Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Элективный курс по страноведению Великобритании

Элективный курс по страноведению Великобритании

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Элективный курс






Страноведение Великобритании

(5-6 классы)



























Степанова Мария Александровна

Учитель английского языка









Пояснительная записка

Предлагаемый курс относится к числу элективных курсов, которые входят в состав гуманитарно-филологического профиля обучения на старшей ступени школы.


Данный курс направлен на:

  • развитие способностей учащихся использовать английский язык как средство образования и самообразования;

  • художественно-эстетическое развитие при совместном изучении английского языка и культуры Великобритании;

  • удовлетворение современных познавательных интересов старших школьников в освоении мира и коммуникативных потребностей в межкультурном общении.


Курс рассчитан на год обучения. 34 часа/год. При работе над каждой из тем учащиеся:

  • выполняют познавательно-поисковые страноведческие задания;

  • слушают и пересказывают лекции учителя по тематическим подразделам

  • выполняют групповые и индивидуальные проекты и выступают с отчетами о результатах работы по ним;

  • оценивают вместе с учителем качество своей работы, сравнивая культуру Великобритании и России.


Данный курс предполагает интенсивное использование англоязычных сайтов сети Интернет по страноведческой тематике.


Задачи курса

1. Обогатить школьников знаниями об историко-культурном развитии Великобритании, исторической памяти и культурном наследии ее народа, образе жизни людей в современном британском обществе.

2. Развить умения проводить сопоставления между родной и изучаемой культурами на иностранном языке, билингвальные умения представлять свою страну в англоязычной среде.

3. Обогатить представления школьников об этике общения в англоязычной среде с носителями языка.

4. Развить умения использовать английский язык как средство образования и самообразования при изучении других культур.


Результаты обучения

По окончании элективного курса «Страноведение Великобритании» учащиеся должны продемонстрировать:


А. Билингвальную страноведческую осведомленность о Великобритании и ее людях, о политической системе и образовании, о культуре страны, ее обычаях и традициях.


Б. Бикультурные умения:

  • работать со справочной страноведческой литературой на русском и английском языках;

  • собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при чтении, аудировании или говорении и письме на английском языке;

  • подготавливать страноведческие файлы, «досье» при сборе и систематизации фактов культуры;

  • готовить устные выступления по страноведческой тематике (как на английском, так и на русском языках);

  • участвовать в обсуждении на английском языке страноведческих аспектов жизни людей в Великобритании и России;

  • выполнять страноведческие проекты (в том числе с использованием информационных технологий) и участвовать в устных презентациях результатов по ним.


В. Социокультурные способности:

  • социокультурную любознательность (при работе с письменными и устными источниками страноведческой информации);

  • социокультурную наблюдательность (при чтении и аудировании иноязычного материала);

  • (при обсуждении различных аспектов жизни в Великобритании, России и других странах на английском и русском языках.


Содержание курса



I. Страна и люди.


1. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Географическое положение. Климат.

2. Англия. Лондон. Сити - финансовый и деловой центр города. Достопримечательности Лондона.

3. Шотландия и шотландцы. Национальные особенности и традиции.

4. Уэльс. Северная Ирландия. Сравнительный анализ стран.

5. Что мы знаем о стране?


II. Правительство.


1. Британская монархия сегодня. Титулы. Аристократия.

2. Британский парламент. Палата общин. Палата лордов. Кабинет. Люди, которые правят в Британии.

3. Политические партии: консервативная и лейбористская. Газеты. Флит стрит. Телевидение и радио. ВВС.

III. Образование.


1. Школьное образование. Виды школ: общественные, грамматические, частные и др.

2. Школьная жизнь. Английская молодежь сегодня. Правила для учащихся. Молодежная субкультура.

3. Колледжи и университеты. Оксфорд – золотое сердце Британии. Кембридж – прошлое и настоящее.



IV. Культура.


1. Культурная жизнь Британии. Литература, известные писатели. Картинные галереи, музеи.

2. Достопримечательности. Архитектурные особенности. Памятники культуры и истории.

3. Музыка и музыканты. Классическая и современная музыка. Биттлз.

4. Легенды. Король Артур. Робин Гуд. Чудовище Лох Несс.


V. Обычаи и традиции.


1. Праздники и традиции. Национальные эмблемы. Выходные в Британии.

2. Любимые занятия. Садоводство. Нация любителей животных. Клубы – особенность Британии.

3. Английская кухня. Традиционные блюда. Английский чай. Манеры за столом.


VI. Спорт и отдых.


1. Национальные виды спорта: футбол (профессиональный и любительский), крикет, гольф. Спортсмены.

2. Уимблдон – необычный клуб. Теннис: вчера и сегодня.

3. Гонки. Пробег машин-ветеранов. Соревнования на лодках: традиции и мода.




Темы:

Тема 1. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Цель: Расширение знаний учащихся о стране изучаемого языка.

Задачи: Развитие навыков:

а) готовить устные выступления по страноведческой тематике

б) собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при чтении, аудировании и говорении на английском языке;

Оборудование: Карта Соединенного Королевства. Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Ход занятия: Лекция с элементами беседы. Практика в чтении и устной речи.


Тема 2. Англия. Лондон. Сити.

Цель: Обогатить школьников знаниями об историко-культурном развитии Великобритании.

Задачи: Совершенствование умений работать со справочной страноведческой литературой на англ. языке.

Оборудование: Видео.

Ход занятия: Просмотр видеофильма. Практика в чтении и аудировании.


Тема 3. Шотландия и шотландцы.

Цель: Обогатить школьников знаниями об историко-культурном развитии Великобритании, исторической памяти и культурном наследии ее народа, образе жизни людей в современном британском обществе.

Задачи: Собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию на английском языке;

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Музыкальные записи.

Ход занятия: Заочная экскурсия в Шотландию.


Тема 4. Уэльс. Северная Ирландия.

Цель: Обогатить школьников знаниями об историко-культурном развитии Великобритании, исторической памяти и культурном наследии ее народа, образе жизни людей в современном британском обществе.

Задачи: Развитие навыков выполнять страноведческие проекты (в том числе с использованием информационных технологий) и участвовать в устных презентациях результатов по ним.

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Ход занятия: Поисково – исследовательская работа в группах. Викторина «Знаете ли вы Соединенное Королевство?». Защита проектов.


Тема 5. Что мы знаем о стране?

Цель Обобщить знания учащихся о стране изучаемого языка

Задачи, Подготовка к проекту «Соединенное Королевство».

Оборудование Презентации учащихся

Ход занятия Викторина «Знаете ли вы Соединенное Королевство?».

Презентация проектов


Тема 6. Британская монархия сегодня.

Цель: Удовлетворение современных познавательных интересов старших школьников.

Задачи: Формирование навыков подготавливать страноведческие файлы.

Оборудование: Вырезки из газет и журналов.

Ход занятия: Лекция. Практика в чтении.


Тема 7. Британский парламент.

Цель: Обогатить школьников знаниями об образе жизни людей в современном британском обществе.

Задачи: Развитие способностей учащихся использовать английский язык как средство образования и самообразования.

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Ход занятия: Лекция. Работа в группах.


Тема 8. Политические партии. Газеты. ТВ и радио.

Цель: Развить у обучающихся умения проводить сопоставления между родной и изучаемой культурами на иностранном языке

Задачи: Развитие способностей учащихся а) использовать английский язык как средство образования и самообразования; б) участвовать в обсуждении на английском языке страноведческих аспектов жизни людей в Великобритании

Оборудование: Образцы Британской прессы. Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Ход занятия: Круглый стол: политические партии Великобритании. Чтение текстов. Защита проектов.


Тема 9. Школьное образование.

Цель: Обогатить представления школьников об этике общения в англоязычной среде с носителями языка.

Задачи: Развитие навыков диалогической речи.

Оборудование: Эпизоды школьной жизни из английской литературы.

Ход занятия: Лекция с элементами беседы. Практика в диалогической речи.


Тема 10. Школьная жизнь. Английская молодежь сегодня.

Цель: Удовлетворение современных познавательных интересов старших школьников.

Задачи: Собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию на английском языке.

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка». Вырезки из газет и журналов.

Ход занятия: Практика в чтении.


Тема 11. Колледжи и университеты.

Цель: Обогатить представления школьников об этике общения в англоязычной среде с носителями языка.

Задачи: Развитие способностей учащихся собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при чтении, письме на английском языке.

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка». Видео.

Ход занятия: Практика в чтении и письме. КВН между командами Оксфорда и Кембриджа.




Тема 1. Культурная жизнь Британии.

Цель: Художественно-эстетическое развитие при соизучении английского языка и культуры Великобритании.

Задачи: Обогатить школьников знаниями об историко-культурном развитии Великобритании, исторической памяти и культурном наследии ее народа.

Оборудование: Книги британских авторов. Репродукции картин.

Ход занятия: Лекция с элементами беседы. Практика в чтении и устной речи. Защита проектов. Конкурс чтецов английской поэзии.


Тема 2. Достопримечательности.

Цель: Художественно-эстетическое развитие при соизучении английского языка и культуры Великобритании.

Задачи: Развитие навыков собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при аудировании и говорении на английском языке.

Оборудование: Видео. Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Ход занятия: Просмотр видеофильма.


Тема 3. Музыка и музыканты.

Цель: Удовлетворение современных познавательных интересов старших школьников.

Задачи: Развитие у учащихся умения проводить сопоставления между родной и изучаемой культурами на иностранном языке.

Оборудование: Музыкальные записи.

Ход занятия: Прослушивание и разучивание английских песен.


Тема 4. Легенды.

Цель: Пробуждение интереса к культуре Великобритании.

Задачи: Развитие навыков подготавливать страноведческие файлы.

Оборудование: Легенды о Короле Артуре, Робин Гуде, Чудовище Лох Несс.

Ход занятия: Практика в чтении, обсуждение.


Тема 5. Праздники и традиции.

Цель: Обогатить школьников знаниями о культурном наследии Великобритании, образе жизни людей в современном британском обществе.

Задачи: Развитие навыков работать со справочной страноведческой литературой на русском и английском языках.

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка». Рисунки.

Ход занятия: Поисково – исследовательская работа в группах. Практика в чтении и устной речи.


Тема 6. Любимые занятия.

Цель: Развить у обучающихся умения проводить сопоставления между родной и изучаемой культурами на иностранном языке.

Задачи: Развитие навыков готовить устные выступления по страноведческой тематике.

Оборудование: Рисунки. Вырезки из газет и журналов.

Ход занятия: Беседа за круглым столом «Любимые занятия».


Тема 7.Английская кухня.

Цель: Удовлетворение современных познавательных интересов старших школьников.

Задачи: Развитие навыков собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при чтении, говорении и письме на английском языке.

Оборудование: Рецепты английской кухни.

Ход занятия: Практика в чтении и переводе. Праздник «Английское чаепитие».


Тема 8. Национальные виды спорта.

Цель: Развитие способностей учащихся использовать английский язык как средство образования и самообразования.

Задачи: Развитие навыков работать со справочной страноведческой литературой на русском и английском языках.

Оборудование: Картинки, вырезки из прессы.

Ход занятия: Знакомство с правилами игры в гольф, крикет. Соревнование по крикету.


Тема 9. Уимблдон – необычный клуб.

Цель: Удовлетворение современных познавательных интересов старших школьников.

Задачи: Развитие навыков информативного чтения.

Оборудование: Картинки, вырезки из прессы.

Ход занятия: Практика в чтении.


Тема 10. Гонки.

Цель: Обогатить представления школьников о спортивной жизни Великобритании.

Задачи: Совершенствование навыков работать со справочной страноведческой литературой на русском и английском языках.

Оборудование: Картинки из альбома «По странам изучаемого языка».

Ход занятия: Лекция.




УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕ КОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


1. «Язык и культура Великобритании». Автор сост. Г. Д. Томахин, М. Просвещение, 1999-2002.

2. В.В. Бурлакова «Великобритания. Физическая и экономическая география», М. Просвещение, 1977.

3. «О Британии вкратце». Сост. В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. М. Просвещение, 1993.

4. Ф.М. Рожкова «Пояснительные тексты к альбому «По странам изучаемого языка» под ред. Ю.Ф. Гурьевой». М. Просвещение,1989.

5. И.А. Тенсон, Г.А. Войтова «Обычаи и традиции в Великобритании и Соединенных Штатах», М. «Международные отношения», 1978.

6. Сафонова В., Кузьмина Л., Смирнова Е. «Британская литература и культура», М. 1997.




ЭЛЕКТРОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ


1. Сайт британской монархии – http://www.royal.gov.uk.

2. Сайт http://www/center.fio.ru./som/items.asp?id=10001125 (Подборка интервью известных личностей).

3. Сайты http://www.forum.entertainment.ie, http://www.news.bbc.co.uk (Контакт со сверстниками по обсуждению вопросов, которые волнуют молодежь).

4. Сайты http://www.iearn.org, http://www.kidlink.org (Участие в проектах).

5. Сайты http://www.iecc.org, http://www.stolaf.edu./network/iecc (Организация переписки).



Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала ДВ-008303
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх