Элективный курс по химии "Экологические проблемы и химия"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Левженская средняя общеобразовательная школа» 

Рузаевского муниципального района.

«Утверждено» Решение педсовета от  «__»_____20___ г. Протокол  № ___ Приказ № ____ От  «___»______20___г. Директор школы _________ / Л.Я. Кузьмина/

«Утверждено»    Заседание Метод. совета   Протокол № ___   От «___»_______20___ г.   Зам. директора по УВР _________ /О.Ф. Яушева /

«Согласовано» на заседании МО Протокол № _____ от «___»________ 20____г. ________ /Л.И. Мокшина/

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ХИМИИ

«Экологические проблемы и химия»

на  2015 - 2016  учебный год

в  10 - ом классе

Составитель:

Святкина Ирина Владимировна,

учитель  биологии и химии

с. Левжа  2015г.

ЭЛЕКТИВНЫЙ   КУРС   ПО   ХИМИИ

«Экологические проблемы  и  химия».

Пояснительная записка.

Программа элективного курса «Экологические проблемы и химия» предполагает углубление знаний обучающихся по отдельным темам базового курса химии.

Продолжительность курса – 17 часов.

 Экологические проблемы касаются каждого человека, уровня его подготовленности к осознанному использованию достижений естественных наук в производственных и бытовых сферах. Особенно важно решение вопроса элементарной « химической» подготовленности людей, ведь с веществами, способными принести определенный вред человеку, сегодня контактирует практически каждый из нас. Это и лекарства, и косметические  и парфюмерные средства, красители, различные виды топлива, пластики, удобрения и т.д. Однако далеко на все из потребителей имеют представление об опасности, связанной сих использованием. Это противоречие обусловливает многие беды, обрушившиеся на нас.

Снять эту остроту призвана данная программа элективного курса для учащихся 9-10 классов.

  Цели:

 – развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе поиска решения жизненно важных проблем, связанных с химией и экологией;

– формирование индивидуальных образовательных потребностей (выбор профиля обучения, возможность избежать ошибок и разочарований в старшей школе);

– воспитание творческого отношения к процессу познания ;

– использование знаний и умений в области химии для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека.

 Учащиеся должны знать:

 – основы  экологии и химии; 

–   месте человека в природе, значении мониторинга и деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды;

– о роли  химии в решении экологических проблем людей;

   Учащиеся должны уметь:

–  объяснять роль и место человека в природе, значение экологического мониторинга и деятельности человечества по сохранению и улучшению качества окружающей среды; 

– принимать участие в природоохранной  деятельности 

– выполнять творческие задания для самостоятельного получения и применения знаний.

Содержание курса.

Введение. (1ч).

Современные экологические проблемы с точки зрения химика. Ухудшение качества среды обитания человека.   Учение В.И. Вернадского.    

 Саморегуляция биосферы. Круговорот элементов и его роль в природе. Понятие об антропогенном воздействии на природную среду и основные задачи по ее сохранению и улучшению.

Тема 1. Химия, экология, технология. (4ч).

 Химическая промышленность г. Рузаевка (Рузаевский стекольный завод). Условность «безотходного» производства.   Создание новых материалов и проблемы экологии. 

Проблема загрязнения окружающей среды. 

Проблема кислотных осадков – глобальная экологическая проблема. 

 Источники кислотных осадков.  Влияние кислотных осадков на окружающую среду и человека. Меры борьбы с кислотными осадками.

Органические загрязнители окружающей среды,  меры  предупреждения загрязнения .

Тема 2. Экологическая безопасность в повседневной жизни. (2ч).

Экологическая безграмотность в быту – основная причина нарушений здоровья человека. Пищевая промышленность и экология.   Понятие о пищевых добавках; обработке (обеззараживании) ягод, фруктов, овощей. Предупреждение инфекционных заболеваний. 

  Предупреждение негативного воздействия этих веществ на окружающую среду и человека. 

Тема 3. Решение расчетных задач по химии с экологическим содержанием. (6ч).

Основные понятия химии. Атомы и молекулы, химические элементы. Абсолютная масса атомов и молекул. Относительная атомная и молекулярная массы.

Количество вещества (моль). Постоянная Авогадро. Молярная масса.

Стехиометрические понятия. Молярный объем газов при нормальных условиях. Относительная плотность газов. Химические формулы сложных веществ. Определение молекулярных формул вещества.

Расчеты по уравнениям химических реакций. Определение количества вещества и массы реагентов и продуктов. Определение объема газообразных реагентов и продуктов.

Теоретический и практический выход продукта реакции.

Массовая доля примесей в веществе.

 Растворы. Качественный и количественный состав растворов. Массовая доля и молярная концентрация растворенного вещества.

 Приготовление растворов заданного состава.

Кристаллогидраты. 

Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей в водном растворе. Кислая, щелочная и нейтральная среда раствора.

Тема 4.Экспериментальные задачи по химии с экологическим содержанием. (3ч).

  Природные источники углеводородов и их переработка.

Нефть, ее состав и свойства. Продукты фракционной перегонки нефти. Охрана окружающей среды.

 Пищевые продукты. Роль химических соединений и элементов в питании и жизнедеятельности человека и животных.

Практическая работа « Исследование пищевых продуктов (определение белка, углеводов, жиров, аскорбиновой кислоты)».

Практическая работа «Экологическая оценка пищевых продуктов».

Обобщение. (1ч).

Практическая деятельность людей и ее влияние на  живую природу. Роль химических знаний в обеспечении экологически грамотного отношения к природе.

Примерные темы рефератов.

1. Вечно живая вода.

2. Международное экологическое право.

3.  Выдающиеся химики о проблемах экологии.

4. Правовые вопросы охраны природы в РФ.

5.Совершенствование химических производств и влияние их на окружающую среду.

6. Озоновый слой Земли – проблемы и прогнозы.

7. Атмосфера: источники загрязнения, антропогенное воздействие, мониторинг.

8. Вода, дарующая жизнь.

9. Кислотные дожди.

10. Стойкие органические загрязнители – пестициды.

11. Стойкие органические загрязнители – диоксины.

12. Опасные токсические вещества.

13. Отходы и связанные с ними экологические проблемы.

14. Мусор, проблемы его утилизации.

15. Энергетика будущего.

16. Бытовые загрязнители окружающей среды.

17. Экологическая цена автомобиля.

18. Атомистическое учение древности.

19. М.В. Ломоносов, научная деятельность и творчество.

20. Из истории химического языка.

ЭЛЕКТИВНЫЙ   КУРС   ПО   ХИМИИ

«Экологические проблемы  и  химия».

Тематический план (17 часов)

№	Тема занятия	Форма занятия	Кол-во часов	дата
1.	Введение. Современные экологические проблемы с точки зрения химика.	Лекция, беседа	1
2.	Тема 1. (4 ч). Химия, экология, технология.	сообщения учащихся	1
3.	Проблема загрязнения атмосферы, почвы, вод.	Семинар, тест-опрос	1
4.	Источники кислотных осадков,   проблема  их устранения.	Работа в группах	1
5.	Органические загрязнители окружающей среды.	Лекций, сообщения	1
6.	Тема 2.  (2 ч). Пищевые продукты и экологическая безопасность.	Практикум, сообщения	1
7.	Экологическая безопасность в повседневной жизни.	Практикум, тест-опрос	1
8.	Тема 3. (6 ч). Основные химические понятия.	Решение задач	1
9.	Стехиометрические понятия, химические формулы сложных веществ.	Решение задач	1
10.	Расчет по уравнениям химических реакций	Решение задач	1
11.	Решение задач на теоретический выход	Решение задач	1
12.	Растворы.	практикум	1
13.	Электролитическая диссоциация.	Решение задач	1
14.	Тема 4. (3 ч). Проблема нефтяных загрязнений	Лекция, беседа	1
15.	Исследование пищевых продуктов	Практикум,	1
16.	За экологическую безопасность продуктов питания.	практикум	1
17.	Обобщение курса: защита рефератов.	Защита рефератов	1