Элективный курс для 9 класса (Подготовка к ОГЭ по русскому языку).

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Приобская средняя общеобразовательная школа»

Октябрьского   района

Ханты-Мансийского автономного округа – Югра.

«Согласовано»                                                                     «Утверждаю»

Руководитель МО                                                               Татаренко А.А.                                 Г.В.Кубышкина                                                                   Зам. директора                                               

________________                                                            ______________

«___»____________2015г.                                               «___»_____________2015г.

Программа элективного курса

по русскому языку

«Подготовка обучающихся к успешной сдаче ОГЭ».

9 класс

на 2014 – 2015 учебный год.

17 часов.

                                                            Учитель русского языка и литературы,

                                                           Соколова Ю.В.,

                                                        первая квалификационная категория

                                                пгт. Приобье

                                                  2015г.

- 1 -

Пояснительная записка.

          ОГЭ  отличается от привычной  аттестации (изложение с элементами сочинения). Уже несколько лет учащиеся 9 классов сдают экзамен в новой форме: изложение, тесты, сочинение на лингвистическую тему.

 В этом учебном году вновь произошли изменения: учащимся предлагается сочинение по выбору из трех тем (15.1, 15.2, 15.3), кроме предлагаемого ранее дается работа на свободную тему, с высказыванием своей точки зрения по предложенному тексту и   доказательствами из произведений художественной литературы и собственного опыта.

    Третья часть работы проверяет умения и навыки вдумчивого осмысления чтения, зрелость суждений при знакомстве с  текстом, способность выражать собственное мнение, а также находить художественные средства языка. Чтобы успешно выполнить работу, учащимся необходимо овладеть видами универсальных учебных действий: регулятивными, познавательными, коммуникативными, личностными.

Обоснование необходимости введения курса.

            Традиционная система уроков в 9 классе не полностью ориентирована на подготовку к сдаче такого экзамена.

Эта задача возлагается на данный элективный курс, рассчитанный на повторение большого объема теоретического материала, наиболее сложных случаев в орфографии и пунктуации, приводящих к наибольшему количеству ошибок.

         Своеобразие и специфика курса состоят в том, что материал по повторению и подготовке к экзамену равномерно распределен и привязан к темам, которые изучаются по программе 9 класса.

         За основу элективного курса взята программа по русскому языку для 9 класса,  с учетом демонстрационного варианта контрольно-измерительных материалов за 2015 год. 

         Элективный курс представлен в объеме 17 часов.

         Основные принципы отбора и структурирования материала проводились в строгом соответствии с заданиями I, II, III частей.

      Цель курса: Подготовить учащихся к сдаче ОГЭ, повторяя и обобщая изученный материал  за курс основной школы.                                                                    

Задачи курса:    -     Сделать процесс обучения интересным, доступным.

                                               - Повторить наиболее сложные разделы синтаксиса, орфографии и пунктуации. 

                                               -     Научить писать изложение, сочинения по исходному тексту (КИМы).

Методические особенности реализации программы.

Характеристика содержания курса и организация обучения.

. Поисковый (умение работать с книгой, текстами произведений, словарями).

. Самостоятельное планирование и проведение исследования в рамках предложенной темы.

. Совместная учебная деятельность: учитель – ученик; лекция – беседа – демонстрация.

. Объяснительно–демонстрационный: опорные записи, иллюстрации, обобщенные записи, проблемные изложения.

. Индивидуальные занятия по КИМам.

Структура курса.

Элективный курс по подготовке к ОГЭ состоит из трех частей, охватывает 17 тем:

-   Повторение правил орфографии и пунктуации.

-   Отработка умений грамматических норм текста.

-  Анализ сочинений трех видов.

Учебный план.

№ занятия.	Количество  часов	Тема занятий.	Форма занятия. Виды деятельности обучающихся.	Вид занятий.
1	1	Орфография. «Безударная гласная, проверяемая и непроверяемая ударением».	Комбинированное занятие.	Лекция, практикум.
2	2	«Чередующиеся гласные в корне слова».	Практикум по нахождению корней с чередованием.	Индивидуальная работа с тестами, составление алгоритма.
3	2	«Правописание приставок: изменяемые – неизменяемые приставки».	Практическое занятие по определению правописания приставок.	Коллективная: работа с текстом, частичный анализ, алгоритм.
4	2	«Правописание личных окончаний глаголов, а также суффиксов прилагательных и причастий».	Практическое занятие по правописанию суффиксов, являющихся исключением из правил.	Индивидуальная работа, решение тестов по теме, создание алгоритма.
5	1	Грамматика. Синтаксис. «Основные единицы синтаксиса: словосочетание, предложение, текст».	Практикум. Нахождение грамматической основы предложения, количества грамматических основ, замена видов связи в словосочетаниях	Работа с текстами КИМов, анализ текстов.
6	1	«Вводные слова, вводные конструкции, вводные предложения».	Практикум с элементами лекции. Нахождение в предложенном тексте вводных слов, конструирование предложений.	Самостоятельный анализ, исследование текстов, предложенных учителем.
7	2	«Обособленные члены предложения: определения, обстоятельства; приложения, уточняющие члены».	Консультационный практикум, лекция.	Индивидуальная: творческое сочинение по предложенному тексту.
8	2	«Сложное предложение: сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное».	Практикум по нахождению в тексте сложносочиненных предложений, сложноподчиненных предложений с однородным, последовательным, параллельным подчинением.	Коллективная, групповая, по материалам КИМов.
9	2	Лингво-стилистический анализ научных, публицистических и художественных текстов с нахождением тропов.	Практикум. Основные признаки стилей,  сфера использования, своеобразие лексики, синтаксиса и построения текста. Практика анализа и составления деловых бумаг, официальных документов.	Практическая работа по определению типов стилей, анализ  составления деловых бумаг.
10	2	Репетиционный экзамен в форме ОГЭ.	Практикум. Итоговое занятие.	Проверка полученных знаний.

Итого:              17 часов.

 Форма отчетности:

Систематическая проверка КИМов, предложенных ученикам в процессе занятий, конспектирование наиболее трудных разделов русского языка, сочинения на различные темы, репетиционные  экзамены на уровне школы, района и округа.

Научно-методическое, дидактическое оснащение программы курса.

Литература:

1.      Русский язык. Подготовка к выполнению части 3.  Г.Т.Егораева.  Издательство «Экзамен». Москва, 2015 г.

2.      Русский язык. ГИА 9. Ю.Н.Гостева., И.П.Васильевских.  Издательство «Экзамен». Москва, 2015 г.

3.      Тестовые экзамены по русскому языку. 9 класс. А.Б.Малюшкин, Издательство «Творческий Центр», 2012 г.

4.      Грамматика русского языка в тестах. 8 – 11 классы. И.В.Космарская., А.К.Руденко., Москва. «Аквариум»,  2013 г.

5.      Рабочая тетрадь. Русский язык. 9 класс. I, II, III части. Г.А.Богданова,  Москва. 2014 г.