Элективный курс " Мой выбор"-13

• 1 слайд

  Мой выбор- 13 Тема: Основы профессионального самоопределения.

• 2 слайд

  Делай своё дело и познай самого себя. Древняя мудрость

• 3 слайд

  Правила работы с тестами: Правило 1. Не спешите заглядывать в конец теста в поисках ответов. Зачем искушать себя? Помните о феномене «социальной желательности», т.е. о желании приукрасить себя в своих собственных и чужих глазах.

• 4 слайд

  Правило 2. Внимательно ознакомьтесь с инструкцией. Отвечая на вопросы теста, постарайтесь как можно лучше понять их смысл.

• 5 слайд

  Правило 3. Будьте искренни! Ведь, кроме вас, никто о результатах самотестирования знать не будет. Зачем обманывать самого себя? Не забывайте о психологических «ловушках» и « хитростях» нашего сознания. И опять же - помните о феномене « социальной желательности»!

• 6 слайд

  Правило 4. Знакомясь со своим психологическим диагнозом, относитесь к нему спокойно, а в некоторых случаях даже с известной долей юмора. При « хороших» результатах не впадайте в эйфорию, при « плохих»- в уныние.

• 7 слайд

  Правило 5. Для контроля над самим собой попросите ответить за вас на вопросы теста близкого человека, который вас хорошо знает.

• 8 слайд

  Лабораторная работа №1 Тема: Внутренний мир человека и система представлений о себе. Цель: самоанализ, формирование адекватного образа «Я».

• 9 слайд

  Работа с методикой самооценки личности. В таблице №1 приведен набор параметров, характеризующих личность. Рассмотрите качества личности с точки зрения их полезности, социальной значимости, идеала. Оцените каждое из них в пределах от 20 до 1 по убывающей степени. Оценку «20»поставьте в графе « №» слева от того качества, которое, по вашему мнению, является самым желательным, полезным, значимым. Оценку «1» поставьте самому нежелательному качеству.

• 10 слайд

  Теперь справа, в графе « №№», оценкой «20», оцените то качество, которое, как вы считаете, присуще вам в наибольшей степени; оценкой «1» – качество, характерное для вас в наименьшей степени.

• 11 слайд

  Обработка полученных результатов: Начиная с верхней строки, из оценки, стоящей слева, вычтите оценку, стоящую справа, результат запишите в графе «d». Возведите «d» в квадрат и результат впишите в графу « d-2». Сложите все значения «d-2» и запишите внизу полученную сумму. Определите коэффициент по формуле: R= 1- 0, 00075*ad2 «R» выражает характер и тесноту связи между отношением человека к качествам , названным в протоколе, и оценкой тех же качеств у самого себя.

• 12 слайд

  Протокол самооценки личности № Качества №№ d d-2 Настойчивость Энтузиазм Уступчивость Смелость Вспыльчивость Честность Терпеливость Принципиальность Пассивность Доброта Капризность Медлительность Нерешительность Энергичность Жизнерадостность Равнодушие Беспечность Мнительность Упрямство Застенчивость

Краткое описание документа:

Данный ресурс " Основы профессионального самоопределения"можно использовать в качестве классного часа для учащихся 9-ых классов. Презентация знакомит учащихся с Правилами работы с тестами. Например, правило №1 напоминает о феномене " социальной

желательности", т.е. о желании приукрасить себя в своих собственных глазах, а правило №3

советует быть искренними в своих ответах, помнить о так называемых психологических " ловушках" и " хитростях". Далее следует Лабораторная работа по теме " Внутренний мир

человека и система представлений о себе", в ходе выполнения которой учащиеся заполняют

Протокол самооценки личности и затем обрабатывают полученные результаты, которые выражают характер и тесноту связи между отношением человека к качествам, названным в протоколе (настойчивость, энтузиазм,уступчивость и другие),и оценкой тех же качеств у самого себя.

Литература:1.Зуева Ф.А. Предпрофильная подготовка: Основы профессионального самоопределения. Учебное пособие для учащихся 9кл.-2-е изд..испр. и доп.- Челябинск. Взгляд.2006.-47с. 2. Прощицкая Е.Н.Практикум по выбору профессии. Учебное пособие для учащихся 8-11 кл.общеобразовательных учреждений.- М.Просвещение.1995.