Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Элективный курс по математике для учащихся 9-го класса «Избранные вопросы математики»

Элективный курс по математике для учащихся 9-го класса «Избранные вопросы математики»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ «Новокурмашевская основная общеобразовательная школа»

Актанышского муниципального района Республики Татарстан













Элективный курс

по математике

для учащихся 9-го класса

«Избранные вопросы математики»





Составила: Муллаянова Кулюмсар Фирдависовна





2015 год.

Пояснительная записка

Понятие «элективный» (от лат. Electus– избранный) избирательный. Элективные курсы – это обязательные для посещения курсы по выбору учащихся. Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана.

В 2003-2004 учебном году начат эксперимент по созданию системы предпрофильной подготовки учащихся основной школы, которая, в частности, предполагает изучение школьниками предметных курсов по выбору. Подходы к созданию таких курсов могут быть различны.

Каждое занятие, а также все они в целом направлены на то, чтобы развить интерес школьников к предмету, познакомить их с новыми идеями и методами, расширить представление об изучаемом в основном курсе материале, а главное, порешать интересные задачи.

Этот курс предлагает учащимся знакомство с математикой как с общекультурной ценностью, выработкой понимания ими того, что математика является инструментом познания окружающего мира и самого себя.

Если в изучении предметов естественнонаучного цикла очень важное место занимает эксперимент и именно в процессе эксперимента и обсуждения его организации и результатов формируются и развиваются интересы ученика к данному предмету, то в математике эквивалентом эксперимента является решение задач. Собственно весь курс математики может быть построен и, как правило, строится на решении различных по степени важности и трудности задач.

Элективный курс рассчитан на 34 часа для работы с учащимися 9 классов и предусматривает повторное рассмотрение теоретического материала по математике, поэтому имеет большое общеобразовательное значение, способствует развитию логического мышления, намечает и использует целый ряд межпредметных связей.

Цель данного курса: оказание индивидуальной и систематической помощи девятикласснику при повторении алгебры и подготовке к экзаменам в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами так, как с 2005 года появилась новая форма организации и проведения этого экзамена ГИА.

Задачи курса: 

  1. Повторить и обобщить знания по математике за курсу общеобразовательной школы;

  2. Подготовить учащихся к экзаменам, т.е. расширить знания по отдельным темам курса алгебра 5-9 классы и дать ученику возможность проанализировать свои   способности;

  3. Помочь ученику выбрать  профиль в дальнейшем обучении  в средней  школе.

Ожидаемые результаты:

На основе поставленных задач предполагается, что учащиеся достигнут следующих результатов:

  1. Овладеют общими универсальными приемами и подходами к решению заданий теста.

  2. Усвоят основные приемы мыслительного поиска.

Функции элективного курса:

  1. ориентация на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности;

  2. компенсация недостатков обучения по математике.



Основные методические особенности курса:

Подготовка учащихся решить задачи  от простых типов заданий первой части до заданий со звездочкой второй части;

Максимальное использование наличного запаса знаний, применить их для получения ответа простым и быстрым способом.

Структура курса

Курс рассчитан на 34 занятия. Включенный в программу материал предполагает повторение и углубление следующих разделов алгебры:

Проценты, выражения и их преобразования, уравнения и системы уравнений, неравенства, функции, арифметическая и геометрическая прогрессии, текстовые задачи и лементы комбинаторики и теории вероятностей.

Формы организации учебных занятий

Формы проведения занятий включают в себя лекции, практические работы. Основной тип занятий  комбинированный урок. Каждая тема курса начинается с постановки задачи. Теоретический материал дается в форме маленькой лекции. После изучения теоретического материала выполняются задания для запоминания , практические задания для закрепления, выполняются практические работы в рабочей тетради, проводится работа с тестами.
Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их темпа восприятия и уровня усвоения материала.
Систематическое повторение способствует более целостному осмыслению изученного материала, поскольку целенаправленное обращение к изученным ранее темам позволяет учащимся встраивать новые понятия в систему уже освоенных знаний

Контроль и система оценивания

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется на каждом занятии по результатам выполнения учащимися самостоятельных, практических работ.

В конце курса будут проведены:

  1. Зачет по проверке умения ориентироваться  в  заданиях первой части и выполнять их за минимальное время;

  2. Тестирование по проверке умения работать с полным объемом теста ГИА.































Учебно-тематический план

Тема урока

Коли-чество часов

Дата проведения урока

Факт

план

1.

Проценты в прошлом

1


6.09

2.

Основные задачи на проценты

1


13.09

3.

Решение задач на проценты

1


20.09

4.

Решение задач на проценты

1


27.09

5.

Процентные вычисления

1


4.10

6.

Процентные вычисления

1


11.10

7.

Процентные вычисления в жизненных ситуациях

1


18. 10

8.

Числа и выражения. Преобразование выражений

1


25. 10

9.

Уравнения.

1


11.11

10.

Уравнения.

1


15.11

11.

Системы уравнений.

1


22.11

12.

Системы уравнений.

1


29.11

13

Неравенства.

1


6.12

14

Неравенства.

1


13.12

15.

Решение задач с историческими сюжетами

1


20.12

16

Решение задач из ГИА. (Модуль «Алгебра»)

1


27.12

17

Решение задач из ГИА. (Модуль «Геометрия»)

1


17.01

18

Решение задач из ГИА. (Модуль «Реальная математика»)

1


24.01

19

Решение задач из ГИА. (Часть 2)

1


31.01

20

Решение задач из ГИА. (Часть 2)

1


7.02

21

Арифметическая прогрессия.

1


14.02

22

Арифметическая прогрессия.

1


21.02

23

Геометрическая прогрессия.

1


28.02

24

Геометрическая прогрессия.

1


7.03

25

Арифметическая и геометрическая прогрессии.

1


14.03

26

Арифметическая и геометрическая прогрессии.

1


21.03

27

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

1


4.04

28

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

1


11.04

29

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

1


18.04

30

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

1


25.04

31

Решение задач по всему курсу

1


2.05

32

Решение задач по всему курсу

1


9.05

33

Игра «Математик—бизнесмен»

1


16.05

34

Зачет. Демонстрационный вариант - 2014

1


23.05



Список используемой литературы

  1. Семенов А. В.Трепалин Андрей Сергеевич, Ященко Иван Валерьевич «ГИА-2016. Математика. Типовые экзаменационные варианты». 30 вариантов изд. ФИПИ 2015

  2. Л. Д. Лаппо, М. А. Попов « ГИА. Сборник заданий» изд. «Экзамен» 2016г.

  3. Л. В. Кузнецова и др. «ГИА 2016» изд. Интеллект – Центр» 2015г.

  4. Е. В. Неискашова «ГИА. 50 типовых вариантов» изд. «Астрель» 2015г.

  5. С. С, Минаева, Л. О. Рослова «Тематические тренировочные задания». Рабочая тетрадь для 9 класса. Изд. «Экзамен» 2015 г.

  6. О. Ю. Едуш «Учебно – тренировочные тесты и другие материалы». Изд. «Астрель – СПб»







Общая информация

Номер материала: ДБ-099045

Похожие материалы