Элективный курс "Латинский язык"

Министерство образования Республики Саха (Як) Муниципальное образовательное учреждение Кобяйская СОШ  им. Е.Е.Эверстова

  Программа элективного курса « Основа  латинского языка для поступающих в   медицинские учреждения »

                                                                  Составитель: Д.Н.Мартынова,

                                                                                         учительница  французского языка.

                                                  с Кобяй 2011

Услышал — забыл, увидел — запомнил, сделал — понял!

Invia est in medicina via sine lingua Latina

Непроходим путь в медицине без латинского языка.

    Изучение латинского языка является не самоцелью, а средством для овладения профессиональным языком медицинской науки – медицинской терминологией.

            Предмет курса – Основа  латинского языка для поступающих в   медицинские учреждения. 

            Цель курса – достижение элементарной коммуникативной компетенции в чтении, письме.

            Задачи курса :

1. выработать у учащихся навыков чтения

2. овладеть основными грамматическими понятиями

3.изучить известные латинские выражения, пословицы и афоризмы

           Основные подходы- личностно-деятельностный, коммуникативно-ориентированный и интегративный.

           Объем курса -  35 часов

            Педагогические технологии и методики:

     - критическое мышление;

     - информационные технологии;

         .

         По окончании элективного курса учащиеся должны овладеть:

ü  определенным грамматическим и лексическим минимумом

ü  понимать тексты среднего уровня сложности с помощью словаря;

ü  работать со справочной литературой;

        Методы проверки достижения результатов: Отметка о зачете выставляется, если учащийся полностью усвоил материал, активно участвовал в выполнении практических заданий

                                       Учебно-тематический план курса.

№	Содержание	Количчасов	Форма занятия
1.	Латинский язык - гласные - длительность гласных - двугласные, или дифтонги -ударение в двусложных словах - упражнения	2	Лекция Практическое занятие
2.	Конструкция латинского имени существительного и её детали: падежное окончание, падеж -  упражнения	2	Практическое занятие
3.	-Падежное окончание Падеж имени существительного - Именительный ((CASUS) NOMINATÍVUS) и родительный ((CASUS) GENETÍVUS) падежи существительного - упражнения	3	Практическое занятие
4.	Склонение латинского имени существительного - упражнения	2	Практическое занятие
5.	Словарная форма  латинского имени существительного - упражнения	2	Практическое занятие
6.	Согласные с особенностями произношения Устойчивые сочетания букв - упражнения	2	Практическое занятие
7.	Ударение в латинских словах Количество слогов в слове Длительность слога Краткий гласный + два согласных = долгий слог - упражнения	2	Практическое занятие
8.	Существительные   I склонения, заимствованные из греческого, с отклонениями от основной модели - упражнения	2	Практическое занятие
9.	Существительные II  склонения с отклонениями от основной модели - упражнения	2	Практическое занятие
10.	Род существительных III склонения - упражнения	2	Практическое занятие
11.	Названия лекарственных форм в качестве грамматического объекта (в винительном падеже) — таблетка, драже, суппозиторий, аэрозоль, глазная пленка - упражнения	3	Практическое занятие Семинар
12.	Глагольные формулы в рецепте Рецепт - упражнения	3	Практическое занятие
13.	Повторение	1	Игра «В больнице»
14.	Стандартные латинские выражения, встречающиеся в научной, политической и художественной литературе	3	Практическое занятие
15.	Латинские пословицы и афоризмы	3	Практическое занятие
16.	Рефлексия по итогам работы курса	1	Круглый стол

              Литература

1. Авксентьева А.Г. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Учеб. Пособие. Минск ИП «Экоперспектива», 1999

2. Вильфрид Деко. Практическая грамматика. М. Чистые пруды. 2006