Элективный курс "Физиология растений"

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска

Республики Башкортостан

Рекомендовано                                                            Утверждаю

Директор МУ «ИМЦ»                                                 Директор ГОУ СОШ № 8

__________________                                                   _____________________

В. И. Пензина                                                              С. В. Смирнов

Протокол № _____                                                      от «___» ________ 2006 г.

От «__» _________ 2006 г.

«Физиология растений»

10 класс

Предметный элективный курс

Егошина Надежда Евгеньевна,

учитель биологии

ГОУ Средней общеобразовательной

школы № 8 г. Бирска РБ

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска

Республики Башкортостан

Выписка

Из решения педагогического совета школы от «___» __________ 2006 года

(протокол № ____)

Рассмотрев Программу элективного курса для учащихся 10-х классов «Физиология растений», составленную учителем биологии Егошиной Н. Е.,

Педагогический совет Р Е Ш И Л:

1.     Утвердить Программу элективного курса для учащихся 10-х классов «Физиология растений».

2.     Представить её на рассмотрение и утверждение в Информационно-методический центр г. Бирска.

Председатель педсовета:                                    С. В. Смирнов

Секретарь педсовета:                                         Л. А. Егошина

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска

Республики Башкортостан

Выписка

Из решения заседания кафедры естественно-математических дисциплин от       «___» __________ 2006 года (протокол № _____).

Рассмотрев Программу элективного курса для учащихся 10-х классов «Физиология растений», составленную учителем биологии Егошиной Н.Е.,

Кафедра естественно-математических дисциплин Р Е Ш И Л А:

1.     Утвердить Программу элективного курса для учащихся 10-х классов «Физиология растений».

2.     Представить её для утверждения в Информационно-методический центр         г. Бирска.

Руководитель кафедры:                                     Г. Н. Александрова

I.                 Пояснительная записка

Программа элективного курса «Физиология растений» предназначена для учащихся 10 класса естественно-научного профиля и рассчитана на 34 часа.

Данная программа представляет собой курс углублённого изучения концептуальных основ физиологии растений с целью формирования у учащихся научного понятийного аппарата и специальных умений.

Предлагаемая программа связана с содержательным блоком урока биологии, часто является подготовкой или продолжением его.

Цели курса:

1.     Обучить основам физиологии растений.

2.     Познакомить с особенностями экспериментальной работы по изучению физиологии растений.

Цели данного курса достигаются решением следующих задач:

1.     Сформировать у учащихся приёмы и навыки самостоятельного проведения опытов и наблюдений за физиологическими процессами растений.

2.     Формировать потребность в приобретении новых знаний и способов их получения путем самообразования.

3.     Научить умению вести научную дискуссию, эвристическую беседу.

Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны уметь:

1.     Самостоятельно проводить опыты по наблюдению за физиологическими процессами растений.

2.     Владеть понятиями, характеризующими химический состав и физиологические процессы растений.

3.     Владеть навыками составления таблиц.

4.     Уметь отстаивать собственную точку зрения при защите рефератов.

Способы проверки ожидаемого результата:

-       Тестирование;

-       Защите рефератов;

-       Отчёты о проведении опытов и наблюдений.

Элективный курс «Физиология растений» предусматривает различные занятия, исследовательскую деятельность, выполнение опытов.

II.             Учебно – тематический план курса

№ п/п	Раздел. Тема занятия.	Количество часов	Форма проведения	Образовательный продукт
1	Вводное занятие. Место физиологии в системе наук. Основные этапы развития физиологии растений.	1	Лекция.	Конспект.
2	Физиология растительной клетки.	5	Сообщения учащихся. Лекция. Практическая работа 1-4	Конспект. Отчёт о работе.
3	Фотосинтез.	5	Сообщения учащихся. Практическая работа 5,6.	Рефераты. Отчёт о работе.
4	Водный режим растений.	6	Беседа.	Конспект. Отчёт о работе.
5	Минеральное питание растений.	5	Лекция. Сообщение учащихся.	Таблица.
6	Дыхание и брожение.	3	Сообщение учащихся. Лекция. Практическая работа 11,12.	Конспект. Отчёт о работе.
7	Рост и развитие.	5	Сообщение учащихся. Беседа. Практическая работа 13-16.	Схема. Отчёт о работе.
8	Приспособление растений к неблагоприятным условиям.	3	Лекция. Практическая работа 17,18.	Схема. Отчёт о работе.
9	Итоговое занятие.	1	Семинар.	Зачёт.

III.         Список литературы

1.     Бинас А. В., Маш Р. Д., Никишов А. И. и др. Биологический эксперимент в школе. – М.: Просвещение, 1990.

2.     Генкель П. А. Физиология растений: Учебное пособие по факультативному курсу для IX классов. – М.: Просвещение, 1985.

3.     Иванов В. П. Практикум по физиологии растений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

4.     Клинковская Н. И., Пасечник В. В. Комнатные растения в школе. – М.: Просвещение, 1986.

5.     Кузнецова В. И. Уроки биологии. 6 – 7 класс. – М: Просвещение, 1991.

6.     Шакирова Р. Х., Ганеева И. В. Полевая практика по физиологии растений (методические рекомендации). – Бирск, Бирский государственный педагогический институт, 1999.

7.     Шакирова Р. Х., Ганеева И. В. Словарь физиологических терминов. – Бирск, Бирский государственный педагогический институт, 1999.

8.     Шакирова Р. Х., Кириллова С. С., Яппарова Э. Н. Практикум по курсу «Физиология растений». – Бирск, Бирский государственный педагогический институт, 2000.

Приложение.

Практические работы.

1.     Явление плазмолиза и деплазмолиза.

2.     Влияние катионов К⁺ и Са²⁺ на форму и время плазмолиза.

3.     Определение осмотического давления клеточного сока плазмолитическим методом (по де - Фризу).

4.     Определение сосущей силы клеток упрощенным методом (по Уршпрингу).

5.     Пигменты зелёного листа.

6.     Влияние внешних условий на интенсивность фотосинтеза водного растения.

7.     Определение интенсивности транспирации весовым методом.

8.     Наблюдения за устьичными движениями под микроскопом.

9.     Влияние внешних условий на процесс гуттации.

10. Поднятие воды в растения по сосудам.

11. Обнаружение амилазы в прорастающих семенах.

12. Определение активности каталазы в листьях элодеи.

13. Геотропизм.

14. Определение зоны роста корня.

15. Значение листа для образования корней.

16. Влияние света на рост.

17. Защитное действие сахарозы на цитоплазму при отрицательных температурах.

18. Влияние концентрации раствора на прорастание семян.

Темы рефератов.

1.     Химизм фотосинтеза.

2.     Значение фотосинтеза для жизни на Земле.

3.     Физиологическое значение макроэлементов – неметаллов.

4.     Физиологическое значение макроэлементов – металлов.

5.     Физиологическое значение макроэлементов.

6.     Работы Баха и Палладина.

7.     Фитогормоны – стимуляторы.

8.     Фитогормоны – ингибиторы.