710253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыЭлективный курс "От слова к тексту" 10 класс

Элективный курс "От слова к тексту" 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Таймырское муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Хатангская средняя школа-интернат»


«Рассмотрено»

на заседании МО

учителей гуманитарного цикла

Протокол № 1

от « » августа 2016 года.


«Согласовано»

зам. директора по УВР


________ Чуприна Л.А.


« » августа 2016 года.


«Утверждаю»

Директор ТМКОУ «Хатангской средней школы - интернат»

________ Васильева Е.В.

Приказ № 40/33-0

« » августа 2016 года.




Рабочая программа элективного курса

«От слова к тексту»

(русский язык и литература)

для 10 класса



Составитель:

учитель русского языка и литературы

Чунанчар Надежда Ивановна


с.п. Хатанга

2016 – 2017 уч. год

Пояснительная записка.



Цели литературного образования в школе значительны и разнообразны. Именно они определяют особую роль литературы как школьного предмета в ряду других гуманитарных дисциплин.

Исходным материалом литературы как вида искусства является слово, а значит, изучение этой дисциплины способствует формированию навыков устной и письменной речи школьников, освоению ими законов русского языка, раскрытию его поэтических возможностей. В то же время процесс художественного восприятия немыслим без одновременного творчества читателя, без чего образная структура литературного произведения остается конгломератом содержательных знаков. Следовательно, литературное образование в школе является составной частью раскрытия творческого потенциала учеников. Одним из наиболее распространенных видов творческих работ учащихся в школьной практике является сочинение на литературную или свободную тему, развивающее потенциальные творческие способности школьников, вырабатывающее навыки грамотной устной и письменной речи.

В результате анализа большого количества контрольных и экзаменационных сочинений старшеклассников можно выделить ряд типичных ошибок, свидетельствующих о недостаточной сформированности навыков владения художественным словом в формировании мысли школьников. Наиболее уязвимой стороной письменной работы является стиль сочинения, гармония смысла и слов. Данный курс сориентирован на формирование навыков коррекции стилистических недочетов в письменной и устной речи учащихся, умения употреблять с наибольшей художественной выразительностью слова, формы слов, их порядок, отношения между ними.

Курс рассчитан на 34 часа, основной вид деятельности – практикум, учитывающий специфику подготовки старшеклассников, для которых сочинение является привычным видом деятельности, требующим только корректировки навыков и умений.

Весь материал в курсе скомпонован вокруг центральных проблем стилистики: стилистики текста и стилистики языка. Материал расположен по литературным темам, что обеспечивает последовательность изучения литературных явлений, обобщения, закрепления и развития литературных знаний. При составлении упражнений включались тексты для анализа, в том числе и значительные по объему, в связи с тем, что до сих пор нет хрестоматий по стилистике, а опыт педагогической работы подсказывает, что основная масса учащихся выполняет упражнения лишь в том случае, когда анализируемый текст у каждого под рукой.

Формой контроля, предусмотренной курсом, является написание учащимися стилизаций, рассказов, стихотворений. Учащиеся должны знать специфические средства жанрово-ситуативных стилей, уметь анализировать образцы публицистической и ораторской речи, а также обсуждать первые опыты самостоятельной творческой работы. Поэтому значительное место отведено текстам, содержащим типичные ошибки начинающих авторов. Внимание уделяется и этической стороне дела: учащиеся должны уметь не только правильно оценивать чужие творческие опыты, но и высказывать свою оценку с учетом авторского самолюбия, характера человека и т.д.

















Учебно-тематический план курса.



Кол-во

часов

Вид деятельности

Форма опроса/контроля

Дата

проведе-ния

план

факт


1

Понятие о литературном языке. Литературные нормы.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы.

Опрос по материалу лекции.

03.09

03.09

2

Стилистические пласты лексики. Лексика разных стилистических пластов в современных текстах.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

10.09

10.09

3

Стилистические ресурсы фонетики, словообразования и морфологии.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

17.09

17.09

4

Порядок слов в предложении.

1

Лекция, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

24.09

24.09

5

Стилистическая характеристика причастий.

1

Лекция, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

01.10

01.10

6

Стилистические функции однородных членов предложения.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

08.10

08.10

7

Творческая работа учащихся на литературную тему, предложенную учителем.

1

Сочинение.

Творческая работа учащихся.

15.10

15.10

8

Чтение и анализ творческих работ.

1

Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

22.10

22.10

9

Стилистические функции обособленных членов предложения.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

29.10

29.10

10

Понятие о стилистической норме.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

12.11

12.11

11

Творческая письменная работа учащихся на тему, предложенную учителем.

1

Сочинение.

Творческая работа.

19.11

19.11

12

Обсуждение творческих работ.

1

Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

26.11

26.11

13

Написание развёрнутой рецензии на сочинение А.Б. с учетом требований, предъявляемых учащимся 10-11 классов.

1

Сочинение-рецензия.

Творческая работа.

03.12

03.12

14

Речевой штамп.

1

Лекция с элементами

эвристической беседы, практикум.

Опрос по материалам лекции, практический анализ текста.

10.12

10.12

15

Написание развёрнутой рецензии на сочинение А.Б. с учетом требований образовательного стандарта.

1

Сочинение-рецензия.

Творческая работа.

17.12

17.12

16

Практикум.

1

Практическая работа в группах.

Практический анализ текста.

24.12

24.12

17

Творческая работа учащихся на литературную тему, предложенную учителем.

1

Сочинение.

Творческая работа.

14.01

14.01

18

Чтение и обсуждение творческих работ учащихся.

1

Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

21.01

21.01

19

Практикум.

1

Практическая работа в группах

Практический анализ текста.

28.01

28.01

20

Практикум.

1

Практическая работа в группах

Практический анализ текста.

04.02

04.02

21

Написание развёрнутой рецензии на сочинение А.Б.

1

Сочинение-рецензия.

Творческая работа.

11.02

11.02

22

Творческая работа учащихся на литературную тему, предложенную учителем.

1

Сочинение.

Творческая работа.

18.02

18.02

23

Чтение и анализ творческих работ учащихся.

1

Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

25.02

25.02

24

Практикум.

1

Практическая работа в группах.

Практический анализ текста.

04.03

04.03

25

Практикум.

1

Практическая работа в

Практический анализ текста.

11.03

11.03










группах.




26

Практикум.

1

Практическая работа в группах.

Практический анализ текста.

18.03

18.03

27

Практикум.

1

Практическая работа в группах.

Практический анализ текста.

08.04

08.04

28

Творческая работа учащихся на литературную тему, предложенную учителем.

1

Сочинение.

Творческая работа.

15.04

15.04

29

Чтение и анализ творческих работ учащихся.

1

Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

22.04

22.04

30

Практикум.

1

Практическая работа в группах.

Практический анализ текста.

29.04

29.04

31

Практикум.

1

Практическая работа в группах.

Практический анализ текста.

06.05

06.05

32

Практикум. Чтение и защита творческих работ, написанных в рамках предложенных учителем жанрово-ситуативных стилей с использованием соответствующего запаса стилистических средств.


Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

13.05

13.05

33

Практикум. Лингвистический эксперимент.

1

Сочинение.

Творческая работа учащихся.

20.05

20.05

34

Практикум. Чтение и защита творческих работ, написанных учащимися в рамках собственного индивидуального авторского стиля.

1

Аналитическая беседа.

Практический анализ текста.

27.05

27.05



Общая информация

Номер материала: ДБ-269102

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.