Элективный курс : "Казачество" (3 класс)

Предпросмотр материала:

Пояснительная записка

Актуальность

Согласно ФГОС второго поколения, одной из главных задач, которые ставит перед собой школа, является развитие духовно – нравственной личности. В младшем школьном возрасте происходит формирование личности ребенка, начинается длительный процесс познания тех нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Мы всё чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времён, осознаём необходимость изучения своих национальных корней как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства.

История казачества является неотъемлемой частью истории нашего Отечества.

Актуальность темы в наше время обусловлена живым научным и общественным интересом к возрождению и становлению казачества как своеобразному феномену многовековой истории Российского государства. Оно издавна привлекало внимание большого числа исследователей различных отраслей знания: историков, социологов, этнографов, военных, экономистов, политиков, юристов, литераторов и общественности в нашей стране и за рубежом.

В богатейшей истории нашей Родины история казачества, пожалуй, один из самых интересных и менее изученных сюжетов. Само слово «казак» овеяно многими историческими легендами. О казаках написано немало. Казачью тему разрабатывали корифеи отечественной истории Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О.Ключевский. Она вдохновляла писателей и поэтов от А.С. Пушкина и Л.Н. Толстого до М.А. Шолохова. Оценку роли казачества в истории России подчеркивает фраза Л.Н.Толстого: «Граница родила казачество, а казачество создало Россию». А между тем, как недостаточно, в сущности, мы знаем об истории казачества!

Особенно актуальной становится проблема формирования любви к Отечеству, к своей «Малой родине».

Данная программа по казачеству расширяет кругозор ребят, знакомит их с хозяйственной жизнью России, казачьего Края, родного города, воспитывает любовь к малой родине, истории возникновения казачества, гордость за свой народ, настоящих людей прошлого и настоящего, воспитываются патриотизм, идеалы гуманизма и справедливости.

Представленная программа рассчитана на учащихся 3-4 классов. На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год.

Занятия проводятся, в основном, в игровой форме: викторины, конкурсы, интеллектуальные игры.

Большую роль играет изучение материала непосредственно на месте событий. В этих целях предусмотрены экскурсии и походы, работа в музее и архивах. В процессе обучения вначале преобладают игровые формы, затем требования усложняются, ребята приобщаются к исследовательской деятельности, выполнению более сложных заданий.

В программе второго года обучения ребята получают наиболее полное представление об истории казачества, его городах и посёлках. Раскрытие тем проходит в трёх временных периодах: прошлом, настоящем и будущем.

Учащиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях, экономическом, географическом положении, климате, природных богатствах, флоре и фауне области. Важное место на втором году обучения занимает изучение истории родного города, беседы с интересными людьми, встречи.

Основной целью программы является формирование у школьников начального представления о казачестве, пробуждение у них чувств патриотизма и гордости, ответственности за судьбы Отечества.

Образовательные задачи:

· знакомство с историей, флорой и фауной, культурными памятниками и традициями родного края;

· ознакомление с историей малой родины, сбор материала о ратных и трудовых подвигах земляков;

овладение начальными навыками исследовательской работы;

-углубление знаний учащихся об историческом пути казачества с момента становления до нашего времени, его социальном, духовном и нравственном опыте на основе ознакомления с трудами историков, с историческими документами, истоками духовной культуры;

Воспитательные задачи:

· развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;

воспитание учащихся на примере жизни и деятельности казаков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

-формирование ценностных ориентаций и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма через ознакомление роли казачества на службе Отечеству;

Развивающие задачи:

· развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;

· стимулирование стремления знать как можно больше о казачестве, привитие интереса учащихся к казачеству.

-развитие интереса и уважения к истории казачества, стремление сохранять и приумножать культурное наследие своего края.

В результате освоения предметного содержания курса у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов».

Личностные УУД

У ученика будут сформированы:

1. Внутренняя позиция на уровне положительного отношения к истории Родины.

2. Устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач;

3. Адекватного понимания причин успешности/неуспешности деятельности

Регулятивные УУД:

1. Определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

2. Планировать свои действия .

3. Обнаруживать и формулировать нравственную проблему.

4. Высказывать свою версию разрешения проблемы.

5. Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации.

2. Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

3. Записывать и фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ.

4. Строить логическое рассуждение.

Коммуникативные УУД:

1. Оформлять свою мысль в устной и письменной речи ( в форме монолога или диалога).

2. Слушать и понимать речь других людей.

3. Формулировать собственное мнение и позицию.

4. Договариваться и приходить к общему мнению.

Ценностные ориентиры содержания курса:

– патриотизм – любовь к своей малой Родине , своему народу, к России.

– гражданственность – закон и порядок.

– семья – любовь и верность, здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших.

– труд и творчество – уважение к труду.

Базовые ценности должны лежать в основе уклада школьной жизни, определять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей.

Программа позволяет сочетать разные формы воспитательной работы.

Принципы построения программы:

· Принцип возрастания сложности (от простого к сложному).

· Принцип учёта эмоциональной сложности (создание благоприятного эмоционального фона, формирование положительных эмоций.

· Принцип учёта объёма и степени разнообразия материала (переход к новому объёму материала на основе сформированности какого-либо умения, разнообразия и увеличения материала поэтапно).

· Принцип интеграции и дифференциации обучения.

· Принцип взаимодействия человека с природой (краеведческий принцип).

Основные методы обучения:

· Практические

· Рассказ педагога и рассказы детей

· Беседы

· Дискуссии

· Встречи с интересными людьми

· Мини сочинения

· Походы, экскурсии

· Конкурсы, викторины

· Составление презентаций Power Point

Календарно – тематическое планирование 3 класс

№ п/п	Раздел программы	Тема	Кол-во часов
1	Кто такие казаки?	Вводное занятие. Инструктаж.Кто такие казаки?	1
2		Зарождение и становление казачества.	1
3		История заселения Нижнего Поволжья казаками.	1
4		Наказы казачества.	1
5		Составление своего наказа.	1
6		Истоки казачьего духа.	1
7		Экскурсия в музей казачества.	1
8		Конь – верный друг казака.	1
9		Практикум. Изготовление, рисование казака и его боевого коня.
10	Казачьи символы	Главные казачьи символы и знаки: знамя, гимн, нагайка, шашка.	1
11		История появления казачьих символов и знаков.	1
12		Рисование казачьих символов и знаков.	1
13		Изготовление игрушечных символов.	1
14		Оформление выставки макетов и рисунков «Казачьи символы».	1
15	Традиции и обычаи казаков.	Казачья хата. Рисунки, макеты казачьего куреня.	1
16		Подворье.	1
17		Изготовление игрушечного подворья казаков.	1
18		Казачья кухня.	1
19		Рецепты старинной казачьей кухни.	1
20	Православные праздники	Духовная жизнь казака.
21		Праздник Рождества Христова.	1
22		Посещение Усть – Медведицкого Спасо – Преображенского монастыря.	1
23		Масленица	1
24		Пасха	1
25		Экскурсия в Воскресенскую церковь	1
26		Троица	1
27	Казачий фольклор	Загадки, пословицы и поговорки казаков. Сочинение своих пословиц и поговорок.	1
28		Сказки.	1
29		Мы сочиняем казачью сказку.	1
30		Народные казачьи песни.	1
31		Разучиваем песни казаков.	1
32		Встреча с ансамблем «Донцы»	1
33		Встреча с ансамблем песни и пляски «Беседушка»	1
34		Посещение музея казачества.	1

Краткое описание материала

Основной целью программы является формирование у школьников начального представления о казачестве, пробуждение у них чувств патриотизма и гордости, ответственности за судьбы Отечества.

Элективный курс : "Казачество" (3 класс)

География

3 класс

Другие методич. материалы

DOCX

24.12.2014

443

География

3 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Глазунов Иван Александрович

Учитель истории и обществознания

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 12797
Подписчики: 1
Всего материалов: 4

12797
просмотров
4
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Глазунов Иван Александрович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.