ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа элективного курса
«Системы уравнений» для 9 класса разработана
на основе авторской программы элективного курса Шахмейстер А.Х. (Системы
уравнений – 3-е изд., исправленное и дополненное – М.: Издательство МЦНМО:
СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс», 2008).
Авторская программа элективного курса
рассчитана на 25 часов. Рабочая программа составлена на 34 часа из расчёта 1
час в неделю. Изменение количества часов по темам в сторону увеличения отражено
в «Основном содержании» с учётом значимости тем.
Преподавание элективного курса
строится как углублённое изучение вопросов, предусмотренных программой
основного курса. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам
решения математических задач, требующих применения высокой логической и
операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое
мышление учащихся. Элективные занятия дают возможность шире и глубже изучать
программный материал, решать задачи повышенной трудности, более основательно
рассматривать теоретический материал, обеспечивать подготовку учащихся к
государственной итоговой аттестации.
Структура экзаменационной работы и
организация проведения экзамена отличаются от традиционных контрольных работ,
поэтому и подготовка к экзамену должна быть другой. Необходимо отработать у
учащихся умение четко представлять ситуацию, о которой идет речь,
анализировать, сопоставлять, устанавливать зависимость между величинами. Важно
знакомить учащихся с различными способами решения задачи, а не отдавать предпочтение
какому-то одному способу. Ученик должен знать, что он может выбрать любой
способ решения, важно, чтобы задача была решена правильно.
Цели курса:
- обобщение, систематизация и
расширение знаний учащихся по основным разделам математики;
- формирование умений применять
полученные знания при решении « нетипичных», нестандартных задач;
- повышение уровня математической
подготовки выпускников.
Задачи курса:
- расширить и углубить представления
учащихся о приёмах и методах решения уравнений и систем уравнений;
- развить интерес и положительную
мотивацию изучения математики;
- помочь овладеть рядом технических
умений на уровне свободного их использования.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
№ п/п
|
Название раздела
|
Количество часов в авторской программе
|
Количество
часов в рабочей программе
|
1.
|
Основные методы решения систем
линейных уравнений
|
6
|
8
|
2.
|
Нелинейные системы уравнений
|
8
|
11
|
3.
|
Решение систем уравнений с тремя
неизвестными
|
4
|
5
|
4.
|
Обобщение основных методов
решения систем уравнений
|
7
|
10
|
ИТОГО
|
25
|
34
|
Основное содержание рабочей программы
полностью соответствует основному содержанию авторской программы.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В
результате изучения курса учащиеся должны:
- усвоить основные приемы и методы решения уравнений и систем уравнений;
-
применять алгоритм решения уравнений и систем уравнений;
- проводить полное обоснование при решении задач с помощью систем уравнений.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
№
урока
|
Планируемые
сроки прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
Тема
урока
|
Количество
часов по разделу и теме
|
Раздел №1. Основные методы решения
систем линейных уравнений
|
8
|
1
|
|
|
Линейное
уравнение и его корни. Системы линейных уравнений. Вводный инструктаж.
|
1
|
2
|
|
|
Метод
подстановки
|
1
|
3
|
|
|
Практикум
1
|
1
|
4
|
|
|
Метод
алгебраического сложения
|
1
|
5
|
|
|
Практикум
2
|
1
|
6
|
|
|
Комбинированные
способы
|
1
|
7
|
|
|
Тренировочная
работа
|
1
|
8
|
|
|
Метод
алгебраического сложения при решении систем трёх уравнений первой степени с
тремя неизвестными
|
1
|
Раздел №2.
Нелинейные системы уравнений
|
11
|
9
|
|
|
Метод
подстановки
|
1
|
10
|
|
|
Метод
алгебраических действий
|
1
|
11
|
|
|
Тренировочная
работа
|
1
|
12
|
|
|
Метод
замены переменной
|
1
|
13
|
|
|
Решение
упражнений
|
1
|
14
|
|
|
Системы
однородных уравнений
|
1
|
15
|
|
|
Практикум
8
|
1
|
16
|
|
|
Системы
симметричных уравнений
|
1
|
17
|
|
|
Практикум
9
|
1
|
18
|
|
|
Комбинированные
приёмы решения систем
|
|
19
|
|
|
Комбинированные
приёмы решения систем
|
1
|
Раздел
№3. Решение систем уравнений с тремя неизвестными
|
5
|
20
|
|
|
Системы
уравнений с тремя неизвестными
|
1
|
21
|
|
|
Обобщенная
теорема Виета
|
1
|
22
|
|
|
Практикум
11
|
1
|
23
|
|
|
Решение
более сложных систем с тремя неизвестными
|
1
|
24
|
|
|
Практикум
12
|
1
|
Раздел
№4. Обобщение основных методов решения систем уравнений
|
10
|
25
|
|
|
Тренировочные
упражнения
|
1
|
26
|
|
|
Тренировочные
упражнения
|
1
|
27
|
|
|
Тренировочные
упражнения
|
1
|
28
|
|
|
Проверочная
работа 1
|
1
|
29
|
|
|
Проверочная
работа 2
|
1
|
30
|
|
|
Решение
систем уравнений методом подстановки
|
1
|
31
|
|
|
Решение
систем уравнений алгебраическим сложением
|
1
|
32
|
|
|
Решение
систем уравнений методом замены переменной
|
1
|
33
|
|
|
Решение
систем симметричных уравнений
|
1
|
34
|
|
|
Итоговое
занятие
|
1
|
ПЕРЕЧЕНЬ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1.
Математика. Элективный курс. А.Х.Шахмейстер. Системы уравнений. — М.: Издательство
МЦНМО: СПб.: «Петроглиф: «Виктория плюс», 2008;
2.
«Изучение сложных тем курса алгебры в средней школе» МОСКВА СТАВРОПОЛЬ 2005г.
3.
Шарыгин И.Ф., Голубев В.И. «Факультативный курс по математике. Решение задач»,
Москва, «Просвещение», 1991г.
|
СОГЛАСОВАНО
|
СОГЛАСОВАНО
|
Заместитель
директора по УР
|
Протокол
заседания ШМО
|
___________ Золотухина
М.Э.
|
учителей
математики и информатики
|
28.08.2016
г.
|
№1
от 28.08.2016
г.
|
|
Руководитель
ШМО________ Хабибуллина И.А.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.