Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Элективный курс "Графический исполнитель в среде КУМИР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Элективный курс "Графический исполнитель в среде КУМИР

библиотека
материалов

hello_html_4149c64.gifПояснительная записка

Тип: повышение уровня, направленного на углубление знаний в любой области и по информатике


  1. Аннотация программы:

Изучение основ программирования связано с развитием целого ряда таких умений и навыков, которые носят обще интеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной школы. Изучение программирования развивает мышление школьников, способствует формированию у них многих приемов умственной деятельности.

Поэтому необходимо использовать большие возможности программирования для развития мышления школьников, формирования многих обще учебных, обще интеллектуальных умений и навыков.


2. Место и роль курса в профильном обучении:

Элективный курс является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Он способствует углублению знаний учащихся, развитию логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, курс «Графические исполнители в среде КУМИР» по информатике имеет большое воспитательное значение, так как его цель не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу.

Основная функция элективного курса по информатике – выявление средствами предмета информатики нравственности личности, ее профессиональных интересов. Содержание данного курса не дублирует базовый курс. Это курс, расширяющий базовый курс информатики, дающий возможность познакомиться учащимся с интересными нестандартными вопросами.

Необходимость введения курса обусловлена интересом обучающихся, а так же требованием Государственного образовательного стандарта, по подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.

Он расширяет базовый курс по информатике и информационным технологиям, является практико- и предметно-ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами информатики, проверить способности к информатике.

Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем, они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших знаний и умений в области информатики, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по информатике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.

Программа рассчитана на один год обучения. Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся – 1 час в неделю, всего – 17 часов.

  1. Цель и задачи элективного курса:

В проекте федерального компонента государственного стандарта общего образования по информатике и информационным технологиям изучение информатики предполагает:

-    овладение умениями работать с различными видами информации;

-    развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами информационных и коммуникационных технологий и избирательного отношения к информации;

-    выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов.

Целью прохождения настоящего курса является развитие алгоритмического и логического мышления, творческого потенциала.

  • Формирование у учащихся интереса к профессиям, связанным с программированием.

  • Формирование алгоритмической культуры учащихся.

  • Развитие алгоритмического мышления учащихся.

  • Освоение учащимися всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке КУМИР.

  • Формирование у учащихся навыков грамотной разработки программы.

  • Углубление у школьников знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.

Задачи курса:

Обучающие:

  • освоение первоначальных навыков в работе на компьютере с использованием интегрированной графической среды “КУМИР”;

  • обучение основам алгоритмизации и программирования;

  • приобщении к проектно-творческой деятельности.

  • Воспитательные

  • воспитание целеустремленности и результативности в процессе решения учебных задач.

  • Развивающие

  • формировать представление о роль компьютерного программирования в развитии общества;

  • развитие логического мышления и памяти учащегося;

  • развитие навыков творческой деятельности.

Особенность изучаемого курса состоит в разнообразии систем исполнителей, которые могут быть использоваться в рамках содержательной линии в условиях дополнительного образования. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как информатика, математика.

4. Сроки реализации программы:

Курс рассчитан на 17 часов. Режим проведения занятий 1 час в неделю. Программа рассчитана на один год обучения. Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся.

5. Основные принципы отбора и структурирования материала; методы, формы, режимы занятий.

Предполагается, что к началу изучения курса учащийся владеет основами работы на компьютере: знаком с интерфейсом современных операционных систем, достаточно уверенно манипулирует палитрами инструментов.

Курс носит практико-методологический характер и базируется на ряде ключевых понятий, связанных с построением алгоритмов в средах различных исполнителей. В соответствии с этим занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части объясняется и демонстрируется материал на компьютере, вырабатываются алгоритмы выполнения поставленных задач. В ходе практических работ учащиеся выполняют задания в соответствии с обучающими программами, проводят самостоятельные компьютерные эксперименты. Заканчивается этап отчетным занятием, где учащиеся демонстрируют самостоятельно созданные работы по курсу.

Данная программа составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ для профильного уровня. При разработке программы были использованы программы элективного курса «Занимательное программирование» учителя Потаповой Т.В. ООШ №161 Новосибирской области и «Исполнители алгоритмов» Журавлевой Е.С. учителя СОШ №13 Кемерской области.

6. Предполагаемые результаты:

Программа предусматривает проведение лекций, практических занятий.

Освоение курса предполагает, помимо посещения занятий (лекции, практические работы), выполнение внеурочных (домашних) заданий.

В результате прохождения программного материала обучающийся имеет представление об:

  • системах программирования,

  • средах и языках программирования.

Знает:

  • что такое формальные языки, как способ представления алгоритмов;

  • что такое программирование и этапы решения задачи на ПК;

  • понятие программы и её структуры;

  • понятие команды в программе и правила записи команд в программе;

  • назначение среды «Исполнители»;

  • понятие команды и входных параметров;

Умеет:

  • приводить примеры представления алгоритмов на формальном языке;

  • представлять алгоритмы на формальном языке (в блок-схеме, графически);

  • разрабатывать план решения задач;

  • запускать ПО «Исполнители»;

  • выбирать нужного исполнителя;

  • запускать программу на исполнение;

  • выполнять отладку программы;

  • находить ошибки в тексте программе;

  • рисовать Ры;простейшие фигуры, реализуя линейные алгоритмы.

Владеет:

  • основами работы за компьютером

  • умением строить алгоритмы

  • умением запускать алгоритм в действие

  • основами проектной деятельности

Владеет основными понятиями:

  • алгоритм; 

  • свойства алгоритма (понятность, точность, конечность, дискретность, массовость); 

  • исполнитель, СКИ, среда исполнителя; 

  • величина – имя, тип, значение; 

  • алгоритмические конструкции – следование, ветвление, цикл; 

  • блок-схема; алгоритмический язык; 

  • формальное исполнение алгоритмов. 

7. Инструменты для оценивания результатов.

Для учащихся предлагаются следующие виды деятельности:
• создание и анализ готовых программ материалов;
• практические работы.



Тематическое планирование

№ п/п

Тема

Содержание

Кол-во часов

1

Среда программирования КУМИР. Среда обитания и СКИ Робот

Алгоритм, его свойства, примеры алгоритмов. Формальный исполнитель. Система команд исполнителя.

1

2

Формы записи алгоритмов.

Формы записи алгоритмов. Графическое изображение алгоритма. Блок-схемы

1

3

Переменные в среде КУМИР

Описание переменных в среде КУМИР

1

4

Линейные алгоритмы. Разработка линейных алгоритмов.

Понятие линейного алгоритма. Исполнитель Робот.

1

5

Условие на языке КУМИР

Разветвленные алгоритмы. Графическое изображение разветвленного алгоритма. Исполнитель Робот.

1

6

Решение задач с условием в среде КУМИР

Решение задач с условием. Исполнитель Робот

1

7

Способы записи цикла.

Способы создания таблицы, размеры и вес таблицы

1

8

Циклы на языке КУМИР

Построение циклических алгоритм для исполнителей Робот

1

9

Решение задач с условием в среде КУМИР

Решение задач с циклами. Исполнитель Робот

1

10

Исполнитель Робот в ЕГЭ и ОГЭ

Решение задач

1

11

Исполнитель Чертежник в среде КУМИР

Создание фигур и узоров

1

12

Решение задач с Исполнителем Чертежник

Составить алгоритм решения задач и выполнить программы.

1

13

Исполнитель Чертежник в ЕГЭ и ОГЭ

Решение задач

1

14

Исполнитель Черепашка в среде КУМИР

Циклы. Создание рисунка. Вложенные циклы.Создание рисунка

1

15

Исполнитель Водолей в среде КУМИР

Решение задач на заполнение сосудов

1

16

Исполнитель Кузнечик в среде КУМИР

Решение задач ОГЭ


17

Составление программ в среде КУМИР

Решение задач с различными исполнителями

1


Итого:


17


8. Рекомендуемая литература:

  1. Поляков К.Е. Алгоритмы и исполнители. [Текст] / К.Е. Поляков. – СПб, 2007. – 74с.

  2. Поляков К.Е. Исполнитель “Робот”. [Текст] / К.Е. Поляков. – СПб, 2009. – 40с.

  3. Видео курс Центра обучения «Фоксфорд» Курс лекций преподавателя МФТИ Хирьянова Тимофея Федоровича.































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №42

Имени Хаджи-Умара Джиоровича Мамсурова






Элективный курс подготовки учащихся


Графические исполнители в среде КУМИР






Класс: IX


Учитель информатики

Алексеева Людмила Васильевна

















г. Владикавказ


2015/2016 уч.год


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров614
Номер материала ДA-031764
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх