Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Элективный курс по литературе для 10-го физико-математического класса "Литература родного края в контексте современного литературного процесса России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Элективный курс по литературе для 10-го физико-математического класса "Литература родного края в контексте современного литературного процесса России"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Нахабинская гимназия № 4"

Красногорского муниципального района Московской области











Рабочая программа

элективного курса по литературе

для 10-го физико-математического класса



«Литература родного края

в контексте современного литературного процесса России ые образы откуественной культуры»








Автор-составитель: Копотилова А.В.,

учитель русского языка и литературы высшей категории








2014-2015 учебный год


Пояснительная записка

Данная рабочая программа создана специально для физико-математического класса с учётом требований Министерства образования Московской области: «Преподавание литературы в 5-9, 10-11 классах рекомендуется дополнить спецкурсами по выбору, разработанными и апробированными в регионах Московской области и связанными с жизнью и творчеством великих русских писателей».


Цель программы элективного курса:


Сформировать у обучающихся целостное представление о своих родных местах, о Подмосковье и Красногорском районе: историческом прошлом, дворянских усадьбах, известных исторических личностях, проживавших на Красногорской земле, великих русских писателях, бывавших здесь, познакомить с их творчеством (обзорно), расширить социокультурный опыт школьников.


Задачи программы элективного курса:


Дать представления по истории и культуре родного края; через познание краеведческого материала вызвать интерес к изучению культуры, литературы, истории, культурных традиций.

На основе интегрированного литературно-краеведческого курса дать представление о дворянской усадьбе, культуре и дворянских традициях.

Познакомить с выдающимися хозяевами дворянских усадеб, писателями, проживавшими или бывавшими на Красногорской земле и в ближнем Подмосковье, познакомить с их творчеством.

Формировать нравственные человеческие ценности: любовь к истории своего края, патриотизм, гордость, уважение к прошлому своего народа.

Воспитывать любовь к своей малой родине, её традициям.

Формировать коммуникативные умения, учить передавать и воспринимать информацию различного характера.

Научить самостоятельно создавать литературно-краеведческие тексты.


Курс базируется на современных подходах к языку: коммуникативном и текстоцентрическом.


Требования к уровню подготовки обучающихся:


В результате изучения курса «Литература родного края в контексте современного литературного процесса России» обучающиеся должны

знать/понимать:

- жанровое и тематическое своеобразие литературы Подмосковья;

- содержание изученных литературных произведений;

- историко-литературный контекст и творческую историю изученных произве­дений литературы Подмосковья;

- основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

- воспроизводить содержание изученных литературных произведений;

-производить отбор наиболее значимых в тематическом и жанровом отношении произведений литературы Подмосковья;

- анализировать и интерпретировать произведения литературы Подмосковья, ис­пользуя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, система образов, особенности композиции);

- соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и культуры;

- раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии Подмосковья;

- определять жанровую специфику литературного произведения;

- выявлять авторскую позицию, характеризовать особенности стиля писателя;

- выразительно читать изученные произведения;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельно­сти и повседневной жизни для:

- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учётом норм русского литературного языка;

- определения своего круга чтения;

- оценки литературных произведений;

- для участия в диалоге или дискуссии;

- самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оцен­ки их эстетической значимости;

- поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, Интернет).


Категория слушателей: учащиеся 10А класса МБОУ "Нахабинская гимназия № 4"


Основные формы организации занятий:

Лекции-беседы, доклады, сообщения, заочные экскурсии, занятия-путешествия, практические занятия, экскурсии по родному краю, презентации (в интерактивной форме в сопровождении мультимедийных презентаций).

По результатам творческих работ проводится анализ успешности, который позволяет отслеживать успехи слушателей и ориентироваться на будущий конкурс во время вступительных экзаменов.

Срок обучения: 34 часа (академических).


Режим занятий: 1 час в неделю.

Место проведения занятий: МБОУ "Нахабинская гимназия № 4", кабинет № 301L.

День недели и время проведения занятий: по средам с 13:30 до 14:15 часов.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


3.

Публицистика в литературе Красногорья.

1

Конспект статьи

4.

Дворянские гнёзда-усадьбы. Историко-литературный экскурс. Вяземы, Захарово, Введенское, Васильевское, Перхушково, Успенское. Хозяева усадеб, помещики-меценаты, выдающиеся поэты и писатели. Обзор. Виртуальная и реальные экскурсии.

1

Презентация

5.

Большие Вяземы – усадьба Голицыных. Государственный историко-литературный музей А.С.Пушкина. Пушкин в Вяземах. Пушкины и Голицыны.

1

Письменная сравнительная характеристика

6.

Дворец Голицыных. Отражение усадьбы Голицыных в творчестве Пушкина: повесть «Дубровский», «Евгений Онегин». Дмитрий Голицын – прототип Ленского. Н.П. Голицына – «пиковая дама». Выборочный анализ страниц произведений.

1

Анализ эпизодов художественных произведений "Дубровский" и "Евгений Онегин"

7.

Большие Вяземы в 1812 году. Кутузов и Наполеон после Бородинского сражения в усадьбе Голицыных. Отражение событий 1812 года в романе Толстого «Война и мир». Пьер Безухов в Перхушкове на старой Смоленской дороге.

1

Письменный сравнительный анализ Кутузова и Наполеона

8.

Захарово – родина поэтического детства А.С. Пушкина. Пушкин в Захарове. М.А.Ганнибал – великая бабушка поэта. Отражение Захарова в лирике Пушкина. Стихотворения «К Юдину», «Сон».

1

Исследовательская мини-презентация

9.

«Повести Белкина» как отражение воспоминаний Пушкина о подмосковных местах. «Барышня-крестьянка», «История села Горюхина», «Дубровский». Трагедия «Борис Годунов». Анализ избранных страниц.

1

Написать рецензию на одну из повестей

А.С. Пушкина

10.

Пушкин и няня. Роль Арины Родионовны в жизни поэта. «Сентиментальное путешествие» 1830 г. – последний приезд поэта в Захарово.

1

Заочное путешествие с использованием ИКТ

11.

Литературная (заочная) экскурсия в Вяземы – Захарово. Занятие – экскурсия.

1

Заочная экскурсия (ИКТ)

12.

Творческая работа – эссе: «Мой Пушкин», «Пушкин в Подмосковье», «Родина поэтического детства».

1

Сочинение-эссе

13.

Чехов в Подмосковье. Одинцово, Успенское в жизни Чехова. Доктор Чехов в Звенигороде.

Рассказы Чехова, созданные на Звенигородском материале: «Мёртвое тело», «На вскрытии», «Сирена», «В суде», «Беглец», «Унтер Пришибеев».

2

Написать рецензию на один из рассказов

А.П. Чехова

14.

Гоголь в Перхушкове и Вяземах. 2-ой том «Мертвых душ». Гоголь и Шевырев. Чтение 2-ого тома в Голицынском дворце. Гоголь в Спасском – в имении Смирновой-Россет под Воскресенском. Мистика в жизни Гоголя.

1

Доклады

15.

В. Ян (Янчевский) в Звенигороде. «Его вдохновил наш край». Дом на улице Чехова. Звенигород в жизни писателя.

1

Мини-зачёт

16.

«Любезный мой Каверин». Друг Пушкина П.П. Каверин в Солослове. Пушкинские следы.

1

Мини-тест

17.

Литературная Барвиха. Замок Мейендорфов. М.Горький и А.Толстой в Барвихе.

1

Сравнительный анализ

18.

Дом творчества в Голицыне. Марина Цветаева в Голицыне. Между эмиграцией и эвакуацией: последний период её творчества.

1

Восприятие, истолкование, анализ одного из стихотворений М.Цветаевой (по выбору).

19.

М.М. Пришвин в Подмосковье. Жизнь отшельника в д. Дунино. Писатель, охотник, фотограф. Дунинские пейзажи в рассказах Пришвина.

1

Презентация

20.

Пришвин в годы Великой Отечественной войны. Переславль-Залесский и окружающие его деревни в творчестве Пришвина. Документальная основа и прототипы сказки – были «Кладовая солнца».

1

Лингвостилистический анализ эпизодов были

21.

Живительная душа природы в легенде-сказке «Фацелия».

1

Практическое занятие

22.

Литературные дневники писателя. Семинар по творчеству Пришвина.

1

Семинар

23.

Литературная экскурсия (заочная) в Дунино в дом-музей Пришвина.

1

Заочная экскурсия (ИКТ)

24.

Творческая работа – эссе: «Что нам хотел сказать Пришвин», «Тайна Пришвина», «В чём загадка пришвинских рассказов».

1

Творческая работа – эссе

25.

Ершово Олсуфьевых и их литературное окружение.

1

Презентация

26.

Перхушково. Герцен в Перхушкове и Васильевском. «Былое и думы» Герцена. Отражение ближнего Подмосковья в романе.

1

Тестирование

27.

Солженицын в Подмосковье. На даче у Ростроповича в Ильинском. Очерк жизни Солженицына.

1

Презентация

28.

Обзор творчества А.Солженицына. «В круге первом» - жизнь в шарашке. «Архипелаг Гулаг» - страшное открытие писателя. «Раковый корпус» - обобщение трагических страниц жизни.

1

Отзыв об одном из понравившихся произведений А. Солженицына


29.

Изгнание из страны. Вермонтский отшельник. Нобелевский лауреат. Возвращение на Родину. Троице-Лыково под Москвой – последняя пристань писателя. Смерть в августе 2008 года.

1

Мини-зачёт

30.

Экскурсия на территорию Донского монастыря на могилу писателя.

1

Заочная экскурсия с использованием ИКТ

31.

Творческая работа-эссе по содержанию курса.

1

Сочинение-эссе

32.

Учебная конференция «Что мне открыла литература Подмосковья»

2

Конференция-диспут


ИТОГО

34



Приложение


Примерные темы выступлений

обучающихся на учебной конференции «Что мне открыла литература Подмосковья»

1. Нравственные темы в творчестве А. Солженицына.

2. Природа в творчестве М.М. Пришвина.

3. Авторская песня Л.Тумановой

4. Публицистика М.Ногтевой.

5.Тема исторической памяти в литературе Подмосковья (Красногорья).

6. Основные мотивы современной поэзии.

7. Изображение современной войны в литературе Подмосковья.

8. Тема подвига в литературе Подмосковья (Красногорья).

9. Образ родного города (посёлка) в литературе.

10. Образы русских писателей в литературе Подмосковья (Красногорья).

11. Наш город (район, посёлок) в художественной литературе.


Список литературы


1. Коровин В.И. Лелеющая душу гуманность. - М: Просвещение, 1994.

2. Ю.М.Пушкин. Исследования и статьи. - М.: Просвещение, 1996.

3. Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. Пособие для учителей. - М., 1976.

4. Клитко А. Продолжение пути. Наш современник, 1970. - № 10.

5. Лобанов М. Ценности народного характера. Литературные заметки. Огонёк, 1971. - № 30.

6. Блюмин Г.З. Царская дорога – М., Центрполиграф, 2012.

7. Чижков А.Б. Подмосковные усадьбы сегодня – Москва, «Айро – ХХ», 2000.

8. Рыжеволова А. В. Изучение русской литературы и о её взаимосвязях с родной литературой учащихся. Пособие для учителей. - М., Учпедгиз, 1963.

9. Пришвина В. Д. Наш дом. - М., Молодая гвардия, 1977.

10. Алексеев А.И. Мой край Московский. - М., Экопрос, 1997.

11. Бурлак Вадим. Древними тропами Подмосковья. История. Легенды. Предания. - М., Вече. 2008.

12. Глушкова В. Г. Подмосковье. Культура, история, география. Исторический путеводитель. - Вече. М., 2007.

13. Глушкова В.Г. Усадьбы Подмосковья: их история, владельцы, жители, архитектура.

14. Горожанина С.В., Куценко Е.В. Министерство культуры Московской области. Путешествия в мир народного искусства Подмосковья. - М., 2005.

15. Иванов Ю. Г. Памятные места Подмосковья. - Смоленск, Русич, Харвест, 2007.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров95
Номер материала ДБ-208620
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх