Элективный курс по экологии животных для 7 класса

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа по экологии животных

для 7 класса

 

 

 

 

 

 

 

                                Составил: учитель  биологии МАОУ «СОШ №8 г. Улан-Удэ»

                                                                                                    Зарубина МГ

 

 

 

 

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

«Экология животных» - курс регионального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Он является продолжением курса 6 класса «Экология растений» и продолжает знакомить с общими экологическими понятиями и конкретными материалом о взаимоотношении животных с окружающей средой.

В начале курса учащиеся знакомятся со средой обитания животных, биотических и абиотических факторах окружающей среды; получают знания о внутривидовых и межвидовых взаимоотношениях животных как движущих силах эволюции. Данный курс даёт понятия об антропогенных факторах, влияющих на животных дикой природы.

Вторая часть курса знакомит учащихся с животными Бурятии: сухопутными, водными, обитателями почв, а так же с охраняемыми животными  и занесёнными в Красную книгу Бурятии. Большое место в данном курсе отводится вопросам сохранения биологического разнообразия в пределах Бурятии и привлечения внимания, обучающихся к необходимости бережного отношения к своей малой родине и всем её обитателям.

     Содержание курса «Экология животных» разработано в соответствии с задачами данного курса, в нём раскрыты основные понятия и некоторые основополагающие законы химической, биологической, географической областей знаний. Курс содержит занимательный  краеведческий материал, углубляет и расширяет знания школьников об объектах живой и неживой природы, о явлениях, происходящих в ней, а так же интересную информацию об экологических особенностях животных Бурятии.

Содержание и структура этого курса обеспечивает достижение базового уровня биологических знаний, развитие творческих и натуралистических умений, научного мировоззрения, экологической культуры, а также привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого обращения с природой. Последовательность тем обусловлена логикой развития основных биологических понятий и способствует формированию эволюционного и экологического мышления, ориентирует на понимании взаимосвязей в природе как основы жизнедеятельности живых систем и роли человека в этих процессах.

Содержание курса   направлено на достижение следующих целей:

Ø дать представление об экологических факторах, влияющих на животных Бурятии;

Ø понимание ценности знаний о своеобразии царства животных в системе биологических знаний научной картины мира и в плодотворной практической деятельности;

Ø сформировать основополагающие понятия об экологии животных, об организме и биогеоценозе как особых уровнях организации жизни, о биологическом разнообразии в природе как результате эволюции и как основе её устойчивого развития;

Ø сформировать понятия о практическом значении биологических знаний как научной основы охраны природы, природопользования, о

               последствиях влияния человека на животный мир Бурятии.

 

В соответствии с учебным планом МОУ СОШ №8  на изучение   экологии животных в 7 классе отводится  35 часов в год.

Реализация данной программы способствует использованию разнообразных форм организации учебного процесса, внедрению современных методов обучения и педагогических технологий.

Результаты изучения курса «Экология животных»  приведены в разделе «Требования к уровню подготовки  обучающихся», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и животного мира родного края.

  Контроль и учёт достижений учащихся ведётся по отметочной системе и направлен на диагностирование достижения учащимися уровня функциональной грамотности.

         Используемые формы контроля и учёта учебных и внеучебных достижений учащихся:

-    текущая аттестация (тестирования, работа по индивидуальным карточкам, самостоятельные работы,  проверочные работы, устный и письменный опросы);

-    аттестация по итогам обучения за четверть (тестирование, проверочные работы).

           Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса используется система консультационной поддержки, индивидуальных занятий, самостоятельная работа учащихся с использованием современных информационных технологий. Организация сопровождения учащихся направлена на:

- создание оптимальных условий обучения;

- исключение психотравмирующих факторов;

- сохранение психосоматического состояния здоровья учащихся;

- развитие положительной мотивации к освоению гимназической программы;

- развитие индивидуальности и одаренности каждого ребенка.

Для изучения курса «Экология животных» применяются классические типы уроков: вводный, урок овладения ЗУН, закрепления ЗУН, комбинированный, повторительно-обобщающий, урок КВН,   викторина.

В основе осуществления целей образовательной программы   обучения используется  личностно-ориентированные, гуманно-личностные, информационные технологии, развивающее обучение, учебно-поисковая деятельность.

Одним из условий формирования компетенций является – внедрение современных педагогических технологий, в том числе интерактивных. Интерактивные технологии обладают рядом особенностей, позволяющих с достаточной эффективностью использовать их в процессе обучения биологии: организуют процесс приобретения нового опыта и обмен имеющимися, позволяют максимально использовать личностный опыт каждого участника, используют социальное моделирование, основываются на атмосфере сотрудничества, уважения мнения каждого, свободного выбора личных решений.

Интерактивные технологии позволяют развивать социальные практики с учётом психофизических особенностей ребят, помогают преодолеть господство «знаниевого» подхода в пользу «деятельностного», что в конечном счёте и преследует программа модернизации образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

 

 Введение в экологию

Введение в экологию животных. Методы исследований. Значение экологии животных.

Обучающиеся должны знать: основные понятия - экология, экология  животных, окружающая среда, факторы среды, популяция, сообщество.

Обучающиеся должны уметь: замечать факторы негативного воздействия человека на окружающую среду; применять знания об экологический факторах для повышения выживаемости  животных.

 

 Экологические факторы

 

Среда обитания и условия существования животных. Пища и способы её добывания. Абиотические факторы в жизни животных. Жилища животных.

Обучающиеся должны знать: основные понятия – гетеротрофы,       фенология.  

Обучающиеся должны уметь: классифицировать  животных по экологическим группам, применять знания об экологических факторах.

 

Сообщества животных

 

Сухопутные животные Бурятии. Водные животные Бурятии. Животные – обитатели почв Бурятии. Сезонные изменения в жизни животных. Внутривидовые взаимоотношения животных. Межвидовые отношения животных.

Экскурсия.

«Сезонные изменения в жизни животных».

Обучающиеся должны знать: основные понятия  

Обучающиеся должны уметь: определять господствующие и сопутствующие виды в сообществе, прогнозировать видовой состав при смене сообщества, характеризовать основные  сообщества животных Бурятии.

 

 

Охрана животного мира

 

Человек и животные. Изменения животного мира и их причины. Охраняемые  животные Бурятии. Красная книга Бурятии.

Обучающиеся должны знать: основные понятия – 

 Обучающиеся должны уметь: характеризовать биоценозы ближайших окрестностей школы, называть  животных Красной книги Бурятии, обосновывать роль  животных в биоценозах и хозяйственной деятельности человека.

 

 

 

                         Учебно-тематический план

 

 

 

тема

Кол-во

часов

Формы контроля

1.     Введение в экологию

1

  Текущий контроль

2.      Экологические факторы

5

  Текущий контроль

3.      Сообщества животных

24

  Текущий контроль

4.      Охрана  животного мира

5

  Текущий контроль

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения экологии животных  в 7 классе ученик должен

знать/понимать: основные экологические понятия; представления о среде обитания животных, их взаимоотношениях с факторами окружающей среды, условиях  существования и сезонными изменениями в жизни животных; последствия влияния человека на животный мир Бурятии.

уметь: определять приспособленность  животных в природе  друг к другу, выявлять влияние окружающей среды, распознавать взаимосвязи организмов со средой обитания; осознанно относиться к одному из главных природных ресурсов – животному миру, понимать причинно-следственные связи, возникающие в результате воздействия человека на природу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература и средства обучения

 

 

1.      Региональный компонент государственного стандарта основного общего   образования по курсу «Экология животных». – Официальные документы в образовании, 2006.

2.     Зоологические экскурсии в природу. Старков ИА, Стариков ПС, Заруцкая ГА. Бурятское кН. Изд-во, 1992.

3.     Кучменко ВС., Громова ЛА. Экология животных 7 класс.Рабочая тетрадь.

4.     Бабенко ВГ., Богомолов ДВ., Экология животных 7 класс. Учебное пособие.

5.     Красная книга Бурятии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

по  экологии животных для 7в класса.

 

   №

 урока

                    Тема  урока.

 Кол-во

  часов         

 Дата

 

 

1

 

 

2

 

3

4-5

6

 

 

7-8

9-10

11-12

13-14

15-16

17

 

18

19-20

21-23

24

25

 

26

27

28-30

 

 

31

32

33

34

35

 

 Введение в экологию

 Введение в экологию животных.

 

 Экологические факторы

 Среда обитания и условия существования животных.

Пища и способы её добывания.

Абиотические факторы в жизни животных.

 Жилища животных.

 

Сообщества животных

Сухопутные животные Бурятии.

Обитатели степи и поля.

Обитатели луга.

Обитатели леса.

Обитатели сада и огорода.

Пернатые обитатели населенных пунктов и человеческих порстроек.

Зимние экскурсии

 Водные животные Бурятии.

Обитатели Байкала

 Животные – обитатели почв Бурятии.

Экскурсия: «Сезонные изменения в жизни животных».

Внутривидовые взаимоотношения животных.

Межвидовые отношения животных.

Экскурсия в музей природы. Викторина. Семинар.

Охрана животного мира

Человек и животные.

Изменения животного мира и их причины.

Охраняемые  животные Бурятии.

Животные Красной книги Бурятии.

 Итоговый урок.

 

 

 

 

1ч.

1

 

5ч.

1

 

1

2

1

 

24ч.

2

2

2

2

1

 

2

1

2

3

1

1

 

1

1

3

 

   5ч.

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткое описание материала

«Экология животных» - курс регионального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Он является продолжением курса 6 класса «Экология растений» и продолжает знакомить с общими экологическими понятиями и конкретными материалом о взаимоотношении животных с окружающей средой.

В начале курса учащиеся знакомятся со средой обитания животных, биотических и абиотических факторах окружающей среды; получают знания о внутривидовых и межвидовых взаимоотношениях животных как движущих силах эволюции. Данный курс даёт понятия об антропогенных факторах, влияющих на животных дикой природы.

Вторая часть курса знакомит учащихся с животными Бурятии: сухопутными, водными, обитателями почв, а так же с охраняемыми животными  и занесёнными в Красную книгу Бурятии. Большое место в данном курсе отводится вопросам сохранения биологического разнообразия в пределах Бурятии и привлечения внимания, обучающихся к необходимости бережного отношения к своей малой родине и всем её обитателям.

 

Элективный курс по экологии животных для 7 класса

    DOCX

29.12.2014

656

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Зарубина Марина Геннадьевна

Зарубина Марина Геннадьевна

учитель биологии

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 7346
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 7346
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зарубина Марина Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: