Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Элективный курс "Кружевная фантазия. Вязание крючком" (6-7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Элективный курс "Кружевная фантазия. Вязание крючком" (6-7 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Тулуна

«Средняя общеобразовательная школа №25»


«Рассмотрено»

На заседании методического совета объединения

учителей

Протокол № ___

«____» 2015 г.

Руководитель

Методического

объединения:__________

«Согласовано»

заместителем директора МБОУ «СОШ № 25» по УВР

Протокол № ___

«____» 2015 г.


________________

Г.А. Новикова

«Утверждаю»

Директор

МБОУ «СОШ № 25»


________________

Л.Е. Шардакова









«Кружевная фантазия. Вязание крючком»

авторская педагогическая разработка

адаптационная

для 6-8 классов

количество часов - 17



Автор:

Пархоменко Н.П., учитель технологии, первая квалификационная категория,

МБОУ «СОШ № 25»


Рецензент:

Сивеня С. Г., учитель технологии первая квалификационная категория, МБОУ «СОШ № 1»









Тулун, 2015год



ПАСПОРТ

на авторскую педагогическую разработку

«Кружевная фантазия. Вязание крючком»

( адаптационная)

I раздел (заполняется автором разработки)

а) Пархоменко Наталья Петровна, учитель технологии,__________

МБОУ «СОШ № 25», Тулун, микрорайон Угольщиков, 43____________

фамилия, имя, отчество автора, должность, учреждение, полный адрес

б) технология ________________________________________________________________

предмет, предметная область

в) для шестых, седьмых, восьмых классов____________________________

для каких классов (групп) предназначена разработка

г) с сентября 2008 года________________________________________________

с какого времени разработка используется

д) Данный курс способствует развитию мышления, внимания, воображения, эстетического вкуса, аккуратности в работе, трудолюбия, усидчивости, мелкой моторики руки. Способствует формированию ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности. Она дает возможность каждому обучающемуся реально открывать для себя волшебный мир декоративно- прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. Данный курс реализует гендерные подходы в обучении и воспитании девушек, формирует навыки социально значимых качеств будущих мам, жен, хозяек.

_________________________________________________________________

авторская оценка разработки

II раздел (заполняется администрацией образовательного учреждения)

А) Занятия художественно практической деятельности решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал учащихся. Освоение навыками вязания в условиях простора для свободного творчества помогает обучающимся познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления._________________________________________________________

оценка разработки

б)_элективный курс________________________________________________

форма (учебная, учебно-воспитательная программа, УМП, концепция,

методические рекомендации)

в) используется для реализации элективного курса _______________

где разработка используется: учебная деятельность, факультативы, кружковая,

внеклассная работа и т.п.

III раздел (заполняется экспертом на основании Положения
об авторских педагогических разработках)









































Пояснительная записка

Элективный курс «Фантазия» разработан на основе разделов «Технология декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком»  и на основе программы «Занятия по прикладному искусству» Е. А. Гурбина 2011г.

Декоративное вязание крючком один из наиболее старых и интересных видов рукоделия, известный во всех странах. В России вязание крючком получило распространение в конце прошлого столетия, и заниматься им стали женщины. Мастерицы вязали преимущественно кружева, заимствуя для них узоры из народной вышивки и ткачества. Это один из наиболее старых и интересных видов рукоделия известный во всех странах.

Каждое поколение открывает его привлекательность. Связанная своими руками современная модель оказывается неповторимой и более доступной по цене, чем готовое изделие. Возможность применения различных ниток и изысканных моделей делает вязание крючком, любимым занятием многих.

Содержание программы «Кружевная фантазия. Вязание крючком» знакомит обучающихся с декоративным вязанием крючком.

Реализует гендерный подход в обучении и воспитании, то есть формирование социально значимых качеств будущих мам, жен, хозяек (домовитость, аккуратность, трудолюбие, забота, доброта).

 Гендер (от англ. gender – род, пол) – социально-биологическая характеристика, с помощью которой люди дают определение «мужчина» и «женщина». Программа «Вязание» являясь прикладной, носит практико - ориентированный характер, направлена на овладение обучающимися основными приемами и техникой вязания крючком.

Программа предоставляет возможность педагогу осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрывать его личностные задатки, прививать любовь к народному творчеству, развивать художественно – эстетический вкус.

Актуальность темы. Ручное вязание остается любимым занятием многих людей. А все потому, что ручным вязанием можно создавать эксклюзивные вещи, с помощью различных переплетений подчеркнуть индивидуальность человека. Кроме того, психологи давно заметили положительное воздействие процесса ручного вязания на здоровье человека. Этот вид рукоделия положительным образом сказывается и на развитии личностных качеств таких как, усидчивость, внимание, аккуратность, терпение.

Обучение ручному вязанию может осуществляться в двух направлениях: крючком и на спицах. Данная программа рассчитана на курс вязания крючком и ориентирована на ребят, проявляющих интерес к прикладному творчеству. Ее содержание позволяет учащимся углубить знания по предмету технология раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Рукоделие. Художественные ремесла»

Новизна данной программы заключается не только в том, что обучающиеся приобретают углубленные знания по данному виду творчества, развивается способность к труду, творческой деятельности, умение связать оригинальную вещь своими руками, но и в том, что в процессе ее освоения четко прослеживаются межпредметные связи (интеграция с другими областями знания), а также воспитание у обучающихся оригинального творческого мышления.

Программа элективного курса «Кружевная фантазия. Вязание крючком» по целевой направленности является прикладной. По содержательной направленности - художественно-эстетической.

Цель курса заключается в формировании знаний о целостном восприятии народного искусства, как части культуры народа. Научить традиционной работе с крючком. Занятия курса не только сочетают различные виды практической работы по рукоделию, но и открывают детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии.

Задачи:

-воспитать усидчивость, аккуратность, терпение;

-развить образное и пространственное мышление;

-обучать технологическим операциям и, прежде всего, творческому подходу к любой работе;

-формировать у учащихся элементарные трудовые навыки, развивая самопознание, побуждая к творчеству и самостоятельности;

-учить работать в коллективе, помогая друг другу.

Место курса в учебном плане.

На изучение курса «Кружевная фантазия. Вязание крючком» выделяется 17 часов – 1 раз в неделю по 1 часу. Разработан для 6-8 классов.

 Программа является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности. Она способствует каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно - прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Основу декоративно-прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастера.

Каждое поколение открывает его привлекательность. Связанная своими руками современная модель оказывается неповторимой и более доступной по цене, чем готовое изделие. Возможность применения различных ниток и изысканных моделей делает вязание крючком, любимым занятием многих.

Программа индивидуально-групповых занятий направлена на становление следующих ключевых компетентностей:

- познавательная компетентность (знание истории вязания и развитие вязания на современном уровне, овладение опытом самопознания);

- организаторской компетентностью (планирование и управление собственной деятельностью по изготовлению вязаного изделия, владение навыками контроля и оценки собственной и совместной деятельности в процессе выполнения проекта);

- информационная компетентность (способность работать с различными источниками информации, проводить анализ и отбор нужной информации для выполнения вязаного изделия);

- коммуникативная компетентность (владение способами презентации себя и своей деятельности, уметь принимать и передавать необходимую информацию);

- социокультурная компетентность (соблюдение норм поведения в окружающей среде, умение работать в коллективе);

Овладение знаниями и умениями не только обогатит духовно, но и подготовит к конкуренции на рынке труда и профессий, т. к. одним из результатов изучения прикладных искусств является способность поставлять на рынок товаров уникальный продукт, а также осуществить дополнительные профессиональные пробы. Познакомиться с профессиями вязальщицы, дизайнера, художника – модельера и т. д.

В программе индивидуально-групповых занятий используются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая тему «Основы материаловедения» учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках природоведения, естествознания, биологии, физики, химии. При выполнении схем вязания, эскизов изделий, работе над орнаментом, определении плотности вязания, расчёте петель применяются знания из областей черчения, рисования, математики.

Освоение вязания крючком как части духовного и материального наследия своего народа будет способствовать воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов.

Программа индивидуально-групповых занятий способствует:

- развитию чувства красоты и художественного вкуса посредством практической деятельности;

- оказанию помощи в самоопределении, самовоспитании, самоутверждении в жизни;

- приобщению детей к национально-региональным особенностям искусства

- умению находить варианты решения одного интерьера, используя специфику цветовой гаммы и дизайна в декоративно-прикладном искусстве;

- созданию творческой атмосферы на занятиях в группе на основе взаимопонимания и сотрудничества при выполнении работ.

Программа составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей подросткового возраста. Работа строится на взаимосотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребёнка. Важный аспект в обучении - индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности подростка.

Программой предусмотрено выполнение творческого проекта. Именно творческий проект открывает большие возможности для самореализации личности и требует активной самоотдачи, инициативы и ответственности. Тематика творческого проекта - «Изготовление изделия (по выбору учащихся) в технике вязания крючком»

На занятиях обучаемые приучаются к аккуратности, экономии материалов, качественной обработке изделий и т.д. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, а также используются здоровьесберегающие технологии. В процессе занятия проводится комплекс упражнений для снятия у учащихся утомления, гимнастики глаз, коррекции осанки и т. д. Прилагается комплекс упражнений «Профилактика утомляемости на занятиях по рукоделию» (приложение).

Формы проведения занятий разнообразны: комбинированные (теория и практические), экскурсия, конкурсы, выставка, театрализованное занятие, презентация, беседа, лекция и т. д. Особо популярны комбинированные занятия, соединяющие в себе различные методы общения с аудиторией и виды деятельности.

В зависимости от поставленных целей используются различные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседа, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практический, обучающий контроль, познавательная игра, проблемно-поисковый, ситуационный.

Творческую активность личности обучаемых развивает частая работа с различной литературой. Работая самостоятельно с журналами, альбомами, иллюстрациями, ребята создают свою работу. В этой деятельности выделяются более одарённые дети. Остальные же пользуются готовыми материалами, а со слабыми ведётся дополнительно индивидуальная работа.

В процессе освоения программы индивидуально-групповых занятий обучающиеся знакомятся:

- с историей ручного вязания крючком;

- с инструментами, пряжей и ее свойствами, правилами ТБ;

- с ассортиментом современных вязаных изделий;

- и выполняют свои изделия, узоры в технике вязания крючком.




















Содержание курса

Тема 1. Вязание крючком – вид декоративно - прикладного творчество. История возникновения и развития вязания крючком. «Филейное кружево».

Материалы и инструменты. (3 ч)

Т е м а 2. Изучение условных обозначений. (4 ч)

Т е м а 3. «Филейное вязание». (3 ч)

Т е м а 4. Сложные столбики. Круги. Вязание прихватки. (3 ч)

Т е м а 5. Проект. (5 ч)























Учебно-тематическое планирование.


Номер

п/п


Тема



Количество

часов

1

Тема 1. Вязание крючком – вид декоративно – прикладного – творчества. История возникновения и развития вязания крючком. «Филейное кружево».

Материалы и инструменты.


1 ч

2

Тема 2. Изучение условных обозначений.

Вязание образцов столбиков различной сложности. Ажурная салфетка.


3


Тема 3. Особенности «Филейного кружева»


4


Тема 4. Сложные столбики.

Круги.

Вязание прихватки.

5

Проект


Итого

17ч



















Ожидаемые результаты обучения

Учащиеся должны уметь:

Организовать рабочее место и трудовой процесс.

Детально владеть технологией вязания крючком.

Знать историю развития вязания.

Иметь представление о народном мастере, как творческой личности духовно связанной с культурой и природой родного края, носителе традиционного коллективного опыта.

Самостоятельно изготавливать готовые изделия.

Проектировать новые модели, презентовать и демонстрировать их.



































































Список литературы для учителя

1. «Валя - Валентина» журнал вязание крючком.

2.Краузе А. «Вязание» издательство ЦК компартии Узбекистана Ташкент – 1984г.

3. Мартыненко И.П. «Вязание и мода» 48с.

4.Синицина Н.В. – уход за одеждой. Вязание крючком 198с.

5.Шиннер Ф. «Кружево. Технология ручного и машинного изготовления» Москва 1990.

6. Нина Соколова – Кубай. Узоры из бумаги. Белорусская ВЫЦИНАНКА. Культура и традиции – 2006; 86с.

Список литературы для обучающихся

1. «Валя - Валентина» журнал вязание крючком.

2. Ильина Г.С. Вязание альбом.

3. Огурцова Л.С. Альбом моделей вязания.1987г. Симоненко В.Д. Учебник технологии 7 класс, 238с.

4.«Сделай сам» Журнал 1990.

5.Шиннер Ф. «Кружево. Технология ручного и машинного изготовления» Москва 1990.

6. Нина Соколова – Кубай. Узоры из бумаги. Белорусская ВЫЦИНАНКА. Культура и традиции – 2006; 86с.











Техника безопасности при работе с колющимися и режущимися предметами

п\п

Ф.И.

Ответственный

Инструкции

Подпись


1


Пархоменко Н.П.



2




3




4





5





6





7





8





9





10





11





12

































Инструментарий для оценивания результатов

№ п\п

















Ф.И.

Критерии отслеживания результативности:


Знание

условных обозначений.


Последовательность

в вязании крючком.


Владение техникой вязания крючком.


Выполнение домашних заданий.


Самостоятельность

в работе.


Аккуратность в работе

Текущее

Итог

1
















2
















3
















4
















5
















6
















7
















8
















9
















10
















11
















12
















13
















14
















15
















16





























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров475
Номер материала ДВ-360479
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх