Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Элективный курс для 10 класса "Вокруг света"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Элективный курс для 10 класса "Вокруг света"

библиотека
материалов

Элективный курс для 10 класса

Вокруг света.


Пояснительная записка.


Данный курс ставит своей целью организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, развития их инициативы и творчества, пробуждения у них познавательного интереса к географии. В содержание курса включены не только знания и умения, но и опыт творческой деятельности, и опыт эмоционально-ценностного отношения к миру. В ходе изучения данного курса излагаются не только устоявшиеся, всеми признанные взгляды, но и нерешенные и спорные позиции по ряду вопросов, т.е. осуществлён проблемный подход к изложению материала.

Особенности курса направлены на достижение главной цели образования – развитие творческого потенциала учащихся, повышение их общего интеллектуального уровня и эрудиции. Этой же цели служит методический аппарат: система вопросов и заданий (в том числе проблемных и на применение теоретических знаний к решению практических задач) и множество схем, раскрывающих сущность, методических категорий, их иерархию и взаимосвязи. Переход из одной знаковой системы в другую – от текста к схемам и обратно имеет для учащихся большое значение и, как показано в психологии, стимулируют мыслительную деятельность. Программа элективного курса “Вокруг света” предназначена для учащихся 10 класса. Содержание курса позволяет познакомить учащихся с многообразием стран и их столицами, флагами стран мира, объектами природного и культурного наследия, а так же с основными международными организациями. Курс даёт возможность учащимся получить углубленные знания по экономической и социальной географии.

Основные образовательные цели программы:

-обучение основам теории и практики путешествий и туризма;

-изучение современных информационных технологий, в том числе пользование компьютером и интернетом.

Данный курс может иметь существенное образовательное значение. Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации. Содержание каждой темы включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся.

В результате изучения курса учащиеся получают:

Знания: международный туризм, туристические макрорегионы мира, объекты всемирного природного и культурного наследия, флаги мира;

Умения: анализ и синтез информации; межличностное общение; навыки пользования компьютерной техникой, интернетом; презентация; принятие решений; решение проблем; чтение карты.



Содержание программы.

Источники географической информации: экспедиционные наблюдения, исторические документы, статистика, средства массовой информации (периодические издания, радио, телевидение, интернет), учебные материалы (учебники, атласы, справочники и пр.) Методы географических исследований: описательный, сравнительный, картографический, статистический, моделирования, геоинформационный.

Количество и группировка стран. Типология стран. «Кто есть кто» в мировой экономике. Страны мира во всемирном хозяйстве. Основные экономические показатели, определяющие место страны: размеры (масштабы), структура, темпы и уровень развития экономики. Показатели размеров экономики: валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП); страны-лидеры по размерам ВВП. Структура хозяйства и соотношение важнейших сфер экономики (сельского хозяйства, промышленности и непроизводственной сферы) по занятости населения и стоимости произведенной продукции. Международные отношения и политическая карта мира. Государственный строй стран мира. Формы правления и формы административно - территориального устройства. Политическая география.

Природные условия и природные ресурсы — основа экономического развития. Классификация природных ресурсов по характеру их использования: для промышленности, сельского хозяйства и отдыха человека (рекреационные). Понятие о природно-ресурсном потенциале. Понятие об эффективной территории.

Особенности пространства Мирового океана; его природная специфика, политическое и экономическое значение.

Понятие о ресурсообеспеченности территорий и стран мира.

География природопользования. Развитие человечества как история взаимоотношений человека и природы. Понятие о природопользовании. Рациональное и нерациональное природопользование. Типология стран по особенностям природопользования. Отрицательные последствия нерационального природопользования; истощение многих видов природных ресурсов и ухудшение их качества. Основные методы рационального природопользования: экономические, технологические, санитарно-гигиенические.


Численность и воспроизводство, половой и возрастной состав населения мира. Динамика численности населения мира в XX—XXI вв. Типы воспроизводства населения: традиционный, переходный и современный. Особенности естественного движения населения в странах трех типов воспроизводства. Концепция демографического перехода и его социально-экономическая основа. Демографическая политика и ее основные виды (ограничительная, стимулирующая). Возрастная структура населения различных регионов мира; «зрелые» и «молодые» регионы. Старение нации и омоложение населения — в возрастной структуре мирового населения. Продолжительность предстоящей жизни населения и ее региональные различия. Парадокс полового состава мирового населения: преобладание мужского населения в мире и преобладание женского населения в большинстве стран мира. Половозрастные пирамиды и их анализ.

Географический рисунок мирового населения. Географическая история расселения человека по планете. Основные особенности современного размещения населения. Плотность населения и отличия; ареалы повышенной плотности населения. Три типа размещения населения: городской, сельский, кочевой; их мировая география. Понятие об урбанизации. Урбанизация в развитых и развивающихся странах. Миграции населения, их критерии и виды. Внутренние и внешние, постоянные и временные миграции.

Человечество— мозаика рас и народов. Расовый состав населения мира и его региональные особенности. Понятие об этносе (народе). Этнические процессы в современном мире: объединение, разъединение, консолидация. Национальный состав населения мира; одно -, дву - и многонациональные страны. Классификация народов мира по языковому принципу; основные языковые семьи и группы и особенности их размещения.

Современная география религий. Религия, ее географические виды (мировые, этнические, традиционные религии). Очаги возникновения и современная география распространения основных религий. География паломничества к святым местам. Особенности религиозного состава населения стран мира. Храмовые сооружения как элемент культурного ландшафта; их основные виды.

Городское и сельское население. Уровень и качество жизни населения. Уровень и качество жизни как основные критерии, определяющие условия жизни людей. Основные показатели уровня жизни населения: размеры доходов, размеры производства продукции в расчете на душу населения. Богатые и бедные страны мира, уровень бедности, справедливость в распределении доходов населения. Качество жизни населения и его составляющие: экономическая, экологическая и социальная.

Глобализация как всемирный процесс; ее проявления в экономической, политической и социальной сферах жизни современного общества.

Современные мирохозяйственные связи. Международное географическое разделение труда (МГРТ) как основа развития международных экономически отношений (МЭО). Масштабы участия стран в МЭО; ведущая роль стран-лидеров (США Япония, Китай, Германия). Степень участия стран в МЭО; различный уровень «открытости» их экономики. Понятие о международной конкурентоспособности стран; факторы ее определяющие. Внешняя торговля товарами. Динамичное развитие внешней торговли как свидетельство дальнейшей интернационализации производства. Прогрессивные сдвиги в структуре внешней торговли— постоянное увеличение доли готовой промышленной продукции и уменьшение доли сырья. Особенности географии мировой внешней торговли; ведущая роль Европы и Азии и стран-лидеров (США, Китай и Германия). Главные торговые потоки: внутриевропейская и внутриазиатская торговля. Баланс (сальдо) внешней торговли; факторы его формирования и экономическая роль. Уровень развития внешней торговли.

Международные финансовые отношения. Международные финансовые отношения (МФО) как совокупность трех мировых рынков — валютного, кредитного и инвестиционного. Понятие о валюте; виды валют (национальная, иностранная, коллективная, резервная). Главная коллективная валюта—евро и география ее распространения. Доллар США и евро — основные резервные валюты мира. География мировой валютной торговли. Валютные резервы и золотой запас стран мира; источники их формирования и экономическая роль. Роль международных кредитов в развитии экономики; государственное и частное кредитование. Внешняя задолженность стран мира; причины ее образования и возможности ликвидации. Мировой рынок инвестиций и его география. Новые мировые финансовые центры и специфика их деятельности («налоговые гавани» и офшоры). Всемирное хозяйство в эпоху глобализации; широкое развитие процессов транснационализации и экономической интеграции. Географические аспекты экономической интеграции, деятельности транснациональных корпораций (ТНК). Главные интеграционные объединения. Человек в современном всемирном хозяйстве.


Поурочно – тематическое планирование.

34 часа (1 час в неделю)


№ темы

Кол-во

часов

тема

1




2










3











4





5

3




8










9











4





10

Политическая карта мира

1. “Визитная карточка” мира.

2. Государственный строй стран мира.

3. Монархии.

Мировые природные ресурсы

1. Ресурсообеспеченность.

2. Запасы угля, нефти, природного газа, железной руды.

3. Динамика добычи минерального сырья.

4. Земельные ресурсы.

5. Речной сток.

6. Гидроэнергетический

потенциал.

7. Лесные ресурсы

8. Природные ресурсы Мирового океана.

Население

1. Динамика численности населения отдельных крупных регионов земного шара.

2. Половой состав.

3. Распространение английского, испанского и арабского языков.

4. Распространение мировых религий

5. Плотность населения.

6. Главные р-ны трудовой иммиграции

7. Мировая урбанизация.

8. Естественное движение населения.

9. Языковые семьи.

НТР

1. Специализация районов и стран.

2. Интеграция стран.

3. Аграрная, индустриальная и постиндустриальная экономика.

4. Столицы развивающихся стран.

География отраслей мирового хозяйства

1. Потребление первичных энергоресурсов.

2. Нефтяная промышленность.

3. Газовая промышленность.

4. Угольная промышленность.

5. Электроэнергетика.

6. Чёрная металлургия.

7. Размещение зерновых культур.

8. Распространение главных отраслей животноводства.

9. Транспорт (обеспеченность).

10. Морские трассы.



Требования к уровню подготовки учащихся.




  1. Умение описывать, объяснять и прогнозировать те или иные явления.


  1. Умение использовать первичные источники информации.


  1. Умение составлять различные графики, диаграммы, картосхемы, а также проводить соответствующие расчеты.



Перечень учебно – методического обеспечения:



  1. А.Г.Исаченко. География в современном мире. М., Просвещение, 2010


  1. В.М.Смирнова. Экономическая и социальная география мира. Дидактические материалы. М., Просвещение, 2011


  1. А.П.Кузнецов. Школьный практикум. Население и хозяйство мира. М., Дрофа, 2010


  1. А.П.Максаковский. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира. Просвещение. 2009


  1. В.В.Климанов. География в цифрах. М., Дрофа, 2010


  1. В.И.Сиротин. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии. 6-10. М., Просвещение, 2011


  1. А.С.Наумов. География: от урока к экзамену. М., Просвещение, 2011

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДВ-441726
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх