Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Элективный курс по английскому языку "Письмо на отлично"

Элективный курс по английскому языку "Письмо на отлично"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа данного курса «Письмо на отлично» предназначена для учащихся 10-х классов, желающих овладеть основами письменного общения на английском языке и подготовиться к сдаче экзамена в режиме ЕГЭ.

Компетентностный подход в современном образовании предполагает формирование способности человека использовать имеющиеся знания и умения для решения конкретных практических задач. Владение письменной речью позволяет реально использовать знание иностранного языка , находясь вне языковой среды , общаясь с носителями языка с помощью современных средств коммуникации . Возможность писать личные и официальные письма , необходимость заполнять анкеты , бланки документов , т.е. владение различными функциональными стилями деловой и личной переписки , мотивирует учащихся к активному владению письменной коммуникацией на изучаемом языке для использования , как в дальнейшей профессиональной деятельности, так и в дальнейшей самостоятельной жизни в обществе .

Более того, сдавая экзамен по английскому языку в режиме ЕГЭ, учащиеся обязаны выполнить задание из раздела « Письмо » , показав знание правил различных видов иноязычного письма .

Основной целью курса является развитие у учащихся практических навыков использования базовых жанров и стилей иноязычной письменной формы языка для решения учебных ( подготовка к ЕГЭ ) , личностных и , в дальнейшем профессиональных задач обучаемых .

Данный элективный курс имеет следующие развивающие и воспитательные цели:

  1. Развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами иноязычной письменной речи .

  2. Развитие межкультурной компетенции, а именно умения участвовать в межкультурной коммуникации , учитывая особенности других культур .

  3. Воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению .

Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи:

  1. Обучить школьников различным видам иноязычного письма .

  2. Обучить старшеклассников лексическим единицам в соответствии с определёнными жанрами и стилями письменной речи .

  3. Продолжить формирование умения грамматически правильно оформлять письменную иноязычную речь .

  4. Обобщить и систематизировать полученные ранее знания и умения .

Курс рассчитан на 17 учебных часов и состоит из 8 тематических разделов по 2-3 урока каждый .

Обучение иноязычной письменной речи в рамках данного курса построено на лингвистическом и формально - структурном подходе, а именно учащимся предлагается текст и внимание учащихся привлекается к форме письменного текста. Они овладевают навыками оперирования конкретными моделями, которые формируются с помощью представленных учителем заданий из учебных пособий для подготовки к ЕГЭ , необходимого речевого и языкового материала (клише , правила , образцы). Через анализ образцовых текстов осознаются и изучаются признаки хорошего текста , затем пишутся собственные тексты .

В основе курса лежат следующие методические принципы :

- темы и материалы курса соответствуют возрасту , интересам и уровню языковой подготовки учащихся ;

- контекстуальное введение лексики ;

- коммуникативная направленность заданий ;

- обучение учащихся строится на основе сотрудничества.


ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате прохождения курса старшеклассники:

1. Овладеют лексическим запасом в соответствии с темами письменной коммуникации .

2. Овладеют специфической лексикой, характерной для определённого жанра и стиля письменной речи .

3. Научатся находить определённые признаки текстов заданных жанров и стилей .

4. Научатся создавать собственные творческие тексты аналогичного жанрово – стилевого формата .

5. Научатся работать в команде, распределять обязанности в команде , отвечать за свою часть работы и за работу команды в целом .


Контроль результатов обучения и оценка приобретённых школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися финальных продуктивных коммуникативных заданий каждого тематического раздела с помощью критериев оценки выполнения заданий части « Письмо », а также самими учащимися путём самооценки и самоконтроля, а также взаимопроверки посредством Student evaluation card .







СОДЕРЖАНИЕ

  1. Ознакомительное занятие. Техника письма и письменная речь . Типы письменных текстов.

  2. Специфика написания делового письма ( содержание, формат и формы языкового выражения ). Письмо – образец .

  3. Ознакомление с различными видами деловых писем .

  4. Практика написания делового письма ( письмо о приёме на работу / учёбу ).

  5. Особенности электронной коммуникации . Соответствующий языковой материал .

  6. Практика написания электронного письма ( впечатления от путешествия ).

  7. Специфика написания неофициального письма .Содержание и организация текста . Письмо – образец

  8. Подготовительные упражнения . Соответствующий языковой материал .

  9. Практика написания письма личного характера ( описание своего дня рождения ) .

  10. Специфика написания сочинения с выражением собственного мнения . Содержание и организация текста .Письмо – образец

  11. Подготовительные упражнения. Соответствующий языковой материал.

  12. Практика написания сочинения ( школьная жизнь )

  13. Специфика написания сочинения с аргументацией « за » и « против ». Содержание и организация текста .Письмо – образец .

  14. Подготовительные упражнения . Соответствующий языковой материал .

  15. Практика написания сочинения ( образование ) .

  16. Типичные ошибки написания сочинений . Тренировочные тестовые задания .

  17. Заключительное занятие . Итоги написания письменных работ .


КАЛЕНДАРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Неофициальное письмо

( письмо личного характера )

2

5

Сочинение – выражение собственного мнения

3

6

Сочинение «за» и «против»

3

7

Типичные ошибки письменной речи

1

8

Заключительное занятие

1


Итого

17


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Конобеев А.В. Создание программ к элективным курсам по

Английскому языку – принципы и практика ( на примере УМК

Business English for Schools” ) . АЯШ №2 , 2007 .


  1. Колесник Н.Ю. , Рыбина Е.А. Практикум по английскому языку

Письмо . ( система упражнений для подготовки к письменной

части экзамена ). - Москва , 2012 .


  1. Музланова Е.С. Английский язык . ( 120 учебно – тренировочных

заданий для полготовки к ЕГЭ ) . Письмо . – АСТ, Астрель , 2013 .


  1. Музланова Е.С. ЕГЭ за 30 дней. Экспресс – репетитор. – АСТ, Астрель , 2014.


  1. Соловова Е. Н. , John Parsons ЕГЭ . Тематические тестовые задания .

- Москва , 2013 .


  1. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С на ЕГЭ. Ростов –на Дону: Легион,2013


7 . Портал « Российское образование » www.edu.ru - программы

Элективных курсов , нормативные документы , разнообразные

ресурсы для школы .


  1. Юнёва С.А. Открывая мир с английским языком. Чтение и письмо. Готовимся к ЕГЭ. – М.: Интеллект-Центр, 2010.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-193261
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх