Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Элективный курс по русскому языку 10 класс "Комплексный анализ текста"

Элективный курс по русскому языку 10 класс "Комплексный анализ текста"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа

элективного курса «Комплексный анализ текста»

в 10 классе


Пояснительная записка.

Программа разработана на основе

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Русский язык (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).

- базисного учебного плана,учебного плана МОБУ СОШ с Суккулово, программы по русскому языку и литературе 5-9 кл. общеобразовательных учреждений с русским (неродным) языком обучения (2007г.).



Единый государственный экзамен существенно отличается от традиционного выпускного экзамена как по содержанию, так и по форме проведения. Его главная особенность состоит в полноте охвата курса русского языка. В экзаменационной работе используются задания трех типов: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом. У ЕГЭ есть плюсы и минусы. К положительным сторонам можно отнести следующее:

-ЕГЭ повышает заинтересованность выпускников в полученных отметках на экзамене (у ребят нет возможности пересдать ЕГЭ), а следовательно способствует ответственной подготовке учащихся к предметам;

-вследствие вышеизложенного повышается качество знаний;

-задания, входящие в ЕГЭ, проверяют подготовку выпускников по всем основным содержательным линиям школьного курса. Они проверяют

-знания о языке как о системе (знания по лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису);

-речеведческие знания. (О тексте, основной мысли, средствах связи в нем. О типах речи: повествовании, описании, рассуждении. О стилях речи: разговорном, официально-деловом, публицистическом, научном, художественном. Об использовании языковых средств в тексте в зависимости от цели, темы, адресата и т. д.);

-специальные учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и правил);

-орфографическую и пунктуационную грамотность;

-владение нормами литературного языка (орфоэпическими; лексическими; морфологическими; синтаксическими; стилистическими; орфографическими и пунктуационными);

-умения, связанные с разными видами речевой деятельности – чтением (проводить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста) и письмом (создавать на основе прочитанного вторичный текст – сочинение-рассуждение);

-у учащихся появляется больше возможностей для поступления в ВУЗы.

Но наряду с плюсами есть и минусы:

-к ЕГЭ необходима серьёзная подготовка учащихся;

-малое количество часов, выделяемое на изучение русского языка в старших классах .

Некоторые из этих недостатков позволяет решить элективный курс, рассчитанный на 34 часа (из расчёта 1 час в неделю): «Комплексный анализ текста». Например, такие как:

-вводится дополнительное время (+1 час в неделю) для целенаправленной подготовки к экзамену выпускников;

-курс способствует психологической адаптации учащихся на экзамене;

-подготавливает ребят к написанию сочинения-рассуждения. (В основном  школьном курсе уделяется внимание написанию сочинений по художественным текстам).


Содержание дисциплины.

Для написания творческой работы (выполнения части С) необходимо понять проблемную сущность предлагаемого текста, уметь анализировать его в неразрывном единстве формы и содержания и пользоваться для анализа необходимым минимумом сведений из теории литературы, как-то: тема произведения, проблема, основная мысль, языковые средства выразительности и т. п. Большой объем информации необходимо систематизировать, упорядочить. Помочь в этом может элективный курс. Курс «Комплексный анализ текста» призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Его главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Уделяется внимание самоподготовке и взаимопроверке, учитывается разная степень подготовленности выпускников. Так как в старших классах на изучение русского языка отводится 1 час, то проводить подготовку к Единому государственному экзамену на уроках не представляется возможным, поэтому элективный курс является необходимым для успешной сдачи экзамена. Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия  позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания. Программа состоит из четырёх разделов: «Что такое текст?», «Стили и типы текста», «Языковой анализ текста», «Составление текста-рассуждения».


Основные цели курса:


Основными целями курса являются совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков логического мышления, расширение кругозора школьников, воспитание самостоятельности в работе.

- совершенствование практических, коммуникативных умений учащихся;

- повышение общей культуры русской речи.

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

- дать понятие о нормах современного литературного языка;

- развивать умение целесообразного выбора языковых средств, соответствующих определенному функциональному стилю;

- выработать умения и навыки рационального речевого поведения;


В результате учащиеся должны

овладеть практическими навыками выполнения части С и написания сочинения-рассуждения, а также навыками самостоятельного анализа предложенного текста.

Литература


  1. Смирнова М.М. Русский язык и культура речи: комплексный анализ текста. Методические рекомендации по проведению устного и письменного экзамена по русскому языку и культуре речи. Интернет, 2004

  2. Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. – М.: Просвещение, 1983.

  3. РозентальД.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.: Айрис-пресс, 1999.

  4. Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.- Издания разных лет.

  5. Сенина Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2012: учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: Легион, 2014.











Тематическое планирование элективного курса

«Комплексный анализ текста».


модулей

Максимальная

нагрузка учащегося, ч.

1.

Что такое текст?

4

2.

Стили и типы текста

10

3.

Языковой анализ текста

10

4.

Составление текста-рассуждения

10

5.

Итого

34












Календарно-тематическое планирование элективного курса в 10 классе

«Комплексный анализ текста» на 2015-2016 учебный год


Кол-во

часов

Виды самостоятель-

ной работы

Дата

проведения

по плану

Дата проведения фактически

1.

Вводное занятие. Новые требования к части 3

Лекция с элементами беседы.

1

Работа с КИМами.

8.09


2.

Что такое текст?  Связь предложений в тексте

Практикум


1

Анализ образцов текста.

15.09


3.

Текст и его строение.

Практикум


1

Анализ образцов текста.

22.09


4.

Слово в словаре и слово в тексте.

Практикум

1

Работа со словарями. Работа с тестами ЕГЭ.

29.09


5-6.

Стили текста: публицистический стиль

Практикум

2

Определение стилевой принадлежности текстов

6.10

13.10


7-8.

Стили текста: художественный стиль

Практикум

2

Определение стилевой принадлежности текстов

20.10

27.10


9-10.

Стили текста: научный стиль

Практикум

2

Определение стилевой принадлежности текстов

3.11

10.11


11-12.

Стили текста: официально-деловой стиль

Практикум

2

Определение стилевой принадлежности текстов

17.11

1.12


13-14.

Типы текста.

Практикум

2

Определение типов речи

8.12

15.12


15.

Средства выразительности

Лекция с элементами беседы

Практикум


1

Разбор заданий В в тестах ЕГЭ

22.12


16.

Композиция сочинения – рассуждения.

Лекция с элементами беседы

Практикум

1

Анализ критериев оценки части С в ЕГЭ

29.12


17.

Роль вступления в сочинении-рассуждении

Лекция с элементами беседы

Практикум

1

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

12.01


18.

Формулировка основной проблемы исходного текста

Лекция с элементами беседы

Практикум

1

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

19.01


19.

Комментируем основную проблему текста

Лекция с элементами беседы

Практикум

1

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

26.01


20.

Позиция автора и способы ее выражения

Лекция с элементами беседы

Практикум

1

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

2.02


21.

Типы аргументации в изложении собственной позиции

Лекция с элементами беседы

Практикум

1

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

9.02


22.

Роль заключения в сочинении-рассуждении

Лекция с элементами беседы


1

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

16.02


23-24.

Комплексный анализ текста

Практикум

2

Анализ текстов и сочинений-рассуждений

1.03

15.03


25-26-27-28-29-30-31.

Написание сочинений-рассуждений по предложенным текстам

Практикум

7

Творческая мастерская

22.03

29.03

5.04

19.04

26.04

3.05

10.05


32-33.

Редактирование. Взаиморецензирование сочинений-рассуждений

Практикум

2

Творческая мастерская

17.05

24.05


34.

Какие ошибки являются наиболее типичными?

Лекция с элементами беседы


1

Разбор наиболее типичных ошибок в сочинениях учащихся

31.05










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров43
Номер материала ДБ-174388
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх