Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Элективный курс 10-11 класс

Элективный курс 10-11 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Элективный курс по русскому языку для 10–11-х классов

hello_html_m1ff3df92.gif

Единый государственный экзамен существенно отличается от традиционного выпускного экзамена как по содержанию, так и по форме проведения. Его главная особенность состоит в полноте охвата курса русского языка: каждому выпускнику предстоит ответить не на три вопроса билета, как на традиционном экзамене, а выполнить 38 заданий по всем основным разделам школьного курса.

Второе отличие Единого государственного экзамена состоит в том, что он проводится в форме тестирования. В экзаменационной работе используются задания трех типов: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

Экзамен показал плюсы и минусы ЕГЭ. К положительным сторонам можно отнести следующее:

  • ЕГЭ повышает заинтересованность выпускников в полученных отметках на экзамене (у ребят нет возможности пересдать ЕГЭ), а следовательно способствует ответственной подготовке учащихся к предметам;

  • Вследствие вышеизложенного повышается качество знаний;

  • Задания, входящие в ЕГЭ, проверяют подготовку выпускников по всем основным содержательным линиям школьного курса. Они проверяют

  • Знания о языке как о системе (знания по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису);

  • Речеведческие знания. (О тексте, основной мысли, средствах связи в нем. О типах речи: повествовании, описании, рассуждении. О стилях речи: разговорном, официально-деловом, публицистическом, научном, художественном. Об использовании языковых средств в тексте в зависимости от цели, темы, адресата и т. д.);

  • Специальные учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и правил);

  • Орфографическую и пунктуационную грамотность;

  • Владение нормами литературного языка (орфоэпическими; лексическими; морфологическими; синтаксическими; стилистическими; орфографическими и пунктуационными);

  • Умения, связанные с разными видами речевой деятельности – чтением (проводить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста) и письмом (создавать на основе прочитанного вторичный текст – сочинение в жанре отзыва, рецензии или эссе).

  • У учащихся появляется больше возможностей для поступления в ВУЗы.

Но наряду с плюсами есть и минусы:

  • ЕГЭ является новой формой экзамена, а, следовательно, необходима подготовка к нему как учителей, так и учащихся.

  • Малое количество часов, выделяемое на изучение русского языка в старших классах и т. д.

Некоторые из этих недостатков позволяет решить элективный курс, рассчитанный на два учебных года: «Комплексный анализ текста» (10 класс) и «Подготовка к ЕГЭ»(11 класс). Например, такие как:

  • Вводится дополнительное время (+1 час в неделю) для целенаправленной подготовки к экзамену выпускников.

  • У учащихся появляется возможность выбирать  предметы, по которым им необходима усиленная подготовка. (То есть на элективные приходят ребята, заинтересованные в данном предмете, что позволяет учителю готовить учащихся на более высоком уровне сложности, повышенном и высоком).

  • Курс способствует психологической адаптации учащихся на экзамене.

  • Позволяет выпускникам легко ориентироваться в непривычной для них тестовой работе (все-таки тесты  не так давно появились в школе).

  • Подготавливает ребят к написанию сочинения-рассуждения. (В основном  школьном курсе уделяется внимание написанию сочинений по художественным текстам).

  • Знакомит с правильным оформлением бланков на экзамене. (По результатам предыдущих экзаменов большое количество ошибок допускается именно в заполнении бланков) и т. д.

Актуальность данного курса несомненна: учителям и выпускникам неизбежно придется столкнуться с проблемой подготовки к новому для них типу испытаний – Единому государственному экзамену. Данный курс учитывает эти новые условия, в нем подробно разбираются все задания демонстрационного варианта теста ЕГЭ.

Место курса в образовательном процессе.

Большинство ребят не в состоянии самостоятельно подготовиться к выпускному экзамену, так как чтобы выполнить ЕГЭ по русскому языку, нужно знать не только орфографию, пунктуацию, грамматику, а также иметь навыки правильного использования лексического состава языка, различных его грамматических конструкций (лексики, стилистики). Для написания творческой работы необходимо понять проблемную сущность предлагаемого текста, уметь анализировать его в неразрывном единстве формы и содержания и пользоваться для анализа необходимым минимумом сведений из теории литературы, как то: рецензия, тема произведения, проблема, основная мысль, языковые средства выразительности и т. п. Большой объем информации необходимо систематизировать, упорядочить. Помочь в этом может элективный курс.

Курс «Комплексный анализ текста» и «Подготовка к ЕГЭ» призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Его главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

Данный курс позволит выпускникам подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои  знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание, научиться писать сочинение-рассуждение (рецензия, эссе), которое создается на основе предложенного текста.

Особенностью данного курса является то, что он акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации, стилистики.

Уделяя внимание самоподготовке и взаимопроверке, учитывается разная степень подготовленности выпускников.

Курс «Комплексный анализ текста» и «Подготовка к ЕГЭ» рассчитан на учащихся  10-11 класса как профильного, так и общеобразовательного уровня. 

Так как в старших классах общеобразовательного и профильного (не гуманитарного) уровней на изучение русского языка отводится соответственно 1 и 2 часа; то проводить подготовку к Единому государственному экзамену на уроках не представляется возможным.

Поэтому элективный курс, на мой взгляд, является необходимым для успешной сдачи экзамена.

Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия  позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания.

В материалах ЕГЭ по русскому языку встречаются задания, различающиеся по уровням сложности (базовый, повышенный и высокий). В связи с этим по прежнему остается актуальным вопрос дифференциации обучения русскому языку, позволяющей с одной стороны обеспечить базовую подготовку, а с другой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся.

Курс рассчитан на два  учебных года по 1 часу в неделю аудиторных занятий. Общий объем – 68 часов.

Цели и задачи изучения курса.

Основными целями курса являются совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков логического мышления, расширение кругозора школьников, воспитание самостоятельности в работе.

Задачами курса являются:

  1. Познакомить учащихся с новой для них формой сдачи экзамена по русскому языку.

  2. Помочь одиннадцатиклассникам преодолеть  психологические трудности, связанные с тестовой формой экзамена.

  3. Познакомить ребят с процедурой проведения ЕГЭ по русскому языку.

  4. Научить выпускников правильному оформлению бланка  регистрации, бланков №1 и №2 на экзамене.

  5. Помочь старшеклассникам подготовиться к ЕГЭ, повторив и систематизировав полученные ими сведения о русском языке.

  6. Дать учащимся возможность объективно оценить свои знания по предмету.

  7. Опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание.

  8. Углубленное изучение отдельных тем курса.

Основные компоненты содержания курса.

В основе курса лежит повторение и систематизация и углубление сведений, полученных ребятами в 5-9 классах.

Повторение проводится по основным разделам русского языка:

  • лексика;

  • фонетика;

  • морфемика и словообразование;

  • орфография и морфология;

  • синтаксис;

  • пунктуация;

  • языковые нормы.

А также выпускники оттачивают свои умение анализировать текст и  умение создавать текст  в жанре рецензии или эссе.

Методы и формы обучения.

На занятиях учащиеся занимаются различными видами познавательной деятельности. Воспринимают знания, тренируются в их применении (репродуктивная деятельность), учатся творчески мыслить и решать практические задачи овладения языком (продуктивная деятельность).

Для организации названных видов деятельности применяются соответствующие методы обучения:

  • Репродуктивный (например, при повторении темы «Словообразование»).

  • Продуктивный (например, при работе над темой «Написание рецензии»).

Так как метод обучения – это обобщающая модель взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся и она определяет характер (тип) познавательной деятельности учащихся, то методы обучения реализуются в следующих формах работы:

  • Рассказ учителя (например, на занятии по фонетике учитель рассказывает ребятам о сильных и слабых позициях гласных и согласных, о долгих звуках, вводит понятие фонемы, знакомит с новым видом фонетического анализа слов с Ъ (ер) и Ь (ерь)  и т. д.)

  • Беседа (например, при повторении темы «Стили и типы речи»)

  • Работа со словарями (на занятии «Орфоэпические нормы»).

  • Анализ таблицы (например, при повторении  темы «Н и НН в различных частях речи»).

При этом используются приемы сравнения, постановки вопросов, составления схем, преобразования данной конструкции и т. д.

Средствами реализации этих методов являются учебник, таблицы, тесты и т.п.

Результаты изучения курса.

Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся должны овладеть практическими навыками выполнения тестовой работы и написания рецензии, а также навыками самостоятельного анализа предложенного текста.

В результате изучения курса одиннадцатиклассники будут психологически подготовлены к ЕГЭ. То есть будут знать все о предстоящем экзамене, уверенно ориентироваться в оформлении бланков ЕГЭ, знать свои права и систему оценивания тестовых работ. А кроме этого ребята повторят знания о русском языке как о системе и повысят процент качества знаний по русскому языку, что способствует успешной сдаче экзаменов как выпускных, так и вступительных.

Формы контроля достижений учащихся.

Основной формой контроля достижений учащихся является выполнение тестовых заданий. Так, в конце каждого занятия проводится небольшая тестовая работа (работы сдаются на проверку).  В конце каждого занятия ребята получают домашнее задание по рабочим тетрадям. Эти задания  проверяются учителем выборочно. На первом занятии ребятам объясняется принцип оценивания: на каждого ученика  заводится лист контроля, где  указывается количество выполненных работ, набранные баллы и т.д.



Критерий оценки.

Работа учащихся оценивается следующим образом:

  • зачет

  • незачет.

Итоговая оценка складывается из всех текущих. Например,

Лист контроля

Интерактивные контрольные измерительные материалы. Нормативные документы. / Сдаем Единый экзамен 2012. / Серия 1С: Репетитор.

Учебник по русскому языку для старших классов / Ф.И.Греков.

Учебное пособие для учащихся.

В качестве учебного пособия на занятиях «Подготовка к ЕГЭ» используются КИМы по русскому языку под ред. А.И.Блинова « Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»2011года и учебное пособие А.И.Блинова «Всё,что нужно для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку»,Уфа 2010г.

Рабочая тетрадь для учащихся.

При изучении элективного курса «Подготовка к ЕГЭ» учащиеся используют две тетради:

  1. Обычная тетрадь по русскому языку, в которой ребята работают на занятиях (там записываются необходимые сведения по разделам русского языка, процедуре проведения экзамена, записывают ответы на разбираемые в классе тесты и т.д.).

  2. Тетрадь ЕГЭ. Тренировочные тесты по русскому языку. В этой тетради ребята работают дома. Домашнее задание проверяется учителем выборочно (3 раза у каждого за весь курс, оценки идут в лист контроля).







 Программа элективного курса по русскому языку «Комплексный анализ текста»

 10 класс





1

10.10



6

Типы текста .

1

17.10



7

Зачетная  работа №1

1

24.10



8

Тема и основная мысль текста

1

31.10



9

Тема и микротемы. (Деление текста на абзацы) .

1

07.11



10

Тема и микротемы. Как правильно понять исходный текст

1

14.11



11

«Расшифровка» информации текста

1

21.11



12

Зачетная  работа №2

1

28.11



13 14

Роль вступления в сочинении-рассуждении

2

05.12 12.12



15 16

Роль заключения в сочинении-рассуждении

2

19.12 26.12



17 18

Формулировка основной проблемы исходного текста

2

16.01 23.01



19 20

Комментируем основную проблему текста

2

30.01 06.02



21 22

Зачетная  работа №3

2

13.02 20.02



23 24

Позиция автора и способы ее выражения

2

27.02 06.03



25 26

Общие средства выразительности

2

13.03 20.03



27

Специальные средства выразительности .

1

03.04



28 29

Языковой анализ текста как способ определения авторской позиции.

2

10.04 17.04



30

Композиция сочинения – рассуждения. (логические приемы мышления)

1

24.04



31 32

Типы аргументации в изложении собственной позиции .

2

01.05 08.05



33

Экспертная оценка сочинения – .

1

15.05



34 35

Написание рецензии .

2

22.05 29.05



Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся должны овладеть практическими навыками самостоятельного комплексного анализа текста, написания рецензии и сочинения – рассуждения .  ( Определение темы и идеи текста, типа и стиля, составление плана, нахождение и определение роли изобразительно- выразительных средств).













Программа  элективного курса по русскому языку «Подготовка к ЕГЭ»

11 класс

Тематическое планирование.

1

06.09



2

Речь. Последовательность расположения предложений в тексте. (Задания при микротексте).

1

13.09



3

Фонетика. (Согласные глухие и звонкие, твёрдые  и мягкие).

1

20.09



4

Морфемика и словообразование. (Разбор слова по составу и словообразовательный разбор).

1

27.09



5

Орфография и морфология.

1

04.10



6

Орфография и морфология.

1

11.10



7

Орфография и морфология.

1

18.10



8

Орфография и морфология.

1

25.10



9

Зачетная работа №1

1

08.10



10

Синтаксис. (Синтаксическая характеристика  предложения).

1

15.11



11

Синтаксис. (Вводные слова и вставные  конструкции)

1

22.11



12

Пунктуация. (Знаки препинания при однородных членах с союзами).

1

29.11



13

Пунктуация. (Знаки препинания в простом и  сложном предложениях).

1

06.12



14

Пунктуация. (Знаки препинания при обособленных членах предложения).

1

13.12



15

Зачетная работа № 2

1

20.12



16

Языковые нормы. (Орфоэпические нормы Морфологические нормы).

1

27.12



17

Языковые нормы. (Синтаксические нормы Лексические нормы).

1

17.01



18

Языковой анализ текста. (Задания В1-В8).

1

24.01



19

Языковой анализ текста. (Задания В1-В8).

1

31.01



20

Языковой анализ текста. (Задания В1-В8).

1

07.02



21

Анализ изобразительно-выразительных средств.

1

14.02



22

Анализ изобразительно-выразительных средств

1

21.02



23

Зачетная работа № 3

1

28.02



24

Комплексный анализ художественного текста.

1

07.03



25

Комплексный анализ научно-популярного и публицистического текстов

1

14.03



26

Оценочные слова и речевые клише.

1

2111.03



27

Написание рецензии.(Часть С)

1

04.04



28

Написание рецензии.(Часть С)

1

11.04



29

Написание рецензии.(Часть С)

1

18.04



30

Написание рецензии.(Часть С)

1

25.04



31

Оформление бланков ЕГЭ.

1

08.05



32

Тестовая работа.

1

15.05



33

Тестовая работа.

1

22.05





Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся должны овладеть практическими навыками выполнения тестовой работы и написания рецензии, а также навыками самостоятельного анализа предложенного текста.



8


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров39
Номер материала ДБ-352848
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх