Элективный курс
по основам безопасности жизнедеятельности
для 11 класса
«Юный спасатель»
Составитель:
Кондратьев Е.М. учитель ОБЖ
Пояснительная записка
Одним из основных моментов реализации Федеральных законов
России «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного
движения», «О гражданской обороне» и др. является постоянное информирование
населения, пропаганда знаний, обеспечение действий населения в случае
возникновения чрезвычайных ситуаций, в опасных для жизни и здоровья условиях. В
настоящее время, когда значительно возросло количество чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера, наблюдается увеличение числа пострадавших
и погибших от их последствий. В связи с этим особое внимание должно быть
уделено формированию у населения навыков поведения в экстремальных ситуациях,
приёмов спасения и эвакуации пострадавших, оказания им доврачебной помощи.
В соответствии с вышеизложенным, предлагается программа
элективного курса «Юный спасатель» для учащихся 11 класса, которая
предназначена для более глубокого изучения вопросов организации
поисково-спасательных работ, спасения пострадавших и оказания первой
медицинской помощи в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера, опасных ситуаций, возникающих в при нахождении человека в природной
среде.
Изучение элективного курса «Юный спасатель» в 11 классе
направлено на достижение следующих целей:
- воспитание у обучаемых ответственности
за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного
отношения к личному здоровью и здоровью окружающих как индивидуальной и
общественной ценности;
- развитие духовных и физических качеств
личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера, опасных ситуаций, возникающих при
нахождении человека в условиях природной среды; необходимых моральных,
физических и психологических качеств для поиска и спасения пострадавших;
- освоение знаний: о целях, задачах и этапах
проведения спасательных работ; методике поиска и спасения пострадавших в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- формирование умений: оценки ситуаций, опасных
для жизни и здоровья; оказания первой медицинской помощи при неотложных
состояниях; эвакуации пострадавших в природной среде; навыков передвижения по
местности с различным рельефом; обращения со спасательным и туристическим
снаряжением.
Реализация указанных целей обеспечивается содержанием
программы , которая систематизирует знания, полученные учащимися на уроках
основ безопасности жизнедеятельности, и способствует формированию у них
цельного представления о спасательных работах в различных опасных и
чрезвычайных ситуациях.
Структурно программа элективного курса состоит из трёх
разделов и семи тем.
Раздел I
«Организация поисково-спасательных работ в опасных и чрезвычайных ситуациях
различного характера» предназначен для систематизации и углубления знаний
обучаемых по вопросу организации поисково-спасательных работ.раздел состоит из
двух тем «Основные природные и техногенные угрозы человечеству в XXI
веке» и «Организация поисково-спасательных работ».
Раздел II «Основы медицинских знаний» предназначен для
формирования у обучающихся навыков психологической помощи пострадавшим и оказания
им доврачебной помощи в экстренных ситуациях. Раздел состоит из двух тем
«Психологические основы спасения пострадавших» и «первая медицинская помощь».
Раздел III «Проведение поисково-спасательных работ в
опасных и чрезвычайных ситуациях различного характера» призван сформировать у
обучающихся навыки и умения необходимые для проведения поисково-спасательных
работ. Раздел состоит из трёх тем «Техническая подготовка», «Проведение
поисково-спасательных работ в опасных и чрезвычайных ситуациях различного
характера» и «Способы транспортировки пострадавших».
Программа рассчитана на 35 учебных часов.
Контроль знаний при изучении материала элективного курса
осуществляется путём выполнения учащимися тестовых заданий, проведения
практических работ.
В результате изучения элективного курса ученик должен
знать:
- основные природные и техногенные угрозы;
- цели, задачи и этапы поисково - спасательных работ;
- способы оказания первой медицинской помощи пострадавших;
- назначение спасательного оборудования;
- особенности проведения спасательных работ в условиях города и
природной среды;
- способы транспортировки пострадавших.
уметь:
- оказывать первую психологическую и медицинскую помощь пострадавшим;
- применять спасательное снаряжение при проведении
поисково-спасательных работ;
- преодолевать горизонтальные и вертикальные препятствия искусственного
или природного происхождения с пострадавшим и без;
- изготавливать средства транспортировки пострадавших;
использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
- сохранения личного здоровья и здоровья окружающих;
- оказания помощи поисково-спасательным формированиям, пожарным
расчетам, сотрудникам правоохранительных органов в ликвидации последствий
аварий и катастроф, поиске и спасении пострадавших;
- использования по назначению лекарственных препаратов;
оказания первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в
неотложных состояниях;
- подготовки к профессиональной деятельности, в том числе профессии
спасателя.
Тематическое планирование
элективного курса «Спасательное дело»
(11 класс)
№ раздела,
темы
|
Наименование раздела и темы
|
Количество часов
|
Раздел
|
Тема
|
I
|
Организация
поисково-спасательных работ в опасных и чрезвычайных ситуациях различного
характера
|
13
|
|
1
|
Основные природные
и техногенные угрозы человечеству в XXI веке.
|
5
|
|
2
|
Организация поисково-спасательных
работ
|
3
|
|
2.1
|
Цели и задачи
поисково-спасательных работ
|
2
|
|
2.2
|
Этапы
поисково-спасательных работ
|
3
|
|
II
|
Основы
медицинских знаний
|
12
|
|
1
|
Психологические
основы спасения пострадавших
|
3
|
|
2
|
Первая помощь
пострадавшим
|
3
|
|
2.1
|
Виды лекарственных
средств и их пути введения в организм человека
|
2
|
|
2.2
|
Синдром длительного
сдавливания
|
2
|
|
III
|
Проведение
поисково-спасательных работ в опасных и чрезвычайных ситуациях различного
характера
|
9
|
|
1
|
Техническая
подготовка
|
2
|
|
1.1
|
Снаряжение
спасателя
|
|
2
|
1.2
|
Техника преодоления
горизонтальных и вертикальных препятствий
|
|
2
|
2
|
Проведение
поисково-спасательных работ в опасных и чрезвычайных ситуациях различного
характера
|
3
|
|
2.1
|
Особенности
природных и техногенных чрезвычайных ситуаций в условиях города
|
|
1
|
2.2
|
Поисково-спасательные
работы в условиях города
|
|
1
|
2.3
|
Поисково-спасательные
работы в условиях природной среды
|
|
1
|
3
|
Способы
транспортировки пострадавших
|
4
|
|
3.1
|
Способы переноски
пострадавших
|
|
1
|
3.2
|
Транспортировка
пострадавших в условиях природной среды
|
|
3
|
Литература
1. Бубнов В.Г.,
Бубнова Н.В. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: Учебное пособие для
учащихся 9-11 классов. М.:АСТ-ЛТД,1997.
2. Виноградов А.В.,
Шаховец В.В. Медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях. М.,1996.
3. Жилов Ю.Д. и др.
Основы медико-биологических знаний. (Азбука первой медицинской помощи).
М.:Высшая школа, 1996.
4. Зайцев А.П. Помощь
пострадавшим. Защитные меры. М., 1996.
5. Зеккарди Д.
Энциклопедия экстренной медицинской помощи. М.: Крон-Пресс, 1998.
6. Котик М.А.
психология и безопасность. Таллин: Валгус, 1987.
7. Крючек Н.А.,
Латчук В.Н., Миронов С.К. Безопасность и защита населения в чрезвычайных
ситуациях: Учебник для населения / Под общ. ред. Г.Н. Кирилова. М.: Изд-во НЦ
ЭНАС, 2001.
8. Самыгин С.И. и др.
Школа выживания. Ростов н / Д: Феникс, 1996.
9. Ситников В.П.
Основы безопасности жизнедеятельности: Справочник школьника. М.: Слово, АСТ,
Ключ – С, 1997.
10. Справочник
спасателя. Кн. 1-4. М.: ВНИИ ГОЧС, 1995.
11. Ужегов Г.Н.
Секреты выживания в чрезвычайных ситуациях. М.: Книжный дом «АНС», 1999.
12. Шойгу С.К. и др.
Катастрофы и государство. М.: Энергоатомиздат, 1997.
13. Шойгу С.К. и др.
Учебник спасателя. М.: МЧС России, 1997.
14. Энциклопедия
туриста. М.: Российская энциклопедия, 1993.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.