Элективный курс по химии "Химия вокруг нас" для 8 класса

• 1 слайд

  МБОУ «СОШ №12 г. Йошкар – Олы»
  Элективный курс
  «Химия вокруг нас»
  для 8 класса
  
  
  Подготовила:
  учитель географии и химии
  Петухова Н.В.
  
  
  Йошкар-Ола
  2014
  

• 2 слайд

  «Химия вокруг нас»
  Количество часов: 17часов.
  
  Вид программы:
  предметно – ориентированный
  
  Цель:
  - создание условий предпрофильной подготовки для ориентации учащихся в выборе естественно-научного профиля обучения.
  
  

• 3 слайд

  «Химия вокруг нас»
  Задачи:
  показать необходимость химических знаний для решения глобальных проблем современности, развития различных отраслей науки, промышленности, сельского хозяйства, медицины и сферы обслуживания;
  совершенствовать технику химического эксперимента;
  развивать их учебную мотивацию;
  формировать навыки самостоятельного исследования теоретического материала, развитие творческих способностей;
  применять полученные знания в учебном курсе для исследования важнейших природных и промышленных продуктов в повседневной жизни;
  формировать коммуникативные навыки;
  создание ситуации успеха.
  

• 4 слайд

  Методы:
  
  1.Рассказ, беседа;
  2.Реферативные и экспериментальные исследования;
  3.Методы поискового характера, стимулирующие познавательную активность учащихся;
  4.Самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, включая Интернет-ресурсы.
  
  

• 5 слайд

  
  Формы организации
  познавательной деятельности учащихся:
  
  индивидуальные
  групповые
  
  

• 6 слайд

  Содержание программы:
  Введение
  Раздел 1: «Химия и организм» (1час)
  Раздел 2: «Химия в быту» (10часов)
  Раздел 3. «Химия и здоровье»(1час)
  Раздел 4. «Химия и вредные привычки» (1час)
  Раздел5. «Химия и одежда»(2часа)
  Итоговое занятие
  

• 7 слайд

  Химия в быту:
  1. Сахар
  Приготовление карамели
  2.Мед и варенье
  Приготовление искусственного меда
  3. Глюкоза
  Зеркало из глюкозы
  

• 8 слайд

  4. Мел, мрамор, яичная скорлупа
  «Как очистить яйцо, не разбив скорлупы»
  5. Белок
  «Ищем белок в пищевых продуктах (качественная реакция на белок)»
  6.Краски. Чернила
  
  «Получение акварельных красок».
  7.Мыло
  «Получение мыла из жиров»
  

• 9 слайд

  Химия и вредные привычки
  Синтетические моющие средства и шампуни
  Сравнение моющей способности мыла и СМС в воде различной жесткости
  Косметика
  Состав пудры, теней
  Химия и здоровье
  Домашняя аптечка
  Анализ лекарственных препаратов
  Влияние этанола и никотина на организм
  Влияние этанола на свертывание белка
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Учащиеся должны знать:
  правила ТБ при работе в химической лаборатории;
  операции химического эксперимента;
  устройство простейших химических приборов;
  состав, строение, области применения в быту различных химических веществ;
  о влиянии различных веществ на организм человека и последствиях этого влияния.
  анализировать состав пищевых продуктов по этикеткам
  как правильно пользоваться лекарствами в домашней аптечке
  
  

• 11 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Учащиеся должны уметь:
  
  наблюдать химический эксперимент, описывать его проведение;
  применять химические препараты по назначению, соблюдая правила безопасного обращения с ними;
  решать химические задачи, вести исследовательскую работу;
  вывести различные загрязнения с вещей в домашних условиях.
  
  

• 12 слайд

  Учебно-методическое обеспечение
  
  1)Анкеты;
  2)Методики выполнения практических работ;
  3)Инструкционные карты по выполнению практических работ;
  4)Темы рефератов (например);
  5)Оборудование и реактивы;
  6. Список рекомендуемой литературы
  
  

• 13 слайд

  
  
  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

В данной разработке говорится о  создании условий предпрофильной подготовки при ориентации учащихся в выборе профиля обучения. Кроме того дается почасовая разбивка курса, в каждом часе имеется примерная тема практического занятия. Приводятся планируемые ожидаемые результаты по окончании курса: это то, что должны знать, и что уметь. Учебно – методическое обеспечение и специализированная литература  поможет с корректировать работу педагога по созданию успешной работы обучающихся.