Элективный курс "Основы военной службы"

                                        ШКОЛА МИРА МИРОВ ______________________________________________________________________________

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

 отдельных предметов № 13 имени академика М.К.Янгеля»

(МАОУ «СОШ № 13 им. М.К.Янгеля»)

Карла Маркса улица, дом 45, город Усть-Илимск, Иркутская область, Российская Федерация, 666686

Тел. [phone]    факс [phone]    e-mail [e-mail] сайт miramirov@ru  

Рассмотрено на заседании МО Протокол № 1 от «28» августа 2015 г. Руководитель МО                     ____________

Согласовано на НМС Протокол № 1 от «29» августа 2015 г. Зам. директора              __________________

Утверждено приказом № 272 от «31» августа 2015 г. Директор              __________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

«Основы военной службы»

10 класс

2015-2016 учебный год

  Составил: Скорицкий Иван Владимирович,

                                                                                            учитель ОБЖ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Образовательной программы школы в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта 2004 г. по предмету Основы безопасности жизнедеятельности и авторской программы для общеобразовательных учреждений 5-11 класс разработанной А.Т. Смирновым и Б.О. Хренниковым (М:-Просвещение, 2011), модуль III:Обеспечение военной безопасности государства.

В программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и Федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации.

Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и потребностей.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

В элективном курсе «Основы воинской службы», как ни в каком другом предмете, представлены в единстве все функции процесса обучения: образовательная, развиваю­щая и воспитательная. Эти функции тесно взаимосвязаны и взаимозависимы.

Образовательная функция предполагает усвоение обу­чаемыми определенного объема общенаучных и специаль­ных знаний и формирование на их основе различных умений и навыков.

Развивающая функция обеспечивает, помимо форми­рования знаний, умений и навыков, общее интеллектуаль­ное развитие учащихся, становление их познавательных ка­честв и творческой активности.

Воспитательная функция формирует волевые, эсте­тические, нравственные, патриотические и другие качества, диалектическое мировоззрение и как результат — всесто­ронне и гармонично развитую личность.

Значимость курса обусловлена тем, что в нем реализуют­ся требования Конституции Российской Федерации, ряда важнейших федеральных законов и нормативных правовых документов федерального уровня.

В элективном курсе «Основы военной службы», учащиеся не только теоретически знако­мятся с военной службой и воинской обязанностью, но и принимают участие в практических занятиях, занимаются военно-прикладными видами спорта.

Курс является своеобразной базой для проведения целого ряда внешкольных и внеклассных мероприятий. Это прежде всего Всероссийская олимпиада школьников по основам безопасности жизнедеятельности и Военно-спортивное состязание «Зарница». Также по окончанию данного курса юноши принимают участие в Военно-полевых сборах.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Согласно Федеральному государственному образова­тельному стандарту среднего (полного) общего образования, учебные планы образовательного учреждения, в том числе по профилям обучения и индивидуальные, являются одним из основных механизмов, которые обеспечивают достижение учащимися результатов освоения основной образовательной программы.

 По окончании 10 класса во внеурочное время проводятся учебные сборы (практические занятия) по основам военной службы. Продолжительность этих сбо­ров — 5 дней (35 ч). Сборы, как правило, организуются и проводятся в мае — июне на базе воинских частей, а там, где нет воинских частей, — при образовательных учреждениях, военно-патриотических молодежных и детских обществен­ных объединениях, оборонно-спортивных оздоровительных лагерях.

В ходе сборов учащиеся изучают размещение и быт воен­нослужащих, организацию караульной и внутренней служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и ме­дицинской подготовки, а также вопросы радиационной, хи­мической и биологической защиты войск. Во время сборов проводятся мероприятия по военно-профессиональной ори­ентации.

ОБЩИЕ УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НАВЫКИ И СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностные результаты:

•              усвоение гуманистических, демократических и тра­диционных ценностей многонационального российского об­щества, воспитание патриотизма, чувства ответственности перед Родиной, готовности служить ей и защищать ее;

•              уважение к государственным символам Российской Фе­дерации — гербу, флагу и гимну;

•              сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общества, учиты­вающего социальное, культурное, языковое и духовное мно­гообразие современного мира, осознание своего места в этом мире;

•              осознание себя в качестве активного и ответственного гражданина, уважающего закон и правопорядок, правильно понимающего и выполняющего свои конституционные пра­ва и обязанности, принимающего традиционные националь­ные и общечеловеческие гуманистические и демократиче­ские ценности, обладающего чувством собственного досто­инства;

•              готовность и способность вести диалог с другими людьми, сформированность коммуникативных навыков об­щения и сотрудничества со сверстниками, старшими и млад­шими в процессе образовательной, общественно полезной, учебной, исследовательской, творческой и других видов де­ятельности;

•              готовность и способность к саморазвитию, самовоспи­танию и самообразованию, к осознанному выбору будущей профессии, успешной профессиональной и общественной де­ятельности;

Метапредметные результаты:

•              умение самостоятельно определять цели своей дея­тельности, формулировать и ставить перед собой задачи в учебной и внеучебной работе, составлять планы и контроли­ровать их выполнение, использовать необходимые ресурсы для достижения целей, выбирать правильное решение в раз­личных ситуациях;

•              умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции дру­гого, разрешать конфликты, находя решение на основе со­гласования позиций и учета интересов;

•              владение навыками познавательной, учебно-исследо­вательской и проектной деятельности, умениями в разреше­нии проблем, способность и готовность к самостоятельному поиску способов решения практических задач, применению различных методов познания;

•              готовность и способность к самостоятельной инфор­мационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, по­лучаемую из различных источников, достаточная компе­тентность в области использования информационно-комму­никационных технологий для решения задач обеспечения безопасности;

•              умение оценивать свои возможности и согласовывать действия в опасных и чрезвычайных ситуациях с прогнози­руемыми результатами, определять их способы, контроли­ровать и корректировать их в соответствии с изменениями обстановки;

•              владение языковыми средствами — умение ясно, ло­гично и точно излагать свою точку зрения, формулировать термины и понятия в области безопасности жизнедеятель­ности;

•              владение приемами действий и способами применения средств защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях при­родного, техногенного и социального характера;

•              сформированность и развитие мышления безопасной жизнедеятельности, умение применять его в познаватель­ной, коммуникативной и социальной практике, для профес­сиональной ориентации.

Предметные результаты:

•              сформированность представлений о культуре безопас­ности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологиче­ской безопасности как о жизненно важной социально-нравст­венной позиции человека и средстве, повышающем защи­щенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая негативное влияние человече­ского фактора;

•              знание основ государственной системы Российской Фе­дерации, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

•              сформированность представлений о здоровом и разум­ном образе жизни как о средстве обеспечения духовного, фи­зического и социального благополучия личности;

•              знание основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обя­занности граждан; права и обязанности гражданина до при­зыва, во время призыва и прохождения военной службы, ус­тавные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактиче­ская подготовка;

•              знание основных видов военно-профессиональной дея­тельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пре­бывания в запасе;

•              владение основами медицинских знаний и оказания пер­вой помощи пострадавшим и самопомощи при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

На изучение данного элективного курса отводится 34 часа. По окончанию курса в последнюю неделю мая учащиеся проходят ежегодные учебные сборы по основам военной службы в количестве 35 часов на базе общеобразовательного учреждения.

МАОУ «СОШ № 13 имени М.К. Янгеля»

                                                                                                                                                                                                                                                                           2015-2016 учебный год

Форма календарно-тематического планирования

на 2015-2016 учебный год

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата	Интеграция предметов (+интегр-й модуль)	Основные способы учебной деятельности				Планируемый результат	Виды и формы контроля
					личностные,	регулятивные (рефлексивные)	познавательные	информационно-коммуникативные
Виды Вооруженных сил РФ и рода войск.
1.	Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот.	1	7.09		-активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;	-характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; -находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; -характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	-поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника; -использование знаково- символических средств, включая модели и схемы для составления высказываний. построение высказываний в устной и письменной форме.	-строить речевые высказывания; задавать и отвечать на вопросы, используя схемы; умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Знать Виды ВС РФ и рода войск.	Текущий
2	РВСН, ВДВ, Космические войска, Войска и воинские формирования, не входящие в состав ВС РФ.	1	14.09						Знать Виды ВС РФ и рода войск.	Текущий
Особенности военной службы.
3	Правовые основы военной службы.	1	21.09		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о правовых основах военной службы.	Текущий
4	Военные аспекты международного права.	1	28.09						Иметь представление о военных аспектах международного права.	Текущий
5	Общевоинские уставы.	1	5.10						Знать содержание общевоинских уставов.	Текущий
Военнослужащий – вооруженный защитник отечества.
6	Основные виды воинской деятельности.	1	12.10		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление об основных видах воинской деятельности.	Текущий
7	Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуальным качествам гражданина.	1	19.10						Иметь представление о требованиях предъявляемых к моральным и индивидуальным качествам военнослужащих.	Текущий
Воинская обязанность.
8.	Основные понятия воинской обязанности.	1	26.10		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Знать основные понятия воинской обязанности.	Текущий
9.	Первоначальная постановка граждан на воинский учет.	1	9.11						Иметь представления о первоначальной постановке на воинский учет.	Текущий
Боевые традиции ВС РФ.
10.	Патриотизм, воинский долг, дружба и войсковое товарищество.	1	16.11		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о патриотизме, воинском долге и войсковом товариществе.	Текущий
Символы воинской чести.
11.	Боевое знамя воинской части. Ордена. Военная форма одежды.	1	23.11		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о символах воинской чести.	Текущий
Ритуалы ВС РФ.
12.	Порядок вручения Боевого Знамени воинской части.	1	30.11		-активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;	-характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; -находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; -характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	-поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника; -использование знаково- символических средств, включая модели и схемы для составления высказываний. построение высказываний в устной и письменной форме.	-строить речевые высказывания; задавать и отвечать на вопросы, используя схемы; умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Знать основные ритуалы ВС РФ.	Текущий
13.	Порядок приведения военнослужащих к военной присяге.	1	7.12						Знать основные ритуалы ВС РФ.	Текущий
14.	Ритуал подъема и спуска Государственного флага РФ.	1	14.12						Знать основные ритуалы ВС РФ.	Текущий
15.	Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия.	1	21.12						Знать основные ритуалы ВС РФ.	Текущий
Прохождение военной службы по призыву.
16.	Призыв на военную службу.	1	11.01		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о призыве на военную службу.	Текущий
17.	Порядок прохождения военной службы по призыву.	1	18.01						Иметь представление о порядке прохождения военной службы по призыву.	Текущий
Прохождение военной службы по контракту.
18,19	Особенности военной службы по контракту.	2	18.01 25.01		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о военной службе по контракту.	Текущий
20.	Альтернативная гражданская служба.	1	1.02						Иметь представление об альтернативной гражданской службе.	Текущий
Размещение и быт военнослужащих.
21.	Размещение военнослужащих.	1	8.02		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о размещении военнослужащих.	Текущий
22.	Распределение времени и повседневный порядок.	1	15.02						Иметь представление о распределении времени военнослужащих.	Текущий
Суточный наряд, общие обязанности суточного наряда.
23.	Суточный наряд. Общие положения.	1	22.02		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Знать общие положения суточного наряда.	Текущий
24.	Обязанности дежурного по роте. Обязанности дневального по роте.	1	29.02						Знать обязанности дежурного по роте, дневального по роте.	Текущий
Организация караульной службы.
25.	Организация караульной службы. Общие положения.	1	7.03		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представление о караульной службе.	Текущий
Строевая подготовка.
26.	Строи и управления ими.	1	14.03		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Знать разновидности строя и способы управления ими.	Текущий
27.	Строевые приемы и движение без оружия.	1	21.03						Знать строевые приемы и движение без оружия.	Текущий
Огневая подготовка.
28.	Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.	1	4.04		-активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;	-характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; -находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; -характеризовать явления, действия и поступки, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	-поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника; -использование знаково- символических средств, включая модели и схемы для составления высказываний. построение высказываний в устной и письменной форме.	-строить речевые высказывания; задавать и отвечать на вопросы, используя схемы; умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Знать назначение и боевые свойства автомата Калашникова.	Текущий
29,30	Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова	2	11.04 18.04						Знать и уметь выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова.	Текущий
31,32	Меры безопасности при стрельбе. Стрельба из пневматической винтовки.	2	25.04 2.05						Знать меры безопасности при стрельбе. Уметь стрелять с пневматической винтовки.	Текущий
Тактическая подготовка.
33.	Современный бой.	1	9.05		-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	-находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;	-ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.	умение формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	Иметь представления о правилах ведения современного боя.	Текущий
34.	Обязанности солдата в бою.	1	16.05						Знать обязанности солдата в бою.	Текущий

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.        Латчук В. Н, Миронов С. К., Вангородский С. Н. Ос­новы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: про­граммы. — М.: Дрофа.

2.        Латчук В.Н., Миронов С. К., Вангородский С.Н., Улья­нова М.А. Основы безопасности жизнедеятельности. 10—11 классы: рабочая программа. — М.: Дрофа.

3.        Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. 5—11 классы: тематическое планирование. — М.: Дрофа.

4.        Фролов М. П. Безопасное поведение на дорогах. 5—10 клас­сы: программы дополнительного образования. — М.: Дрофа.

5.        Дурнев Р.А., Смирнов А.Т. Формирование основ куль­туры безопасности жизнедеятельности школьников. 5— 11 классы: методическое пособие. — М.: Дрофа.

6.        Евлахов В. М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательном уч­реждении: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

7.        Латчук В.Н., Миронов С. К. Основы безопасности жиз­недеятельности. Терроризм и безопасность человека: учебно­методическое пособие. — М.: Дрофа.

8.        Соловьев С. С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья че­ловека: учебно-методическое пособие. — М.: Дрофа.

9.        Харьков Н. Г. Стрелковая подготовка в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 10—11 классы: методи­ческое пособие. — М.: Дрофа.

10.    Хромов Н. И. Методика проведения практических заня­тий по основам военной службы. 10—11 классы: учебно­методическое пособие. — М.: Дрофа.

11.    Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безо­пасности жизнедеятельности. 10—11 классы. — М.: Дрофа.

12.    Вольхин С. Н, Ляшко В. Г., Снегирев А. В., Щерба­ков В. А. Основы защиты от терроризма: учебное пособие. — М.: Дрофа.

13.    Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы: программа. – М.: Просвещение.