Инфоурок / Химия / Конспекты / Элективный курс по химии "Способы решения расчетных задач"

Элективный курс по химии "Способы решения расчетных задач"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Левженская средняя общеобразовательная школа»

Рузаевского муниципального района.



«Утверждено»

Решение педсовета

от «__»_____20___ г.

Протокол № ___

Приказ № ____

От «___»______20___г.

Директор школы


_________ / Л.Я. Кузьмина/


«Утверждено» 

Заседание Метод. совета

Протокол № ___

От «___»_______20___ г.

Зам. директора по УВР


_________ /О.Ф. Яушева /


«Согласовано»

на заседании МО

Протокол № _____

от «___»________ 20____г.


________ /Л.И. Мокшина/




РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ХИМИИ


«Способы решения расчетных задач»

на 2015 - 2016 учебный год


в 10 - ом классе








Составитель:

Святкина Ирина Владимировна,

учитель биологии и химии








с. Левжа 2015г.



ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ХИМИИИ


«Способы решения расчетных задач».


Пояснительная записка.


Данный курс по выбору предназначен для учащихся 9-10 классов.

Его программа рассчитана на 17 часов, В курсе по выбору представлены типы расчетных задач, которые рассматриваются в базовом курсе химии, а также приведены новые типы задач.

Курс «Способы решения расчетных задач по химии» разделен на три блока: расчеты по химическим формулам, количественные характеристики растворов, вычисления по химическим уравнениям.

Каждый блок начинается с теоретического введения, учитель знакомит учащихся с разными способами решения задач. В дальнейшем учащиеся самостоятельно определяют способ решения – главное, чтобы он был рациональным и логически последовательным.

Решение задач способствует развитию логического мышления, прививает навык самостоятельной работы. Решение сложных задач – интересный и творческий процесс, результат его часто бывает оригинальным и нестандартным, таким образом, решение задач способствует самореализации ученика. Задачи обеспечивают закрепление теоретических знаний, учат творчески применять их в новой ситуации.


Задачи курса:

1. Углубить знания учащихся по химии, научить их решать задачи.

2. Дать учащимся возможность реализовать и развить свой интерес к химии.

3. Предоставить учащимся возможность уточнить собственную готовность и способность осваивать в дальнейшем программу химии на повышенном уровне.

В курсе по выбору предполагается использовать следующие методы: фронтальный разбор способов решения новых типов задач, групповое и индивидуальное самостоятельное решение задач, коллективное обсуждение решения наиболее сложных и нестандартных задач, решение расчетно-практических задач, составление учащимися оригинальных задач, работа учащихся над творческими проектами.

По окончании курса проводится защита учащимися разработанных проектов.


Учащиеся должны уметь:

производить расчеты по химическим формулам;

производить вычисления состава растворов с использованием массовой доли растворенного вещества, молярной концентрации, растворимости;

производить расчеты по уравнениям реакций.

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ХИМИИИ


«Способы решения расчетных задач».


Тематический план (17 часов)



Тема занятия.

Кол-во часов

дата


Тема 1. Расчеты по химическим формулам.

5


1.

Основные понятия и законы химии.

1


2-3.

Вычисления с использованием физических величин и постоянной Авогадро.

2


4-5.

Определение состава газовых смесей.

2



Тема 2. Рстворы.

6


6-7.

Массовая доля растворенного вещества. Расчеты с использованием данного понятия.

Правило смешения.

2


8-9.

Молярная концентрация. Вычисления с использованием молярной концентрации.

2


10-11.

Растворимость веществ.

Решение задач на растворимость.

2



Тема 3. Вычисления по химическим уравнениям.

7


12.

Закон объемных отношений газообразных веществ. Вычисления по теме.

1


13-14.

Задачи, связанные с вычислением массовой доли вещества в образовавшемся растворе.

2


15.

Вычисление массы продукта по реагирующему веществу.

1


16.

Определение состава смеси.

1


17.

Защита творческих проектов.

1










Содержание курса.

1. Расчеты по химическим формулам.

Основные понятия и законы химии. Количество вещества. Молярная масса. Постоянная Авогадро. Число структурных едениц. Молярный объем газа. Относительная плотность газа. Массовая доля элемента. Массовая доля вещества. Мольная доля вещества. Средняя молекулярная масса смеси газов. Массовая доля газов в газовой смеси. Вычисления с использованием физических величин(количество вещества, молярный объем газа, относительная плотность газа, массовая доля0 и постоянной Авогадро. Определение средней молекулярной массы смеси. Определение относительной плотности газовой смеси. Определение состава газовых смесей.

2. Растворы.

Массовая доля растворенного вещества. Правило смешения. Расчеты с использованием массовой доли растворенного вещества. Молярная концентрация. Расчетно-практические задачи на приготовление растворов заданной концентрации из чистого растворенного вещества и воды, кристаллогидрата и воды, другого раствора и воды. Растворимость веществ. Насыщенные растворы. Массовая доля вещества в насыщенном растворе. Решение задач на растворимость.

3. Вычисления по химическим уравнениям.

Закон объемных отношений газообразных веществ. Вычисление объемных отношений газов. Задачи, связанные с вычислением массовой доли вещества в образовавшемся растворе. Вычисление массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из реагирующих веществ дано в избытке: вещество, взятое в избытке, не реагирует с продуктом реакции; вещество, взятое в избытке взаимодействует с продуктом реакции. Определение состава смеси, все компоненты которой взаимодействуют с указанными компонентами. Определение состава смеси, компоненты которой выборочно взаимодействуют с указанным реагентом. Защита творческих проектов.

Литература.

1. Гудкова А.С., Ефремова К.М. 500 задач по химии. – М.: Просвещение, 1977.

2. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. Сборник задачи упражнений по химии для школьников и абитуриентов. – М.: Оникс 21 век, 2001. – 544 с.

3. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. Химия. 2400 задач для школьников и поступающих в вузы. – М.: Дрофа, 1999. – 650 с.

4. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Типы химических задач и способы их решения. 8 – 11 кл. – М.: Оникс 21 век, 2004. – 176 с.

5. Оржековский П.А., Давыдов В.Н., Титов Н.А., Богомолова Н.В. Творчество учащихся на практических занятиях по химии. – М.: Аркти,1999. – 152 с.

6.Хомченко Г.П. Химия для поступающих в вузы. – М.:Высшая школа,1994. – 447с

7. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Сборник задач по химии. – Новая волна, 1997.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-006280

Похожие материалы