Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Элективный курс по русскому языку «Полная смысла музыка звуков…» Искусство звуковой организации речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Элективный курс по русскому языку «Полная смысла музыка звуков…» Искусство звуковой организации речи

библиотека
материалов


Министерство образования Республики Башкортостан

Отдел образования администрации городского округа г. Стерлитамак

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2»





Рассмотрено на заседании Утверждено на заседании Согласовано с предметно-

кафедры гуманитарного цикла научно-методического совета экспертным советом

МАОУ «Гимназия № 2» МАОУ «Гимназия № 2» ИМЦ

Приказ №_____ от __________ Приказ №_____ от __________ Приказ №___ от ________

Зав. кафедрой ______________ Зам. директора______________

Е. Н. Мельникова И. А. Смольникова







Элективный курс по русскому языку

«Полная смысла музыка звуков…»

Искусство звуковой организации речи

9 класс

15 часов









Составитель:

Карева И. Н.,

учитель русского языка и литературы высшей категории




Стерлитамак, 2015 год

Пояснительная записка

Фонетическая организация художественной речи должна быть ясной и точной, чтобы не отвлекать внимание читателя, не мешать образному восприятию текста. Однако в поэзии (иногда и в художественной прозе) звуковая сторона речи может стать особо значимым элементом стиля, если вовлекается в решение художественно – эстетических задач.

Элективный курс «Полная смысла музыка звуков…»познакомит учащихся с особенностями звуковой организации речи и с тем, какие элементы фонетического строя речи могут стать предметом наблюдения и анализа. Школьники получат понятие о звуковых средствах художественной изобразительности, поработают над благозвучием речи, поговорят о звукоподражании, звуковом символизме, словесной инструментовке (аллитерации, ассонансе, звуковых повторах, звукописи), выявят и проанализируют особенности ритма и интонации прозаических произведений, а также познакомятся с некоторыми формами игрового словесного искусства. Курс призван показать школьникам, что правильно организовать собственную речь в звуковом плане – это тоже искусство.

В ходе изучения данного элективного курса учащимся предстоит:

  • слушать и записывать лекции учителя;

  • работать со справочной литературой;

  • анализировать тексты с примерами разбираемых понятий;

  • исправлять недочёты звуковой организации речи;

  • подбирать собственные примеры тех или иных явлений (учащиеся должны будут обратиться не только к классической литературе, но и к литературе современной, постмодернистской);

  • писать сочинения – миниатюры, используя разнообразные средства художественной изобразительности.

В качестве итогового контроля предполагается выполнение тестовых заданий и составление собственной карточки с упражнениями на изученные темы.

Элективный курс «Полная смысла музыка звуков…» будет способствовать формированию следующих умений и навыков:

  • выделять и осмысливать звуковые средства художественной изобразительности, определять их значимость в художественном тексте;

  • оценивать звучащую речь с точки зрения её благозвучия и устранять имеющиеся недочёты;

  • выразительно читать прозаические и поэтические произведения, подбирая правильную интонацию и следя за дикцией;

  • использовать изученные средства художественной изобразительности в собственных текстах.

Данный курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов и рассчитан на 15 часов.














Учебно – тематический план

1


Введение. Цели и задачи курса «Полная смысла музыка звуков…». Понятие о звуковых средствах художественной изобразительности.


1

Слушание лекции, запись основных понятий, работа со справочной литературой


2


Благозвучие как «гармония звуковой и образной природы слова».


1

Слушание лекции, наблюдение за благозвучной речью и устранение недочётов неблагозвучной речи, корректировка текстов



3


Звукоподражание, звуковой символизм, словесная инструментовка.


Звучание слова и его смысл.


2




1

Работа со справочной литературой, анализ примеров звукоподражания и звукового символизма, нахождение собственных примеров данных средств выразительности, выразительное чтение художественных текстов, составление собственных текстов с использованием изученных понятий


4


Средства словесной инструментовки: аллитерация, ассонанс, звуковые повторы, звукопись. Приёмы усиления звуковой выразительности речи.


Понятие звукообраза. Основные типы звуковых повторов и их функции.

3






1

Анализ примеров средств словесной инструментовки, подбор собственных примеров, написание сочинений – миниатюр с использованием изученных языковых явлений, устранение недочётов в звуковой организации речи – корректировка текстов

5

Ритм и интонация в прозе.

3

Анализ прозаических отрывков с ритмической и интонационной точки зрения, работа над выразительным чтением прозаических произведений

6

Игра со звуками. Гиантус, тавтограмма, палиндром, скороговорка.





Отношение к звуковым средствам художественной изобразительности в классической литературе

19 века, в литературе начала и конца 20 века.

Заключение. Подведение итогов.

1









1









1

Анализ примеров игры со звуками русских прозаиков и поэтов, работа над выразительным чтением и дикцией, сочинение собственных примеров;


групповая работа по подбору примеров использования изученных понятий в литературе разных эпох и направлений, сравнение результатов, вывод;

практическое занятие – итоговый контроль (оставление карточки по изученному материалу, выполнение тестовых заданий и упражнений), составление собственных текстов с использованием изученных понятий

Содержание программы

Тема № 1.

Введение. Цели и задачи курса «Полная смысла музыка звуков…». Понятие о звуковых средствах художественной изобразительности.

Тема № 2.

Благозвучие как «гармония звуковой и образной природы слова», как необходимое качество любого словесного произведения. Понятие о фонике.

Тема № 3.

Звукоподражание, звуковой символизм, словесная инструментовка. Звучание слова и его смысл. Фоносемантика. «Цветозвукопись» в русской поэзии.

Тема № 4.

Средства словесной инструментовки: аллитерация, ассонанс, звуковые повторы, звукопись. Приёмы усиления звуковой выразительности речи (звуковые повторы, исключение из текста слов определённого звучания, сознательное использование неблагозвучия речи, отклонение от средней длины слова и т. д.). Понятие звукообраза. Основные типы звуковых повторов и их функции.

Тема № 5.

Ритм и интонация в прозе. Основные факторы ритмико – интонационного рисунка прозы (типы используемых предложений, протяжённость предложений, протяжённость синтагм, количество слогов в синтагмах, соотношение количества ударных и безударных слогов в синтагмах, порядок слов в синтагмах).

Тема № 6.

Игра со звуками. Гиантус, тавтограмма, палиндром, скороговорка. Отношение к звуковым средствам художественной изобразительности в классической литературе 19 века, в литературе начала и конца 20 века. Заключение. Подведение итогов.






Список используемой литературы

1. Альбеткова Р. И. Русская словесность: От слова к словесности: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений.- М.: Дрофа, 2004.

2. Беглова Е. И. Средства русского языка в стилистическом аспекте. -

Стерлитамак, 2001.

3. Горшков А.И. Русская словесность (От слова к словесности). 10-11 классы. – М., 1997.

4. Горшков А.И. Русская словесность (От слова к словесности): Сборник задач и упражнений. – М., 1997.

5. Горшков А.И. Русская словесность. Методические рекомендации к учебному пособию для 10-11 классов « Русская словесность (От слова к словесности)”. – М.,1997.

6. Журавлёв А. П. Звук и смысл: Книга для внеклассного чтения учащихся старших классов. – М., 1991

7. Крысин Л. П. Жизнь слова: Книга для учащихся старших классов. - М., 1980

8. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М., 1970.

9. Львова С. И. Уроки словесности. 5 – 9 классы. – М., 1997.

10. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М., 1998.

11. Секачева Е. В., Смоличева С. В. Русская литература: Новая популярная энциклопедия. – М.:АСТ – ПРЕСС, 2001.

12. Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. – М., 1990.

13. Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. – М., 1986.

14. Шанский Н. М., Махмудов Ш. А. Сборник упражнений по лингвистическому анализу художественного текста. – СПб., 1992.




Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров79
Номер материала ДБ-027925
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх