Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Элективный курс Great Britain – the land of traditions Now & then Великобритания – страна традиций. Ее прошлое и настоящее. для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Элективный курс Great Britain – the land of traditions Now & then Великобритания – страна традиций. Ее прошлое и настоящее. для 10 класса

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 5

МО Кореновский район









Элективный курс

Great Britain – the land of traditions

Now & then

Великобритания – страна традиций.

Ее прошлое и настоящее.

для 10 класса














Автор элективного курса:

Учитель английского языка

МОБУ СОШ № 5

МО Кореновский район

Руднева Татьяна Николаевна











Пояснительная записка.


Программа элективного курса рассчитана на углубленное изучение страноведения Великобритании в рамках специализации по английскому языку. Она ориентирована на учащихся, желающих расширить и углубить свои знания по страноведению. Элективный курс является краткосрочным – он рассчитан на 17 часов.

Цели и задачи курса.

  1. Цели курса:

Учащиеся должны:

- получить знания

а) по основным темам национальной культуры Британии (истории, политической системе, общественным отношениям на современном этапе, образованию, культуре).

б) о социокультурных особенностях жителей Великобритании, что чрезвычайно важно при общении с людьми этой страны в различных ситуациях.

- научиться понимать устные и письменные сообщения по темам, определённым данной программой;

- уметь правильно и самостоятельно выражать своё мнение в устной и письменной форме;

- научиться использовать соответствующую литературу и словари;

- научиться писать рефераты и совершенствоваться в выполнении проектных работ;

- научиться записывать конспект лекции;

- развивать способности работать самостоятельно и коллективе.

- систематизировать полученные знания.

2. Задачи обучения.

К концу обучения учащиеся должны.

- знать и понимать особенности культуры и общественно-экономических отношений в Великобритании;

- уметь выражать своё мнение и обосновывать его;

- понимать и вести обсуждение по изучаемым темам;

- научиться, в письменном виде, излагать материал согласно поставленной проблеме, используя дополнительные источники на английском языке;

- подготовить устное сообщение по выбранной теме и выступить с ним и защитить проект по определенной теме;

- научиться составлять рефераты по материалам публикаций в периодической печати.

Учащиеся должны выбрать не менее двух тем (для подготовки сообщений) из предложенных им. Учащиеся должны пользоваться текстами страноведческого характера. Проектную работу можно оформить в виде стенной газеты, постера, доклада или альбома (приветствуется творческий подход к заданию).

Содержание курса.

Исходя из поставленных целей и задач, и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

  1. лингвострановедческий компонент:

- знание, понимание реалий (слов, обозначающих предметы национальной культуры), фоновой лексики (антропононимы, зоонимы, топонимы), фразеологизмы, пословицы, афоризмы как источник национально-культурной информации.

- знание страноведческих тем связанных с общими знаниями об англоговорящих странах; историей, географией Великобритании; общественными и социальными отношениями в странах Соединенного Королевства, политической системой; обычаями и системой ценностей, экономикой, хозяйственными связями, окружающей средой; средствами массовой информации.

  1. Общеучебный компонент:

- учебно-организационные умения, связанные с формированием у школьников 10 класса способности работать самостоятельно, в парах и в режиме учитель-ученик;

- формировать способности сравнивать, сопоставлять и анализировать, обобщать учебный материал;

- развитие учебно-коммуникативных умений, проявляющихся в культуре общения.


Сроки реализации программы:

17 часов – краткосрочный курс.


Основные принципы структурирования материала курса:


  1. В центре внимания обучения находится ученик с его потребностями, мотивами, интересами, а также такие виды деятельности, которые помогают ему, учится радостно, творчески и видеть результаты своего труда.

  2. Курс строится на понимании сущности обучения предмету как процессу взаимодействия учителя и учащихся друг с другом.

  3. Дифференцированный подход, предполагает учёт уровня обученности школьников и реализуется в данном спецкурсе через

- использование материала разного уровня трудности (например, индивидуальная работа с раздаточным материалом, когда каждый ученик получает возможность работать в соответствии с уровнем языковой подготовки).

- использование опор различной степени развёрнутости план, ключевые слова, выражения предлагаются учащимися с низким и средним уровнем обученности для построения высказывания).

- разный объём знаний учащихся по теме;

- разные способы контроля.


Данная технология обучения страноведению предлагает следующие методы и приёмы:


№ п/п

Методы

Приёмы

- ознакомление с новой лексикой

- с новой темой

- объяснение,

- слушание и запись лекции,

- самостоятельное чтение материала и его изучение,

- работа с лексикой (перевод, догадка, использование синонимов и антонимов)

Тренировка

- ответы на вопросы,

- поиск ответов на вопросы в тексте;

- чтение и перевод текстов,

-работа с карточками в парах,

- ролевые игры.

Практика

- обсуждение изучаемой темы /проблемы в парах, в группах,

- устная презентация,

- доклад,

- реферат или проект,

- написание эссе.



Предполагаемые результаты:

Продуктивность работы учащихся увеличивается за счет вовлечения учащихся в активную учебную деятельность. Курс по страноведению закладывает фундамент для дальнейшего изучения английского языка в вузе и является предпосылкой для активного участия в международных контактах для совершенствования языковых умений и навыков.


Критерии оценки уровня усвоения спецкурса.

Контроль и оценка должны показывать, в какой степени учащиеся достигли поставленных целей и задач обучения. Учащиеся получают два вида оценки: текущую и заключительную.

Текущая оценка «зачёт» (оценка не ниже «4») по каждой теме ставится при условии посещения всех занятий и выполнении всех предложенных учителем видов работ.

Заключительная оценка находит своё выражение в баллах от «3» до «5». Зависит она от качества выполнения заданий, тестов, рефератов и проектных работ.


Формы контроля:

  1. Quiz (викторина по проверке знаний по изученным темам).

  2. Устные и письменные ответы на вопросы по изученным темам.

  3. Устные ответы по темам, предложенным учителем (не менее 2-х тем).

  4. Письменные работы, рефераты, доклады (по выбору).

Темы для написания рефератов:

Англия сегодня.

Шотландия- страна чудовищ и легенд.

Северная Ирландия. Большие проблемы маленькой страны.

Уэльс. Романтические долины.

Новое лицо Лондона.

Многонациональный Лондон.«Плавильный котел культур».

Лондонский лабиринт и дом с приведениями.

Лондонский Тауэр и все, что с ним связано.

Собор Святого Павла.

Музей Мадам Тюссо.

Время пить чай. История «английского чая».

Немного о традициях.

Генрих VIII и его жены.

Роль королевы Виктории в жизни Англии.

Изобретатели их их изобретения.

Исаак Ньютон.

Александр Грэм Белл.

Чарльз Бэббидж.

Чарльз Дарвин.

Проблема клонирования.

М. Фарадей.

Знаменитые писатели и поэты Великобритании.

Весь мир – театр! ( В. Шекспир)

Добро пожаловать в «Глобус».

Элементарно, мой дорогой друг Ватсон! (Артур Конан Дойл).

Поэзия Роберта Бернса.

Хоббит и его автор.

Агата Кристи – королева детективного жанра.

Живопись.

Вильям Хогарт.

Джон Констэбл.

Легенды британского рока.

Знаменитые спортсмены и их достижения.


  1. Проекты (газеты, альбомы, постеры).

Темы проектных работ:

Какой я представляю себе Великобританию.

Полезные советы для тех, кто хочет посетить Великобританию.

Экскурсия в Британский музей.

Я хочу показать вам…

Британия. Хроника. Факты. Комментарии.

Две страны - две культуры. Россия и Великобритания.


Учебно-тематический план курса:



№ п/п

Название темы урока

Количество часов

Форма проведения урока

The United Kingdom of Great Britain & Northern Ireland.

Соединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии.

1

Урок-лекция

Практическое занятие по теме: «Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии».

1

Семинар

Scotland. Шотландия.

1

Урок-лекция

Wales.Уэльс.Ireland. Ирландия.

Влияние географического положения на жизнь людей. Проблемы стран Соединенного королевства.

1


Изучающий урок.

Практическое занятие по теме: «Проблемы стран Соединенного королевства».

1

Семинар

British monarchy, royal family. Британская монархия, королевская семья.

1

Урок-лекция

Практическое занятие по теме:

« Британская монархия, королевская семья».

1

Семинар

Музей Мадам Тюссо .Madam Tussauds Museum.

1

Урок-просмотр видеофильма

Города Великобритании. Лондон. Ливерпуль. Оксфорд. Кембридж. Манчестер. Глазго. Эдинбург.

1

Заочное путешествие

Семинарское занятие по теме: «Достопримечательности городов Великобритании»

1

Семинар

British traditions. Британские традиции.


1

Урок-знакомство

Практическое занятие по теме:

« Британские традиции»

1

Доклады

British history. История Британии.

1

Урок-лекция

Практическое занятие по теме:

« Вехи британской истории».

1

Семинар

Выдающиеся британцы.

1

Доклады

Famous Britons Quiz.Выдающиеся британцы. Викторина.

1

Урок-викторина

Итоговый урок.

1

Защита проектов




Содержание курса

Перечень тем и их реферативное описание

  1. Тема: «Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии».-2 часа (теория + практикум) Географическое положение. Климатические условия. Растительный и животный мир. Страны Соединенного Королевства. Крупные города и их значение в жизни страны. Политические и экономические центры. Особенности политической системы.

  2. Тема: « Шотландия». – 1 час. Географические характеристики. Столица. История национальной эмблемы. Крупные города. Промышленность и ее развитие. Языки, на которых говорят шотландцы.

  3. Тема: « Уэльс и Ирландия. Влияние географического положения на жизнь людей. Проблемы стран Соединенного королевства».- 2 часа (изучающий урок + семинар) 1) Обзорное знакомство с темой. 2) Беседа, сообщения, рефераты.

  4. Тема: «Британская монархия, королевская семья.» -2часа. (лекция + семинар).

  1. Особенности политической системы. Власть монарха в Британии. Знаменитые династии. Королева Елизавета и ее семья. 2) защита докладов и рефератов по теме.

  1. Тема: «Музеи» - 1час. Просмотр видео-фильма «Музей мадам Тюссо» на английском языке + комментарии учителя

  2. Тема: «Города Великобритании». - 2 часа. (теория + практикум). 1) Рассказ о Лондоне столице Великобритании. Ливерпуль – родина Beatles.Значение Кембриджа и Оксфорда в образовании, история названий городов. Манчестер. Глазго. Эдинбург. 2) заслушивание докладов и рефератов по теме.(практика монологической речи)

  3. Тема: «Британские традиции». – 2 часа. (знакомство + семинар). 1) Традиции, связанные с жизнью королевской семьи. Церемония передачи ключей. Церемония выноса знамени. Смена караула. Великопостная милостыня перед Пасхальным воскресеньем. Церемониальное шоу лорда-мэра. 2) практика монологической речи. ( заслушивание докладов)

  4. Тема: «История Британии»- 2 часа.1) Древние британцы. Нашествие англосаксов и скандинавских племен. Нормандское завоевание. Великий пожар в Лондоне. Генрих VIII и его вклад в развитие страны. 2) беседа по теме.( практика устной речи)

9.Тема: « Выдающиеся британцы.» -2 часа (доклады, викторина).

10. Итоговый урок .Защита проектов.









Учебно-методическое обеспечение (список литературы для учителя):

  1. «This is Great Britain» Автор Л. Колодяжная

  2. «Britain in Brief» Автор В. В. Ощепкова, И. Н. Шустилова

  3. Факультативный курс для 8-9 кл. Автор Б. С. Островский

  4. Клементьева Т.Б. Книга для чтения к учебному изданию «Счастливый английский. Кн. 2» для уч-ся 7-9 классов общеобразоват. шк. – Обнинск: Титул,1996.

  5. Бережная О.А., Кубарьков Г.Л., Тимощук В.А. 1500. Сборник новых тем современного английского языка. – Донецк: ООО ПКФ «БАО». 2005.

  6. Английский язык для школьников и поступающих в вузы. Устный экзамен. Издание 5. Авторы и составители: Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А., Москва, Глосса- Пресс, 2004.

  7. Пароятникова А.Д. , Полевая М.Ю. Английский язык для гуманитарных факультетов университетов: Учебник.- М.: Высшая школа, 1990.

  8. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. Английский язык за 2 года: Учебное пособие для уч-ся 10-11 классов средней школы- 6-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1993.

  9. Я познаю мир: Английский язык: Дет. Энциклопедия /О.Ю. Маркова,. М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»: ЗАО НПП «Ермак»,2004.

  10. Журналы ИЯШ

  11. Газета «Английский язык» (приложение к 1-му сентября)

  12. Журналы «Speak out».




























Краткое описание документа:

Программа элективного курса рассчитана на углубленное изучение страноведения Великобритании в рамках специализации по английскому языку. Она ориентирована на учащихся, желающих расширить и углубить свои знания по страноведению.

Элективный курс является краткосрочным – он рассчитан на 17 часов.


  1. В центре внимания обучения находится ученик с его потребностями, мотивами, интересами, а также такие виды деятельности, которые помогают ему, учится радостно, творчески и видеть результаты своего труда.
  2. Курс строится на понимании сущности обучения предмету как процессу взаимодействия учителя и учащихся друг с другом.
  3. Дифференцированный подход, предполагает учёт уровня обученности школьников и реализуется в данном спецкурсе через

- использование материала разного уровня трудности (например, индивидуальная работа с раздаточным материалом, когда каждый ученик получает возможность работать в соответствии с уровнем языковой подготовки).

- использование опор различной степени развёрнутости план, ключевые слова, выражения предлагаются учащимися с низким и средним уровнем обученности для построения высказывания).

- разный объём знаний учащихся по теме;

- разные способы контроля.

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров128
Номер материала ДВ-573719
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх