.ru - Интернет-сообщество учителей.


www.fcior.edu.ru/wps/portal/main - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.


www.wikipedia.org - Википедия, свободная энциклопедия.




Презентации по курсу.















15

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-376954
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх